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行军九日思长安故园
第三单元课外古诗
新知导入
一起背诵王维的《九月九日忆山东兄弟》。
这首诗写的是哪个传统节日？
诗人王维登高思乡，写得诚挚感人。而有一位诗人，重阳节的这一天却是行军他乡，他又想到了什么呢？让我们一起走进诗人岑参和他的诗作。
教学目标
1、领会诗歌的思想内容，领悟诗歌的意境。
2、朗读背诵默写诗歌。
新知讲解
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，
无人送酒来。
遥怜故园菊，
应傍战场开。
唐天宝十四载（755）安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。至德二载（757）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。九月唐军收复长安，诗可能是该年重阳节在凤翔写的。岑参是南阳人，但久居长安，故称长安为“故园”。
作者简介
岑参(715-770)，（cén
shēn）唐代边塞诗人，世称岑嘉州。南阳（今属河南）人。天宝进士，曾随高仙芝到安西、威武，后又往来于北庭、轮台间。官至嘉州刺史，卒于成都。长于七言歌行。代表作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。气势豪迈，情辞慷慨，语言变化自如。有《岑嘉州诗集》。风格与高适相近，后人多并称"高岑"。
初读感受音韵美
1.读准字音；
2.划出节奏。
行军九日思长安故园
岑参
强欲／登／高去，
无人／送／酒来。
遥怜／故园／菊，
应傍／战场／开。
再读理解内容美
读了这首诗你脑海里呈现怎样的画面？
根据注释，
用自己的话描述诗歌的大意。
九日：指九月九日重阳节。强qiǎng：勉强。登高：重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。无人送酒：据《南史·隐逸传》记载，陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐，这时正好王弘送酒来了，于是醉饮而归。
怜lián：可怜。傍bàng：靠近、接近。
勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。
我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。
三读品味意境美
首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。
“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清景况。
第二句化用陶渊明的典故。据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有象王弘那样的人来送酒助兴。这句写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。
三读品味意境美
第三句既是“登高”，诗人自然联想到饮酒、赏菊。开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。
以“故园菊”代表整个故园长安，显得形象鲜明，具体可感；而且这是由登高饮酒的叙写自然发展而来的，是由上述陶渊明因无酒而闷坐菊花丛中的典故引出的联想，具有重阳节的节日特色。
第四句设想它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。
前两句：（叙事）
战火连绵，景况凄清。
后两句：（抒情）
惜花思乡，眷恋故园。
自由诵读，争取背诵。
课堂总结
唐代以九月九日重阳节登高为题材的好诗不少，并且各有特点。岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。表面看来写得平直朴素，实际构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。
这首叙写重阳节是诗人的所遇所感，表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。
课堂练习
1、这首诗写了重阳节这一中国传统节日，这从诗中哪些字词可以看出？
?
九日；登高；酒；菊。
?
2、“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是用什么方法表现的？请简要分析。
?
?
两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望；
诗人一是直接抒情，“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来；二是以想像的手法描绘了长故园纷飞的战火，断垣残壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者掩卷深思。
?
3、诗中的“故园菊”负载了哪些意义？请简要分析。
??
不仅负载着惜花和思乡，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
拓展提高
阅读下面的诗歌，做题：
塞上曲
戴叔伦
汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
愿得此身长报国，何须生入玉门关。
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1、诗歌第一句中“满”字用得巧妙，请说说它的表达作用。
?
?
?
2、请结合诗歌三、四句的内容，谈谈本诗表达了诗人怎样的感情。
?
?
作业布置
课外搜集唐代边塞诗3-5首，选择1-2首背诵。
板书设计
行军九日思长安故园
1-2：（叙事）
战火连绵，景况凄清。
3-4：（抒情）
惜花思乡，眷恋故园。
谢谢
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部编版语文七年级课时教学设计
课题
行军九日思长安故园
单元
3
学科
语文
年级
七
学习目标
1、领会诗歌的思想内容，领悟诗歌的意境。2、朗读背诵默写诗歌。
重点
1、领会诗歌的思想内容，领悟诗歌的意境。2、朗读背诵默写诗歌。
难点
领会诗歌的思想内容，领悟诗歌的意境。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一起背诵王维的《九月九日忆山东兄弟》。这首诗写的是哪个传统节日？诗人王维登高思乡，写得诚挚感人。而有一位诗人，重阳节的这一天却是行军他乡，他又想到了什么呢？让我们一起走进诗人岑参和他的诗作。板书课题
背，答
激趣
讲授新课
展示目标：1、领会诗歌的思想内容，领悟诗歌的意境。2、朗读背诵默写诗歌。范读诗歌：背景介绍：唐天宝十四载（755）安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。至德二载（757）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。九月唐军收复长安，诗可能是该年重阳节在凤翔写的。岑参是南阳人，但久居长安，故称长安为“故园”。作者简介：岑参(715-770)，（cén
shēn）唐代边塞诗人，世称岑嘉州。南阳（今属河南）人。天宝进士，曾随高仙芝到安西、威武，后又往来于北庭、轮台间。官至嘉州刺史，卒于成都。长于七言歌行。代表作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。气势豪迈，情辞慷慨，语言变化自如。有《岑嘉州诗集》。风格与高适相近，后人多并称"高岑"。
初读感受音韵美——读准字音，读准停顿强欲／登／高去，无人／送／酒来。遥怜／故园／菊，应傍／战场／开。再读理解内容美——根据注释，用自己的话描述诗歌的大意。九日：指九月九日重阳节。强qiǎng：勉强。登高：重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。无人送酒：据《南史·隐逸传》记载，陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐，这时正好王弘送酒来了，于是醉饮而归。
怜lián：可怜。傍bàng：靠近、接近。
勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。
三读品味意境美首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。
“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清景况。第二句化用陶渊明的典故。据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有象王弘那样的人来送酒助兴。这句写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。
第三句既是“登高”，诗人自然联想到饮酒、赏菊。开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。
以“故园菊”代表整个故园长安，显得形象鲜明，具体可感；而且这是由登高饮酒的叙写自然发展而来的，是由上述陶渊明因无酒而闷坐菊花丛中的典故引出的联想，具有重阳节的节日特色。第四句设想它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。前两句：（叙事）
战火连绵，景况凄清。
后两句：（抒情）
惜花思乡，眷恋故园。
读跟读读补充笔记读，划节奏描述品味
明确目标目标2知人论世了解文常完成目标2目标1目标1
课堂练习：1、这首诗写了重阳节这一中国传统节日，这从诗中哪些字词可以看出？2、“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是用什么方法表现的？请简要分析。
3、诗中的“故园菊”负载了哪些意义？请简要分析。??拓展练习:阅读下面的诗歌，做题：塞上曲戴叔伦汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。?1、诗歌第一句中“满”字用得巧妙，请说说它的表达作用。2、请结合诗歌三、四句的内容，谈谈本诗表达了诗人怎样的感情。
做练习
拓展提高
课堂小结
唐代以九月九日重阳节登高为题材的好诗不少，并且各有特点。岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。表面看来写得平直朴素，实际构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。
这首叙写重阳节是诗人的所遇所感，表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。
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课堂练习：
1、这首诗写了重阳节这一中国传统节日，这从诗中哪些字词可以看出？
2、“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是用什么方法表现的？请简要分析。
3、诗中的“故园菊”负载了哪些意义？请简要分析。
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拓展练习:阅读下面的诗歌，做题：
塞上曲
戴叔伦
汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
愿得此身长报国，何须生入玉门关。
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1、诗歌第一句中“满”字用得巧妙，请说说它的表达作用。
2、请结合诗歌三、四句的内容，谈谈本诗表达了诗人怎样的感情。
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2
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《行军九日思长安故园》练习
课堂练习：
1、这首诗写了重阳节这一中国传统节日，这从诗中哪些字词可以看出？
【答案】九日；登高；酒；菊。
2、“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是用什么方法表现的？请简要分析。
【答案】两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望；
诗人一是直接抒情，“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来；二是以想像的手法描绘了长故园纷飞的战火，断垣残壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者掩卷深思。
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3、诗中的“故园菊”负载了哪些意义？请简要分析。
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【答案】不仅负载着惜花和思乡，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
拓展练习:阅读下面的诗歌，做题：
塞上曲
戴叔伦
汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
愿得此身长报国，何须生入玉门关。
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1、诗歌第一句中“满”字用得巧妙，请说说它的表达作用。
【答案】“满”有“布满”的意思，在这里是说我大唐的猎猎旌旗在风中飘扬，布满整个阴山，运用夸张，突出了我军兵多将广，声势浩大，战斗力强。
2、请结合诗歌三、四句的内容，谈谈本诗表达了诗人怎样的感情。
【答案】三、四两句诗通过“长报国”、“何须生入玉门关”等词句，写了大丈夫将生死置之度外，以死报效国家，表达了作者战胜敌人的信念和强烈的爱国之情。
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