2021-2022学年部编版语文八年级上册第7课《回忆我的母亲》课件（22张ppt）

回忆我的母亲
朱德
朱德，1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家，军事家，政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。
1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。
走近作者
回忆录
回忆录，是一种文学体裁。它运用叙述和描写的方式，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。要求真实可靠，不允许虚构。一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的始末，也可以写某些片段。以叙述为主，可兼有抒情、议论。语言朴实自然，具有文献价值。
文体知识
朱德同志的母亲钟太夫人于 1944年2月25日病逝，享年86岁。3月25日《解放日报》发表了《朱母钟太夫人传略》。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。4月10日，延安各界举行公祭。
背景链接
佃农（ ） 祖籍（ ） 　
仪陇（ ） 溺死（ ） 　 劳碌（ ） 　私塾（ ）
衙门（ ） 横蛮（ ）
不辍劳作（ ） 饱尝（ ）
妯娌（ ） 和睦（ ）　
差役（ ） 迁徙（ ）
diàn
jí
lǒng
nì
lù
shú
yá
hèng mán
chuò
cháng
zhóu l?
mù
Chāi yì
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读准字音
①不辍劳作：
②任劳任怨：
③宽厚仁慈：
④为富不仁：
⑤节衣缩食：
根据意思写出对应的词语。
不停地劳动（耕作）。
做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。
待人宽大厚道，仁爱慈善。
靠剥削发财致富的人没有好心肠。
尽量节省。节，减省；缩，缩减。
积累词语
快速浏览全文，梳理课文内容，划分段落层次。
（用自己喜欢的方式或默读或跳读，获取信息）
整体感知
第一部分（第1段），痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。
??
第二部分（第2-13段）追忆母亲一生的事迹。 　
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第三部分（第14-17段）对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。
寄其哀
述其功
颂其德
根据“总-分-总”的结构把文章划分为三个段落。
“我很悲痛。”“我爱我母亲。”
1、表明叙事线索的句子是：
“特别是她勤劳一生。”
2、表明全文感情基调的句子：
阅读课文第一自然段，思考：
合作探究
1.文章记述了那么多件与母亲相关的小事，课文是以什么为顺序，按什么顺序将众多的日常小事有条不紊地组织为一个整体的？
课文围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索，按时间顺序安排记叙的内容。
阅读课文第2-13自然段
合作探究
退佃、搬家和天灾
没有灰心，反感为富不仁者
节衣缩食，供“我”读书
支持和慰勉“我”参加革命
离开土地就不舒服
独立支持一家人生活
过着勤劳的农妇生活
坚强不屈
朴素的阶级意识
摆脱贫困和压迫的愿望
深明大义
热爱劳动
勤俭持家、深明大义
支持革命、期望革命成功
热爱劳动、勤劳一生
86岁高龄仍“不辍劳作”
1944
1895—1900
1905
1908
1919
1924—1927
1937
“好劳动”
作者小时候
“整日劳碌着”
节衣缩食
任劳任怨、同情贫苦人
勤劳能干
勤劳吃苦能干
聪明能干、勤俭俭朴
宽厚仁慈
勤劳一生
小组合作：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？
小结母亲形象。
请同学们用“母亲是一个......的人”的格式为题说个句子，谈谈母亲是一个什么样的人。
勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈……
齐读14、15段，思考：文章从哪三个方面抒写了母亲对“我”的教育、影响？
一是“教给我与困难作斗争的经验”；
写母亲对“我”的影响，实际上也是从侧面来刻画母亲的形象。
二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”
三是“教给我生产的知识和革命的意志”。
合作探究
①痛悼母亲的离去；
1
②对母亲的高度评价；
2
③决心尽忠革命事业。
3
放声朗读第十六、十七节。思考：文章的结尾表达了哪几层意思？
作者以设问句将母亲的爱引向对人民、革命的热爱与忠诚，将两者结合起来，爱母亲，就要爱我们的民族和人民，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活，只有这样才能报答母亲的深恩，才算爱母亲。大大地深化文章的主题。所以作者下定决心能做到，坚定信念“一定能做到的”。
作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？
质疑问难
1、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务，聪慧能干，表达了对母亲的怀念。
品味语言
2、在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
这一句议论，呼应前文的记叙——母亲教“我”生产的知识，同情革命，支持革命，让“我”养成革命的意志，是“我”为什么感谢母亲的重要原因。
文章回忆了母亲勤劳的一生，叙述了母亲对自己的教育和影响，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。
课堂小结
回忆
勤劳俭朴
宽厚仁慈
好劳动
整日劳碌
节衣缩食
任劳任怨
周济穷人
反抗压迫
支持革命
遭受更多困难
送子读书
给我慰勉
独立支持一节人生活
过着勤苦的农妇生活
交给我与困难作斗争的经验
一个强健的身体
一个勤劳的习惯
生产的知识和革命的意志
爱民族
爱人民
爱党
1、以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，首尾呼应，结构严谨。
2、语言朴素，简洁，字里行间却流露出一种真挚深沉的爱。
3、详略得当，回忆母亲优秀品质的部分祥写，
夹叙夹议。母亲对我的教育和我对母亲的怀念、
哀悼略写，以议论为主，结合抒情。
写作特点
1.完成补充习题。
2.推荐阅读：邹韬奋的《我的母亲》。
课后作业
回忆我的母亲
母亲去世，万分悲痛
母亲一生
勤劳俭朴
聪明能干
宽厚仁慈
坚强不屈
教育影响
教“我”与困难作斗争
鼓励“我”走上革命的道路
怀 念 崇 敬
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