七年级语文上册 第一单元综合测试（Word版含答案）

第一单元综合测试 2021—2022学年部编版七年级语文上册
一、积累与运用 （共计26分 ）
1. 下列画线字注音无误的一项是（ ? ? ? ?） （3分）
A.酝酿（niàng） ?应和（hè） ?黄晕（yūn）
B.窠巢（kē） ? 粗犷（kuàng） ? 贮蓄（zhù）
C.碣石（jié） ? 彩棱镜（líng） ? 静谧（mì）
D.着落（zhuó） ?看护（kān） ?咄咄逼人（duō）
2. 下列句子书写无误的一项是（ ? ? ? ?） （3分）
A.地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀梳梳的，在雨里静磨着。
B.看吧，由橙清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空淋的蓝水晶。
C.如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
D.但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝涩了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅历历，它显出一种自然、平静。?
3. 下列句子中画线词语的运用，不正确的一项是（????????）（3分）
A.这样出乎意外的不速之客，却受到由衷发出的恳切的欢迎。
B.登上华山顶峰，向下俯瞰，山河大地雄伟壮丽，美不胜收。
C.我爷爷说话做事像个“老顽童”，常让人忍俊不禁地笑。
D.期末考终于结束了，大家都如释重负，开始筹划即将开始的暑假生活。
4. 把下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（? ? ? ? ）（3分）
①与此同时，青、蓝、紫光因为波长短，当它们遇到大气分子、冰晶，容易发生散射。
②这七色光中青、蓝、紫波长较短，容易被空气分子和尘埃散射。
③所以光波波长最短的紫色光应该散射最强。
④太阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成的。
⑤根据瑞利的理论，当光波波长减少时，散射的程度急剧加强。
⑥大气分子及大气中的尘埃对波长较短的蓝光的散射能力大大高于对其他波长较长的光子，如红光因波长长，透射力大，因此能直接通过大气射向地面。
A.④①③⑥②⑤ B.④②⑥①⑤③ C.④⑤②①⑥③ D.④②③⑥⑤①
5. 下列句子中没有语病的一项是（????????）（3分）
A.通过郴州市文明办、环保局等相关部门的联合整治，使城区环境卫生有了明显改善。
B.普金在接受美国NBC电台采访时称中俄战略伙伴处在历史最高水平，其高度信任合作的关系性质和水平决定了俄罗斯不会不提防中国的发展。
C.中国女排以3-0轻取意大利队，取得了世界女排联赛的四连胜，与先前的颓败形成鲜明对比，让人难以置信。
D.为了防止新冠疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
6. 下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（? ? ? ? ）（3分）
A.针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。
B.“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。
C.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。
D.毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。
7.(8分) 阅读下面文本，完成下列各题。
“青春”是一个多美好的词啊！它象征着年轻、活力、激情、梦想、创造、无限可能等。可是，我们的青春也常常被称为“青春期”，冠以“叛逆”的名号，一个“叛逆”似乎让很多孩子的不可理喻就有了借口，让家长老师们的苦口婆心被一堵墙隔住。我们爱“青春”，但不会有谁天生喜欢“叛逆”，因为叛逆不是光环更不是荣耀，更没有理由打着青春期的旗号，让叛逆这在段最美好的时光中为所欲为，因为青春只有一次，再多的金钱也买不来错失青春的“后悔药”。
（1）请你结合所给语段及自己的理解，解释一下“叛逆”的含义。

（2）“叛逆”有时候就像一根刺，不知不觉中就会伤害到最爱你的家人，“叛逆”又让你高昂着头，不想说出“对不起”。学校要举行“感恩父母·真情告白”主题活动，你想借此机会对自己曾经的“叛逆”行为向父母做出怎样的真情告白呢？

（3）假如你身边就有很叛逆的同学，总觉得自己说什么做什么都“绝对正确”，错误全在别人，如果你是他的好朋友。为了让他认识到这就是不该有的“叛逆”，你会怎么说呢？
二、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，共计31分 ， ）
8.(15分) 阅读下面文本，完成下列各题。
济南的冬天
老舍
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
⑦这就是冬天的济南。
（1）上面所选文字是通过哪些景物来写济南的冬天的？抒发了作者怎样的思想感情？

（2）作者为什么把济南称为“理想的境界”？

（3）从修辞的角度说说下面句子的表达效果。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

（4）文章第⑥段写出了水的哪些特点？你是从哪些地方看出来的？
?
9.(16分) 阅读下面文本，完成下列各题。
思念一块月饼
张金春
①“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。
②古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等。最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。
⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：“这是什么？”我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：“吃吧，本来就是留给你的！”我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：“妈，你也吃。”母亲说：“我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。”
⑦这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半仍在一边时，我会拿过来，一粒一粒辨开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里？
⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念：月光如织，维系我永久的牵挂。
（1）选文第①自然段引用李白的诗有什么作用？

（2）阅读第⑤自然段，作者写三十五年前偷月饼的经历可谓波澜起伏，请按行文思路补全内容。
翻找月饼→①_______________→盖上月饼→②_______________→再寻月饼→③_______________→掰下月饼→④_______________

（3）请从修辞或描写的角度赏析第③自然段中的画线句子。
最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。

（4）第⑦自然段中写女儿吃月饼的情形有什么作用？

三、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计8分 ， ） ?
10.(8分) 阅读下面文本，完成下列各题。
蒋堂侍郎为淮南转运使日，属县例致贺冬至书，皆投书即还。有一县令使人，独不肯去，须责回书；左右谕之皆不听，以至呵逐亦不去，曰：“宁得罪；不得书，不敢回邑。”时苏子美在坐，颇骇怪，曰：“皂隶如此野很，其令可知。”蒋曰不然令必健者能使人不敢慢其命令如此。乃为一简答之，方去。子美归吴中月余，得蒋书曰：“县令果健者。”遂为之延誉，后卒为名臣。
（选自沈括《梦溪笔谈》）
（1）小海解释了下面画线字的意思，其中不正确的一项是（????????）
A.属县例致贺冬至书（类）
B.以至呵逐亦不去（离开）
C.颇骇怪（奇怪，惊疑，这里是“对……感到奇怪”）
D.县令果健者（有才能）
（2）请用“/”给文中画线的句子断句。
蒋 曰 不 然 令 必 健 者 能 使 人 不 敢 慢 其 命 令 如 此

（3）小海赞赏“蒋堂”，而小华钦佩“县令”，你更赞同谁的想法？结合选文分析。

四、 古诗词鉴赏 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ， ）
11.(5分) 阅读下面文本，完成下列各题。
观沧海
曹? 操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）请从动静的角度赏析“水何澹澹，山岛竦峙”。

（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？
五、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计50分 ， ）
12. 《现代汉语词典》（第7版）对“惜”的释义如下：①爱惜：珍～|～寸阴|～墨如金。②可惜；惋惜：痛～。③吝惜；舍不得：～别|～力|不～工本。
【惜别】舍不得分别。【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。【惜阴】爱惜光阴。
阅读材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题，写一篇记叙文。
要求：①自定立意，不少于600字；②字迹工整，书面整洁；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
1.C
2.C
3.C
4.B
5.C
6.C
7.
（1）叛逆：叛逆就是不喜欢长辈安排，觉得自己长大了，渴望不受任何人的约束所表现出来的状态。
（2）爸爸妈妈，原来我不懂事，做事总是惹你们不高兴，有时我甚至是故意气你们的，现在回想起来真是惭愧。以后我要多和你们交流，多听取你们的意见。
（3）示例：XX，你好，你总觉得自己说什么做什么都“绝对正确”，错误全在别人这种想法是错误的，咱们这个年龄正是叛逆期，有些看法时偏激和片面的，所以，我们要多听别人的意见，多发现自己的不足，这样才会让我们有进步。
8.
（1）济南的山、济南的水。抒发了作者对济南的留恋、喜爱。
（2）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
（3）这句话运用了拟人的修辞手法，把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢融化的情景，突出了济南小雪后的温暖。
（4）写出了水的热（温）、清的特点。从“不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气”“水也不忍得冻上”可看出水“热（温）”的特点；从“况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”“澄清的河水”可看出水“清”的特点。
9.
（1）写出了漂泊在外的游子的寂寞和思乡之情，使文章富有诗意和文采，吸引读者的阅读兴趣。
（2）①发现月饼,②打开箱子,③拥月饼入怀,④吃到月饼
（3）修辞角度：运用了比喻的修辞，把月饼香甜的滋味比喻成痒痒挠，生动形象地写出了月饼的诱惑力之大，突出了“我”急切地想吃到月饼的心情。
描写角度：通过对月饼外形和气味的描写或通过心理描写，生动形象地写出了月饼的美味，突出了“我”渴望吃到月饼的急切心情。
（4）把女儿能吃到这么多又品类丰富的月饼却不懂珍惜，和“我”当年月饼稀缺珍贵作对比，突出了“我”对月饼的珍惜、怀念。
10.
（1）A
（2）蒋曰/不然/令必健者/能使人不敢慢其命令如此
（3）示例1：我赞同小海的想法，因为蒋堂眼光独到、善于识别人才：县差执着等待回信，推测出县令是个有才能的人；爱惜人才：亲自为有才能的县令传扬声誉，推荐贤能。
示例2：我赞同小华的想法，因为县令有才能，他能够让作为下属的县差不敢怠慢他的命令，执着等待蒋堂的回信；同时苏子美也证实了县令是一位能干的人。
11.
（1）“澹澹”是指水波荡漾的样子，是动态；“竦峙”是指山岛耸立，是静态。动静相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。
（2）表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。（或：表达了诗人宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度。或：表达了诗人博大的胸怀、像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的开阔胸襟、宏大抱负。）
12.略