五年级上册体育教案- 排球正面双手垫球 全国通用（表格式）

正面双手垫球教案
教学内容
1.熟悉球性练习2.正面双手垫球
重点：正确的击球点和人与球的位置关系
难点：击球部位及垫球发力顺序
教学目标
1.
1.认知目标：学生基本了解并感受正面双手垫球的基本技术；2.
2.技能目标：80%以上学生能较好判断人与球的位置，能做出正面双手垫球的基本动作；??????
???3.
3.情感目标：培养学生相互学习、相互探讨的合作意识和善于思考、不怕困难的优良品质。
教学过程
教学内容
学习与指导
时间
强度
开始部分
课堂常规：1.体育委员集合整队，报告人数；2.师生问好；3.宣布本节课的内容、目标；4.检查服装；树立安全意识；5.安排见习生。
组织：四列横队集合?△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△
△-男生○○○○○○○○○○?
○-女生○○○○○○○○○○??
?★-教师??????????????
★?要求：1.集合快静齐，精神饱满；?????
2.认真听讲，明确目标。
2′
????
小
热?身备
1.沿排球场端线边线向前跑；前、侧、后踢跑；提膝跑；左右侧向并步移动等。2.排球操：伸展运动—体转运动—体绕环—提膝运动—踢腿运动—跳跃运动。
组织图示：
?????????????
★
1.四列横队变一路纵队先由老师或体育委员带领沿排球场各种线慢跑成“弓形”。要求：1.精神饱满，挺胸抬头，间隔距离适中。2.由教师示范、讲解简单要领，学生模拟跟随练习。
????????
8′
???????中
基本部分
1.熟悉球性练习：①原地高抛球后前、后击掌接球（判断球的落点练习一）；②左右侧前方高抛球，并步移动后接球（判断球的落点练习二）；③两臂直臂端球前、后移动、原地转动（体会直臂击球及两臂端平的稳定性，思考用哪个部位端球最稳定）；2.尝试练习：①“不掉球”游戏（发散学生思维，启发学生用各种方法使抛出的球不落地）；②尝试用两臂连续击球练习（师生对照演示，引出正面双手垫球教学内容）；3.徒手模拟练习：（分解动作——可在学生两臂手腕10-15cm处张贴标志）；重点：基本手型、击球点，“插、夹、提、蹬、移、跟”的用力顺序。4.模拟练习：将球装入网兜，一人上提站于同伴一侧将球置于同伴腹部位置，轻垫模拟练习；5.分层自抛自垫或借助网兜自垫练习；6.教学展示
组织图示：♂
♂
♂
♂
♂
♂
♂
♂
♂
♂♂
♂
♂
♂
♂
♂
♂
♂
♂
♂♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀??
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀★成四列横队，每人前后左右间隔2-3米。?要求：听口令统一练习，动作协调。学习与指导：1.教师统一口令；2.引导学生尝试探究学习；3.教师示范，讲解（可同时用小黑板张贴动作图解，引导学生自我探究）；4.学生个体或两人一组合作学习，在合作学习过程中观察同伴动作，相互讨论，互相指导；5.教师巡回指导并及时纠错；6.分层练习：对掌握动作较快的学生可自行练习，掌握较慢的学生可借助如网兜等辅助教具；7.学生自我展示（两合作伙伴可同时展示），自我评价；?要求：1.听教师口令练习；2.每组练习后回到原位；3.由于初学，动作要轻，两人合作学习时要爱护同伴。?常见错误：　　
1.屈臂　　
2.抱手跑　　
3.击球部位不准确　　
4.击球过早或过晚　　
5.挥臂发力　?纠错措施：1.借助辅助教具：标签、网兜、图解等；2.加强移动、模拟、自垫练习等；
25′
中
放?松?结?束
1.散点集合；2.模拟“熊瞎子走路”——身心放松，闭眼弯腰同手同脚走路。3.评价本课目标完成情况，多鼓励（可让学生先自我评价）；4.布置课后练习内容；5.安排学生归还器材；6.宣布下课。
组织：散点集合?学习、指导：跟随教师一起放松，注意呼吸节奏。?要求:身心放松
5′
小
课前准备
1.排球：每人一球；2.放置学生手表等储物盒一个；3.网兜若干；4.标签：每人两个（可提前安排学生用胶带、线绳、布条等做准备）；
课的预计
1.练习密度：60%左右；2.整节课练习强度：中；3.平均心率：110—130次/分。
课后小结
?