小学语文语文S版四年级下第七单元分课练习

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第七单元分课练习
《鸟的天堂》
[一]
一、读拼音，写词语。
　　fèng　xì 　　　càn　làn　　 　chàn　dòng　　 　mào shèng
　( 　　　　　) 　(　　 　　 ) 　(　　　　 　 ) 　(　　　 　 )
　 zuò　cháo　　　shù　shāo　　　yìn　 jiē bù xiá 　 jìng jì
　(　　　　　 )　 (　　 　　 ) 　(　　　　　 　　　) (　　　 　　 )
二、在括号里填上恰当的词语。
　　　(　　 )的红霞　　(　　 )的颜色　　(　 　 )地看着
　　　(　　 )的榕树　　(　 　 )的照耀　　(　　 )地移动
三、读课文，填空。
　　作者第一次去看“鸟的天堂”的时间是在 ，他没看见一只鸟，是因为 ；作者第二次去看“鸟的天堂”的时候是在 ，所以他看见了许多鸟。
四、在备选的量词(这些词大都是从名词或动词借来作量词的)中，挑选最恰当的一个，不要重复，将序号填在横线上。
　　备选词：A.抹B.叶C.丝D.片E.汪F.泓　G.缕H.轮I.弯J.瓣K.眼
(1)一（ ）明月；(2)一（ ）新月； (3)一（ ）情思； (4)一（ ）痴情；
(5)一（ ）温情；(6)一（ ）心香； (7)一（ ）清溪； (8)一（ ）清泉。
《鸟的天堂》
[二]
一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。
　　　　
二、多音字组词。
　　　　
三、按句意选择恰当的词语。
　　　　 展示 　裂缝 　颤动　 陆续　 留恋　 茂盛
　　1．先先后后，时断时续。（ ）
　　2．裂开或自然露出的狭长细缝。（ ）
　　3．不忍舍弃或离开。（ ）
　　4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（ ）
　　5．植物长得多而茁壮。（ ）
　　6．短促而频繁地振动。（ ）
四、缩句。
　1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
　2．我们在河边大树下发现了几只小船。
　3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
五、阅读短文，回答问题。
　　起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
　　我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
　　当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
　　1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
　　2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
　　3．按文中内容填空。
　　（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的______ __ 。
“有的……有的……有的”是写了鸟的_____ __ 。
　　（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是__ ____ ，
而是____ ____ 。
　　（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_____ _ __ ；第二个没有加引号是
因为______ __ 。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
《鸟的天堂》
[三]
一、在括号中填写恰当的词语。
灿烂的（ ）； 明亮地（ ）； 茂盛的（ ）；
缓缓地（ ）； 平静地（ ）； 翠绿的（ ）。
二、判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”。
1．那声音就像一支乐曲。（ ）
2．榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。（ ）
3．只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。（ ）
4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（ ）
三、读下列词语，再照样子各写4个。
1．白茫茫：（ ）；（ ）；（ ）；（ ）。
2．一簇簇：（ ）；（ ）；（ ）；（ ）。
四、先解释词语，再用词写一句话。
　　1．陆续： 。
如：快上课了，同学们 。
　　2．展示： 。
如：参赛的同学，一个个 。
　　3．不禁： 。
如：他爱读诗，读到会心之处常常 。
　　4．南国： 。
如“红豆生 ”。
　　5．留恋： 。
如：这儿的景色 。
　　6．应接不暇： 。
如： 。
　　7．灿烂： 。
如：节日的夜晚 。
　　8．茂盛： 。
如：田野里，庄稼 。
　　9．缝隙： 。
如：广场上挤满了人，几乎 。
　　10．颤动： 。本课指在微风的吹动下树叶一闪一闪的样子。
如：汽车驶过桥面，能感觉到 。
　　11．逼近： 。
如：飞机的轰鸣声 。
　二、近、反义词
　　写近义词：展示--（ ）； 陆续--（ ）； 静寂--（ ）；
茂盛--（ ）； 颤动--（ ）； 灿烂--（ ）。
　　 逼近--（ ）； 片刻--（ ）； 留恋--（ ）
不可计数--（ ）。
　　 反义词：天堂--（ ）； 寂静--（ ）。
　　
好一个“鸟的天堂”
（大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣。本文通过细腻的描写，赞美了“鸟的天堂”真是名符其实，作者在赞美之余，内心也充满了喜悦的心情。体会作品描写的顺序及其表现的手法。）
　　听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。我早就想去看看，今天终于盼到了。你说我能不高兴吗？‖
　　我和表妹坐上小船，划着浆，湖水清澈，漾起粼粼波纹。船到岸边了。啊，景色真美！眼前出现一大片榕树，其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。上面有很多的裂痕，像老人脸上的皱纹。榕树的叶子真多呀！那么多的树叶，是不是春姑娘偏心，把芽儿都抛在上面了？那么美的树叶，是不是孔雀仙子洒下的绿羽？
　　船在树下停了片刻，可是，却看不见一只鸟，听不到一声鸟鸣。“鸟的天堂”怎么没有一只鸟？我等得不耐烦了。忽然表妹大声喊起来：“鸟！鸟！”我抬头一看，天空仅有一只鸟。表妹因为自己第一个看到鸟，高兴得拍起手来。这一拍不要紧，引出了大群的鸟，一只，二只……一大片，谁也数不清鸟儿到底有多少。它们正飞向蔚蓝的天空。这些鸟真好看，红的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是应接不暇。
　　“噗，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。小翠鸟张开长长的嘴巴，仿佛在说：“给我吃，给我吃。”多有趣。
　　不一会儿，太阳露出了慈祥的笑脸。这时，各种鸟都唱起了婉转的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好听。那歌声划破了宁静的晨曦，像在欢迎我们。各种各样的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央，为大榕树系上一条美丽的腰带。‖
　　“好一个‘鸟的天堂’！”我不禁脱口而赞。‖
　　思考练习
　　　1．短文已用“‖”线分成三个意义段，第一意义段与第三意义段的关系是：____
_ _；第二意义段的段意是_____ _。
　　　2．第五自然段的叙述顺序是先写______ ，再写______ ，最后写
______ 。
　　　3．用“______”线画出两处由事物产生联想的句子。
　　　4．“‘噗’，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了”。这句话是____描写。（静态、外表、细节、内心。）
　　　5．指出下列句子的修辞方法是什么？
　　　　①不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。
　　　　②你说我能不高兴吗？
　　　6．下面哪句话最能表达文章的中心，在括号里画“√”。
　　　　A．“鸟的天堂”鸟很多。 　　　　 　（　　　）
　　　　B．“鸟的天堂”很美。　　　　 　　 （　　　）
　　　　C．对“鸟的天堂”的赞美。　　　 　（　　　）。
《鲸》
. （一）
一 我能快速准确地的在字典里查出带点汉字。
带点的字 部首 还有几画 音序 音节
肺部
矮小
二 鲸不属于鱼类，而是哺乳动物，因为他们 ， 。
三 划去下列每组词中不合群的一个，在下面划上“——”，并说一说为什么。
　1．鲨鱼 带鱼 鲸鱼 梭鱼 因为
2．齿鲸 幼鲸 须鲸 虎鲸 因为
四 选择你认为正确的答案：
　　鲸是哺乳动物是因为：（ ）
　　①鲸很大、很重 　　 ②鲸用肺呼吸 　　③鲸是胎生的 　　④鲸有鳍　　
⑤鲸的睡觉方式很特殊　　⑥幼鲸吃母鲸的乳汁长大
五 先读下面的片段，再按要求写一段话。
　　一天，东海龙王突然心血来潮，想搞个鱼类比赛活动，比一比哪一种鱼最大，哪一种鱼重。得到名次的，龙王将给予重奖。到了比赛那一天，各色各样的鱼都游到指定的海峡，并顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场。鲸得到这个消息，他也想趁机溜进去拿个大奖。当他正准备混进赛场时，被蟹将军挡在了门外。鲸和蟹将军发生了争吵，蟹将军说出不准他参赛的理由，鲸只好灰溜溜地游回去了。
要求：⒈想一想，鲸想靠什么混进去拿大奖的？蟹将军说出了哪些理由让鲸只好灰溜溜地游回去了？
　　 ⒉写出鲸的想法和蟹将军争吵时的对话，并对它们争吵时的动作、神态加以描写。
⒈抄写下列词语，并选择其中的三个以上词语写一段话。
哺乳 鱼鳍 过滤 须鲸 齿鲸 肺部 鼻孔 喷泉 水柱 胎生 寿命
⒉按课文内容填空。
　　 鲸是一种很大的动物，目前已知最大的鲸约有（ ）万公斤重，最小的也有（ ）公斤。我国发现过一头（ ）公斤重的鲸，约有（ ）米长，一条舌头就有（ ）头大肥猪重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手还摸不到它的上腭，（ ）个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。长须鲸一顿就可以吃( )多公斤。长须鲸刚生下来就有（ ）长，（ ）公斤重，一天能长（ ）公斤到（ ）公斤。两三年就可以长成大鲸。
　　鲸不是鱼，而是 ( )。因为，鲸的祖先因环境变化而由( )移向( )，经过很长很长的年代，它们的( )和( )渐渐变成了鳍，( )完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸跟牛羊一样用( )呼吸。鲸呼气时浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。鲸跟牛羊一样，是胎生的，幼鲸靠吃( )长大。
　　上面两段话采用( )、( )和( )说明方法写的。写出了鲸的( )、( )、( )和( )等特点。
（二）
给下面带下划线的字注音。　　
睡觉（ 　　）　 倔强（　 　）　 羊圈（　 　）　　
感觉（　 　）　 强大（　 　）　 围成一圈（　 ）　　
先写近义词，再写反义词。　　
宽敞 近义词： ， 反义词： ；　
垂直 　　 近义词： ， 反义词： ；
锋利 近义词： ， 反义词： ；　
节约 近义词： ， 反义词： 。
三、根据课文内容填空。　　
1.鲸不属于____ ___，是______________，因为_________________________________ __ 。
2.鲸的种类很多，总的来说可分为_____ __和____ ___两大类。　　
3.鲸的寿命很长，一般可以活___________________________________。　　
四、仿照课文的写法写一段话，通过列数字、举实例的方法说明下面老鼠的特点。　　
_____________________________________________________________________ 　　
_____________________________________________________________________ 　　
《麋鹿》
一、拼音写词。
diān pèi liú lí piāo bó bú dìng qiǎo wú shēng xī xiāo shēng nì jì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、读读写写（每个词语读两遍，再写两遍）。　　
飘浮　 ________________________________ 　　
敏捷　 ________________________________ 　　
生涯　 ________________________________ 　　
销声匿迹　　________________________________　　　
颠沛流离　　________________________________　　　
三、比一比，再组词。　　
蹦（　 　）　　涯（　 　）　　涂（ 　　）　　崩（　 　）　　
崖（　 　）　　徐（　 　）　　输（　 　）　　榜（　 　）　　
漂（ 　　）　　愉（　　 ）　　傍（　 　）　　飘（　　 ）　　
四、根据课文内容填空。　　
1.　　　　　　　　　　 生活着世界上最大的麋鹿群。　　
2.麋鹿的外形很奇特：　　　 　，　　 　　，　　 　　，　　　 　。　　
3.从外形上看，雄麋鹿和雌麋鹿的最大区别是：
。
四、麋鹿的经历充满传奇色彩。根据课文内容，用提纲形式写出它的传奇经历。
1）
2）
3）
4）
5）
6）
7）
五、你还想知道关于麋鹿的哪些特点？请你用问题的形式写出来。　　
____________________________________________________________________ 　　
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《小狮子爱尔莎》
一、完成下面的音节并组词。
g c x
肝（ ）； 糙（ ）； 犀（ ）；
d s l
耷（ ）； 恕（ ）； 恋（ ）。
二、写近义词和反义词。　　
1.写近义词。　　隐蔽（　 　）　 宽恕（　　 ）　 故意（　 　）　　
2.写反义词。　　粗糙（　 　）　 暴躁（　 　）　 勇敢（　 　 ）　　
三、根据课文内容填空。　　
1.看见我蹲在河边，小狮子（ 　　）扑腾起浪花，还用前爪（　 　）地把我扑倒在地上，（　 　 　　）地和我开玩笑。这句话说明小狮子（　　　　　　　）。
2.小狮子从远处跑来，（　 　）地和犀牛搏斗。这句话说明小狮子（　 　　　）。
3.爱尔莎换牙的时候，像孩子一样（　　　 　　）。我靠在小狮子身上看书或画画，它（　 　）我的大拇指，不一会儿就（　 　）进入了梦乡。这些说明小狮子（　　　 　　　）。　　
四、写一段话，表现人和某种动物之间深厚的感情。　　
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五、解释下面词语。
垂头丧气： 。
　　宽恕： 。
　　九霄云外： 。　　恋恋不舍： 。