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第七单元分课练习
《鸟的天堂》
[一]
一、读拼音,写词语。
fèng xì càn làn chàn dòng mào shèng
( ) ( ) ( ) ( )
zuò cháo shù shāo yìn jiē bù xiá jìng jì
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号里填上恰当的词语。
( )的红霞 ( )的颜色 ( )地看着
( )的榕树 ( )的照耀 ( )地移动
三、读课文,填空。
作者第一次去看“鸟的天堂”的时间是在 ,他没看见一只鸟,是因为 ;作者第二次去看“鸟的天堂”的时候是在 ,所以他看见了许多鸟。
四、在备选的量词(这些词大都是从名词或动词借来作量词的)中,挑选最恰当的一个,不要重复,将序号填在横线上。
备选词:A.抹B.叶C.丝D.片E.汪F.泓 G.缕H.轮I.弯J.瓣K.眼
(1)一( )明月;(2)一( )新月; (3)一( )情思; (4)一( )痴情;
(5)一( )温情;(6)一( )心香; (7)一( )清溪; (8)一( )清泉。
《鸟的天堂》
[二]
一、给下面的字加上偏旁,组成新字再组两个词。
二、多音字组词。
三、按句意选择恰当的词语。
展示 裂缝 颤动 陆续 留恋 茂盛
1.先先后后,时断时续。( )
2.裂开或自然露出的狭长细缝。( )
3.不忍舍弃或离开。( )
4.清楚地摆出来让人欣赏,明显表现出来使人知道。( )
5.植物长得多而茁壮。( )
6.短促而频繁地振动。( )
四、缩句。
1.太阳只留下一段灿烂的红霞。
2.我们在河边大树下发现了几只小船。
3.我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
五、阅读短文,回答问题。
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔ chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2.用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3.按文中内容填空。
(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的______ __ 。
“有的……有的……有的”是写了鸟的_____ __ 。
(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天不是__ ____ ,
而是____ ____ 。
(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_____ _ __ ;第二个没有加引号是
因为______ __ 。(把序号填在横线上。)①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
《鸟的天堂》
[三]
一、在括号中填写恰当的词语。
灿烂的( ); 明亮地( ); 茂盛的( );
缓缓地( ); 平静地( ); 翠绿的( )。
二、判断下列句子哪些是比喻句,在括号里画“√”。
1.那声音就像一支乐曲。( )
2.榕树正在茂盛时期,好像要把它的全部生命力展示给我们看。( )
3.只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。( )
4.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。( )
三、读下列词语,再照样子各写4个。
1.白茫茫:( );( );( );( )。
2.一簇簇:( );( );( );( )。
四、先解释词语,再用词写一句话。
1.陆续: 。
如:快上课了,同学们 。
2.展示: 。
如:参赛的同学,一个个 。
3.不禁: 。
如:他爱读诗,读到会心之处常常 。
4.南国: 。
如“红豆生 ”。
5.留恋: 。
如:这儿的景色 。
6.应接不暇: 。
如: 。
7.灿烂: 。
如:节日的夜晚 。
8.茂盛: 。
如:田野里,庄稼 。
9.缝隙: 。
如:广场上挤满了人,几乎 。
10.颤动: 。本课指在微风的吹动下树叶一闪一闪的样子。
如:汽车驶过桥面,能感觉到 。
11.逼近: 。
如:飞机的轰鸣声 。
二、近、反义词
写近义词:展示--( ); 陆续--( ); 静寂--( );
茂盛--( ); 颤动--( ); 灿烂--( )。
逼近--( ); 片刻--( ); 留恋--( )
不可计数--( )。
反义词:天堂--( ); 寂静--( )。
好一个“鸟的天堂”
(大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣。本文通过细腻的描写,赞美了“鸟的天堂”真是名符其实,作者在赞美之余,内心也充满了喜悦的心情。体会作品描写的顺序及其表现的手法。)
听朋友说,“鸟的天堂”鸟很多。我早就想去看看,今天终于盼到了。你说我能不高兴吗?‖
我和表妹坐上小船,划着浆,湖水清澈,漾起粼粼波纹。船到岸边了。啊,景色真美!眼前出现一大片榕树,其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。上面有很多的裂痕,像老人脸上的皱纹。榕树的叶子真多呀!那么多的树叶,是不是春姑娘偏心,把芽儿都抛在上面了?那么美的树叶,是不是孔雀仙子洒下的绿羽?
船在树下停了片刻,可是,却看不见一只鸟,听不到一声鸟鸣。“鸟的天堂”怎么没有一只鸟?我等得不耐烦了。忽然表妹大声喊起来:“鸟!鸟!”我抬头一看,天空仅有一只鸟。表妹因为自己第一个看到鸟,高兴得拍起手来。这一拍不要紧,引出了大群的鸟,一只,二只……一大片,谁也数不清鸟儿到底有多少。它们正飞向蔚蓝的天空。这些鸟真好看,红的、白的、黑的、花的,我的眼睛真是应接不暇。
“噗,轻轻的一声响,飞出一只翠鸟,猛地往湖水里一钻,眨眼工夫,它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。小翠鸟张开长长的嘴巴,仿佛在说:“给我吃,给我吃。”多有趣。
不一会儿,太阳露出了慈祥的笑脸。这时,各种鸟都唱起了婉转的歌,“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”,真好听。那歌声划破了宁静的晨曦,像在欢迎我们。各种各样的鸟飞在树尖上,排得很整齐,仿佛为大榕树披上白玉色的头巾;喜鹊儿则在树中央,为大榕树系上一条美丽的腰带。‖
“好一个‘鸟的天堂’!”我不禁脱口而赞。‖
思考练习
1.短文已用“‖”线分成三个意义段,第一意义段与第三意义段的关系是:____
_ _;第二意义段的段意是_____ _。
2.第五自然段的叙述顺序是先写______ ,再写______ ,最后写
______ 。
3.用“______”线画出两处由事物产生联想的句子。
4.“‘噗’,轻轻的一声响,飞出一只翠鸟,猛地往湖水里一钻,眨眼工夫,它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了”。这句话是____描写。(静态、外表、细节、内心。)
5.指出下列句子的修辞方法是什么?
①不一会,太阳露出了慈祥的笑脸。
②你说我能不高兴吗?
6.下面哪句话最能表达文章的中心,在括号里画“√”。
A.“鸟的天堂”鸟很多。 ( )
B.“鸟的天堂”很美。 ( )
C.对“鸟的天堂”的赞美。 ( )。
《鲸》
. (一)
一 我能快速准确地的在字典里查出带点汉字。
带点的字 部首 还有几画 音序 音节
肺部
矮小
二 鲸不属于鱼类,而是哺乳动物,因为他们 , 。
三 划去下列每组词中不合群的一个,在下面划上“——”,并说一说为什么。
1.鲨鱼 带鱼 鲸鱼 梭鱼 因为
2.齿鲸 幼鲸 须鲸 虎鲸 因为
四 选择你认为正确的答案:
鲸是哺乳动物是因为:( )
①鲸很大、很重 ②鲸用肺呼吸 ③鲸是胎生的 ④鲸有鳍
⑤鲸的睡觉方式很特殊 ⑥幼鲸吃母鲸的乳汁长大
五 先读下面的片段,再按要求写一段话。
一天,东海龙王突然心血来潮,想搞个鱼类比赛活动,比一比哪一种鱼最大,哪一种鱼重。得到名次的,龙王将给予重奖。到了比赛那一天,各色各样的鱼都游到指定的海峡,并顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场。鲸得到这个消息,他也想趁机溜进去拿个大奖。当他正准备混进赛场时,被蟹将军挡在了门外。鲸和蟹将军发生了争吵,蟹将军说出不准他参赛的理由,鲸只好灰溜溜地游回去了。
要求:⒈想一想,鲸想靠什么混进去拿大奖的?蟹将军说出了哪些理由让鲸只好灰溜溜地游回去了?
⒉写出鲸的想法和蟹将军争吵时的对话,并对它们争吵时的动作、神态加以描写。
⒈抄写下列词语,并选择其中的三个以上词语写一段话。
哺乳 鱼鳍 过滤 须鲸 齿鲸 肺部 鼻孔 喷泉 水柱 胎生 寿命
⒉按课文内容填空。
鲸是一种很大的动物,目前已知最大的鲸约有( )万公斤重,最小的也有( )公斤。我国发现过一头( )公斤重的鲸,约有( )米长,一条舌头就有( )头大肥猪重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手还摸不到它的上腭,( )个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得宽敞。长须鲸一顿就可以吃( )多公斤。长须鲸刚生下来就有( )长,( )公斤重,一天能长( )公斤到( )公斤。两三年就可以长成大鲸。
鲸不是鱼,而是 ( )。因为,鲸的祖先因环境变化而由( )移向( ),经过很长很长的年代,它们的( )和( )渐渐变成了鳍,( )完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。鲸跟牛羊一样用( )呼吸。鲸呼气时浮出水面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。鲸跟牛羊一样,是胎生的,幼鲸靠吃( )长大。
上面两段话采用( )、( )和( )说明方法写的。写出了鲸的( )、( )、( )和( )等特点。
(二)
给下面带下划线的字注音。
睡觉( ) 倔强( ) 羊圈( )
感觉( ) 强大( ) 围成一圈( )
先写近义词,再写反义词。
宽敞 近义词: , 反义词: ;
垂直 近义词: , 反义词: ;
锋利 近义词: , 反义词: ;
节约 近义词: , 反义词: 。
三、根据课文内容填空。
1.鲸不属于____ ___,是______________,因为_________________________________ __ 。
2.鲸的种类很多,总的来说可分为_____ __和____ ___两大类。
3.鲸的寿命很长,一般可以活___________________________________。
四、仿照课文的写法写一段话,通过列数字、举实例的方法说明下面老鼠的特点。
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《麋鹿》
一、拼音写词。
diān pèi liú lí piāo bó bú dìng qiǎo wú shēng xī xiāo shēng nì jì
( ) ( ) ( ) ( )
二、读读写写(每个词语读两遍,再写两遍)。
飘浮 ________________________________
敏捷 ________________________________
生涯 ________________________________
销声匿迹 ________________________________
颠沛流离 ________________________________
三、比一比,再组词。
蹦( ) 涯( ) 涂( ) 崩( )
崖( ) 徐( ) 输( ) 榜( )
漂( ) 愉( ) 傍( ) 飘( )
四、根据课文内容填空。
1. 生活着世界上最大的麋鹿群。
2.麋鹿的外形很奇特: , , , 。
3.从外形上看,雄麋鹿和雌麋鹿的最大区别是:
。
四、麋鹿的经历充满传奇色彩。根据课文内容,用提纲形式写出它的传奇经历。
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
五、你还想知道关于麋鹿的哪些特点?请你用问题的形式写出来。
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《小狮子爱尔莎》
一、完成下面的音节并组词。
g c x
肝( ); 糙( ); 犀( );
d s l
耷( ); 恕( ); 恋( )。
二、写近义词和反义词。
1.写近义词。 隐蔽( ) 宽恕( ) 故意( )
2.写反义词。 粗糙( ) 暴躁( ) 勇敢( )
三、根据课文内容填空。
1.看见我蹲在河边,小狮子( )扑腾起浪花,还用前爪( )地把我扑倒在地上,( )地和我开玩笑。这句话说明小狮子( )。
2.小狮子从远处跑来,( )地和犀牛搏斗。这句话说明小狮子( )。
3.爱尔莎换牙的时候,像孩子一样( )。我靠在小狮子身上看书或画画,它( )我的大拇指,不一会儿就( )进入了梦乡。这些说明小狮子( )。
四、写一段话,表现人和某种动物之间深厚的感情。
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五、解释下面词语。
垂头丧气: 。
宽恕: 。
九霄云外: 。 恋恋不舍: 。