部编版语文四年级上册第八单元 习作：我的心儿怦怦跳 课件（共23张PPT）

2021年秋统编版语文
四年级上册语文精品课件
我的心儿怦怦跳
——运用心理描写写好心情故事
统编版义务教育四年级上册第八单元习作
一、导入谈话明要求
同学们，人们在不同的心情下，感受不同，表情也不同。今天，让我们聚焦回顾自己经历的心儿怦怦跳的事情，写一写自己的经历和感受吧。
D
C
A
B
二、列提纲启思路
生活中，让我们心儿怦怦跳的事情很多，小组互相交流吧。
下面的思维导图也许会给你一些启发。当然，面对同样一件事，不同的人也会有不同的感受。
1. 请你根据思维导图，自主选择一种心情尝试画一画思维导图。
2. 小组合作 ：交流各自列出的思维导图，小组互相修改完善。
3. 全班交流展示。
4. 根据导图，口述习作思路。
三、学写法练片段
怎样写好心理活动呢？我们一起来探秘一下吧。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样是
河神把他们留下了。你们都回去吧。”
作者通过“提心吊胆”“连气也不敢出”这些表示人物心情的词句写出了官绅们的紧张、害怕。
要把人物的心情表现出来，还可以把人物的神态、动作在某种心情下的状态写出来，如“面如土色”。还可以把人物的心理活动写出来，表达人物的某种心情。
下面这个片段怎样修改才能更好地表现心理活动呢？
我不该生气
我真不该生气。
那天课间，我看见张强又在随便摆弄我的铅笔盒了。上次的铅笔盒就是他弄坏的。我气极了，大叫着把他的东西都掸到了地上。
后来，我才知道，原来当时张强捡到了我的橡皮，正要把橡皮放回我的铅笔盒呢。
哎，我真有点后悔，不该冤枉他，不该生气啊！
“我”为什么生气？当
时心里怎么想的？
“我”生气时是什么样子的？有什么样的神态和动作？
后悔中的“我”，有什
么样的心理活动？
我不该生气
我真不该生气。
“干嘛总是弄我的铅笔盒！”我一跺脚，屁股蹭的一下以闪电般的速度离开座位，站了起来。课间，看到张强 又在摆弄我的铅笔盒，我就气不打一处来。这个铅笔盒可是阿姨从美国带过来的多功能铅笔盒。上次被张强玩来玩去，差一点坏了。这次，他还这样，没有经过我的同意就随便玩。
我怒火中烧，迅速卷起两只袖子，双手叉腰，像要大干一场的孙二娘。我把眼睛使劲撑得大大的，把眉头拧成“川”字，把牙齿咬得咯咯响，鼻翼也扩张到了极致。“啊——”我尖叫着，把胸中所有的怒气如火山喷发一般全部喷射出去，接着快步走到张强的桌子边，迅速甩动两只手臂，将他桌上的所有东西都掸落一地，噼里啪啦，书本、铅笔盒、橡皮、笔……散落一地。我一脚踹向他的椅子，一把推向他的桌子，顿时他的桌椅就像瘫软的病人无力地倒在了地上……
如果此时，有一部照相机拍下我的样子，那相片里显示的一定是一头发了狂的狮子。周围的同学被这突如其来的一幕吓得目瞪口呆，瞪着那惊讶的双眼，连大气都不敢出。
张强委屈极了，说：“你……你干嘛？我只不过是看到你的橡皮掉在了地上，帮你捡起来，放到铅笔盒里而已。”说着噙在他眼眶里的泪水掉了下来。
我顿时懵了，脸刷的一下红了，不知道该说什么好。我一屁股坐在凳子上，
余怒未消的样子，可是心里却很不是滋味，想道歉，却说不出口，只能在心
里默默地跟张强说：“对不起，我不该生气，我错了！”
我们一起来看看修改后的吧
四、选素材写初稿
1. 自由读“广博素材轩”里面的“佳句锦囊”，积累写作素材，说说这些好词佳句的妙处。
2. 自主选择一件曾经经历过的心儿怦怦跳的事情，尝试运用心情描写小妙招。
3. 交流评议。
4. 自主习作 , 完成作文的初稿。
五、赏佳作改定稿
四人小组互相分享习作，评一评，谁的事情写的最清晰，谁的心理活动描写最生动、自然。
偷 吃
“咔嚓”，门不出意料地关上了，爸妈出门了，我假装一本正经地看书，但是心早已飞到了那装在柜子里的零食上去了。
我扔下手中的书，一个箭步跑到阳台上，制造出呼吸早晨新鲜空气的假象，眼角却忍不住偷瞄爸妈的身影，确认他们的背影逐渐缩小，我露出了神秘而满足的笑容。零食——我来啦！
欣赏佳作
我踮起脚尖，小心翼翼地绕过各个拐角，尽量不发出声音。我蹑手蹑脚地来到零食柜前，轻轻拉开柜门。“啪嗒”一声，我警觉地回过头，向四面八方望去，任何可疑的、对我不利的人都没有出现，一切如初，什么也没有发生。
我扭回了头，但还是什么都没有，我抓了抓自己的后
脑勺，转念一想：嗯，也许是太紧张了，变得谨慎多疑，神
经兮兮，这一切，说不定只是我的幻听罢了！
多么生动形象的动作描写！虽然父母不在，但是因为紧张、害怕，所以动作还是鬼鬼祟祟的。
我将柜门整个儿拉开，看着眼前犹如宝藏般的零食，我眼里闪着金光，仿佛是沙漠中长途跋涉、饥渴难耐的旅人。平时，我的零食只限于坚果、水果、牛奶、果汁和白开水。爸妈的苦口婆心犹如皮带上的孔眼，一个个都勒得紧。此刻，我终于自由了，想吃就吃的感觉，真是太酷了。我正处于最兴奋、最激动的状态，迫不及待地伸向了“宝库”。
几处的比喻句写出了自己对零食
渴求的心情。
“近乡情更怯”，没想到面对近在眼前，触手可及的零食，我也犹豫胆怯了，伸出去的手硬生生地缩了回来。安静的家里，我清晰地听到心怦怦跳，吃？还是不吃？吃了怕被爸妈发现，而且还会上火，不吃我又馋得流口水，唉！
我颤抖地伸出了手……
细致的心理活动描写，把当时纠结的心情表现得淋漓尽致。
请阅读书上其他几篇例文，谈谈你的收获或者你的感受吧！再动笔修改自己的习作。
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