部编版语文四年级上册第四单元 习作：我和____过一天 课件（共21张PPT）

我和 过一天
——展开想象编写故事
统编版义务教育四年级上册第四单元习作
一、谈话引入任务驱动
看图猜人物
孙悟空
嫦娥
女娲
看图猜人物
白雪公主
葫芦娃
黑猫警长
同学们，这些故事充满着神奇的想象。如果有机会你能和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？
我和 过一天
想想这次作文的要求是什么
我——强调了要用第一人称来写。
一天——写一天当中的发生的事。
和——“我”可以走进书中，与书中人物一起做什么事；“我”也可以邀请书中人物来到这个世界，与他一同游玩。
现在你脑海里跳出的是谁？你最想和他一起去哪里，做些什么？选择一个人物，与同桌交流，把题目补充完整。
二、提供习作思维支架
你想选谁与你共度一天？人物性格特点是什么？
我们创编这一天发生的事可以围绕什么主题展开创编呢？你想告诉读者什么道理？
如何把一个故事写清楚？
《普罗米修斯》
《渔夫的故事》
两个故事都是围绕起因、经过、结果的顺序展开的，这样写出的故事条理清晰。
同学们可以仿照下面形式，借助思维导图理清思路。
三、学习写法掌握窍门
只见浓浓的云雾中，翻出一个人影。哇，是齐天大圣——孙悟空。身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手中高举金箍棒，足踏云鞋空中来。他一见我立马喝道：“小孩儿，你可知是何方妖孽让这里乌云障日，浓烟滚滚？”“大圣，这不是什么妖怪，是雾霾。”我听了忙解释道。“雾霾？哪个妖怪造成的，对人类有害吗？待我去抓来。”我吓得一身汗，哪敢说是我们人类自己造成的，支支吾吾回答道：“有害有害，非常不利于我们的身体。”孙悟空听了抓抓耳挠挠腮说：“不急不急，看俺老孙的。”只见他脚一蹬飞上天空，挥舞着手中的金箍棒，口中念念有词。空中的黑雾逐渐散去，蓝天、白云，太阳又回到了天空。孙悟空飞落回我的身边，而此时的他金甲不再亮堂，两腮原本金黄的猴毛也失去了色彩。
认真阅读此片段，你发现写作秘密了吗？
典型的外貌、语言、动作描写
凸显人物神奇本领
四、展开想象创编故事
学到这儿，同学们已经迫不及待想一试身手了。下面就请大家带上这些写作秘诀，写写你故事中最精彩的经过片段吧。
五、注重细节修改文章
1.作品展示，对照标准评价
点评要点
有没有展开奇特、合理的想象把故事的经过写具体生动；
有没有抓住人物语言、动作、外貌等描写，体现人物的个性特点。
2.根据评议，再次修改
同学们为我们的作文提出了宝贵的意见，现在我们开始修改自己的作文吧，让它变得更加完美！
课后延伸
1.直击开头，在作文开头大胆想象和预设你和书中人物相见的方式，写出一段别样的开头；聚焦结尾，对应故事的起因经过，写好故事结尾。
2.完成整篇故事，并把写好的故事分享给他人。