第8课 百家争鸣 课件（29张PPT）

贵阳孔子学堂建成于孔子2563岁诞辰日，即2012年9月28日。地处花溪湿地公园的孔子学堂是集祭祀、礼仪、经典教育、国学论坛、旅游、文化产业等功能为一体的公益性项目
贵阳孔子学堂
孔子学院是在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。截至2018年12月6日，中国已在134个国家和地区建立了500所孔子学院和1000个孔子课堂，学员总数达190万人。
韩国
英国爱丁堡大学孔子学院
澳大利亚
北欧
一、孔子
名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，儒家学派创始人。是我国著名思想家、政治家和教育家。晚年主要从事教育和编订古籍工作。
孔子生平
1、儒家思想的核心是：“仁”
仁者爱人
思想主张
爱人，以人为本
彼此尊重，谦让，和睦相处
春秋时期，孔子的学生仲弓问孔子如何处世才能合乎仁道？孔子立即回答道：
己所不欲，勿施于人
如何实现“仁”
这句话对你们处理同学关系有什么启示？
孔门弟子三千，家庭出身各不相同；孔门七十二贤人，分别来自十个诸侯国。
创办私学
有教无类
孔子对不同的学生给与不同的教育，学生冉求胆小，遇事退缩,孔子教育他，凡事要抓紧，马上去做。
学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。

这体现了孔子的什么教育方法？
因材施教
学而时习之，不亦说乎？

三人行，必有我师焉。

知之为知之，不知为不知，是知也。

学而不思则罔，思而不学则殆。
要经常温习（学习方法）
要谦虚，多向他人学习
要有老老实实的学习态度
学习要和思考相结合（学习方法）
温故而知新，可以为师矣。
整理和编订了古代文化典籍《论语》《诗经》
—给后人留下了宝贵的思想财富。
文化成就
二、老子
姓李，名耳，春秋后期楚国人，道家学派创始人。他知识渊博，据说孔子曾向他请教过很多问题。
被评为世界历史文化名人。其学说集中在《老子》一书中。
《道德经》
老子生平
↓
1、顺应自然
2、认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。
（二）老子的主要思想
难 ——
长 ——
高 ——
强 ——
前 ——
生 ——
易
短
矮
弱
后
死
治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。
这反映了什么样的政治主张？
3、政治上主张“无为而治”
兵
兵
三、百家争鸣
学派
人物
时代
主要思想
墨家
儒家
道家
法家
　兼爱 非攻
墨家代表人物
——墨子
节俭　 尚贤
儒家代表人物
——孟子、荀子
民为贵，社稷次
之，君为轻。
“仁政”
“礼制”
明确尊卑等级
孟子
荀子
道家代表人物
——庄子
　
顺应自然
　个人　 统治者
无为而治
法家代表人物
——韩非
事在四方，要（权力）在中央。圣人（君主）执要，四方来效（效劳）。
以法治国
建立中央集权
兵家代表人物
——孙武、
孙膑
出其不意，攻其不备
知己知彼，百战不殆……
　　　
——《孙子兵法》中的成语
　　孙膑
孔子
孟子
墨子
庄子
韩非子
孙膑
墨家
法家
老子
道家
孙武
儒家
兵家
百家争鸣的影响

促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世影响深远。
为什么国君最后选择了法家思想？
当时各派思想家到处游说，孟子到处劝说诸侯实行
仁政，争取民心，结果，同孔子一样，始终未被重
用。而法家却受到秦国统治者的青睐。

哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最“有用”？
百家争鸣
儒家
道家
法家
墨家
孔子
孟子
荀子
老子
庄子
韩非子
墨子
知识·梳理
方式一：以德来教化王同学。
　　某班存在一些不良的校风，比如王同学破坏班级公共财物。怎样来改善不良班风，使王同学自觉去保护好学校的公共财物呢？
儒家
法家
道家
方式二：用“刑罚”来限定王同学，
做错事就要加以“处罚”。
方式三： “无为而治”，让王同学自
觉发现错误，改正错误。
知识巩固
1、儒家学派的创始人是（ ）
A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子
C
2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（ ）
A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子
B
3、下列观点不属于韩非子的是（ ）
A.反对不义战争
B.应按照现实需要进行改革
C.权力应集中在君主手中
D.以法治国
A
向孔子先师致敬
孔子不是圣，而是人，是一个出身不高，却以真君子为标准要求自己的人；
孔子，诲人不倦、学而不厌，为万世师表，道贯古今。
很难想象，假如没有孔子，我们的生活世界和精神世界会是如何？他的一生行迹和思想，值得每个中国人了解、学习。
恳请各位评委老师指正
谢谢聆听！