湘美版三年级上册美术3.《方方圆圆》教案

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名称 湘美版三年级上册美术3.《方方圆圆》教案
格式 docx
文件大小 642.1KB
资源类型 教案
版本资源 湘美版
科目 美术
更新时间 2021-08-02 08:22:31

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文档简介

3.1《方方圆圆》
教学目标:
1、了解、掌握用几何形方方圆圆进行概括事物的方法,并运用这一方法认识、观察表现各种事物和人物。
2、初步体验运用几何形造型乐趣,用方形、圆形、三角形组成美好画面,表达自己的感受,发展学生运用几何形这一绘画语言进行表现的能力,使学生从感受生活的乐趣中,发现图形的美。
3、学会更好的用绘画语言表达自己的情感,拓展学生的开放性思维和创新意识。
课业类型:造型表现。
教学重点:
学习用简单的几何形观察事物,并用添加或减少的方法夸张、
概括地造型表现出来。
教学难点:由几何形展开的想象。
教法学法:绘画法、演示法、游戏法、观察法、故事法等
教学课时:一课时。
教具准备:范画、方方圆圆的几何形、生活实物、彩笔等。
教学过程:
一、故事激趣,启发导入。
1、故事引入:“从前有两个小朋友,它们的名字叫方方和圆圆,有一天,它们发生了争吵,都说自己的本领大、朋友多,圆圆说:“我的本领可大了,圆形的物体可多了:太阳是圆的,星球是圆的,皮球是圆的……”;方方说:“我的本领也不小,而且我的朋友也很多,你们看:电视机、房子、盒子……;方方和圆圆一直在争辩谁的本领大……”到底它们谁的本领最大呢?
2、请你说说生活中有哪些东西是方方的,圆圆的?
3、揭示板书课题。
二、游戏体验,理解感知。
1、游戏感知——用两个个袋子装着两种不同形状:方形、圆形,请学生摸一摸,分辨形状,并把自己的感受说出来。
2、找朋友——出现包含两种形状的图片(可以是照片,也可以是图画),请学生从上面找出各种形状。
3:对比找不同——用实物照片和用几何形概括了的图画进行对比,让学生找出它的相同点和不同点。(让学生学习用几何形来概括和理解大自然中的各种形状,便于掌握简单、概括的绘画语言)。
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4、说说你在生活中见过的动物,还有哪些的外形分别近似于方形、圆形。(七星瓢虫、刺猬的外形与圆形想死,牛、羊等动物的外形与方形相似,等等)
5、用几何形概括事物的外形,有助于我们把握事物的外形特征。
三、欣赏评述,自主探究。
1、欣赏大师绘画作品和学生的绘画作品,看看画面上是怎么用几何形状表现主题的、表达思想的。
A、欣赏黄永玉的国画作品《羊》:
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B、欣赏黄永国的国画作品《乌龟》,与真实乌龟图片进行对比:你能找找画与真实的动物的相同与不同之处?
C、黄永玉的水墨画《猫头鹰》。
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2、了解动物特征:动物们都有自己的典型特征,请猜猜这些图片分别是哪些动物的局部。
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3、仔细观察图中的动物,找出外形能用方形与它们近似的动物。画动物时,在概括的外型上添加动物们的典型特征,有助于我们准确的描画动物。
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四、尝试概括,方法总结。
1、尝试小练习:选择图中的一种动物,快速的描绘出它的局部特征。描画动物时,特征可以有所取舍。
2、说说动物的哪些特征必须添画,哪些部分可以省略?
3、采用同一物体不同表现形式的比较法(例如:建筑可以有方形、圆形、三角形等造型……进一步启发学生思维、拓宽学生知识面。)
4、教师示范,总结板书。
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板书设计:
(1)用几何形概括出事物的特征,夸张表现外形。
(2)添加事物的典型特征。
(3)调整构图,添画背景。
五、大胆造型,创作表现。
1、作业要求:你见过哪些动物的外形近似圆形或者方形?
用减或添的方法,夸张、概括地将它们描画下来!
2、学生自主表现,播放相关素材和优秀范作。
六、作业展示,交流评价。
1、自主展示,生生互评。
2、教师点评,表扬鼓励。
七、教学总结,拓展延伸。
仔细观察生活中各类事物,用各种几何形状总结概括,并尝试用减或添的方法,夸张、概括地将它们描画下来!
课后反思: