1.1 中学序曲 课件（共46张PPT）

(共46张PPT)
同学们，我们现在已经是中学生了，
那么中学生与小学生有什么不同？
我们应该怎样做一名合格的中学生？
发现自己
绽放生命之花
中学时代
中学序曲
目标导航
1.体会中学与小学的不同，体验进入中学生活的新感受。
2.把握中学时代的新起点；掌握中学生活赋予我们的成长的礼物，以逐步提高自我的能力。（重点）
为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上？
1
中学时代的重要性
2
中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？（成长的礼物）
3
在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”？
4
5
如何度过中学时代？
自主探究
“新”
进入初中，对你来说最主要的感受是什么，用一个字来形容？
目标导学一：新的起点
“新”
同学们认为“新”在哪里？
中学生生活之初体验、初发现
心情分享：按照一定的顺序请每一位学生用一个词语表达自己对中学生活的初步感受。
分享交流：你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？
与小学相比，初中所学的课程多了，知识面广了，老师的讲课速度快了，老师的管理方法和小学不一样了，学习的自主性提高了，动脑的题和事多了，朋友多了……
中学生不仅在年龄和身体方面发生着改变，而且思想和心智的成长也处于人生的高峰期，中学生有能力胜任更多的学习任务、承担更多的社会责任，同时，家庭、学校、社会对中学生也有更高的期望和要求。
新身份——中学生
新的起点
“新”的人——新老师、新同学、新同桌……
“新”的事——国防教育、丰富多彩的社团……
“新”的物——新的课本、富有挑战的课程……
新生活带来的新变化和新感受
你对中学生活有哪些期待？
希望在中学生活中学到更多的知识，人际交往能力更强，生活更加丰富多彩，等等。
上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还属于未成年人，我们还有很多需要学习的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理变化上看，我们还没有长大。




































































































紧张
新奇
艰辛
美妙
拼搏
刺激
快乐……
兴奋
钱学森
世界著名科学家
中国航天之父
中国导弹之父
中国自动化控制之父
火箭之王
中国航天事业奠基人
两弹一星功勋奖章获得者
钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7位，这足见中学教育在他人生道路上的重要性。
这则材料说明了什么？给你的启示？
钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7位，这足见中学教育在他人生道路上的重要性。
这则材料说明了什么？给你的启示？
成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
中学时代为我们的一生奠定重要基础
中学时代的价值和意义
随着身心不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘
随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己
随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入
随着生活体验日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义
中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶
目标导学二：成长的礼物
1913年，15岁的周恩来考入南开中学。在南开中学的4年，他受到了系统的教育，培养了多方面的才能。校长张伯苓称赞周恩来是“南开最好的学生”。周恩来入学时立志“为中华之崛起而读书”，到毕业时与同学们相约“愿相会于中华腾飞世界时”。
课堂分享
《院士的中学时代》一书，盘点12位院士的中学时代。院士们将人生比喻为一场需要耐力、恒心的马拉松长跑，把兴趣、理想与坚持视为这场长跑的动力，是他们最终功成名就的一大原因。
院士们不止一次公开表示：“中学是人生中最好的时光，我后来所做的事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”
课堂分享
小清的学长（00后，大一新生）：初中的创客空间增强了我的动手能力和团队合作能力，高中的模拟联合国社团开拓了我的视野，提升了我的人文素养，让我获益匪浅。学会科学规划时间，做到自律自强，学会与人合作，积极实践，中学生活就会充实且快乐。我的遗憾是体育成绩还不够突出，大学得加强体育锻炼了。
课堂分享
中学时代是人生最美好的年华
中学时代要早立志，立长志
中学阶段是人生的十字路口，既是机会也是考验
……
小清的发现和思考
成长的礼物
新目标
新挑战
新机会
新可能
新愿望
……
（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？
（2）它会给你的生活带来什么变化？
成长礼物会给你的生活带来什么变化？
（1）中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
（2）中学生活为我们的发展提供了多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团生活，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开社会之门。
（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
小组讨论并回答
我们要在中学时代做好哪些准备，为将来的生活奠定良好的基础？请结合自己的经历来谈谈吧！
新的课程，探索新的知识领域；
社会实践，打开认识社会之门；
社团活动，提供发现兴趣的平台；
……
集体生活，涵养品格，丰富个性；
新的机会和平台
合作探究：昨天与今天
实现这些打算，那你将又有什么变化
谈谈自己在小学生活中的收获
寻求弥补的方式
反思自己在小学生活中的遗憾
苟日新，日日新，又日新
——《礼记·大学》
做最好的自己
1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育：财富蕴藏其中》指出：在21世纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
2010年，联合国教科文组织终身学习研究所所长阿达玛·旺安提出，我们应该增加三个新的支柱，以便反映现代社会的持续流动与前进势头。
第一，学会学习。
第二，学会变革。
第三，学会成长。
这则材料说明了什么？你的启示？
1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育：财富蕴藏其中》指出：在21世纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
2010年，联合国教科文组织终身学习研究所所长阿达玛·旺安提出，我们应该增加三个新的支柱，以便反映现代社会的持续流动与前进势头。
第一，学会学习。
第二，学会变革。
第三，学会成长。
这则材料说明了什么？你的启示？
新的目标和要求会激发我们的潜能，激励着我们不断超越自我。改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
新的目标和要求
老师寄语：
榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛.
希望同学们用自己的勤奋和才华谱写自己美好的乐章。
课堂小结
中学序曲
新的起点
新身份：中学生
新生活带来的新变化及新感受
价值和意义
中学时代为我们的一生奠定重要基础
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
付诸的行动
珍视当下，把握机遇
从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力
成长的礼物
新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战
新的目标和新的要求激发潜能，不断实现自我超越
重塑一个“我”
越来越有活力，能坚持，有韧劲
越来越坚强，会合作，能包容
越来越上进，敢于表达，超越自我
1.走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长”“新的发展”是指(　
　)
A．新角色、新身份、新环境
B．新老师、新同学、新功课
C．与小学生活截然不同的一种全新的生活方式
D．不断体验新生活、进行自我完善的新起点
检测目标
D
2.“千里之行，始于足下。”中学时期，面对各种可能与挑战，我们要(　
　)
①珍视当下，把握机遇　②从点滴做起，为美好明天做好准备　③努力学习，练好本领　④适应新的环境，激发自身潜能
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
检测目标
D
3.课下，几位七年级同学聚在一起，聊起了中学生活的话题。下列说法你认为有误的是(　
　)
A．中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
B．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
C．中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础
D．中学的学习不太符合我们身心发展的规律和接受能力
检测目标
D
4.科学家钱学森曾说过：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用。”由此可见，中学时代(　
　)
A．对一个人的成才起决定作用
B．可以为我们的一生奠定重要基础
C．是最浪漫的时代，值得珍爱
D．只要认真学习，就能成为科学家
检测目标
B
5.在小学，有的同学可能是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。因为新的中学生活(　
　)
①意味着新的机会和可能　②激励着我们不断实现自我超越　③可以重新塑造一个“我”　④会一成不变
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
检测目标
A
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：
1.整理本课知识点
2.完成同步练习题