课程名称
《脚内侧踢球》
一．内容分析
脚内侧踢球由助跑、支撑脚站位、脚触球、踢球腿的摆动和踢球后的随球摆动动作组成的动作技术，它是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。
二．学情分析
本次授课对象是六年级学生，学生有一定的运动基础，足球运动是六年级学生非常喜欢的体育项目，本课以规范的足球技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，学生学习的积极性较高，可以促进学生足球水平的提高。足球作为中小学体育课程中不可缺少的三大球之一，而脚内侧传球是最基本的足球技术之一，良好的传接球能力位球队创造更多的进攻机会，也是保证进攻顺畅运行的重要因素之一。其动作简单，容易掌握，为学生所喜闻乐见，脚内侧传接球对发展学生的协调灵活性，发展下肢力量有一定的促进作用。
三．教学目标
1、使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。4、知识与技能：学生能够说出脚内侧踢球动作要领，80%的学生能正确的运用该技术，动作自然、流畅。5、过程与方法：通过分组练习，学练结合，发展力量、速度、协调等身体素质。6、情感态度与价值观：在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。
四．重点难点
重点：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球，击球的部位与支撑脚。难点：动作的连贯与协调用力，脚对球的控制与力度
五．教学资源及环境准备
足球场一个、小足球28个、音乐播放器等器材。
六．教学过程
教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
(一)开始部分(5分钟)(二)准备部分(6分钟)(三)基本部分(24分钟)分组进行传球学习。
2.运球接力比赛(四)结束部分(5分钟)1.放松活动—放松操2.课堂小结
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。1.示范：可采用侧面示范。2.提问：刚才老师在做脚内侧击球动作的时候，老师的膝部是怎么运动的?踢球哪个部位的?(膝部外展，踢球后中部)3.讲解：直线助跑，支撑脚踏在球侧15厘米处，踢球腿在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，采用推送或敲击的方法将球踢出。(口诀：无论定位和地滚，膝踝外展脚尖翘，脚踝绷紧触击球，摆幅速率注意到。)教师宣布比赛规则：（1）、用刚学的脚内侧踢球技术进行运球接力比赛。
（2）、运球折返后，拍手后下个同学才能出发。1.老师领操2.老师引导学生做自我评价和相互评价，最后老师做总结性评价，表扬表现好的学生，激励学生参与体育运动的热情。3.宣布下课、师生再见、回收器材。
学生成四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。1.学生成一路纵队，教师领跑，在跑动的过程中变换不同的图形，通过口令以调动学生的积极性。2.配乐韵律操组织学生成四列横队体的操队形，做扩胸运动、俯背运动、弓步压腿运动。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
学生.练习方法：(1)两人一组，一人踩住球，一人体会用脚触球的正确部位的正确部位和动作。纠错：对于技术动作的易犯错误通过引导的方式，让学生能自己发现，自我改正，达到迅速掌握技术动作的目的。(2)两人一组，助跑3步的踢固定球练习。（3）各小组学生代表展示汇报，其他学生认真观察对比。（4）让学生通过小组讨论分析得出结论：用脚内侧踢球最准，因为脚与球接触的面积最大。再次进行练习。
学生比赛要求：（1）、遵守游戏规则，（2）、错肩拍手，注意安全。
学生成四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。
导入新课，宣布本课内容。准备活动，为下面的课做好铺垫准备。调动学生学习的积极性，做好热身准备活动。让学生学习了解足球脚内侧踢球的技术原理及作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
通过运球接力比赛激发兴趣，巩固练习脚内侧踢球技。
七、板书设计
八、教学反思
这节课通过游戏法和师生问答的方式增强学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，通过射门比赛的方法调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感，通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力。让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。虽然比较好地完成了教学目标，但也是存在着一些不足：1、教学目标和本节课的任务没有明确的提出。2、在错误纠正后，应当继续跟进练习进行巩固。3、学生游戏练习时，分四组有点少，分8组更能加大学生的练习次数，从而达到巩固提高的目的，射门距离有点近，学生体会到的成就感不够强烈。4、头上胯下传球接力游戏设计有待改进。因此在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地等，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。????
?水平二《脚内侧踢球》教学设计
教学内容
?足球脚内侧踢球
重点：支撑位置及触球部位准确。难点：动作协调连贯、力度适宜。
教学目标
?1．认知目标：通过本次课的学习使学生初步认知脚内侧踢球这一技术的使用价值及动作要领。2．技能目标：通过练习80％以上的学生能够初步掌握脚内侧踢球的动作要领到，能够较准确地掌握支撑脚的位置及触球脚踢球的部位。3．情感目标：培养学生的身体素质，同时培养学生对足球的兴趣，学生能够积极主动地参与到足球活动中。?
课的结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
时间
开始热身部分
?一、课堂常规1．体委集合整队2.师生问好，宣布上课内容及要求3.检查服装，安排见习生4.安全教育??二．热身活动1.热身慢跑?2.专项热身活动
一、组织队形：????????????????要求：集中注意力，精神饱满，见习生随堂见习。?二、组织如图：????????????????????×???教与学：1.教师带领学生进行热身慢跑。2.示范并引导学生进行专项热身活动。
?????2分钟????????5分钟???????????????
学习提高部分学习提高部分
一、球性练习（自制灯笼足球）1.脚背颠球2.大腿颠球3.脚内侧颠球4.脚内侧左右拨球5.学生自主尝试体验脚内侧踢球????????二、脚内侧踢球动作要领：支撑脚落地时足尖应与出球方向保持一致，距球15厘米左右，膝关节微屈，两臂自然摆动，维持身体平衡。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中，脚迅速外转90度，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，以大腿带动小腿快摆击球。?????三、游戏《超级神射手》游戏规则：学生按人数分成四队，排成四列纵队，每队每人依次朝4米外的自制小球门用脚内侧踢球射门，进一球得一分，得分多的队伍获胜。?
一、组织如图：??????????????×????教与学：1.教师示范并讲解各种球性练习动作。2.学生运用自己制作的灯笼足球进行球性练习。3.学生自主尝试脚内侧踢球。4.教师巡视指导。?二、组织队形：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????教与学：1.教师讲解并示范脚内侧踢球的动作要领。2.学生2人一组原地一人踩球，一人脚内侧踢球练习。3.学生2人一组上步一人踩球，一人踢球练习。4.2人一组间隔3米传接球练习，教师巡视指导。???三、组织队形：???????????????????????????????????教与学：1.教师讲解游戏规则和方法，并进行示范。2.学生分组进行游戏。3.教师点评、表扬。?
????????????7分钟???????????????????15分钟??????????????2次8分钟???????????
恢复整理部分
一、放松活动二、课后小结三、师生道别、收拾器材
组织队形：?????????要求：1.学生进行积极放松。?2.师生共同总结。?
????3分钟
场地器材
?足球场、自制灯笼球44个、足球44个、小球门4个。???
预计运动负荷
预计练习密度：70%左右????预计平均心率：?120次/分钟：?
课后反思
????????????
?《脚内侧踢球》教学反思
王伟毅??2015年秋季
本次课是我第一次上足球的公开课，基于本学期两个小课题的研究《如何提高学生对足球的兴趣》以及《学生自制小器材进课堂》，我的设想是让学生自己制作“灯笼足球”来解决学生在初步开始学习足球时候容易出现的球到处滚课堂混乱，且练习效率低的问题，从而让学生得到?成功的体验，提高学生的学习兴趣。整堂课的效果自我感觉还是比较良好，大多数学生都能够踊跃的参与课堂中来，并且取得一些进步。但是也出现一些问题需要改进及反思。
1、事先的准备不足。时间比较紧迫，因此我也没有做好事先的准备，课堂的音乐放不出来，导致课堂的气氛不是很好，同时场地布置也不够好。下次课的时候应该要提早准备。
2、没能关注到每个学生。在课后的研讨中我才发现，我在教学的时候只讲解了右脚为例的例子，班级里面有两个左撇子我没有注意到。下次应该多巡视指导，并且注意到每个学生。
3、时间掌控不够好。学生最后的放松以及游戏的时间有点不够，导致了拖堂，这也是我需要改进的地方。课次
第
一
课时
五
年级
三
班
执教者：
教学内容
1、
足球脚内侧踢球
2、游戏：丢“瓜”游戏
教学目标
认知目标：学习并了解足球脚内侧踢球的技术动作及在足球运动中的
作用，建立脚内侧踢球的动作概念，从而培养学生对足球的兴趣。技能目标：通过学习，让85%的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，熟悉球性，发展学生的快速奔跑、灵敏、协调等能力。情感目标：通过足球的练习，让学生体验足球带来的快乐，并激发运动兴趣，从而培养团队合作意识和料号的人际关系。
重难点
重点：熟悉球性难点：激发学生兴趣
部分
教
学
内
容
教
师
活
动
学
生
活
动
时间、队形
开始部分准备部分
1、体育委员集合整队，报告上课人数，师生问好。2、检查着装，安排见习生。3、进行安全教育。1、谈话导入。2、《鸭梨大》自编操3、
过球S型跑步。
1、教师根据本课内容，安排布置好上课场地，在指定地点等待上课。2、教师进行常规教学。进行安全教育。1、教师语言引导，让学生有兴趣的进行热身活动。2、教师组织学生进行《鸭梨大》自编操。3、教师组织学生进行过球S型跑步。
1、积极参加本课的学习。2、队列整齐，遵守纪律。3、精神饱满，认真听讲。1、积极回答老师的问题，认真进行热身活动。2、积极跟着老师进行《鸭梨大》自编操。3、与老师一同进行过球S型跑步。
教学队形：⊙
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☆☆
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▲要求：快、静、齐精神饱满，注意力集中。教学队形：⊙
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☆☆
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☆
▲精神饱满，注意力集中。
基本部分
一、学习脚内侧踢球动作方法：它是脚内侧踢球的一种方法，踢球时，我们的支撑脚站在球的侧后方15厘米左右，膝盖稍弯曲，踢球脚小弯曲，踢球脚稍向后提起，脚尖稍翘起，前摆是小腿加速，触球的后中部。踢球时，球一定是地滚球形式。二、丢“瓜”游戏游戏方法：分成5--6人一组进行。先采用用脚传球的方式进行，然后再转变成用手传球进行的游戏。
组织学生相对站立，教师进行讲解并示范。分成两两一小组，成三大组进行练习。进行展示，评价。挑战自我，增加长度进行练习。教师小结。1、教师组织学生原地站好，讲解游戏内容、方法、规则。组织学生分成12个小组进行丢“瓜”游戏，由小组长负责。3、教师参与到其中，和同学一起进行游戏。
1、学生能和老师很好配合，积极听讲，认真看示范。自觉地练习。积极参与展示，并用于评价。认真听教师的评价。认真听讲解，听懂游戏方法和规则。小组长组织好学生进行游戏。3、与老师一起玩游戏。
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☆☆
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☆队伍整齐，安静，积极听讲。☆
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☆来回传球，尽量传到位。同样的12个圆圈进行游戏，组长负责。教师巡视。
结束部分
放松活动。《I
can
fly》二、课后小结。三、归还器材，宣布下课。
1、语言提示，领做放松活动。2、学生评价，师生评价。3、安排学生归还器材，宣布下课。
1、学生积极跟着老师的引领进行放松练习。2、踊跃发言小结自我。收还器材
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☆要求：学生跟随老师进行放松练习。
预计生理负荷：练习密度;
课后小结：教材内容
足球——脚内侧踢球
教学目标
认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球技术与原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念。技能目标：通过学习使70%的学生能够掌握站位准、触球准、击球准，发展学生身体协调。3.
情感目标：使学生体会到足球运动带来的快乐
重点
支撑脚的选位
难点
支撑脚与击球的衔接
课的结构
教
学
内
容
组织
教法与要求
思想教育
时间
开始部分
体育委员集合整队，检查汇报基本情况师生问好.宣布课的内容、任务、提出课堂要求.检查服装.5.
安排见习生
组织：成四列横队хххххххххххххххххххххххххххххххх要求：精神饱满，做到快、静、齐
组织纪律
2分钟
准备部分
一
慢跑：全体同学四路纵队绕操场一周（400米）二
关节运动：1.头颈运动2.扩胸运动3.转体运动4.腹背运动5.膝关节运动.
组织：хххххххххххххххххххххххххххххххх组织学生慢跑关节活动.
态度端正
5分钟
小学体育《足球——脚内侧踢球》教案
弓步压腿运动脚裸手腕运动三.
游戏：小小足球对对碰.方法：学生两两相对，同时出左脚，脚内侧相碰
收回
再出右脚相碰
хххххххххххххххххххххххххххххххх一三排后转与二四排进行游戏
集中意力
3分钟
1.自主探究：看图自主模仿
1.教师讲解并示范脚内侧踢定位球的动作要领.支撑脚在球的一侧15厘米左右，脚尖指向球的方向，膝关节微屈。同时
击球脚顺势以髋关节为轴由后向前摆.屈膝外展.脚内侧正对出球方向急速前摆.脚内侧击球中后部位击球后随前.学生徒手做无球模仿练习.教师观查点评有球模仿练习.
2、4排一脚踩球.1/3排后转击球后轮换.
挂图
挂图□
□╰хххххххх╯хххххххххххххххх╭хххххххх╮□组织：хххххххххххххххх▲хххххххххххххххх组织：хххххххххххххххххххххххххххххххх相互配合
交换
认真思考积极学习团结互助共同进步
10分钟
教师巡回指导.同学们相互讨论踢定位球.准确性练习同学们两辆相对.相隔3米的距离相对踢.看谁能精确的将球踢给对方.偏差小者为优秀.强化本节课学习的概念教师巡回指导.小组间进行讨论踢得优秀的学生表演.教师点评.巩固提高小组间进行脚内侧踢球射门比赛，进一步激发学习兴趣.
将球门设为宽1.5米击球队员距离球门3.5米处.四小组球员轮换一次射门.进球多的球队优胜.赛后点评.支撑站位击球部位击球用力方向
组织：х
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教师巡回指导.х
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团结协作积极拼搏集体主义精神
十五分钟
放松活动
慢四步舞对本课进行小结收回器材宣布下课
组织：хххххххххххххххххххххххххххххххх
▲师生再见
良好习惯
5分钟《脚内侧踢球》教案
学习目标
1、能说出脚内侧踢球的动作要领，连贯流畅地做出脚内侧踢球这一技术动作。2、通过本节课的学习，使90%的学生能够初步掌握脚内侧踢球技术，并使学生对足球运动产生兴趣。3、树立不畏困难、勇往直前的意志品质，养成团结协作的意识，体会参与体育运动的乐趣。
教学内容
脚内侧踢球
重难点
重点：支撑站位、击球部位准确难点：
动作的协调连贯
部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
时间
激发兴趣
集合整队师生问好3、宣布本课内容、目标
4、准备活动:1）带球慢跑2）足球操
1、师生问好。2、教师宣布本课内容、目标，做好学习动员，激发兴趣，调动积极性。?
3、队列队形。4、带领学生做准备活动。
1、注意力集中、精神饱满。
2、明确学习内容及要求。3、集中注意。4、按要求进行准备活动。
四列横队
▲＊＊＊＊＊＊＊＊○○○○○○○○
4分钟，密度中
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技能探究
1、技能导入2、技能学练动作要领：支撑脚站于球侧约15厘米处，膝盖微屈，脚尖指向出球方向;踢球腿由大腿带动小腿向前摆动，在摆动的过程中膝关节外展;踢球脚脚尖微上翘，脚底大致与地面平行，用脚内侧踢球的后中部，将球推或敲击出去，踢球腿要跟随球有随前动作。3、游戏拓展：足球射门
1、展示著名球星照片，并引申优秀运动员之取得杰出的成绩，与坚持不懈的刻苦训练密不可分，尤其是基本功非常扎实。引入本节课学习的内容：脚内侧踢球。2、教师做完整技术动作示范。通过优美技术示范激发学生学习兴趣，并给学生建立动作表象。3、分解动作示范。1）支撑脚站位2）踢球腿的摆动3）脚触球的部位4、徒手模仿练习。首先把技能分解成两个步骤。1）上步支撑，2）摆腿击球。然后再连贯练习。强调支撑站位和踢球退外展。5、两人一组，踢固定球练习。要求：踢球部位准确，注意交流与合作。练习中教师指导纠错。6、两人一组，对传练习。强调动作连贯，踢球稳定，出球方向正确。7、优生示范，互评，教师评价与激励。8、游戏：足球射门。方法：在5米处设置一个宽60厘米的球门，学生用脚内侧踢球技术进行射门。9、游戏评价与激励。
学生认真听讲，并对脚内侧踢球技术产生一定的兴趣。2、看示范，听讲解，建立动作表象。3、学生看示范，并能做模仿练习，对各个动作有所了解。4、学生按要求进行练习，并能初步体会脚内侧踢球动作。5、两人相对而站，一人踩球，另一人做上步踢球动作。能够积极交流与合作。6、两人一组，合作探究，能连贯的进行练习。7、大胆展示，并能评价同学的动作，激励自我。8、按要求进行游戏，在游戏中正确运动脚内侧踢球技术，能体验足球运动的乐趣。
队形：散点队形
20分钟，密度大10分钟、密度大
恢复身心
1、放松活动2、整理结束部分
1、教师组织学生进行放松活动。足球瑜伽总结本课内容。3、整齐器材。4、下课
按要求进行放松活动。总结本课所学内容。3、整理器材。
四列纵队＊＊＊＊＊＊＊＊○○○○○○○○
6分钟，密度小
场地器材
场地：田径场一块器材：音响、挂图、足球40个。
运动负荷
预计练习密度：40％——45％。预计平均心率：120次／min。
课后小结
?
