五年级上册体育苏教版《魅力足球》教案-足球头顶球 全国通用（表格式）
文档属性
| 名称 | 五年级上册体育苏教版《魅力足球》教案-足球头顶球 全国通用（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 387.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2021-08-03 17:42:29 | ||
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文档简介
五年级（水平三）《小足球---头顶球》教学设计
一、指导思想
本课以小学《体育与健康课程标准》水平三学习领域发展目标为依据，针对五年级学生身心特点和运动技能形成规律，通过游戏、体验、合作、竞赛等教学手段，充分发挥学生的主体作用，激发学生的练习兴趣，提高学生的思维能力和运动技能，培养学生敢于挑战困难的优良品质。整堂课以游戏与合作贯穿始末，力争让学生在游戏中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作过程中提高运动能力、发展身体素质。
二、学习目标
1.知道头顶球的动作方法,知道头顶球在比赛中的攻防上的重要作用
2.初步掌握头顶球的动作方法，提高头顶球能力。
3.在练习中克服心理障碍，体验合作学习的乐趣。
三、教材分析
本课选自苏教版《魅力足球》水平三五年级头顶球教学单元第一课时，主要学习头顶球技术，该动作关键点在于，触球的时机的判断与头触球的部位的而准确性，因此，该内容对学生空间的判断能力提高有着积极的意义。在实际比赛中，运用头顶球技术对球门的威胁很大，学好该技术，在取得比赛胜利上有很大的作用。
四、学情分析
五年级学生对体育运动兴趣浓厚，他们爱游戏、爱竞争、爱表现，但肌肉控制力和身体协调性不高。在学习内容方面，他们更加乐于接受挑战性的教学内容，因此，本课选择娱乐与挑战并存的头顶球技术，符合学生的发展需要，更容易激发学生学习的积极性。从认知角度来看，学生对头顶球并不陌生，但亲身体验的机会不多，这给本课的学习带来一定的困扰。
五、重点、难点
重点：找准击球部位
难点：
手臂、腿部的协调发力
六、教法与学法
教法：示范讲解法、游戏法
学法：观察法、练习法
七、教学流程
慢跑热身--抛球进圈游戏--顶球游戏--顶同伴固定球--自举顶固定球--顶自抛球给同伴--互抛顶球--顶球比准—仰卧起坐抢球----俯卧撑传球—放松---总结
八、场地器材
1.软排41个
?2.足球场一块
九、安全措施
1.课前整理好衣物、安排见习生。
2.做好热身活动和专项准备活动，防止运动损伤。
3.关注学生练习安全距离，提醒学生管理好器材。
水平三《小足球——头顶球》
学习目标
1.知道头顶球的动作方法，知道头顶球在比赛攻防技战术上的重要作用2.初步掌握头顶球的动作方法，提高头顶球能力，并发展身体的平衡、协调等身体素质3.在练习中克服心理障碍，体验合作的乐趣
学习内容
小足球----头顶球
课次
第一课时
教学重点解决方法
找准击球部位
学习难点解决方法
手臂、腿部的协调发力
1.
变化练习形式2逐渐增加练习难度
1.强化动作
2.分层教学
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
组织队形安全要求
运动负荷
时间
次数
强度
准备部分
1.师生问好
2.慢跑热身3活动腰腹与头颈4.抛球进圈游戏5.俩人一组抛球进圈游戏
1.向学生问好2.组织学生慢跑热身3.组织学生活动腰腹以及头颈4.师引导学生自抛球并落入环抱圈5.引导学生一人抛球、一人用圈接球
1.向老师问好2.听清要求，积极参与3.做好准备活动4.认真抛接，感受抛球技巧5.积极参与，体验成功的乐趣
队形：列横队，两人为一组注意安全距离
5-6
1
小中
设计意图：1.充分进行热身活动；
2.
为主教材学习做好铺垫。
基本部分基本部分
1.顶球游戏顶固顶球顶同伴固定球自举顶固定球3.顶自抛球给同伴4.互抛顶球5.游戏：顶球比准
1.教师讲解示范游戏2.引导学生两人一组进行顶球游戏3.教师巡视?讲解示范合作顶固顶球的方法2.组织学生分组练习?教师口令集体学练，巡视指导4.讲解示范自举顶固定球5.组织分组，练习6.教师巡视，指导纠错?讲解示范顶自抛球给同伴2.组织分组，练习3.教师巡视，指导纠错1.讲解示范顶自抛球给同伴2.组织分组，练习3.教师巡视，指导纠错讲解示范游戏方法2.分组，尝试练习3.巡视指导学生游戏
认真听、看教师讲解示范2.认真练习，体验头部触球位置认真听、看教师讲解示范配合分组，积极练习认真学练，改正错误动作认真听、看教师讲解示范配合分组，练习及时纠错1.认真听、看教师讲解示范2.配合分组，积极练习3.认真学练，改正错误动作1.认真听、看教师讲解示范2.配合分组，积极练习3.认真学练，改正错误动作认真听、看教师讲解示范配合分组，认真练习努力顶准
控制合理距离分组合练，控制距离抛球弧度，与安全距离
212222
52020152015
小小中中高中高中
设计意图：
运用顶球比准游戏来巩固学生顶球时技术
素质练习
仰卧起坐抢球俯卧撑游戏
1.讲解规则：2.教师组织锻炼1.教师讲解示范规则2组织学生练习
听清规则，积极参与认真练习1.听清规则，积极参与2.认真练习
距离，保证安全
5
4-5
高
设计意图：活跃课堂气氛，在练习中发展学生的身体素质
结束部分
1.放松操2.师生再见
1.师引导学生集体学做放松操2.小结本课
1.认真模仿，充分伸展身体2.师生道别
要求：认真模仿
2
1
低
设计意图：通过放松，让学生放松身心
课后作业
1.与家长一起完成顶球20次
2.
尝试练习行进间的头顶球
负荷预计
平均心率
约120次
/分
练习密度
约
50%
场地器材
软排41个
足球场一块
课后反思
设计意图：通过游戏学习，让学生明确头顶球的触球部位。
设计意图：1.准确把握顶球部位；
2.巧妙运用抬手与展胸动作发力，
设计意图：增加球的速度，加强学生对触球部位准确性和顶球时机的判断
设计意图：来球方向的多样性，增加球的速度，增加难度
一、指导思想
本课以小学《体育与健康课程标准》水平三学习领域发展目标为依据，针对五年级学生身心特点和运动技能形成规律，通过游戏、体验、合作、竞赛等教学手段，充分发挥学生的主体作用，激发学生的练习兴趣，提高学生的思维能力和运动技能，培养学生敢于挑战困难的优良品质。整堂课以游戏与合作贯穿始末，力争让学生在游戏中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作过程中提高运动能力、发展身体素质。
二、学习目标
1.知道头顶球的动作方法,知道头顶球在比赛中的攻防上的重要作用
2.初步掌握头顶球的动作方法，提高头顶球能力。
3.在练习中克服心理障碍，体验合作学习的乐趣。
三、教材分析
本课选自苏教版《魅力足球》水平三五年级头顶球教学单元第一课时，主要学习头顶球技术，该动作关键点在于，触球的时机的判断与头触球的部位的而准确性，因此，该内容对学生空间的判断能力提高有着积极的意义。在实际比赛中，运用头顶球技术对球门的威胁很大，学好该技术，在取得比赛胜利上有很大的作用。
四、学情分析
五年级学生对体育运动兴趣浓厚，他们爱游戏、爱竞争、爱表现，但肌肉控制力和身体协调性不高。在学习内容方面，他们更加乐于接受挑战性的教学内容，因此，本课选择娱乐与挑战并存的头顶球技术，符合学生的发展需要，更容易激发学生学习的积极性。从认知角度来看，学生对头顶球并不陌生，但亲身体验的机会不多，这给本课的学习带来一定的困扰。
五、重点、难点
重点：找准击球部位
难点：
手臂、腿部的协调发力
六、教法与学法
教法：示范讲解法、游戏法
学法：观察法、练习法
七、教学流程
慢跑热身--抛球进圈游戏--顶球游戏--顶同伴固定球--自举顶固定球--顶自抛球给同伴--互抛顶球--顶球比准—仰卧起坐抢球----俯卧撑传球—放松---总结
八、场地器材
1.软排41个
?2.足球场一块
九、安全措施
1.课前整理好衣物、安排见习生。
2.做好热身活动和专项准备活动，防止运动损伤。
3.关注学生练习安全距离，提醒学生管理好器材。
水平三《小足球——头顶球》
学习目标
1.知道头顶球的动作方法，知道头顶球在比赛攻防技战术上的重要作用2.初步掌握头顶球的动作方法，提高头顶球能力，并发展身体的平衡、协调等身体素质3.在练习中克服心理障碍，体验合作的乐趣
学习内容
小足球----头顶球
课次
第一课时
教学重点解决方法
找准击球部位
学习难点解决方法
手臂、腿部的协调发力
1.
变化练习形式2逐渐增加练习难度
1.强化动作
2.分层教学
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
组织队形安全要求
运动负荷
时间
次数
强度
准备部分
1.师生问好
2.慢跑热身3活动腰腹与头颈4.抛球进圈游戏5.俩人一组抛球进圈游戏
1.向学生问好2.组织学生慢跑热身3.组织学生活动腰腹以及头颈4.师引导学生自抛球并落入环抱圈5.引导学生一人抛球、一人用圈接球
1.向老师问好2.听清要求，积极参与3.做好准备活动4.认真抛接，感受抛球技巧5.积极参与，体验成功的乐趣
队形：列横队，两人为一组注意安全距离
5-6
1
小中
设计意图：1.充分进行热身活动；
2.
为主教材学习做好铺垫。
基本部分基本部分
1.顶球游戏顶固顶球顶同伴固定球自举顶固定球3.顶自抛球给同伴4.互抛顶球5.游戏：顶球比准
1.教师讲解示范游戏2.引导学生两人一组进行顶球游戏3.教师巡视?讲解示范合作顶固顶球的方法2.组织学生分组练习?教师口令集体学练，巡视指导4.讲解示范自举顶固定球5.组织分组，练习6.教师巡视，指导纠错?讲解示范顶自抛球给同伴2.组织分组，练习3.教师巡视，指导纠错1.讲解示范顶自抛球给同伴2.组织分组，练习3.教师巡视，指导纠错讲解示范游戏方法2.分组，尝试练习3.巡视指导学生游戏
认真听、看教师讲解示范2.认真练习，体验头部触球位置认真听、看教师讲解示范配合分组，积极练习认真学练，改正错误动作认真听、看教师讲解示范配合分组，练习及时纠错1.认真听、看教师讲解示范2.配合分组，积极练习3.认真学练，改正错误动作1.认真听、看教师讲解示范2.配合分组，积极练习3.认真学练，改正错误动作认真听、看教师讲解示范配合分组，认真练习努力顶准
控制合理距离分组合练，控制距离抛球弧度，与安全距离
212222
52020152015
小小中中高中高中
设计意图：
运用顶球比准游戏来巩固学生顶球时技术
素质练习
仰卧起坐抢球俯卧撑游戏
1.讲解规则：2.教师组织锻炼1.教师讲解示范规则2组织学生练习
听清规则，积极参与认真练习1.听清规则，积极参与2.认真练习
距离，保证安全
5
4-5
高
设计意图：活跃课堂气氛，在练习中发展学生的身体素质
结束部分
1.放松操2.师生再见
1.师引导学生集体学做放松操2.小结本课
1.认真模仿，充分伸展身体2.师生道别
要求：认真模仿
2
1
低
设计意图：通过放松，让学生放松身心
课后作业
1.与家长一起完成顶球20次
2.
尝试练习行进间的头顶球
负荷预计
平均心率
约120次
/分
练习密度
约
50%
场地器材
软排41个
足球场一块
课后反思
设计意图：通过游戏学习，让学生明确头顶球的触球部位。
设计意图：1.准确把握顶球部位；
2.巧妙运用抬手与展胸动作发力，
设计意图：增加球的速度，加强学生对触球部位准确性和顶球时机的判断
设计意图：来球方向的多样性，增加球的速度，增加难度
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