人教版八年级地理 上册 第三章 第一节 自然资源的基本特征 课件（共42张PPT）

(共42张PPT)
●自然资源是指
能从
中获得并用于
的物质与能量。
直接
自然界
生产和生活
阳光
矿产
林木
土地
水
水能
自然资源与我们
第三章
中国的自然资源
第一节
自然资源的基本特征
八年级地理上册（RJ）
学习目标：
1、了解什么样是自然资源及分类
2、从生活、生产实例出发，使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。
3、要树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。
一、可再生资源与非可再生资源
自然资源
想一想：自然资源与我们的生活息息相关，有哪些生活用品与自然资源有关呢?
拉面
小麦
阳光
水分
土地
车身
钢材
铁矿石
土地
黏土
瓷砖
森林
木材
纸张
自然资源
人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质与能量。
三层含义：
1．必须直接从自然界获得，即具备“自然属性”；
2．必须能用于生活生产，即具备“经济属性”；
3．既包括物质也包括能量。
判断：动物、小麦、森林、日光、闪电、甘蔗、铁矿石是自然资源吗？
PPT模板：www./moban/
PPT素材：www./sucai/
PPT背景：www./beijing/
PPT图表：www./tubiao/
PPT下载：www./xiazai/
PPT教程：
www./powerpoint/
资料下载：www./ziliao/
范文下载：www./fanwen/
试卷下载：www./shiti/
教案下载：www./jiaoan/
PPT论坛：www.
PPT课件：www./kejian/
语文课件：www./kejian/yuwen/
数学课件：www./kejian/shuxue/
英语课件：www./kejian/yingyu/
美术课件：www./kejian/meishu/
科学课件：www./kejian/kexue/
物理课件：www./kejian/wuli/
化学课件：www./kejian/huaxue/
生物课件：www./kejian/shengwu/
地理课件：www./kejian/dili/
历史课件：www./kejian/lishi/
利用土地资源
（耕地）
生活离不开资源
PPT模板：www./moban/
PPT素材：www./sucai/
PPT背景：www./beijing/
PPT图表：www./tubiao/
PPT下载：www./xiazai/
PPT教程：
www./powerpoint/
资料下载：www./ziliao/
范文下载：www./fanwen/
试卷下载：www./shiti/
教案下载：www./jiaoan/
PPT论坛：www.
PPT课件：www./kejian/
语文课件：www./kejian/yuwen/
数学课件：www./kejian/shuxue/
英语课件：www./kejian/yingyu/
美术课件：www./kejian/meishu/
科学课件：www./kejian/kexue/
物理课件：www./kejian/wuli/
化学课件：www./kejian/huaxue/
生物课件：www./kejian/shengwu/
地理课件：www./kejian/dili/
历史课件：www./kejian/lishi/
利用土地资源
放牧
生活离不开资源
（木材）
利用森林资源
生活离不开资源
（冶炼）
利用矿产资源
生活离不开资源
灌溉
利用水资源
生活离不开资源
（发电）
利用太阳能资源
生活离不开资源
思考
可再生资源和非可再生资源的区别
看图说话：说一说土地资源和煤炭资源的形成过程，不同之处是什么？
可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源
再生过程非常缓慢，相对于人类
历史而言，几乎不可再生，用一
点就少一点，称为非可再生资源
可再生资源：
非可再生资源：
自然资源分类
可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？
思考
长期以来，由于大量工农业生产和生活污水的排入，太湖污染现象严重。2007年5、6月间，江苏无锡全城的自来水水源地因太湖爆发蓝藻而被污染。图为当时无锡某超市空空荡荡的饮用水货架。
在休渔期非法捕鱼、违规使用超细密的渔网捕捞、过度捕捞，使得渔业资源日益减少，甚至枯竭。图为2012年捕捞旺季，在海南琼海渔民的渔获中，大鱼罕见。
用事实说话
可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？
不是。对可再生资源进行过度利用，会导致可再生资源的枯竭和不可持续利用，只有当人类对可再生资源的开发利用不超过其再生速度时，可再生资源才会取之不尽，用之不竭。
我来想
谁来说
自然资源开发和使用原则
对于可再生资源：
要合理利用，并且注意保护和培育
对于非可再生资源：
应该十分珍惜和节约使用
资
讯
陆地领土面积：
世界第三
探明矿产储量：
世界第三
耕
地
面
积
：
世界第四
河
流
径
流量
：
世界第六
森
林
面
积：
世界第六
我国自然资源总量
我国自然资源总量丰富
二、总量丰富，人均不足
资源名称
我国位次
陆地面积
三
矿产资源
三
耕地面积
四
河流年径流量
六
森林总面积
六
1.人口的增长
“人均不足”的人为因素有哪些？
2.资源的破坏和浪费
3.对资源需求持续增长
资源的破坏
资源的浪费
资源的污染
你认为未来资源
需求量会如何变
化？
面对这种情
况，我们可以
采取哪些措施
呢？
问题与对策
各抒己见
问题与对策
改进技术，提高资源利用率；
开发新材料、新能源。
加强资源的回收和循环使用、增值使用。
培养节约能源的意识
为什么我国自然资源总量很丰富，人均却不足？
随着人口的增长，我国人均自然资源占有量还会减少。
随着经济发展，我国对自然资源的需求将持续增长。
资源
压力大
如何缓解资源压力呢？
合作探究
（参考课本69图3.4）
1、改进技术，提高资源利用率
2、节约资源意识
3、开发新能源、新材料
4、扩大资源进口渠道
我们中学生在日常生活中应该怎么做？
下面这几种行为你都做到了吗？除了下面这几种行为，你还能说出哪些？
垃圾回收利用
拒绝纸质贺卡
不购买一次性消费品
垃圾也是宝，废物再利用。
每制作4000张贺卡，意味着毁掉一棵树。
浪费资源，制造垃圾，污染环境。
你的贡献很重要！
节约一点点×众多人口=节省一大笔
“美丽中国”
十八大关键词
你知道4月22日是什么纪念日吗？
4月22日是世界地球日
展示提升
课堂小结
自然资源的基本特征
可再生资源与非可再生资源的分类
人类对可再生与非可再生资源的正确态度
我国自然资源总量丰富，人均不足
我们应对当前资源问题的措施
1、人类的生产、生活离不开自然资源，下列说法正确的是（
）
A.
对人类有利用价值的一切东西都是自然资源
B.
阳光是自然资源
C.
闪电是一种自然资源
D.
土地资源是一种能够永久循环使用的
检测目标
B
2、该漫画反映的主题是（
）
A.从世界范围看，人口增长速度
过快、过多。
B.世界资源量能满足人类的需要。
C.人口的增长与环境、资源相互协调。
D.人口增长过快导致消耗过度，资源短缺。
D
检测目标
3、我国居民每天使用塑料袋的数量在30亿个以上，每天仅买菜就用掉10亿个。对使用塑料袋带来的影响，叙述不正确的是（
）
A.污染环境
B.危害人体健康
C.绿色环保
D.浪费资源
C
检测目标
4、下列属于自然资源的是（
）。
A．钢铁
B．两极冰川
C．小麦
D．森林
D
检测目标
5、下列做法中，错误的是（
）。
A．垃圾分类回收
B．生活用水做到一水多用
C．大量使用一次性消费品
D．日常不用或少用贺卡
C
检测目标
课堂总结
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.再读教材，加深理解
2.
同步检测题