(共20张PPT)
人教版语文五年级下册
思考：
作者几次来到了德国？
德国给作者留下了怎
样的印象？
多么奇丽的景色！多么奇特的民族！
1、默读课文第三自然段:
作者在德国看到了怎样美丽的景色？课文是怎样具体描写的？请用横线划出文中的句子。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。
花团锦簇
姹
紫嫣红
花的海洋
应接不
暇
花团锦簇
姹紫嫣红
应不暇接：眼睛忙得看不过来。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。
思考：
课文中哪些地方写出“民族的奇特”呢？又体现出了怎样的民族情感呢？
家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。
家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。
每一家都是这样，在屋子里的
时候,自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自
己又看别人的花。
只有（我为人人），才能（人人为我）
只有（人人为我），才能（我为人人）
“变化是有的，但是美丽并没有改变。”
——季羡林
什么没变化？ 什么有变化？
这境界就是——
这境界依然——
迎接我们的女主人依然 ——
临街的窗户依然——
家家户户依然——
养着花
花团锦簇 ，姹紫嫣红， 汇成花的海洋
莞尔一笑
他们的花依然是——
自己的花是让别人看的
没有改变
人人为我，我为人人
我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。
季羡林：古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家、作家。他精通12国语言，北京大学教授、副校长、中科院院士。被称为“国学大师”、 “学界泰斗”、 “国宝” 。
——季羡林
《重返哥廷根》
《季羡林散文集》
《留德十年》
《牛棚杂忆》
《天竺心影》
《朗润集》
季羡林作品集：
心灵鸡汤
给予
如果你给我一条鱼，
我就让你看到整个海洋世界。
如果你给我一朵花，
我就让你拥有一片花海。
如果你给我一片树叶，
我就让你看到整片树林。
如果你给我一双翅膀，
我给你一方自由飞翔的天空。
如果你给我一滴眼泪，
我就让你得到爱的阳光。
让它温暖你那四季如春的心，
让快乐和幸福永驻。
人人为我，
我为人人。
让我们每个人都绽放成最美的风景，
在自己的心里，
也在别人的心里。
-网摘(共4张PPT)
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世““到
前学泪(共4张PPT)
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前学泪
