第10课 秦末农民大起义同步练习（含答案解析）

1178560010553700第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
第10课 秦末农民大起义
知识能力全练
知识点一 秦的暴政
1.孟姜女是中国民间四大爱情故事之一的《孟姜女》中的女主角,她的夫君被征召修筑长城,最后死于长城上,而她上演了一段流传至今“哭倒长城”的传奇故事,该故事反映的秦朝暴政是 ( )
A.繁重的徭役 B.沉重的赋税 C.残酷的刑罚 D.可怕的殉葬
2.有人曾形容秦朝“赭衣塞路,囹圄成市”,意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人,监狱里关满了人,如同集市一样。这些现象说明秦朝时期 ( )
A.刑法严苛 B.治安混乱 C.人口众多 D.社会安定
3.(2021甘肃定西期末)秦始皇迫使农民将三分之二的收获物上缴国家,下令修建骊山陵和阿房宫役使70多万人,征伐南方调发了50万士卒,修筑长城征派了40万人。当时民众稍有不慎即触犯法律,而且是一人犯法,亲族和邻里都要受到牵连。上述材料反映秦朝灭亡的原因不包括 ( )
A.繁重的徭役 B.沉重的赋税 C.残酷的刑罚 D.频繁的农民暴动
知识点二 陈胜、吴广起义
4.《史记·陈涉世家》记载:“将军身被(披)坚执锐,伐无道,诛暴秦”史料记述的历史事件是 ( )
A.长平之战 B.巨鹿之战 C.大泽乡起义 D.楚汉战争
5.陈胜、吴广起义在历史上具有重要的地位,主要是因为 ( )
A.在短期内势力发展十分迅速 B.推翻了秦朝的残暴统治
C.是我国历史上第一次农民大起义 D.建立了历史上第一个农民起义政权
6.秦末爆发了我国历史上第一次大规模的农民起义,并建立了第一个农民政权,这个政权是 ( )
A.“张楚”政权 B.西汉 C.东周 D.秦朝
7.(2021山东菏泽成武实验中学期中)项羽骁勇善战,在一次战役中以少胜多,将秦军的主力消灭。这次战役是 ( )
A.涿鹿之战 B.牧野之战 C.巨鹿之战 D.长平之战
8.(2020广东汕头潮南期中)秦末有一句流行语—“楚虽三户,亡秦必楚”。秦帝国的横空出世和顷刻间灰飞烟
灭的命运,似乎是被一种无法抗拒的力量所主宰。最后秦朝统治者向谁投降 ( )
A.项羽 B.陈胜 C.吴广 D.刘邦
9.历史课上老师讲了很多成语故事,提高了学生学习历史的兴趣。下列成语典故中,与秦末农民起义有关的是 ( )
①揭竿而起 ②约法三章 ③阵前倒戈 ④破釜沉舟
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
10.公元前209年,有900多个农民被征发去渔阳戍守长成。他们走到大泽乡时,遇上大雨道路泥泞,无法前行,不能按期到达。按照秦律,戍守误期要被处死。他们之中的陈胜和吴广号召大家举行起义,秦末农民起义爆发了。从材料中可看出 ( )
①秦朝时赋税沉重 ②秦朝法律残酷
③陈胜和吴广有反抗精神和组织能力 ④秦末农民起义在仓促中爆发,没有经过准备
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
11.(2021河北保定定州期中改编)阅读材料,回答问题。
材料一 秦朝末年有一老农这样讲述他家的生活情况:“我家有三子。老大修长城,多年未相逢；老二戍边关,至今未归还；老三忙耕田,租税沉甸甸；饭菜不得饱,一家难团圆；敢怒不敢言,唯恐遭劫难；轻则砍手足,重则全村连。
材料二 “公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉弟令毋斩,而戍死者国十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”
-《史记》
(1)材料一反映了秦朝末年什么样的政治状况？具体表现是什么？
(2)结合教材说出与材料二相对应的历史事件。
(3)如果没有遇雨误期,秦末农民起义还会爆发吗为什么？
知识点三 楚汉之争
12.胡曾在《咏史诗·乌江》中写道:“争帝图王势已倾,八千兵散楚歌声。乌江不是无船渡,耻向东吴再起兵。”材料反映的是 ( )
A.齐桓公首霸 B.三家分晋 C.田氏代齐 D.楚汉之争
13.在历史课堂剧《楚汉之争》一幕中,编导小张同学设计了四个剧情,其中不符合主题的是 ( )
A.垓下之围 B.乌江自刎 C.鸿门宴 D.纸上谈兵
14.(2021河南平顶山郏县期中)“亭长何曾识帝王,入关便解约三章。只消一勺清凉水,冷却秦锅百沸汤(意即采取一些措施,化解了秦末以来的诸多矛盾)。”从诗中可以看出作者 ( )
A.肯定了刘邦推翻秦朝的功绩 B.分析了楚汉之争的性质
C.指出了刘邦约法三章的目的 D.认识到刘邦得民心的原因
史料拓展全练
拓展 秦的暴政
15.阅读下列史料,回答问题。
史料一 (秦)富者田连阡陌,而贫者无立锥之地田租、口赋、盐铁之利,二十倍于古。
-《汉书·食货志》
史料二 丁男被甲,丁女转输,苦不聊生,自经于道树,死者相望。
-《汉书·严安传》
史料三 始皇为人专任狱吏,狱吏得亲幸。上乐以刑杀为威。
-司马迁《史记·秦始皇本纪》
史料四 生男慎勿举,生女哺用脯。不见长城下,尸骸相支柱。
-秦朝民谣
(1)据史料一、二、三概述秦朝暴政的表现。
(2)请结合所学知识说明史料四中“生男不如生女”的原因。
(3)阅读史料四,有人说秦始皇修长城是滥用民力,有人说秦始皇修长城功及后代,你的观点是什么？
三年模拟全练
16.(2021湖南娄底新化期末,13,★★☆)秦二世元年(公元前209年)七月,陈胜、吴广率九百多戍卒,奋起于大泽乡,“伐无道,诛暴秦”,吹响了反秦起义的号角。秦末“反秦起义”风起云涌的最主要原因是 ( )
A.匈奴南下 B.秦灭六国 C.秦的暴政 D.遇雨误期
17.(2021山东济南期末,16,★☆☆)贾谊的《过秦论》是影响中国历史的十篇政治美文之一,贾谊认为:为政者,必须施仁政,不能反人民,否则,人民必会“斩木为兵,揭竿为旗”。“斩木为兵,揭竿为旗”最初是用来描述 ( )
A.国人暴动 B.陈胜、吴广起义 C.项羽起义 D.刘邦起义
18.(2021河北保定定州期中,21,★☆☆)陈胜、吴广牺牲后,由他们发动的农民起义仍在继续发展。其中重要的起义军有 ( )
①刘邦的起义军 ②项羽的起义军 ③黄巢的起义军 ④刘秀的起义军
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
19.(2021北京西城期末,12,★☆☆)某同学阅读的历史资料中有“楚汉之争”“约法三章”“垓下之战”等关键同,与这些词相关的历史人物是 ( )
A.秦始皇李斯 B.赵高秦二世 C.陈胜吴广 D.项羽刘邦
五年中考全练
20.(2020广西北部湾经济区中考,1,★★☆)秦王朝统一天下后,“不亲其民,以暴力统治为主要手段”。下列秦朝措施能证明以上观点的是 ( )
A.严刑苛法 B.统一文字 C.设立郡县 D.开凿灵渠
21.“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”这是公元前209年中次农民大起义爆发时的呐喊。公元前国历史上第209年处于 ( )
A.公元前2世纪初 B.公元前2世纪末 C.公元前3世纪初 D.公元前3世纪末
22. “公元前207年,秦朝的统治者在起义军的包围下,被迫出城投降。威名显赫的秦朝,仅存在十几年就灭亡了。”当时,“统治者”是向谁投降 ( )
A.陈胜 B.吴广 C.刘邦 D.项羽
23.读“秦末农民起义形势图”,结合所学知识回答。
(1)在________(地名)爆发的陈胜、吴广起义是中国历史上第________次农民大起义。
(2)项羽率领起义军在________之战中以少胜多,将秦军的主力歼灭。
(3)刘邦抓住有利时机,率军直抵秦都________,秦朝统治者被迫投降。
核心素养全练
24.某校七年级(1)班的学生在学习了《秦末农民大起义》一课后,进行了一次探究活动,请你一起参与。
【残暴统治篇】
秦始皇被秦朝人民告上法庭。
(1)请你为被告秦始皇写一份辩词或为原告秦朝人民写一份诉状。
【奋起抗争篇】
(2)图1人物发动的这次起义的历史地位如何？图2和图3人物在推翻秦朝的过程中,分别起到了怎样的作用？
【客观评价篇】
材料一 “族秦者,秦也,非天下也。”
-杜牧《阿房宫赋》
材料二 “竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。”
(3)材料一体现了秦朝灭亡的根本原因是什么？材料二中“坑灰未冷山东乱”包含了哪两个历史事件？
(4)“刘项”在秦亡后又进行了哪场战争？秦亡前后“刘项”领导的战争的性质有何区别？
【改朝换代篇】
材料三 大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方!
-刘邦《大风歌》
材料四 力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!
-项羽《垓下歌》
(5)以上两则材料中的诗句,分别是刘邦、项羽所作,这是两人不同结局的写照,“楚汉之争”的结局是什么？
【情感升华篇】
(6)通过以上探究,你得到什么启示？
25.七年级历史学习小组正在开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动,请你也来参加。
【秦之兴】
(1)战国时期,强大的诸侯国之间兼并战争连绵不断,各诸侯国的势力此消彼长。秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国,它实力增强主要与哪次变法有关？这次变法有何作用？
(2)公元前230年,秦国发动强大的攻势,开始了灭六国、统一全国的战争。请你写出秦朝的建立时间和都城？
【秦之衰】
材料一 二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩……
-《史记·陈涉世家》
(3)材料一所述事件中的人,他们属于哪一阶级？
【秦之亡】
材料二 秦王足己而不问,遂过而不变。二世受之,因而不改,暴虐以重祸。子婴孤立无亲,危弱无辅。三主之惑,终身不悟,亡不亦宜乎？
-《过秦论》
(4)根据材料二,结合所学知识,请你写出秦朝灭亡的根本原因？
材料三
(5)秦朝灭亡后,材料三中的历史人物代表哪一阶级的利益？他们之间进行战争的目的是什么？
(6)结合所学知识,从秦朝的兴亡史里,你得到了哪些启示？
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《参考答案及解析》
第10课 秦末农民大起义
知识能力全练
1.A 本题考查秦朝的暴政。徭役是中国古代统治者强迫平民从事的无偿劳动,包括力役、杂役、军役等孟姜女的夫君被征召修筑长城,属于服徭役,她的夫君最后死于长城上反映了秦朝徭役的繁重,故A符合题意。
2.A 材料反映了秦朝刑法的严苛,人民动不动就要受到严刑峻法的处置。
3.D “秦始皇迫使农民将三分之二的收获物上缴国家说明赋税沉重,“下令修建骊山陵和阿房宫役使70多万人修筑长城征派了40万人”说明徭役繁重,“当时民众稍有不慎即触犯法律,而且是一人犯法,亲族和邻里都要受到牵连说明刑罚残酷。频繁的农民暴动没有在材料中体现。故选D
4.C 根据“陈涉”“伐无道,诛暴秦”可知,史料反映的是陈胜、吴广起义(大泽乡起义)。公元前209年,陈胜吴广在大泽乡发动起义,反对秦的统治,C符合题意。
5.C 据所学可知,陈胜、吴广起义在历史上具有重要的地位,主要是因为它是我国历史上第一次农民大起义陈胜、吴广等人的革命首创精神鼓舞了后世人民反抗残暴统治的斗争。
6.A 公元前209年,陈胜、吴广发动大泽乡起义,起义军攻下陈县后,建立了“张楚”政权。
7.C 公元前207年,项羽以少胜多,在巨鹿歼灭秦军主力。
8.D 根据所学可知,公元前207年,秦朝统治者向刘邦投降。
9.C 本题考查学生对知识的理解能力。“揭竿而起”与陈胜、吴广起义有关。“约法三章”是刘邦进入咸阳后,给百姓的承诺。“阵前倒戈”与牧野之战有关。“破釜沉舟”与巨鹿之战有关。
10.A 据材料信息可知,秦朝法律残酷陈胜和吴广有反抗精神和组织能力；秦末农民起义在仓促中爆发没有经过准备。秦朝时赋税沉重在材料中没有体现。故选A。
11.[答案]
(1)秦朝统治残暴；徭役、兵役繁重,赋税沉重,刑罚严酷。
(2)陈胜、吴广起义(大泽乡起义)。
(3)会爆发。理由:秦末农民起义爆发的根本原因是秦朝统治阶级实施的暴政。陈胜、吴广等戍边途中遇雨误期,只是他们起义的直接原因。如果不是遇雨误期,秦末农民起义迟早也会爆发。
[解析]
(1)由“老大修长城,多年未相逢；老二戍边关,至今未归还”可知,秦朝徭役、兵役繁重；由“老三忙耕田,租税沉甸甸”可知秦朝赋税沉重；由“敢怒不敢言,唯恐遭劫难”可知,秦朝刑罚严酷。这些都反映了秦朝统治残暴。
(2)由所学知识可知,材料二反映的历史事件是陈胜、吴广起义(大泽乡起义)。
(3)如果没有遇雨误期,秦末农民起义还会爆发。秦末农民起义爆发的根本原因是秦朝统治阶级实施的暴政。陈胜、吴广等戍边途中遇雨误期,只是他们起义的直接原因。如果不是遇雨误期,秦末农民起义迟早也会爆发。
12.D 题干中的“争帝图王势已倾,八千兵散楚歌声。乌江不是无船渡,耻向东吴再起兵”是项羽的事迹。在秦朝灭亡后,项羽、刘邦为争夺帝位,进行了长达四年的楚汉战争,最后项羽战败,在“四面楚歌”的情况下,自刎于乌江边。故材料与楚汉之争有关
13.d 长平之战有关。
14.D 材料反映的是刘邦进入咸阳之后“约法三章”从而化解了矛盾,取得了民心。从诗中可以看出作者认识到刘邦得民心的原因。故选D
史料拓展全练
15.[答案]
(1)赋税沉重；徭役和兵役繁重；刑罚残酷
(2)原因:秦朝时期,兵役、徭役繁重,每年有成千上万的成年男子被迫去服役。(答案不唯一,符合题意即可)
(3)观点:修建长城主要是为了抵御北方匈奴的进攻,但另一方面却加重了人民的徭役和赋税负担,激化了社会矛盾。(言之有理即可)
[解析]
(1)由史料一“田租、口赋、盐铁之利,二十倍于古”可知秦朝赋税沉重；由史料二“丁男被甲,丁女转输”可知,秦朝的兵役、徭役繁重；史料三说明秦朝刑罚残酷。
(2)秦朝时期,兵役、徭役繁重,每年有成千上万的成年男子被迫去服役,所以才有史料四中“生男不如生女”的说法。答案不唯一,符合题意即可。
(3)据所学知识说出你的观点,答案不唯一,言之有理即可。三年模拟
16.C 根据所学可知,秦的暴政是秦末农民起义爆发的根本原因。
17.B “斩木为兵,揭竿为旗”最初是用来描述陈胜、吴广起义的公元前209年,为了“伐无道,诛暴秦”陈胜、吴广“斩木为兵、揭竿为旗”,高呼“王侯将相宁有种乎”,在大泽乡起义。
18.A 陈胜、吴广牺牲后,由他们发动的农民起义仍在继续发展。其中重要的起义军有刘邦的起义军和项羽的起义军。故选A
19.D “楚汉之争”指的是项羽和刘邦为争夺帝位进行的战争；“约法三章”与刘邦相关,公元前207年刘邦率军攻占咸阳,通过约法三章,刘邦得到了百姓的拥护；“垓下之战”是刘邦战胜项羽的决定性战役。D符合题意。五年中考全练
20.A 题干材料“秦王朝统一天下后,不亲其民,以暴力统治为主要手段”反映了秦朝的暴政。秦朝实行严刑苛法能证明这一观点
21.D 本题考查学生的年代与世纪的换算能力。一个世纪为100年,公元前3世纪是指公元前299年到公元前200年之间的100年。公元前299年处于公元前3世纪初,公元前200年处于公元前3世纪末,因此正确选项为D。
22.C 本题主要考查学生对基础知识的识记能力。公元前207年,秦朝统治者在刘邦领导的起义军的包围下,被迫出城投降,秦朝灭亡。
23.[答案]
(1)大泽乡；一。
(2)巨鹿。
(3)咸阳。
[解析]
(1)根据所学可知,在大泽乡爆发的陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。
(2)根据所学可知,项羽率领起义军在巨鹿之战中以少胜多,将秦军的主力歼灭。
(3)根据所学可知,刘邦抓住有利时机,率军直抵秦都咸阳,秦朝统治者被迫投降。
核心素养全练
24.[答案]
(1)秦始皇的辩词:我统一了中国,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家；我统一了文字、货币、度量衡,统一了车辆和道路的宽窄,促进了文化和经济的交流与发展。我是千古一帝,功德无量。秦朝人民的诉状:你大兴土木,营建阿房宫、骊山陵,劳民伤财；你赋税繁重,要我们将收获物的2/3交给你；你把残酷的刑罚强加在我们头上,让我们没有活路；你“焚书坑儒”,禁锢了我们的思想,摧残了文化。你是一个暴君。
(2)陈胜、吴广发动的大泽乡起义是中国历史上第一次农民大起义。项羽领导的起义军在巨鹿大败秦军主力；刘邦领导的起义军推翻了秦朝的统治。
⑶秦的暴政。焚书坑儒、秦末农民起义。
(4)楚汉之争。区别:刘邦、项羽领导的战争在秦朝灭亡之前属于农民战争,在秦朝灭亡之后,战争性质变为地主阶级争夺帝位的战争。
(5)项羽失败,刘邦胜利并建立政权。
(6)要施仁政于民,要以民为本,不要骄傲自满,要重用人才,等。(言之有理即可)
[解析]本题主要考查学生的识记理解和综合分析能力,另外还能培养学生的唯物史观和家国情怀。第(1)问,为秦始皇写辩词,主要是要写出秦始皇的功绩；为秦朝人民写诉状,主要是要写出秦始皇犯下的过失。答案不唯一,符合题意即可。第(2)(3)(4)(5)问皆属于识记层面的问题。在仔细识读材料的基础上结合所学即可回答。第(6)问属于开放性设问,答案只要符合题意、言之有理即可。
25.[答案]
(1)商鞅变法。商鞅变法使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。
(2)公元前221年。咸阳。
(3)农民阶级。
(4)秦的暴政。
(5)地主阶级。争夺帝位
(6)得民心者得天下等。(言之有理即可)
[解析]
(1)第一小问,战国时期,强大的诸侯国之间兼并战争连绵不断,各诸侯国的势力此消彼长。秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国,它实力增强主要与商鞅变法有关。公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法。商鞅变法使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。据此回答第二小问。
(2)公元前221年,秦王嬴政完成统一大业,建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家—秦朝,定都咸阳。
(3)材料一所述事件中的人,他们属于农民阶级。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义,他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残暴统治的斗争。
(4)根据材料二“秦王足己而不问,遂过而不变。二世受之,因而不改,暴虐以重祸。子婴孤立无亲,危弱无辅。三主之惑,终身不悟,亡不亦宜乎”并结合所学知识可知,秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政。
(5)秦朝灭亡后,刘邦、项羽代表的是地主阶级的利益,他们之间进行战争的目的是争夺帝位。
(6)结合所学知识,从秦朝的兴亡史里,可以得到的启示是得民心者得天下等。言之有理即可。