一年级下册音乐教案第15课 歌曲《好孩子要诚实》花城版

第十五课 我要做好孩子
教学内容：学唱《好孩子要诚实》
教学目标：通过学唱歌曲，教育学生说话要诚实，有错就改。指导学生用自然圆润的声音歌唱。
教材分析：《好孩子要诚实》这首歌的歌词充满了儿童情趣，第一段结束用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“怎么办？怎么办？”，第二段结束的“妙”字是喵的同音字，但却表示“对！对！”，是赞美孩子的诚实态度。这里没有说教、没有责备，使儿童易于接受，而且全在儿童的心灵中留下难忘的印象。
学情分析：一年级学生以形象思维活动为主，经过一学期的音乐学习，有了一定音乐知识基础，对于音乐节奏的击拍有了初步认识。
教学重点、难点：歌曲中小花猫的叫声“喵与妙”的感情表达，“喵、喵、喵”是怎么办?“妙、妙、妙”是对！对！是赞美孩子的诚实态度。
教学准备：多媒体课件、钢琴
教学课时：1课时
一、组织教学
1、师生问好！
2、复习手号do-sol。
3、学我拍拍节奏。（X X X ，X X X，X X 0）
4、解决歌曲节奏难点，拍打X X 0 | X X 0 |喵，喵，喵，妙！妙！妙！
5、引出课题，并板书。
二、导入 。
1、提问。
你认为好孩子应该是怎样的呢？（学生回答）
2、学生观察书本53页图，想想图里面发生了什么事情。
3、聆听音乐，准确表达图中发生事情。
三、新歌学习
1、聆听音乐，让学生感受整体音乐，领悟歌词大意，复述画面小故事并与学生用神态和语言互相交流,字里行间要渗透做人要诚实，犯错 就要敢于承认的道理。
2、学唱歌曲。
（1）拍手齐读歌词。
（2）配上木鱼乐器，齐读歌词，熟悉歌曲旋律。
（3）师生齐跟音乐进行律动活动；
（4）找出歌曲难唱句子。
（5）学生跟音乐哼唱，教师指导小花猫叫声变化及表情表达。
喵 ，喵，喵 表情沮丧，不高兴，声音由强到弱
妙！ 妙！妙！ 表情高兴，声音由弱到强
（6）再次跟音乐唱。
（7）随琴哼唱歌曲。
（8）师生跟伴奏音乐有感情地演唱歌曲。
四、拓展延伸。
1、学生表演歌曲。
（1）小组随伴奏音乐演唱。
（2）小组演唱组与乐器组随伴奏音乐演唱。
（3）两大组接龙唱。
（4）两大组随伴奏音乐接龙唱。
（6）全班用lu哼唱。
(7) 找朋友结伴随音乐边唱边舞。
五、小结。
六、结束。跟音乐离开课室。
教学反思：这一节音乐课主要学习歌曲《好孩子要诚实》，在教学中我首先运用了故事法的形式导入，引起学生学习音乐兴趣。
这首歌曲最大的难点就是孩子们对小花猫的叫声“喵与妙”的感情表达，喵、喵、喵是怎么办?妙、妙、妙是对！对！是赞美孩子的诚实态度。针对这个难点，我在引入过程中帮助学生初步了解歌曲歌词，对小花猫的叫声“喵与妙”的感情表达作区别，“喵、喵、喵”和妙、妙、妙”节奏训练；
教学评价：
在这节课的设计上,符合一年级学生身心特点，能根据《音乐课程标准》提出的基本理念进行设计，很好地体现了循序渐进的过程。
在教学过程中，教师运用了音乐手号，让学生感知do-sol 音域高低；巧妙地运用故事内容引导学生了解歌曲大意，并解决歌曲难点，通过聆听等方法学习歌曲，学生大胆表演歌曲。