2.2声音的特性
一、选择题
1.下列与声现象有关的说法中正确的是(
)
A.城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声
B.B超是利用了声音可以传递信息
C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小
D.声音在空气的速度一定是340m/s
2.有的人能将别人的声音模仿得惟妙惟肖,主要是能模仿他们发出声音的
(
)
A.音调
B.音色
C.响度
D.音色、响度和音调
3.“引吭高歌”中的“高”是指声音的(
)
A.音色
B.响度
C.音调
D.频率
4.(中考·东营)在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。关于扩音器的作用以下说法正确的是(
)
A.提高声音的音调
B.增大声音的响度
C.改变声音的音色
D.改变声音的传播速度
5.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是(
)
6.喇叭里响起“我们亚洲，山是高昂的头……”军军说：“是韦唯在演唱”.他作出判断的依据是不同演员声音的(
)
A.音调不同
B.响度不同
C.音色不同
D.声速不同
7.我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳;②掩耳盗铃;③低声细语;④悦耳动听;⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是(
)
A.①②
B.②⑤
C.③④
D.③⑤
8.如图所示，小明先用小锤分别轻敲和重敲音叉后，再将悬挂的轻质小球紧靠音叉，小球弹开的角度不同.比较小球弹开角度的大小是为了探究(
)
A.声音产生的原因
B.响度和振幅的关系
C.音调和频率的关系
D.声音的传播是否需要时间
9.如图所示是探究声现象的实验装置，利用该装置可演示(
)
A.声音能否在真空中传播
B.声音传播是否需要时间
C.敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越远，听到的声音音调就越高
D.敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度越大
10.唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟又言别》，其中描写道：“十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”.从“问姓”中想起初见的“旧容”，可见声音中有一种特性让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是(
)
A.音调
B.响度
C.音色
D.振幅
11.如图是楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的(
)
A.音调
B.音色
C.响度
D.音色和响度
12.微风吹过,挂坠敲击材料相同、粗细相同、长短不一的金属柱发出“叮叮当当”的声音,声音的(
)
A.音调不同
B.响度不同
C.音色不同
D.声速不同
13.上物理课时，物理老师对某同学说“回答问题时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音的(
)
A.音调
B.音色
C.响度
D.频率
14.人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz。大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为(
)
A.大象发出的声音太小
B.次声波无法传入人耳
C.次声波的频率大于20000Hz
D.次声波的频率小于20Hz
15.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。演唱者运用技巧,使气息猛烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是(
)
A.“呼麦”中高音、低音指声音的响度
B.“呼麦”中的声音是振动产生的
C.“呼麦”中高音是超声波,低音是次声波
D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不相同
二、填空题
16.中国城堡室内乐团在福州于山九日台音乐厅举办音乐会.台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的________
17.“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的____________产生的；日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“高”指的是____________.
18.如图中噪音监控显示屏上的“65.2”显示的是噪音的________(音调/响度/音色)，单位是：________.
19.一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音的________变大，较高的“保真度”要求较好地保持原声的________。(均选填“响度”“音调”或“音色”)
20.清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声，这是根据声音的________进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的________比较大的缘故。
21.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同.用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是__________、________、_________、________.
三、解答题
22.小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
(1)抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是(
)
A.手机声音的响度太大
B.手机声音的频率太高
C.未塞紧瓶塞存在漏气
D.插入广口瓶中导管不足够长
(2)经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐________，小明发现听到的手机声音的音调________(填“变高”、“不变”或“变低”)，响度________(填“变大”、“不变”或“变小”)。
(3)于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将________(填“不能听到”、“还能听到微弱的”)手机声音。从实验现象结合科学方法的运用，________(填“可以”、“不可以”)得出真空不能传声的结论。
23.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划,探究塑料片振动发声音调的高低与振动快慢的关系。
活动1:如图所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些。
活动2:如图所示,用薄塑料片分别在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。
(1)比较你在探究活动1中听到的两次声音.分析音调的高低与划的快慢有什么关系。
(2)比较你在探究活动2中听到的两次声音,分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系?
(3)通过探究,你可以分析得出什么结论?2.2声音的特性
一、选择题
1.下列与声现象有关的说法中正确的是(
)
A.城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声
B.B超是利用了声音可以传递信息
C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小
D.声音在空气的速度一定是340m/s
【答案】B
2.有的人能将别人的声音模仿得惟妙惟肖,主要是能模仿他们发出声音的
(
)
A.音调
B.音色
C.响度
D.音色、响度和音调
【答案】B
3.“引吭高歌”中的“高”是指声音的(
)
A.音色
B.响度
C.音调
D.频率
【答案】B
【解析】振幅越大,响度越大,振幅越小,响度越小,“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度。
4.(中考·东营)在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。关于扩音器的作用以下说法正确的是(
)
A.提高声音的音调
B.增大声音的响度
C.改变声音的音色
D.改变声音的传播速度
【答案】B
5.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是(
)
【答案】D
6.喇叭里响起“我们亚洲，山是高昂的头……”军军说：“是韦唯在演唱”.他作出判断的依据是不同演员声音的(
)
A.音调不同
B.响度不同
C.音色不同
D.声速不同
【答案】C
【解析】判断不同发声体的依据是音色
7.我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳;②掩耳盗铃;③低声细语;④悦耳动听;⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是(
)
A.①②
B.②⑤
C.③④
D.③⑤
【答案】D
【解析】③⑤都描述了声音的特征之一：响度。
8.如图所示，小明先用小锤分别轻敲和重敲音叉后，再将悬挂的轻质小球紧靠音叉，小球弹开的角度不同.比较小球弹开角度的大小是为了探究(
)
A.声音产生的原因
B.响度和振幅的关系
C.音调和频率的关系
D.声音的传播是否需要时间
【答案】B
【解析】解：由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同.这是因为用力不同时，音叉的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此比较角度的大小是为了探究响度和振幅的关系.
故选B.
9.如图所示是探究声现象的实验装置，利用该装置可演示(
)
A.声音能否在真空中传播
B.声音传播是否需要时间
C.敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越远，听到的声音音调就越高
D.敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度越大
【答案】D
10.唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟又言别》，其中描写道：“十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”.从“问姓”中想起初见的“旧容”，可见声音中有一种特性让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是(
)
A.音调
B.响度
C.音色
D.振幅
【答案】C
11.如图是楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的(
)
A.音调
B.音色
C.响度
D.音色和响度
【答案】A
【解析】长短不同的铁护栏振动频率不同,因此音调也就不同。
12.微风吹过,挂坠敲击材料相同、粗细相同、长短不一的金属柱发出“叮叮当当”的声音,声音的(
)
A.音调不同
B.响度不同
C.音色不同
D.声速不同
【答案】A
13.上物理课时，物理老师对某同学说“回答问题时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音的(
)
A.音调
B.音色
C.响度
D.频率
【答案】C
14.人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz。大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为(
)
A.大象发出的声音太小
B.次声波无法传入人耳
C.次声波的频率大于20000Hz
D.次声波的频率小于20Hz
【答案】D
15.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。演唱者运用技巧,使气息猛烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是(
)
A.“呼麦”中高音、低音指声音的响度
B.“呼麦”中的声音是振动产生的
C.“呼麦”中高音是超声波,低音是次声波
D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不相同
【答案】B
【解析】声音是由物体振动产生的,但声音中的高、低音指的是音调,声音的大小指的是响度,所以选项A错误,B正确;超声波和次声波都不在人耳的听觉频率范围内,而高音和低音人耳都可以听到,所以选项C错误;声速只与传播声音的介质的种类和温度有关,跟音调的高低无关,所以选项D错误。
二、填空题
16.中国城堡室内乐团在福州于山九日台音乐厅举办音乐会.台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的________
【答案】音色
17.“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的____________产生的；日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“高”指的是____________.
【答案】振动响度
18.如图中噪音监控显示屏上的“65.2”显示的是噪音的________(音调/响度/音色)，单位是：________.
【答案】响度；分贝(dB)
19.一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音的________变大，较高的“保真度”要求较好地保持原声的________。(均选填“响度”“音调”或“音色”)
【答案】响度音色
20.清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声，这是根据声音的________进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的________比较大的缘故。
【答案】音色响度
21.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同.用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是__________、________、_________、________.
【答案】丙；乙；甲；丁
三、解答题
22.小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
(1)抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是(
)
A.手机声音的响度太大
B.手机声音的频率太高
C.未塞紧瓶塞存在漏气
D.插入广口瓶中导管不足够长
(2)经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐________，小明发现听到的手机声音的音调________(填“变高”、“不变”或“变低”)，响度________(填“变大”、“不变”或“变小”)。
(3)于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将________(填“不能听到”、“还能听到微弱的”)手机声音。从实验现象结合科学方法的运用，________(填“可以”、“不可以”)得出真空不能传声的结论。
【答案】(1)C
(2)减少；不变；变小
(3)还能听到微弱的；可以
23.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划,探究塑料片振动发声音调的高低与振动快慢的关系。
活动1:如图所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些。
活动2:如图所示,用薄塑料片分别在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。
(1)比较你在探究活动1中听到的两次声音.分析音调的高低与划的快慢有什么关系。
(2)比较你在探究活动2中听到的两次声音,分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系?
(3)通过探究,你可以分析得出什么结论?
【答案】(1)梳齿疏密程度相同时,划得越快,声音的音调越高,划得越慢,音调越低。
(2)用相同的速度划过疏密不同的梳齿时,梳齿越疏,音调越低,梳齿越密,音调越高。
(3)梳齿越密,划得越快,音调越高;梳齿越疏,划得越慢,音调越低。
