4 古代诗歌四首 次北固山下 学案

次北固山下
创作背景
次北固山下是唐代诗人王湾的作品。次北固山下是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。
原文赏析
客路青山外，
行舟绿水前。
紧扣题目，以对偶开头，写人在他乡的漂泊羁旅之情，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。
潮平两岸阔，
风正一帆悬。
以“一帆悬”之小景写出了“两岸阔”之大景，展现了一幅视野开阔、大江直流、波平浪静的画面。“潮平”，两岸才显得宽阔，“风正”，帆才有悬空的态势，“正”和“悬”的对应，写出了江风的和缓与船的平稳。
海日生残夜，
江春入旧年。
“生”“入”二字用拟人手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思，富有情趣。在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。这两句蕴含了旧事物孕育着新事物的哲理，给人以乐观、向上的力量。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
设问。表达漂泊在外的游子的思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。
作者简介
王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南）人，唐代诗人，现存诗10首，其中最出名的是《次北固山下》。此诗是一首五言律诗。
主题思想
这首诗是诗人去吴中途经北固山时所写。全诗意境开阔，既写出了客游他乡的羁旅之情，又写出了放眼山川的博大情怀。抒发了作者深深的思乡之情。
特色赏析
寓情于景，景中含理。
巩固练习
1.以“一帆悬”之小景写出“两岸阔”之大景的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.运用拟人手法，描绘出一幅生机勃勃的画面，给人以乐观向上的力量的句子是：海日生残夜，江春入旧年。
3.表达漂泊在外的游子的思乡之情的句子是：乡书何处达?归雁洛阳边。
4.“风正一帆悬”中的“悬”字，用得极妙，请简析。
答：“悬”是笔直地高挂的样子，诗人以“一帆悬”的小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景，小景衬托大景，以小见大，起到了意无穷的表达效果。
5.请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。
答：“阔”字传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几乎与岸平的景象，显得广阔浩渺，营造了一种恢弘阔大的境界。
6.自选角度赏析“海日生残夜，江春入旧年”一联。
示例：（1）景、情：残夜将尽未尽之际，红日已经从海上冉冉升起，年还未过去，江面上春天已悄然而至。描绘出一幅生机勃勃的画面，给人以乐观、向上的力量。（2）理：诗人无意说理，却在时令景物的描绘中暗示时光流逝，蕴含着旧事物孕育着新事物的哲理。（3）修辞手法：“生”“入”二字用拟人手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思，生动形象地写出了时序的更替，表达不得回乡的愁思，蕴含着旧事物孕育着新事物的哲理，情、景、理融为一体。
7.（2020新疆中考）下列对这首诗的理解与分折，不恰当的一项是（C）
A.首联开篇点题，首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。
B.颔联写所见景色。江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。
C.颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。
D.尾联紧承上联，遥应首联。故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。
8.
《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首
诗，从表达方式看，它是一首
诗。
9.《次北固山下》这首诗作者是
，是
代诗人。
10.
写出加点词语的古今义：
次北固山下　古义：
；今义：
。
乡书何处达　古义：
；今义：
。
默写全诗