五年级上册体育教案-脚内侧传接球 全国通用

《脚内侧传接球》教学设计

一、设计思路
?《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以脚内侧踢球射门为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。
?二、?教材与学情分析：
?小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球“脚内侧踢球射门”。”授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。
?三?、教学目标：
1、?使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。
2、?培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。
3、?培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。???
?四、教学重难点：
重点：支撑脚与击球部位
难点：击球的力度和准确性
?五、教学特色：
?1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习
2?教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性
3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。
六、教学过程：　　
（一）开始部分（　2’　）　　
1、课堂常规　　
2、本课的教学内容目标及要求　　
（二）准备部分（　8’　）　　
1、绕操场慢跑（　3’　）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致　　
2、熟悉球性（　5’　）　　
教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。　　
（三）基本部分（　30’　）　　
一、学习脚内侧踢地滚球技术　　
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球　15cm　左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。　　
重点：支撑脚站位　　
难点：脚型固定 　　
组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习　　
教法：　　
1．讲解脚内侧正面传地滚球　　
2．给学生做正确示范动作　　
3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作　　
要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。　　
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习　　
（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习　　
为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。　　
二、学习脚内侧接地滚球　　
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。　　
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距　五米　　　
三、教法：　　
1．讲解脚内侧接地滚球。　　
2．教师示范。　
3．两人一组，队形相距五米，练习传球。　　
练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习　　
四、教学比赛　　
组织：分成两对进行比赛　　
目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。　　
通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。　　
（四）结束部分（　5’　）　　
1、配乐伸展放松操（　3’　）　　
在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。　　
2、对本课进行小结，布置收回器材（　2’　）　　
七、场地器材：　　
1、场地：篮球场一块；2、足球40只
八、预计教学效果：　　
预计平均心率为：130--135次/分，　　
最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟　　
90%学生能够掌握并协调完成足球—脚背内侧踢球动作；绝大多数能够体验到运动的乐趣、体验到成功的喜悦。　
《脚内侧传接球》教案?
班级 五（4） 执教教师
人数 40 日期
课的类型 新授课
课题 1、脚内侧传球???2、脚内侧踢球射门
教学目标 1、使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。
2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。
3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。
过程 ? 课的内容 教师主导
? 学生活动 构思及要求 时间 强度
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部
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分 一、??????????????课堂常规
1体育委员整队，报告人数。
2师生问好，师：同学们世界第一运动是什么你们知道吗？
那我们今天来学足球中的一种传球技术----脚内侧传球，这个技术好吗？
二、绕场热身跑
?热身跑一圈
站成四列横队
三?热身运动
1、肩部运动
2、体侧运动
3、腹背运动
4、弓部压腿运动
5、手脚腕关节运动
6、单脚跳
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? 1提前到场，准备与检查器材
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2整队，向学生亲切问好
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3声音洪亮，精神饱满
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由体育委员带领同学沿着操场全班一路纵队慢跑
1组织学生站成四并成体操队形散开。做准备活动
3复习原地脚内侧传球传：
简单讲解?示范?
4口令指挥学生
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集体练习 ?
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集合?队形
1、?按指定地点整队，体育委员向教师报告出勤情况。
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2?、跟随教师慢跑
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组织队形
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3、认真做抢球游戏
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1站队“快?静?齐”
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2建立师生融洽关系
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3．明确目标
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认真对待，跟随体育委员的路线，模仿老师的动作。
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做好热身，为预防受伤与本课的学习打下坚实的基础。 ?
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1分钟
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5
分钟
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小
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一??脚内侧传球
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1学生尝试脚内侧踢球
要求：
A怎样才能将球平稳的传到同伴的脚下
B?不能大力踢球
C?将球停稳后，才能踢球
2?学习脚内侧传球的技术要领
技术动作要点：
A?助跑（自然）
B?支撑（球侧一球距离）
C?击球（脚内侧击球中后部）
D?随前（自然摆动）
重点：击球的部位与支撑脚
难点：脚对球的控制与力度
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2?????????脚内侧传球练习
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B上一步徒手模仿练习
C两人一组脚内侧击固定球
D一定距离的脚内侧传球练习 ?
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1教师提出要求，并组织进行尝试练习
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2请优生上来展示并评价。
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3?教师讲解、示范
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4组织学生练习
A:无球练习
1上前一步
2?踢球中后部3?随前
B:两人合作练习
5巡视指导，及时纠错
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6组织学生练 ?
1?认真听讲，积极思考，带着教师提出的要求尝试练习
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积极踊跃，认真观看并思考。
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体会击球动作
三拍法：
1跑?2踩??3踢4、随
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构思：
让学生先自行尝试练习，发挥想象力。培养学生的自学能力
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要求：不能大力踢球，提示学生注意安全。
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构思：学生认真听教师讲解，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。
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要求：学生体会脚内侧踢球的动作要领：
1跑?（助跑）
2踩?（支撑脚）
3踢?（脚内侧击球中后部）
4、随（摆动腿 ?
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20分钟
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结
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部
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E?脚内侧踢准比赛
游戏规则：
踢跨下球，踢准得一分，四人一组比赛，
二、脚内侧踢球射门
游戏规则：排成四路横队，每人两手侧平举当一节车箱，由排头同学拿球钻圈，到排头把球回传到排头，排头第二位同学出来接应，再钻圈
依此类推，到这堆同学全部完成一次为至，时间短为胜
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一??放松练习
听音乐，做放松操
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二??小结本课
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三??宣布下课
1师生道别
2回收器材
? 习比赛。引导学生进行示范，及时纠错。
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7教师讲解比赛规则，充当裁判并评价。
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8教师讲解游戏规则，并做示范。及时评价。
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?1组织学生进行集体放松
2语言提示，集
体练习
3小结
4师生道别。? ?
学生放松练习：
? 前随摆至一定高度）
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构思：通过递进式教学，使学生逐步掌握脚内侧传球动作方法
要求：按要求积极进行练习，认真完成各种练习。
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构思：通过“开火车”传球接力
提高学生的学习兴趣的同时也发展了学生的奔跑能力。
要求：
遵守规则，
积极参与。
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构思：通过放松练习，减轻疲劳，增进学生相互友谊。
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要求：学生认真做好放松练习。
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