五年级上册体育足球教案-脚内侧运球和射门游戏 全国通用（表格式）

脚内侧运球、射门游戏
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术。同时使学生在欢快的气氛中愉悦身心，增强体质，培养协作能力，发展个性，并逐步树立终身体育的意识。
二、教材分析
足球运动是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，有世界第一运动的美名。正脚背运球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。对于小学学生来说，经常进行足球的正脚背运球的练习，可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。
三、学情分析
五年级学生活泼好动，模仿能力强，自我意识逐渐形成，对新鲜事物的好奇心强烈，注意力较水平一有了很大的提高，但时间不长，思维能力也明显提高，能进行一定的抽象思维；情绪上容易激动，自我调控能力、自控力不强。我校是体育特色足球学校，全校师生对足球有着特殊的感情，学生对足球也是情有独钟，有着一定的基础，参与度和热情度都很高。虽然学生好动，但对于喜爱的活动项目，其上课时的注意力会更集中，思维会更活跃，学生的活泼好动转化为上课的动力。
四、教学目标
1、参与目标：学生能积极参加体育课的学习，培养学生的足球兴趣。
2、技能目标：初步掌握足球脚内侧运球的动作要领及要求。
3、身体目标：发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。
4、心理目标：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。
5、社会适应：让学生在活动中体验与同伴合理分配角色，建立良好的人际关系，增强自信心。
五、教学重、难点
重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。
难点：推拨球动作的力度能把球控制在身体附近。
六、教学方法
教法：以学生自主练习为主线，主要讲解示范法，分组法，巡回指导法，语言提示，，比赛法等整堂课以游戏贯穿全程，促使学生能积极主动地学习。
学法：采用观察、模仿法进行尝试学习，自主学习，小组合作讨论等方法，使学生在多次练习中掌握技术，达到乐学，会学，会用，善于合作的教学目的。
教学内容
1.脚内侧运球
2.射门游戏
第2课时
重点：支撑脚的位置和脚触球的部位
难点：推拨球动作的力度，能把球控制在身体附近。
学习
目标
1、参与目标：学生能积极参加体育课的学习，并利用场地器材进行身体练习。
2、技能目标：初步掌握脚内侧运球的动作要领及要求。
3、身体目标：发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。
4、心理目标：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。
课的结构
课的内容
教师活动
学生活动
组织形式及要求
次数
时间
准
备
部
分
10?
一、课堂常规：
1.体育委员整队结合，清点人数。
2.安排见习生，师生问好。
3.教师宣布本课练习内容及要求。
同学们好！
讲解注意事项。
听铃声散点集合。
充满激情地说：“老师好！”
集中注意力，认真听讲。
组织：
要求：认真听讲。
1
2?
二、准备活动：配乐
1.男女生分组绕圆跑
2.做操：
（1）.活动各个关节；
（2）.压腿
（3）、活动膝、腕、
踝关节。
（4）.扩胸运动；
（5）.振臂运动；
（6）.腹背运动；
3．游戏：男女生分别在自己的圆上带球听到老师不同的提示做出相应的动作（手：球举过头顶，脚：将球停下，坐：身体轻坐球上）
口令指挥和学生一起练习。
教师示范，领做，和学生一起练习。
教师口令指挥
随老师口令进行练习。
仔细观察，跟随老师练习。
认真练习
要求：不掉队，
不串位。
组织：
要求：动作整齐，
节奏鲜明，活动开
全身各关节、肌肉。
1
4×8拍
8?
基
本
部
分
25?
一、足球：脚内侧
运球动作要领：
1运球时，支持脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈，上体前倾并向里转。随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。
2.在改变方向时，经常是用两只脚交替拨球。
。
脚内侧运球易犯错误：1.只顾低头看球而不能随时观察场上情况以致不能及时传球或射门
2.运球时腿部力量控制不好，以致球离身体过远而失去控制
脚内侧运球错误纠正方法：1.练习时前面设定目标，学生要提醒自己注意观察目标的变化
2练习根据老师的信号提示不同速度的运球。
1、讲解示范正脚背运球的动作要领。
2、组织学生绕圆运球练习
3、在足球场半个场地自由带球，在带球时观察教师手上比的数字并报出来。
4、在足球场内根据老师的信号用不同速度，不同方向的运球。
5、教师巡视指导学生。
1、认真观看示范。
2、练习圆上运球。
3、注意观察老师的信号。
4、认真参与。
组织：
要求：
1、认真听讲、观摩。
2、参与积极，充分发挥自己的聪明才智。
3、加强合作，发挥集体主义精神。
4、注意安全，防止受伤事故发生。
反复练习
20?1?
4?
5?
6?
4?
课的结构
课的内容
教师活动
学生活动
组织形式及要求
次数
时间
基
本
部
分
25?
二、游戏：射门游戏
1.短距离原地射门游戏。（组长带领每小组练习教师提醒安全）2.脚背正面运球，射门游戏：脚背正面一步一运，到指定位置射门，捡球后快速返回，击掌下一个同学开始游戏，那组最快完成就是胜利者，每组做完就快速举手示意老师。
1、讲解游戏方法和规则。
规则：（1）、脚内侧带球绕过标志盘。（2）、球在中途掉了的需捡回来原地在带（3）、球运到指定位置后射门。
2、组织学生练习。
3、师生同评。
1、准备游戏。
2、根据规则尝试游戏学练。
3、勇于展示，团结协作，共同分享游戏乐趣。
4、在评价中总结得失。
男
女
射门
射门
要求：1、积极参加游戏。
2、团结合作，互相鼓励。
3、注意安全，防止受伤事故发生。
2次
7?
结束
部分
5?
1、放松整理。
2、教师小结。
3、归还器材。
4、师生再见。
1、带着学生做放松活动：原地拍打上下肢、弹腿。
2、指导学生小结。
3、表扬学生的各种积极态度。
4、组织收还器材。
1、模仿教师的动作，稳定情绪，恢复身心。
2、小组归纳总结。
3、收还器材，行礼解散。
组织：队形。
△
ＸＸＸＸＸＸＸＸ
ＸＸＸＸＸＸＸ
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇要求：身体放松。
2
×
8拍
3?
1?
场地器材
足球场
足球：40个
体操垫：8个
音乐播放器一个
运动
负荷
（心率曲线）