人教版七年级生物 上册 第一单元 第一章 第一节 生物的特征 课件（共49张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物 上册 第一单元 第一章 第一节 生物的特征 课件（共49张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 11.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-02 17:59:03 | ||
图片预览
文档简介
(共48张PPT)
观察与思考
动物……
机器人能像人一样会弹钢琴
植物……
观察与思考：
观察右图生石花和下图慢慢长大的钟乳石，结合刚刚展示的图片，讨论一下，怎样区别生物和非生物
生物的特征
第一章 认识生物
学习目标：
1、知道什么是生物。
2、理解生物的共同特征，并能举例说明。
3、学分区别生物与非生物。
我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？
从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？
观察下面的图片（比较生物和非生物）
生物
生物
非生物
非生物
生物
PPT模板：www./moban/ PPT素材：www./sucai/
PPT背景：www./beijing/ PPT图表：www./tubiao/
PPT下载：www./xiazai/ PPT教程： www./powerpoint/
资料下载：www./ziliao/ 范文下载：www./fanwen/
试卷下载：www./shiti/ 教案下载：www./jiaoan/
PPT论坛：www. PPT课件：www./kejian/
语文课件：www./kejian/yuwen/ 数学课件：www./kejian/shuxue/
英语课件：www./kejian/yingyu/ 美术课件：www./kejian/meishu/
科学课件：www./kejian/kexue/ 物理课件：www./kejian/wuli/
化学课件：www./kejian/huaxue/ 生物课件：www./kejian/shengwu/
地理课件：www./kejian/dili/ 历史课件：www./kejian/lishi/
生物和非生物最本质的区别是：
生物有生命而非生物没有生命。
科学观察不同于一般的观察
用具: 放大镜、显微镜、照相机、录音机等
目的: 明确
要求: 全面、细致、实事求是、及时记录
注意: 有计划、有耐心、多问几个为什么、 交流、讨论
科学探究的基本方法
-观察
阅读教材，回答问题。
观察的基本要求:
1.要有明确的目的。
2.要全面、细致，实事求是，及时记录。
3.有计划、有耐心。
4.积极思考，多问几个为什么。
你能说出这些生物的共同特征吗？
1、生物的生活需要营养
图中反应了生物具有什么特征？
生物的基本特征
1、生物的生活需要营养物质
问：1、植物怎样获得营养物质的？
2、动物怎样获得营养物质的？
绿豆通过光合作用制造有机物
猎豹和它捕获的食物
生物的生活需要营养
植物通过光合作用制造有机物
动物生命活动需要营养物质
2、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
鲸呼吸时产生雾状水柱，鲸需要时常浮出水面进行换气。
22
小鸟在呼吸
生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。
植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。
动物和人通过多种方式排除体内废物。例如，人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。
3x
“撒尿小孩”铜像
小狗排尿
植物落叶
再见，我带一点废物先走了！
猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。
4.生物能对外界刺激作出反应
含羞草受到碰触时，叶会合拢。
生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。
动物的繁殖方式多种多样。
例如，鳄鱼通过产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。
种子的萌发。
许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。
蘑菇的生长。
蘑菇属于真菌，它能从小长大。
5、生物能生长和繁殖
蘑菇
蘑菇属于真菌（fungus），它能从小长大
生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。
破壳而出的小鸡
动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。
生物体的子代与亲代之间，很多方面表现出相同的特征。但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象。
同一株碧桃上的花
狗的一家
6、生物都有遗传和变异的特性
7、除病毒外生物都是由细胞构成的
显微镜下的叶子细胞
生 物 的 特 征
1.生物的生活需要营养
2.生物能进行呼吸
3.生物能排出体内产生的废物
4.生物能对外界刺激做出反应
5.生物能生长和繁殖
6.生物都有遗传和变异的特征
7.除病毒外生物都是由细胞构成的
总结
根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的其他特征吗？
生物有寿命
生物都能适应环境，也能影响环境
……
它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。
正在推小车的机器人
不断长大的钟乳石
它们是生物吗，为什么？
1.珊瑚是生物吗 请说明理由。
2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么
珊瑚
珊瑚虫
技能训练：
通过观察找出相同点和不同点
学习生物学不仅要学习生物学知识，还要学习科学探究的方法，培养科学探究的能力。亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式。
课堂小结
1.下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生活所必需的（ ）
A.从外界获得营养
B.排出体内的各种废物
C.繁殖后代
D.吸入氧气排出二氧化碳
检测目标
C
2.海参在遇到天敌偷袭时，会迅速将内脏排出，让天敌吃掉，从而逃生，这种现象反映了（ ）
A、生物的呼吸
B、生物的运动
C、生物要排除废物
D、生物对外界刺激的反应
检测目标
C
3.下列不属于生物特征的是（ ）
A.生物都能自由运动
B.生物都能呼吸
C.生物都能生长和繁殖
D.生物都能进行排出废物
检测目标
A
4.下列物体中，属于生物的是（ ）
①蝴蝶②黑木耳③钟乳石④机器人⑤青苔
A、①②③ B、①③⑤
C、 ①②⑤ D、 ③④⑤
检测目标
C
5.“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体具有哪个特征( )
A、呼吸
B、排除废物
C、对刺激作出反应
D、生长和繁殖
检测目标
C
课堂总结
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.朗读课文，加深理解
2. 同步检测题
观察与思考
动物……
机器人能像人一样会弹钢琴
植物……
观察与思考：
观察右图生石花和下图慢慢长大的钟乳石，结合刚刚展示的图片，讨论一下，怎样区别生物和非生物
生物的特征
第一章 认识生物
学习目标：
1、知道什么是生物。
2、理解生物的共同特征，并能举例说明。
3、学分区别生物与非生物。
我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？
从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？
观察下面的图片（比较生物和非生物）
生物
生物
非生物
非生物
生物
PPT模板：www./moban/ PPT素材：www./sucai/
PPT背景：www./beijing/ PPT图表：www./tubiao/
PPT下载：www./xiazai/ PPT教程： www./powerpoint/
资料下载：www./ziliao/ 范文下载：www./fanwen/
试卷下载：www./shiti/ 教案下载：www./jiaoan/
PPT论坛：www. PPT课件：www./kejian/
语文课件：www./kejian/yuwen/ 数学课件：www./kejian/shuxue/
英语课件：www./kejian/yingyu/ 美术课件：www./kejian/meishu/
科学课件：www./kejian/kexue/ 物理课件：www./kejian/wuli/
化学课件：www./kejian/huaxue/ 生物课件：www./kejian/shengwu/
地理课件：www./kejian/dili/ 历史课件：www./kejian/lishi/
生物和非生物最本质的区别是：
生物有生命而非生物没有生命。
科学观察不同于一般的观察
用具: 放大镜、显微镜、照相机、录音机等
目的: 明确
要求: 全面、细致、实事求是、及时记录
注意: 有计划、有耐心、多问几个为什么、 交流、讨论
科学探究的基本方法
-观察
阅读教材，回答问题。
观察的基本要求:
1.要有明确的目的。
2.要全面、细致，实事求是，及时记录。
3.有计划、有耐心。
4.积极思考，多问几个为什么。
你能说出这些生物的共同特征吗？
1、生物的生活需要营养
图中反应了生物具有什么特征？
生物的基本特征
1、生物的生活需要营养物质
问：1、植物怎样获得营养物质的？
2、动物怎样获得营养物质的？
绿豆通过光合作用制造有机物
猎豹和它捕获的食物
生物的生活需要营养
植物通过光合作用制造有机物
动物生命活动需要营养物质
2、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
鲸呼吸时产生雾状水柱，鲸需要时常浮出水面进行换气。
22
小鸟在呼吸
生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。
植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。
动物和人通过多种方式排除体内废物。例如，人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。
3x
“撒尿小孩”铜像
小狗排尿
植物落叶
再见，我带一点废物先走了！
猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。
4.生物能对外界刺激作出反应
含羞草受到碰触时，叶会合拢。
生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。
动物的繁殖方式多种多样。
例如，鳄鱼通过产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。
种子的萌发。
许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。
蘑菇的生长。
蘑菇属于真菌，它能从小长大。
5、生物能生长和繁殖
蘑菇
蘑菇属于真菌（fungus），它能从小长大
生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。
破壳而出的小鸡
动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。
生物体的子代与亲代之间，很多方面表现出相同的特征。但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象。
同一株碧桃上的花
狗的一家
6、生物都有遗传和变异的特性
7、除病毒外生物都是由细胞构成的
显微镜下的叶子细胞
生 物 的 特 征
1.生物的生活需要营养
2.生物能进行呼吸
3.生物能排出体内产生的废物
4.生物能对外界刺激做出反应
5.生物能生长和繁殖
6.生物都有遗传和变异的特征
7.除病毒外生物都是由细胞构成的
总结
根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的其他特征吗？
生物有寿命
生物都能适应环境，也能影响环境
……
它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。
正在推小车的机器人
不断长大的钟乳石
它们是生物吗，为什么？
1.珊瑚是生物吗 请说明理由。
2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么
珊瑚
珊瑚虫
技能训练：
通过观察找出相同点和不同点
学习生物学不仅要学习生物学知识，还要学习科学探究的方法，培养科学探究的能力。亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式。
课堂小结
1.下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生活所必需的（ ）
A.从外界获得营养
B.排出体内的各种废物
C.繁殖后代
D.吸入氧气排出二氧化碳
检测目标
C
2.海参在遇到天敌偷袭时，会迅速将内脏排出，让天敌吃掉，从而逃生，这种现象反映了（ ）
A、生物的呼吸
B、生物的运动
C、生物要排除废物
D、生物对外界刺激的反应
检测目标
C
3.下列不属于生物特征的是（ ）
A.生物都能自由运动
B.生物都能呼吸
C.生物都能生长和繁殖
D.生物都能进行排出废物
检测目标
A
4.下列物体中，属于生物的是（ ）
①蝴蝶②黑木耳③钟乳石④机器人⑤青苔
A、①②③ B、①③⑤
C、 ①②⑤ D、 ③④⑤
检测目标
C
5.“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体具有哪个特征( )
A、呼吸
B、排除废物
C、对刺激作出反应
D、生长和繁殖
检测目标
C
课堂总结
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.朗读课文，加深理解
2. 同步检测题