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资源详情
高中数学
人教B版(2019)
必修 第一册
第二章 等式与不等式
2.2不等式
2.2.4均值不等式及其应用
2.2.4 第1课时均值不等式-【新教材】人教B版(2019)高中数学必修第一册练习 (2份打包)(Word含答案)
文档属性
名称
2.2.4 第1课时均值不等式-【新教材】人教B版(2019)高中数学必修第一册练习 (2份打包)(Word含答案)
格式
zip
文件大小
55.1KB
资源类型
教案
版本资源
人教B版(2019)
科目
数学
更新时间
2021-08-02 22:18:28
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文档简介
第二章 2.2 2.2.4 第1课时
1.设a>b>0,则下列不等式中一定成立的是( )
A.a-b<0
B.0<<1
C.<
D.ab>a+b
2.已知当x=a时,代数式x-4+(x>-1)取得最小值b,则a+b=( )
A.-3
B.2
C.3
D.8
3.已知x>0,y>0,且满足+=1,则xy的最大值为____,取得最大值时y的值为___.
4.已知x>0,y>0,且xy=100,则x+y的最小值为____.
5.求t=x+的取值范围.
第二章 2.2 2.2.4 第1课时
1.设a>b>0,则下列不等式中一定成立的是( C )
A.a-b<0
B.0<<1
C.<
D.ab>a+b
解析:因为a>b>0,由均值不等式知<一定成立.
2.已知当x=a时,代数式x-4+(x>-1)取得最小值b,则a+b=( C )
A.-3
B.2
C.3
D.8
解析:y=x-4+=x+1+-5,由x>-1,得x+1>0,>0,所以由均值不等式得y=x+1+-5≥2-5=1,当且仅当x+1=,即(x+1)2=9,所以x+1=3,即x=2时取等号,所以a=2,b=1,a+b=3.
3.已知x>0,y>0,且满足+=1,则xy的最大值为__3__,取得最大值时y的值为__2__.
解析:因为x>0,y>0且1=+≥2,所以xy≤3.当且仅当==,即x=,y=2时取等号.
4.已知x>0,y>0,且xy=100,则x+y的最小值为__20__.
解析:x+y≥2=20,当且仅当x=y=10时取“=”.
5.求t=x+的取值范围.
解析:当x>0时,x+≥2=2,
当且仅当x=即x=1时,“=”成立,
所以x+≥2.
当x<0时,x+=-(-x+)
≤-2=-2,
当且仅当-x=,即x=-1时“=”成立.
所以x+≤-2故t=x+的取值范围为{t|t≤-2或t≥2}.第二章 2.2 2.2.4 第1课时
请同学们认真完成
[练案15]
A级 基础巩固
一、单选题(每小题5分,共25分)
1.下列说法错误的是( )
A.若a≥0,b≥0,则≥
B.若≥,则a≥0,b≥0
C.若a>0,b>0,且>,则a≠b
D.若>,且a≠b,则a>0,b>0
2.已知x>0,则+x的最小值为( )
A.6
B.5
C.4
D.3
3.已知a,b都为正实数,2a+b=1,则ab的最大值是( )
A.
B.
C.
D.
4.若y=x+(x>2)在x=n处取得最小值,则n=( )
A.
B.3
C.
D.4
5.已知a>0,b>0,且2a+b=1,则+的最小值为( )
A.7
B.8
C.9
D.10
二、填空题(每小题5分,共15分)
6.若a>0,b>0,a+2b=5,则ab的最大值为___.
7.已知a>3,则+a的最小值为___.
8.当x>0时,函数y=的最大值为____.
三、解答题(共20分)
9.(10分)设x>-1,求的最小值.
10.(10分)(1)已知a>0,b>0,且4a+b=1,求ab的最大值;
(2)若正数x,y满足x+3y=5xy,求3x+4y的最小值.
B级 素养提升
一、单选题(每小题5分,共10分)
1.《几何原本》第二卷中的几何代数法(以几何方法研究代数问题)成了后世西方数学家处理问题的重要依据,通过这一原理,很多代数的定理都能够通过图形实现证明,并称之为无字证明.现有如图所示的图形,点F在半圆O上,点C在直径AB上,且OF⊥AB.设AC=a,BC=b,则该图形可以完成的无字证明为( )
A.≥(a>0,b>0)
B.a2+b2≥2ab(a>0,b>0)
C.≤(a>0,b>0)
D.≤(a>0,b>0)
2.已知正数x,y满足x+2y-xy=0,则x+2y的最小值为( )
A.8
B.4
C.2
D.0
二、多选题(每小题5分,共10分)
3.下列不等式一定成立的是( )
A.x2+>x(x>0)
B.x+≥2(x>0)
C.x2+1≥2|x|(x∈R)
D.>1(x∈R)
4.下列结论正确的是( )
A.当x>0时,+≥2
B.当x>2时,x+的最小值是2
C.当x>0,y>0时,+≥2
D.若a>0,则a3+的最小值为2
三、填空题(每小题5分,共10分)
5.若0
若正数a,b满足a+b=1,则+的最小值为____.
四、解答题(共10分)
7.求y=的最大值.
第二章 2.2 2.2.4 第1课时
请同学们认真完成
[练案15]
A级 基础巩固
一、单选题(每小题5分,共25分)
1.下列说法错误的是( D )
A.若a≥0,b≥0,则≥
B.若≥,则a≥0,b≥0
C.若a>0,b>0,且>,则a≠b
D.若>,且a≠b,则a>0,b>0
解析:A选项为均值不等式,故正确;若≥,说明a,b为正数且可以取0,故B正确;若a>0,b>0,且>,则a≠b,因为均值不等式中等号成立的条件是两数相等,故C正确;D选项中,当a=0,b=1时,符合>,且a≠b,但不符合a>0,b>0.故D选项错误.
2.已知x>0,则+x的最小值为( A )
A.6
B.5
C.4
D.3
解析:∵x>0,∴+x≥2=6,
当且仅当x=,即x=3时取得最小值6,故选A.
3.已知a,b都为正实数,2a+b=1,则ab的最大值是( B )
A.
B.
C.
D.
解析:因为a,b都为正实数,2a+b=1,
所以ab=≤()2=,
当且仅当2a=b,即a=,b=时,ab取最大值.
4.若y=x+(x>2)在x=n处取得最小值,则n=( B )
A.
B.3
C.
D.4
解析:∵y=x+=(x-2)++2
≥2+2=4,
当且仅当x-2=,即x=3时,等号成立,
∴当n=3时,y=x+(x>2)取得最小值.
5.已知a>0,b>0,且2a+b=1,则+的最小值为( C )
A.7
B.8
C.9
D.10
解析:依题意+=(+)(2a+b)=5++≥5+2=5+4=9(当且仅当=时,等号成立),故选C.
二、填空题(每小题5分,共15分)
6.若a>0,b>0,a+2b=5,则ab的最大值为____.
解析:因为a>0,b>0,a+2b=5,
所以ab=a·2b≤()2=,
当且仅当a=2b时,取等号.
7.已知a>3,则+a的最小值为__7__.
解析:根据题意,当a>3时,+a=+(a-3)+3≥2+3=7,当且仅当a=5时,等号成立,即+a的最小值为7.
8.当x>0时,函数y=的最大值为__1__.
解析:因为x>0,所以y==≤=1,
当且仅当x=,即x=1时,取等号,
故函数y=的最大值为1.
三、解答题(共20分)
9.(10分)设x>-1,求的最小值.
解析:因为x>-1,所以x+1>0,
设x+1=t>0,则x=t-1,于是有:
===
t++5≥2+5=9.
当且仅当t=,即t=2时取等号,此时x=1.
所以当x=1时,函数取得最小值是9.
10.(10分)(1)已知a>0,b>0,且4a+b=1,求ab的最大值;
(2)若正数x,y满足x+3y=5xy,求3x+4y的最小值.
解析:(1)∵1=4a+b≥2=4,
∴≤,∴ab≤,
当且仅当a=,b=时,取等号,故ab的最大值为.
(2)∵x+3y=5xy,x>0,y>0,
∴+=1.
∴3x+4y=(3x+4y)(+)=++×3≥+2=5,
当且仅当=,即x=2y=1时,取等号.
B级 素养提升
一、单选题(每小题5分,共10分)
1.《几何原本》第二卷中的几何代数法(以几何方法研究代数问题)成了后世西方数学家处理问题的重要依据,通过这一原理,很多代数的定理都能够通过图形实现证明,并称之为无字证明.现有如图所示的图形,点F在半圆O上,点C在直径AB上,且OF⊥AB.设AC=a,BC=b,则该图形可以完成的无字证明为( D )
A.≥(a>0,b>0)
B.a2+b2≥2ab(a>0,b>0)
C.≤(a>0,b>0)
D.≤(a>0,b>0)
解析:由图形可知OF=AB=,OC=.
在Rt△OCF中,由勾股定理可得CF==.
∵CF≥OF,∴≤(a>0,b>0).
2.已知正数x,y满足x+2y-xy=0,则x+2y的最小值为( A )
A.8
B.4
C.2
D.0
解析:由x+2y-xy=0,得+=1,且x>0,y>0.所以x+2y=(x+2y)×(+)=++4≥4+4=8,当且仅当x=2y时等号成立.
二、多选题(每小题5分,共10分)
3.下列不等式一定成立的是( BC )
A.x2+>x(x>0)
B.x+≥2(x>0)
C.x2+1≥2|x|(x∈R)
D.>1(x∈R)
解析:对于A,当x=时,x2+=x,所以A不一定成立;对于B,当x>0时,不等式成立,所以B一定成立;对于C,不等式显然恒成立,所以C一定成立;对于D,∵x2+1≥1,∴0<≤1,所以D不成立.故选BC.
4.下列结论正确的是( AC )
A.当x>0时,+≥2
B.当x>2时,x+的最小值是2
C.当x>0,y>0时,+≥2
D.若a>0,则a3+的最小值为2
解析:在A中,当x>0时,>0,+≥2,当且仅当x=1时取等号,结论成立;在B中,当x>2时,x+≥2=2,当且仅当x=1时取等号,但x>2,等号取不到,因此x+的最小值不是2,结论错误,
显然C正确;在D中,2不是定值,结论错误.故选AC.
三、填空题(每小题5分,共10分)
5.若0
解析:因为0
2ab
因为a2+b2>2()2=,
a2+b2=a·a+b2
所以
又2ab<2()2=,2ab>2×a=a,
所以a<2ab<,所以a<2ab<
6.若正数a,b满足a+b=1,则+的最小值为____.
解析:由a+b=1,知+==,又ab≤()2=(当且仅当a=b=时等号成立),∴9ab+10≤,∴≥,故+的最小值为.
四、解答题(共10分)
7.求y=的最大值.
解析:设t=,从而x=t2-2(t≥0),
则y=.
当t=0时,y=0;
当t>0时,y=≤=,
当且仅当2t=,即t=时等号成立,
即当x=-时,y的最大值为.
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同课章节目录
第一章 集合与常用逻辑用语
1.1集合
1.2 常用逻辑用语
第二章 等式与不等式
2.1等式
2.2不等式
第三章 函数
3.1函数的概念与性质
3.2函数与方程、不等式之间的关系
3.3函数的应用(一)
3.4数学建模活动:决定苹果的最佳出售时间点
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