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资源详情
高中数学
人教B版(2019)
必修 第一册
第三章 函数
3.1函数的概念与性质
3.1.1 函数及其表示方法
3.1.1 第1课时函数的概念-【新教材】人教B版(2019)高中数学必修第一册练习 (2份打包)(word含答案)
文档属性
名称
3.1.1 第1课时函数的概念-【新教材】人教B版(2019)高中数学必修第一册练习 (2份打包)(word含答案)
格式
zip
文件大小
149.1KB
资源类型
教案
版本资源
人教B版(2019)
科目
数学
更新时间
2021-08-02 22:21:15
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文档简介
第三章 3.1 3.1.1 第1课时
请同学们认真完成
[练案17]
A级 基础巩固
一、单选题(每小题5分,共25分)
1.设全集为R,函数f(x)=的定义域为M,则?RM为( )
A.(-∞,1)
B.(1,+∞)
C.(-∞,1]
D.[1,+∞)
2.函数f(x)定义在区间[-2,3]上,则函数y=f(x)的图像与直线x=a的交点个数有( )
A.1个
B.2个
C.无数个
D.至多一个
3.已知f(x)=x2+1,则f[f(-1)]=( )
A.2
B.3
C.4
D.5
4.函数f(x)=+的定义域是( )
A.
B.∪
C.
D.∪
5.若函数f(x)满足f(a+b)=,且f(2)=,f(3)=,则f(7)=( )
A.1
B.3
C.
D.
二、填空题(每小题5分,共15分)
6.函数y=的定义域是____.
7.函数y=-x2-2x+5的值域为___.
8.已知函数y=f(2x)的定义域为[0,1],求函数y=f(x+1)的定义域为____.
三、解答题(共20分)
9.(10分)已知函数f(x)=+的定义域为集合A,B={x|x
(1)求集合A;
(2)若A?B,求实数a的取值范围.
10.(10分)已知f(x)=(x≠-1),g(x)=x2+2.
(1)求f(2)和g(2);
(2)求g[f(2)],求f[g(x)];
(3)若=4,求x.
B级 素养提升
一、选择题(每小题5分,共10分)
1.已知函数f(x+1)的定义域为(-2,-1),则函数f(x)的定义域为( )
A.
B.(-1,0)
C.(-3,-2)
D.
2.已知函数f(x)满足2f(x)+f(-x)=3x+2且f(-2)=-,则f(2)=( )
A.-
B.-
C.
D.
二、多选题(每小题5分,共10分)
3.如图,其中能表示函数y=f(x)的是( )
4.下列四组函数中表示同一个函数的是( )
A.f(x)=x,g(x)=()2
B.f(x)=x2,g(x)=(x+1)2
C.f(x)=,g(x)=|x|
D.f(a)=3a2-2a+3,g(t)=3t2-2t+3
三、填空题(每小题5分,共10分)
5.若函数f(x)的定义域是[0,1],则函数f(2x)+f的定义域为___.
6.已知f(x)满足f(x)+f(y)=f(xy),且f(5)=m,f(7)=n,则f(175)=____.
四、解答题(共10分)
7.已知函数f(x)=的定义域为R,求实数k的取值范围.
第三章 3.1 3.1.1 第1课时
请同学们认真完成
[练案17]
A级 基础巩固
一、单选题(每小题5分,共25分)
1.设全集为R,函数f(x)=的定义域为M,则?RM为( B )
A.(-∞,1)
B.(1,+∞)
C.(-∞,1]
D.[1,+∞)
解析:要使f(x)=有意义,则需1-x≥0,即x≤1,所以M={x|x≤1},?RM={x|x>1}.
2.函数f(x)定义在区间[-2,3]上,则函数y=f(x)的图像与直线x=a的交点个数有( D )
A.1个
B.2个
C.无数个
D.至多一个
解析:当a∈[-2,3]时,由函数定义知,y=f(x)的图像与直线x=a只有一个交点;当a?[-2,3]时,y=f(x)的图像与直线x=a没有交点,所以直线x=a与函数y=f(x)的图像最多有一个交点,故选D.
3.已知f(x)=x2+1,则f[f(-1)]=( D )
A.2
B.3
C.4
D.5
解析:f(-1)=(-1)2+1=2,
∴f[f(-1)]=f(2)=22+1=5.
4.函数f(x)=+的定义域是( B )
A.
B.∪
C.
D.∪
解析:由题意得,
解得-3≤x<且x≠-,故选B.
5.若函数f(x)满足f(a+b)=,且f(2)=,f(3)=,则f(7)=( B )
A.1
B.3
C.
D.
解析:因为函数f(x)满足f(a+b)=,所以f(4)=f(2+2)==,结合f(3)=,可得f(7)=f(4+3)===3,故选B.
二、填空题(每小题5分,共15分)
6.函数y=的定义域是__[-3,1]__.
解析:因为函数有意义,所以3-2x-x2≥0,即x2+2x-3≤0,得(x-1)(x+3)≤0,即-3≤x≤1,故所求函数的定义域为[-3,1].
7.函数y=-x2-2x+5的值域为__(-∞,6]__.
解析:y=-x2-2x+5=-(x+1)2+6,
因为x∈R,所以-(x+1)2+6≤6.
所以函数的值域为(-∞,6].
8.已知函数y=f(2x)的定义域为[0,1],求函数y=f(x+1)的定义域为__[-1,1]__.
解析:∵y=f(2x)中,0≤x≤1,
∴0≤2x≤2,
∴函数y=f(x+1)中,0≤x+1≤2,
∴-1≤x≤1,
∴函数y=f(x+1)的定义域为[-1,1].
三、解答题(共20分)
9.(10分)已知函数f(x)=+的定义域为集合A,B={x|x
(1)求集合A;
(2)若A?B,求实数a的取值范围.
[解析] (1)要使函数f(x)有意义,应满足,
∴-2
(2)∵A?B,
∴把集合A、B分别表示在数轴上,如图所示,
由如图可得,a>3.
故实数a的取值范围为a>3.
10.(10分)已知f(x)=(x≠-1),g(x)=x2+2.
(1)求f(2)和g(2);
(2)求g[f(2)],求f[g(x)];
(3)若=4,求x.
解析:(1)f(2)==,g(2)=22+2=6.
(2)g[f(2)]=g=2+2=
f[g(x)]===.
(3)=x2+3=4,即x2=1,解得x=±1.
B级 素养提升
一、选择题(每小题5分,共10分)
1.已知函数f(x+1)的定义域为(-2,-1),则函数f(x)的定义域为( B )
A.
B.(-1,0)
C.(-3,-2)
D.
解析:∵函数f(x+1)的定义域为(-2,-1),
∴-1
∴函数f(x)的定义域为(-1,0).
2.已知函数f(x)满足2f(x)+f(-x)=3x+2且f(-2)=-,则f(2)=( D )
A.-
B.-
C.
D.
解析:∵2f(x)+f(-x)=3x+2,
∴2f(2)+f(-2)=8,又f(-2)=-,∴f(2)=.
二、多选题(每小题5分,共10分)
3.如图,其中能表示函数y=f(x)的是( BD )
解析:由函数的定义可知,对定义域内的任何一个变量x有唯一的一个变量y与x对应.则由定义可知B、D满足函数的定义.因为A,C图像中,都存在一个x对应着两个y,所以不满足函数值的唯一性,所以能表示函数图像的是B,D.故选BD.
4.下列四组函数中表示同一个函数的是( CD )
A.f(x)=x,g(x)=()2
B.f(x)=x2,g(x)=(x+1)2
C.f(x)=,g(x)=|x|
D.f(a)=3a2-2a+3,g(t)=3t2-2t+3
解析:∵y=x(x∈R)与g(x)=()2(x≥0)两个函数的定义域不一致,∴A中两个函数不表示同一个函数;∵f(x)=x2,g(x)=(x+1)2两个函数的对应关系不一致,∴B中两个函数不表示同一个函数;∵f(x)==|x|与g(x)=|x|两个函数的定义域均为R,∴C中两个函数表示同一个函数;D中的两个函数虽然自变量的选取字母不一致,但其对应关系和定义域是完全一样的,∴两个函数表示的是同一个函数.故选CD.
三、填空题(每小题5分,共10分)
5.若函数f(x)的定义域是[0,1],则函数f(2x)+f的定义域为____.
解析:由得即x∈.
6.已知f(x)满足f(x)+f(y)=f(xy),且f(5)=m,f(7)=n,则f(175)=__2m+n__.
解析:∵f(x)满足f(x)+f(y)=f(xy),且f(5)=m,f(7)=n,∴把x=5,y=7代入得f(5)+f(7)=f(35),∴m+n=f(35),把y=35代入得f(5)+f(35)=f(175),
∴m+m+n=f(175),即2m+n=f(175),
∴f(175)=2m+n.
四、解答题(共10分)
7.已知函数f(x)=的定义域为R,求实数k的取值范围.
解析:①当k=0时,分母kx2+2kx+1=1≠0,y=-8,即x为任意实数时,y都有意义,即定义域为R.
②当k≠0时,要使分母kx2+2kx+1恒不等于零,必须有Δ=(2k)2-4k<0,即0<k<1.
综上所述,当0≤k<1时,函数y=的定义域为R.第三章 3.1 3.1.1 第1课时
1.已知函数f(x)=-1,则f(2)的值为( )
A.-2
B.-1
C.0
D.不确定
2.下列图形可作为函数y=f(x)的图像的是( )
3.函数y=x2-2x的定义域为{0,1,2,3},那么其值域为____.
4.函数y=的值域是____.
5.已知函数f(x)=-.
(1)求函数f(x)的定义域;
(2)求f(-1),f(12)的值.
第三章 3.1 3.1.1 第1课时
1.已知函数f(x)=-1,则f(2)的值为( B )
A.-2
B.-1
C.0
D.不确定
解析:∵函数f(x)=-1,∴不论x取何值其函数值都等于-1,故f(2)=-1.
2.下列图形可作为函数y=f(x)的图像的是( D )
解析:选项D中,对任意实数x,都有唯一确定的y值与之对应,故选D.
3.函数y=x2-2x的定义域为{0,1,2,3},那么其值域为__{-1,0,_3}__.
解析:x=0时,y=0;
x=1时,y=-1;
x=2时,y=0;
x=3时,y=3.
故函数的值域为{-1,0,3}.
4.函数y=的值域是__(0,8]__.
解析:通过配方可得函数y==,
∵(x-2)2+1≥1,
∴0<≤8,故0<y≤8.
故函数y=的值域为(0,8].
5.已知函数f(x)=-.
(1)求函数f(x)的定义域;
(2)求f(-1),f(12)的值.
解析:(1)根据题意知x-1≠0且x+4≥0,所以x≥-4且x≠1,即函数f(x)的定义域为[-4,1)∪(1,+∞).
(2)f(-1)=-=-3-,
f(12)=-=-4=-.
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同课章节目录
第一章 集合与常用逻辑用语
1.1集合
1.2 常用逻辑用语
第二章 等式与不等式
2.1等式
2.2不等式
第三章 函数
3.1函数的概念与性质
3.2函数与方程、不等式之间的关系
3.3函数的应用(一)
3.4数学建模活动:决定苹果的最佳出售时间点
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