选择性必修1第9课 近代西方的法律与教化练习题（word版含解析）

第9课　近代西方的法律与教化
新题夯基练
题组一　近代西方法律制度的渊源及发展
1.公元前5世纪中期,罗马共和国颁布《十二铜表法》,其中十个法表主要是由贵族编制并为其利益服务的,在引起平民强烈不满后,才增编两表。虽然《十二铜表法》并没有给平民带来多少好处,但法典的编纂却被认为是平民的胜利。这是因为《十二铜表法》 (　　)
A.是在平民主导下诞生的
B.奠定了万民法的基础
C.体现了罗马公民的意志
D.打破了贵族对法律的垄断
2.大陆法系也被称为罗马法系、民法系等,它与英美法系并列为当今世界两大最具有影响力的法系,中国大陆的法律体系从总体上看属于大陆法系。这反映了罗马法　(　　)
A.受到大陆法系的众多影响
B.对建立社会主义法治有借鉴作用
C.对英美法系的建立缺乏影响
D.对所有大陆国家法制建设发挥积极作用
3.(2020陕西绥德中学高二期末)在征服罗马之后,中古时期的各个日耳曼王国就将各自部落的习惯,借用罗马法的某些术语,并吸收罗马法的一些原则,编纂为了成文法典。这说明 (　　)
A.罗马法成为近代资产阶级法制的渊源
B.罗马法的适用地域和对象不断扩大
C.罗马法促进了日耳曼王国法制的发展
D.罗马法具有超越民族的高度稳定性
4.(2021山东济宁高二月考)1689年,英国议会通过了一部法律文献,资产阶级统治逐步确立起来;100年后,欧洲大陆的法国颁布了另一部文献,自由、平等、博爱的声音响彻了整个欧洲。这两部法律文献分别是 (　　)
A.《权利法案》《人权宣言》
B.《权利法案》《独立宣言》
C.《独立宣言》《人权宣言》
D.《权利法案》《法国民法典》
题组二　近代西方法律制度的基本特征
5.(2020广东阳江高一期末)美国1787年宪法规定:“合众国的司法权,属于最高法院和国会不时规定和设立的下级法院。最高法院和下级法院的法官如行为端正,得继续任职,并应在规定的时间得到服务报酬,此项报酬在他们继续任职期间不得减少。”这一规定的主要意图是 (　　)
A.确保法院系统的正常运行
B.确保法官的生活待遇
C.确保司法独立
D.确保法官服从国会
6.1689年英国议会通过《权利法案》,其中规定:“凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。”该条文体现的法律精神是 (　　)
A.法律面前人人平等 B.保护私有财产
C.公民权利至高无上 D.国王统而不治
7.(2021山东日照高二月考)1862年9月22日,总统林肯以军事命令的方式颁布了《解放黑人奴隶宣言》。内战后期,美国共和党中的废奴论者推断,一旦战争结束后,《解放黑人奴隶宣言》将可能被解读成一份违宪的战时命令。废奴论者的担心主要是因为该宣言 (　　)
A.发表者总统没有发布的权力
B.属军事命令不能产生法律效力
C.出台过程有悖正常的法定程序
D.内容违背联邦宪法的基本精神
8.(2020湖北十堰二中高二期中)《论法的精神》提及“如果司法权和立法权合二为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。如果司法权和行政权合二为一,法官将握有压迫者的力量”。据材料可知该书作者 (　　)
A.促进文艺复兴发展 B.赞成实行共和体制
C.认为法官专权可行 D.强调司法权的独立
题组三　宗教伦理与教化
9.(2021江西九江高二月考)马丁·路德曾说:“我们都是神甫,都有一个信仰、一个福音、一个圣礼,那么,我们对于信仰的真伪,为什么不也都有权去审查和评判呢?”这反映出马丁·路德 (　　)
A.强调上帝权威 B.具有平等观念
C.否认《圣经》地位 D.推崇世俗政权
10.(2020山东泰安第十九中学高一期中)西方学者马克斯·韦伯提出,新教信仰促成了一种新的社会伦理——现世苦行主义的形成,提倡勤奋、节俭、劳作、克制享乐,这种新的伦理改变了人们获得财富与支配财富的态度和动机,造就了“资本主义的精神”。材料表明 (　　)
A.新教伦理精神是资本主义发展的精神动力
B.新教伦理认为禁欲苦行才能发展资本主义
C.宗教改革推动了欧洲近代民族国家的产生
D.新教提倡的克制享乐违背了人文主义思想
新题素养练　　 　　　　　　
题组一　近代西方法律制度的渊源及发展
1.(2020黑龙江大庆铁人中学高一月考,)1804年的《法国民法典》借鉴了《罗马民法大全》中的《法学阶梯》的结构体系,并确立了私有权绝对、契约自由、过失责任三项基本原则。它与《德国民法典》是欧洲大陆法系的两大具有代表性的法律制度。这表明罗马法()
A.是世界史上最早的系统完备的法律体系
B.为推动资本主义发展提供了有力武器
C.成为资产阶级对外扩张征服世界的理论
D.成为近代西方的主要法学渊源和法律先导
题组二　近代西方法律制度的基本特征
2.(原创,)有学者研究西方法律制度发现,在漫长的历史进程中,从陪审团审判到刑事诉讼确立了诸多原则,如法官中立的原则、无罪推定原则、不告不理原则等。这些原则的核心目标在于 ()
A.维护公民权利 B.坚持权力制衡
C.遵循法律程序 D.保护私有财产
3.()美国国会于1791年通过了宪法的十条修正案。内容涉及信仰、出版、集会、示威的自由;携带武器的自由;军队非经户主允许不得驻扎于民房;不得无理搜查与扣押人或物;正当审判程序、一罪不再理、无罪推定、征用私产需赔偿;禁止过度严厉的刑罚和罚款;宪法未赋予政府或未禁止各州行使的权力都由各州或人民保留;等等。这些修正案旨在 (　　)
A.理清联邦政府与各州之间的权力关系
B.完善美国三权分立的政治制度
C.扩大美国民主制度的政治基础
D.保障个人私权免受公权的侵害
题组三　宗教伦理与教化
4.(2021山东济宁实验中学高二月考,)德国天主教神学家席林认为,为了给人类的生存提供和保障物质资料,人类必须从事经济活动,但是经济活动不是目的本身,毋宁说“最终的目的是上帝”,这是当时天主教经济伦理学的基本观点之一。这一观点　 (　　)
A.已经脱离了社会发展实际
B.是宗教顺应了时代发展的表现
C.成了福利国家的理论基础
D.挑战了西方国家社会形态
5.(2021四川成都棠湖中学高二月考,)有人说:“在1517年之前欧洲各国只有一种国教——罗马天主教,不信奉国教者就被戴上一顶持异端邪说的帽子,这种教会的思想专制非常不利于思想独立。宗教改革运动以后,许多不同的国家都接受了宗教思想自由的原则,思索其他学说也比以前安全了。”这里主要强调的是宗教改革(　　)
A.促进人们的思想解放 B.实现了宗教信仰自由
C.促进了资本主义发展 D.维护了资产阶级利益
题组四　综合题组
6.(2020河南洛阳高二月考,)西方的法律传统扎根于古代的罗马文明。阅读材料,完成下列要求。
材料一　罗马法上下千余年,其间社会经济和文化的发展变化很大,法律也由产生、发展而逐步趋于完善。罗马法经历了王政时期、共和国时期、帝政前期、帝政后期四个阶段。罗马法主要涉及人法、物权法、继承法、债法、诉讼法等方面。人法包括自由权、市民权、家族权、名誉、婚姻、夫妻财产等;物权法包括动产、不动产等;继承法包括遗嘱继承、法定继承、遗赠等;诉讼法包括法定诉讼、程式诉讼、非常程序等。
——摘编自周枏《罗马法原论》
材料二　西方文明的一个显著特征便是它的法制文明。它是自资本主义制度确立以来西方社会得以稳定和发展的坚实基础。而西方法制文明的渊源和基石便是由古代罗马人所创造的法律制度。罗马还开创了一个先例和原则:政治或政府的内部权力必须受到制衡。罗马首创的这一权力制衡原则成为日后西方政治的发展的普遍原则,其意义和价值是不可估量的。在当今的西方政治体制中,无论是采取哪种政体的国家,权力制衡原则均是其政治发展的首义和灵魂。
——摘编自兰奇光《罗马文明历史地位的重新评价》
(1)据材料一概括罗马法的主要特点。结合所学知识分析它对罗马帝国的积极影响。
(2)据材料二并结合所学知识,指出权力制衡机制下的近代英美政体模式。归纳影响近代欧美资本主义国家立法规范的罗马法的原则。
(3)据材料一、二并结合所学知识,简析罗马法的发展演变过程对中国法治国家建设的启示。
第9课　近代西方的法律与教化
新题夯基练
1.D
2.B
3.C
4.A
5.C
6.B
7.C
8.D
9.B
10.A
1.D　根据题干材料并结合所学知识可知,《十二铜表法》的颁布,使贵族不能随意解释法律,在一定程度上维护了平民利益,因此是平民的胜利,故D项正确;《十二铜表法》是在平民和贵族矛盾激化的情况下产生的,并不是平民主导的,故A项错误;奠定了万民法基础的是公民法,故B项错误;《十二铜表法》实质上维护的是奴隶主贵族的利益,故C项错误。
2.B　大陆法系又称为罗马法系,故A项错误;中国大陆的法律体系从总体上看属于大陆法系,吸收借鉴了罗马法的精神与原则,故罗马法对于建立社会主义法治具有一定借鉴作用,故B项正确;大陆法系和英美法系相互影响,故C项错误;“所有大陆国家”的说法太过于绝对,故D项错误。
3.C　据材料“各个日耳曼王国就将各自部落的习惯,借用罗马法的某些术语,并吸收罗马法的一些原则,编纂为了成文法典”可知,罗马法对日耳曼王国的立法产生了极大影响,并促进了其法制的发展,C项正确。
4.A　1689年,英国议会颁布的是《权利法案》;1789年,法国颁布了《人权宣言》,故选A项。《独立宣言》《法国民法典》不符合材料主旨,故B、C、D三项排除。
5.C　材料中关于法院、法官任职和报酬的规定,是为了保证法院和法官独立行使司法权,不受立法部门和行政部门的干预,从而确保司法独立,故C项正确;材料主旨不是强调法院系统的运作,故A项错误;材料未体现法官的生活待遇,故B项错误;根据所学可知,美国立法、司法、行政三权分立,法官不必服从国会,故D项错误。
6.B　材料表明《权利法案》限制了国王的权力,国王不能随意征收金钱,一定程度上保护了人们的私有财产,B项正确。材料没有体现法律面前人人平等,A项错误;材料没有体现公民权利至高无上,C项错误;D项不符合题干主旨,错误。
7.C　据所学知识可知,美国的立法权属于国会,总统发布的命令不能直接作为法律文件,所以《解放黑人奴隶宣言》的出台过程有悖正常的法定程序,故C项正确;A、B两项的说法本身不严谨,排除;联邦宪法的基本精神是自由、民主、平等,故《解放黑人奴隶宣言》并没有违背其精神,故D项错误。
8.D　根据题干及所学知识可知,《论法的精神》的作者孟德斯鸠并不主张司法权与行政权、司法权与立法权合二为一,而是主张司法权独立,故D项正确;题干未反映文艺复兴的发展,排除A项;题干不能反映孟德斯鸠主张共和制度,排除B项;C项与题干主旨不符合,排除。
9.B　马丁·路德宣称每个人都是神甫,都有一个信仰、一个福音、一个圣礼,同时也都有权去审查和评判信仰的真伪,表明马丁·路德认为所有人都是平等的,都有权对自己的信仰提出看法,故选B项;材料主要突出平等观念,没有强调上帝的权威,A项错误;C、D两项在材料中没有体现,排除。
10.A　依据材料“改变了人们获得财富与支配财富的态度和动机,造就了‘资本主义的精神’”可知,新教伦理促进了经济活动的开展,为资本主义发展提供了精神动力,A项正确。禁欲苦行不是资本主义发展的必要条件,B项错误;材料没有涉及欧洲近代民族国家的产生问题,C项错误;新教提倡的克制享乐并没有违背人文主义思想,D项错误。
新题素养练
1.D
2.A
3.D
4.B
5.A
1.D　依据材料“《法国民法典》借鉴了《罗马民法大全》中的《法学阶梯》的结构体系,并确立了私有权绝对、契约自由、过失责任三项基本原则”可知,欧洲大陆法系代表之一的《法国民法典》沿用了罗马法的一些原则,说明罗马法成为近代西方的主要法学渊源和法律先导,D项正确。
知识拓展　
　　《法国民法典》是制定最早的一部资产阶级的民法典。它破除了封建的立法原则,成为欧美各国资产阶级的立法规范,推动了资本主义的发展。
2.A　法官中立原则是指在诉讼过程中,法官应当不偏不倚地对待各方当事人,给予各方主体以同等的对待,最终保证各方主体诉讼权利的平等;无罪推定原则指的是所有被审判者在判决之前都是无罪的;不告不理原则指的是对未经起诉的事情,法院不予受理。这些原则的核心目标是维护公民的合法权利,A项正确;近代西方国家在权力结构层面,坚持权力制衡,B项与题干主旨不符;法律程序是维护公民权利的手段,不是核心目标,排除C项;刑事诉讼案例不一定都涉及私有财产,而且财产权只是公民权之一,排除D项。
知识拓展　无罪推定原则
　　意指“未经审判证明有罪确定前,推定被控告者无罪”。无罪推定原则的确立,既有利于维护犯罪嫌疑人、被告人的合法权益,避免冤狱的发生,也有利于实现刑事司法的公正及推动其他诉讼制度的完善和发展。
3.D　材料“信仰、出版、集会、示威的自由”体现了宪法保障人民的基本权利。材料“军队非经户主允许不得驻扎于民房”“禁止过度严厉的刑罚和罚款”“宪法未赋予政府或未禁止各州行使的权力都由各州或人民保留”体现了宪法保护民众个人私权免受公权的侵害,故D项正确。A、B、C三项均不符合材料主旨,故排除。
4.B　材料中的天主教经济伦理学的观点是从宗教的角度来说人类从事经济活动的最终目的是追求生活质量,追求幸福和快乐,这促使更多的资本家光明正大地追逐经济利益,顺应了资本主义发展的要求,B项正确。
5.A　从“被戴上一顶持异端邪说的帽子”到“思索其他学说也比以前安全了”的变化说明宗教改革推动了人们思想的解放,故选A项。根据所学知识可知,宗教改革后,新教排斥其他教派,引起宗教冲突,这说明其并没有实现宗教信仰自由,排除B项;C、D两项本身说法正确,但是材料并未体现,均排除。
6.答案　(1)特点:历史溯源悠久;体系完善;重视社会实际;注重法律程序;随社会发展而与时俱进。
积极影响:缓和了社会矛盾,稳定了社会秩序;促进了帝国境内各民族的共同发展;稳固了罗马帝国的统治。
(2)模式:英国君主立宪制、美国民主共和制。
原则:法律面前人人平等;保护私有财产。
(3)启示:不断完善社会主义法治;合理借鉴世界先进法治经验。
解析　(1)特点,根据材料一中的“罗马法上下千余年”可得出历史溯源悠久;从“罗马法主要涉及人法、物权法、继承法、债法、诉讼法等方面”可得出体系完善;从“诉讼法包括法定诉讼、程式诉讼、非常程序等”可得出注重法律程序;从“法律也由产生、发展而逐步趋于完善”“经历了王政时期、共和国时期、帝政前期、帝政后期四个阶段”可得出随社会发展而与时俱进。积极影响,结合所学知识从缓和矛盾、稳定秩序、促进发展等角度分析即可。
(2)模式,结合所学可知近代英美政体模式分别是君主立宪制、民主共和制。原则,结合所学近代欧美资本主义国家立法的相关知识即可得出法律面前人人平等、保护私有财产等。
(3)启示,结合所学知识从不断完善社会主义法治、合理借鉴世界先进法治经验等方面去思考作答。