3《植物妈妈有办法》表格式教案

学科
语文
年级/册
二年级（上）
教材版本
人教部编版
课题名称
第一单元3《植物妈妈有办法》
教学目标
了解蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的不同方法
重难点分析
重点分析
二年级学生年龄小，形象思维能力高于逻辑思维能力，本文是一篇介绍自然常识的诗歌，内容抽象，将抽象的语言转化为自己理解的画面，有一定的难度。
难点分析
植物传播种子的方法，城市的孩子很难见到，农村的孩子也不一定注意观察过。
教学方法
通过多媒体课件，让学生了解植物妈妈传播种子的不同方法。
2.小组合作学习，加深了解植物知识，激发探索大自然奥秘的兴趣。
3.适当采用“表演——体验”，让学生在愉快、轻松的课堂氛围中学到知识，提高能力，得到发展。
教学环节
教学过程
导入
1、秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》这篇课文。
知识讲解
（难点突破）
指导学生分组合作学习，通过阅读第2~4小节，了解植物妈妈的好办法。
自由朗读思考：文中讲到的植物妈妈是谁？分别用什么办法让孩子去旅行的?
(1)、了解蒲公英妈妈传播种子的办法
①自由读第二节（播放第二节朗读音频）；
②交流理解“降落伞”、“纷纷”（让几位同学合演“出发纷纷”）
还可以说“——纷纷——。”
③播放视频了解蒲公英妈妈传播种子的过程
小结：
蒲公英妈妈传播种子的条件:自身条件（降落伞）和外界条件（风力吹）
（2）、了解苍耳妈妈传播种子的办法
①读第三节（播放第三节朗读音频）
②交流理解“铠甲”和“挂住”；
③小结：
苍耳妈妈传播种子的条件：自身条件（带刺的铠甲）和外界条件（动物带走）。
（3）、了解豌豆妈妈传播种子的办法
①读第四节，播放第四节朗读音频，了解豌豆妈妈传播种子的过程
②交流理解“啪”和“炸开”；
③小结；
豌豆妈妈传播种子的条件：自身条件（豆荚）和外界条件(太阳晒）。
归纳总结
（蒲公英——风传播、苍耳——动物传播、豌豆——自身传播）
4、指导学生有感情地朗读第2~4节
（读出对植物妈妈的赞美之情）
课堂练习
（难点巩固）
5、巩固练习
填一填：植物妈妈都是怎样传播种子的？
植物
?自身条件
??条外界件
传播种子的方式
蒲公英
降落伞
风
??乘着
苍耳
带刺的铠甲
动物的皮毛
??挂住
豌豆
豆荚
???????太阳
??炸开

小结
6、课堂小结
大自然中还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。
拓展延伸
你还知道哪些植物传播种子的方法？说一说。
柳树的果实成熟后就是柳絮是毛茸茸的小毛球，种子就藏在里面，风一吹，种子就会随风飘走，走到哪，哪儿就是他们的家；
凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方。