2021-2022学年部编版语文七年级上册第14课《走一步，再走一步》同步课时作业（Word版含答案）

第14课 走一步，再走一步
1.下列词语中，加粗字的注音完全无误的一项是（ ）。
A.酷热（kù） 厌倦（juàn） 灼人（zhuó） 附和（hé）
B.呻吟（shēn） 抽噎（yē） 犹豫（yù） 闪烁（shuò）
C.突兀（wù） 边缘（yuán） 怦怦（pīng） 严禁（jìn）
D.滑稽（jì） 嘲笑（cháo） 晕眩（xuàn） 挪动（nuó）
2.下列各句中，加粗词语使用不正确的一项是（ ）。
A.王强小心翼翼地走过独木桥，然后深深舒了口气。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和，表示赞成。
C.班级课本情景剧表演时，他那滑稽的动作引得大家哄堂大笑。
D.我们班的同学来自市内不同的小学，大家的英语口语水平参差不齐。
3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.原创节目能否获得成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。
B.前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。
C.面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。
D.在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。
4.给下列加粗的字注音，根据拼音写汉字。
训诫（?? ）????? 啜泣（?? ）???? 峭壁（?? ）?????????? 嶙峋（?? ）
níng_____视 ???yū_____回 ???头晕目xuàn_____??? 小心yìyì_____
5.辨字组词
啜（ ） 蓬（ ） 纳（ ） 峭（ ） 陡（ ） 嘲（ ）
辍（ ） 篷（ ） 呐（ ） 梢（ ） 徒（ ） 潮（ ）
6.根据解释，在括号里填成语。
（1）长短、高低、大小不齐；不一致。（?? ）
（2）形容众人一起大笑的样子。（?? ）
（3）害怕慌张。（?? ）
7.品味下列句中加粗词语的含义。
（1）抽查了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
（2）我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。
8.小强在学习上遇到困难和挫折时，总喜欢看下边的图片，请你仔细观察图片，写出你的启示和收获。（90字左右）
9.阅读下面的文字，回答问题。
暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。
“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。
我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。
就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看时，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。
（1）父亲见到“我”之后有没有责备“我”？你怎样理解文中的“安慰”一词？
（2）认真阅读选文第六段，说说这时候的父亲是用怎样的口气和儿子说话的，他又是怎样帮助儿子走下悬岸的。
（3）文中加点词语“最后一步”有何特殊意义？“扑”一词在这里有什么作用？
（4）最后一段在全文所起的作用是什么？由这次爬悬崖的经历，作者得出了什么样的人生感悟？那么，这个故事又能给你什么启发呢？
10.阅读下面的文字，回答问题。
屋顶上长大的孩子
杨汉光
小伟昨晚又梦见爸爸了，第二天醒来，家里却只有爷爷。小伟问爷爷，爸爸什么时候回来，爷爷说，过年爸爸就回来了。
现在正是暑假，离过年还有好几个月，小伟实在等不了那么久，就央求爷爷：“叫爸爸回来一次吧。”爷爷一口回绝：“不行。”
小伟问：“上回爸爸不是进城没多久，就回来过一次吗？”
爷爷说：“上回是因为屋顶漏水，你爸爸不得不回来检修。”
小伟真希望屋顶再次漏水，好让爸爸回来。他天天仰望屋顶，屋顶上的瓦片却好好的，一点缝隙也不见。小伟忽然想，要是在屋顶上砸个洞，爸爸不就回来了吗？
说干就干，小伟悄悄来到屋后，举起一块石头，使劲往自家的屋顶上抛去。石头重重地落在屋顶上，再滚下来，砸碎了好多瓦片。
爷爷在屋里喊：“什么人？敢砸我屋顶！”
爷爷边喊边跑出来，小伟赶紧钻进桑树丛溜走。幸好爷爷腿脚不便，跑得慢，小伟才没有被他抓住。
晚上，不用小伟央求，爷爷就主动打电话给爸爸，请他回来检修屋顶。小伟高兴极了，心想，过两天就可以见到爸爸了。不料，爷爷放下电话后，却说：“你爸爸要干活，抽不开身。”
小伟着急地说：“叫爸爸请假呀。”
爷爷给小伟算起账来：“你爸爸在城里干活，一天有100元工钱。回家一趟要三天，光工钱就损失300元，加上来回路费，最少损失500元。你爸爸叫我请人检修，最多花200元就够了。”
小伟不解地问：“上次屋顶漏水，爸爸怎么就回来？”
爷爷说：“上次你爸爸在城里还没找到工作，屋顶漏得也比现在厉害。”
小伟非常后悔砸坏屋顶，害得家里损失200元。他仰头望望漏光的屋顶，恨不得打自己两巴掌。
爷爷比小伟更心疼钱，连这200元也不想出。
爷爷说：“那天我看见一个人钻进桑树丛里，可惜我跑得慢，没看清楚。肯定是那家伙砸坏我们家的屋顶，我一定要把他揪出来，叫他把我们的屋顶修好。”
当天，爷爷就挨家挨户去寻找砸屋顶的人。小伟生怕爷爷抓错人，自己又不敢承认，不知如何是好。
傍晩，爷爷一瘸一拐地回来了，皱巴巴的脸陡得像墙壁，一进门，他就厉声喝道：“跪下！”
原来小伟砸屋顶的时候，恰好被一位邻居从窗口看见了，邻居把真相详详细细地告诉了小伟的爷爷。
小伟“扑通”一声跪下：“爷爷，我错了。”
爷爷怒气冲冲地问：“你为什么要砸屋顶？”
小伟流下眼泪说：“我想爸爸。”
爷爷一下子愣住了，脸上的怒容顿时消散，他摸一摸小伟的脑袋说：“起来吧，可怜的孩子。”
小伟看见爷爷的脸上，也流下了眼泪。
第二天早饭后，爷爷扛来一架长长的梯子，架在屋檐下，然后叫小伟扶梯子，他要上去检修。
小伟哽咽地说：“爷爷，您的腿走路都不方便，怎么上得了屋顶？会掉下来的。”
爷爷望一眼屋顶说：“我小心点就是了。”
可是，刚踏第一步，爷爷的腿就磕在梯子上，差点摔倒。小伟一把扶住爷爷，壮起胆说：“爷爷，您下来，让我上吧。”
爷爷扭头望望小伟，很不信任地问：“你，行吗？”
小伟拍着胸脯说：“爷爷，我一定行。”
见小伟这么有信心，爷爷就下来扶梯子，让小伟上屋顶。小伟一步步爬到梯子顶，揭开几片瓦，一块木板就露出来。小伟一脚踩到木板上，那木板却“啪”一声断了。小伟惊叫一声，一条腿漏到屋顶下，另一条腿卡在屋顶上。幸好他双手快速撑住瓦面，才没有掉下去。
小伟好不容易把那条腿弄上来，他胆战心惊，头也有点晕，就心虚地说：“爷爷，我们还是请人帮忙检修吧。”
爷爷却坚定地说：“已经上去，就不要打退堂鼓，否则，你这輩子都不敢上屋顶了。不要踩木板，要踩木头，不要急，踩稳一步，再迈一步。爷爷第一次上屋顶还没有你大，小伟你一定行的。”
在爷爷的鼓励下，小伟再次壮起胆，小心翼翼地揭开瓦片，一直揭到被砸坏的地方，再一点点盖好。他还在爷爷的指导下，将踩断的那块木板撬下来，换上一块新的。
这时已经过了中午，小伟累得腰酸背疼，满脸灰尘和汗水，衣服也脏兮兮的，但他很高兴。小伟感到从没有过的自豪，仿佛今天不是检修屋顶，而是翻越人生的一座高峰。望着远处飞翔的雄鹰，小伟的心也飞到蓝天白云上去了。
晚上，小伟睡得香香的，一点儿也不想爸爸。
（有删改）
（1）用简洁的语言概括小伟做的两件事。
（2）自选角度，赏析文中画线句子的表达效果。
傍晚，爷爷一瘸一拐地回来了，皱巴巴的脸陡得像墙壁，一进门，他就厉声喝道：“跪下！”
（3）小说以“屋顶上长大的孩子”为题目，有什么好处？
答案以及解析
1.答案：B
解析：A项，“和”应读“hè”。C项，“怦”应读“pēng”。D项，“稽”应读“jī”。
2.答案：B
解析：B项，随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。不合语境。A项，小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。使用正确。C项，哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。使用正确。D项，参差不齐：长短、高低、大小不齐。形容很不整齐或水平不一。使用正确。
3.答案：B
解析：
选项 分析
A 两面对一面，可以删去“否”，或将“能从”改为“能否从”。
B 正确。
C 搭配不当，应将“提升”改为“改善”。
D 缺少主语，可删去“在”和“实现后”。
4.答案：jiè；chuò；qiào；línxún；凝；迂；眩；翼翼
5.答案：啜泣；辍学；蓬乱；篷船；纳罕；呐喊；峭壁；树梢；陡峭；徒弟；嘲笑；潮水
6.答案：（1）参差不齐； （2）哄堂大笑； （3）惊慌失措
7.答案：（1）“我”在父亲指导下，爬下悬崖，战胜了“我”原以为战胜不了的困难，取得了成功的体验，这难道不是一种成就吗？；
（2）无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过去。
8.答案：我们应该每天反省自己：今天我走到了哪一步？遇到困难和挫折的时候，不要抱怨，不要退缩，不要说“我不会做”“我不能做”，而应该鼓起勇气，自信地说“我想做”“我会尽量做我会做”，最后自豪地说“我做到了”。
解析：本题考查语言表达应用之图文转换的能力。这幅图画标题为“你今天在哪一步”，此阶梯从下往上依次是“我不会做”“我不能做”“我想做”“我该怎么做”“我会尽量做”“我能做”“我会做”“我做到了”。这幅图画启示我们应该每天反省自己，看自己究竟做到了哪一步。所以我们在学习上遇到困难和挫折时，不能退缩，而要说“我想做”“我会尽量做”“我会做”这些积极的暗示性语言，不断激励自己前进。
9.答案：（1）父亲没有责备“我”的贪玩，而是“安慰”，可见父亲的关爱之情。这“安慰”的口吻也是父亲怕“我”一时心慌而摔下来，是父亲劝“我”下来的一种策略。
（2）父亲的口吻是轻缓的、鼓励性的。他用他的话教“我”如何一步一步走下悬岸，克服困难。父亲没有直接接“我”下来，而是鼓励“我”自己走下来，其实正体现了父亲教育儿子克服困难、一步一步战胜困难的方法和良苦用心。“一小步”，就是一步一步地战胜小困难，而后最终战胜大困难的正确方法——化整为零的方法。
（3）“最后一步”是“我”成功的重要一步，也是“我”战胜困难的一步。“扑”一词体现了“我”对父亲的信任，是父亲给了“我”勇气和信心。
（4）总结全文，画龙点睛之笔，点明文章主旨。人生感悟：大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，只要一步一步地战胜了小困难，再大的困难也能被克服。提示：启发因人而异，各抒己见，能自圆其说即可。
10.答案：（1）①小伟因为想见在城里打工的爸爸，故意砸坏了自家的屋顶。②小伟在爷爷的帮助下勇敢地修好了屋顶。
（2）【示例一】（修辞手法角度）运用比喻的修辞手法，把爷爷生气紧绷的脸比喻成“墙壁”，生动形象地写出了爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏的后恼怒的神情。
【示例二】（描写方法角度）运用神态、语言、动作描写，生动地写出爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏的后恼怒的情形。
（3）①设置悬念，激发读者的阅读兴趣。②指出文章的主要人物。③揭示文章的主旨：通过讲述小伟修复屋顶的事，表现孩子懂事了，可以分担家庭责任，变得成熟了，长大了。（意思对即可）
解析：（1）本题考查概括人物事件的能力。题目是“屋顶上长大的孩子”，文中主要写了小伟所做的关于屋顶的两件事：砸屋顶和修屋顶。注意表述时按照“主要人物+干什么”的格式。
（2）本题考查赏析文章重点句子的能力。本题可从修辞手法角度或描写方法角度入手，按照“手法+内容+效果”的格式进行表述。
（3）本题考查分析文章标题作用的能力。分析本文的题目——屋顶上长大的孩子，孩子怎么会在屋顶上长大？设置了悬念。阅读全文可知，这个孩子正是文章中的主要人物。通过孩子前后的变化可知，孩子已经变得成熟了，呼应了标题中的“长大”二字。