2021-2022学年物理人教版八年级上册实验专练（5）探究光的反射定律 word解析版

2021-2022学年物理人教版八年级上册实验专练
（5）探究光的反射定律
1.如图所示是“探究光的反射规律”的实验装置,一可沿折叠的白色硬纸板垂直放置在平面镜上,使光线紧贴硬纸板射向镜面O点,为了研究反射角与入射角之间的关系,实验时应进行的操作是( )
A.绕前后转动板E B.绕前后转动板F
C.改变光线与之间的夹角 D.改变光线与之间的夹角
2.如图所示是探究光的反射定律的实验装置，下列操作不正确的是（ ）
A. 把纸板ENF竖直地立在平面镜上
B. 一束光贴纸板沿某一个角度射到O点，用刻度尺量出反射角和入射角的大小
C. 改变入射光线的方向，观察反射光线的方向怎样改变
D. 把纸板NOF向前折或向后折，观察能否看见反射光线
3.如图是“研究光的反射定律”的实验装置，关于这个实验，下列说法中不正确的是( )
A.实验用白色光屏是为了便于显示光的传播路径
B.当光屏右半部分向后翻折时，入射光线、反射光线和法线就不在同一平面内
C.这个实验还可以用来研究光路是否可逆
D.这个实验的结论适用于所有光的反射现象
4.小明利用图中的实验装置探究光的反射规律。纸板是用两块纸板E和F连接起来的，可绕折转。
（1）实验时，把平面镜放在桌面上，为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板上，应把纸板与平面镜______放置，图中的入射角是______度。
（2）多次改变入射光的方向，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹，由此小明得出结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。小明得出结论的过程是否合理？______，说明理由：______。
（3）若让一束光沿方向射向平面镜，反射光沿______方向射出。
5.在进行“光的反射规律”的探究实验中，小薇设计了如图所示的实验。平面镜M平放在水平桌面上，是粘在一起的两块硬白纸板，F可绕垂直于镜面的接缝转动。
（1）如图甲，当在同一平面内，让入射光射向镜面，在纸板F上可看到反射光，此时______（选填“大于”、“小于”或“等于”）。保持入射点位置不变，若将入射光顺时针转5°，则反射光______转______；若光沿入射，经镜面反射后光沿射出，这说明了在光的反射中，光路是______的。
（2）在图乙中，若把纸板F向前或向后折，则在纸板F上______（选填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在______。
（3）改变入射光的方向，再测几组入射角和反射角，这样做的目的是____________。
（4）实验时从纸板前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在纸板上发生了______（选填“镜面”或“漫”）反射。
6.为了探究光反射时反射角和入射角的关系，某同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板放置在平面镜上，如图甲所示。
（1）使一束光贴着纸板沿某一角度入射到O点，纸板上没有观察到反射光，原因可能是________（写出一条）。
（2）正确操作实验，并在纸板上记录每次光的径迹，如图乙所示。取下纸板，接下来进行的操作是________，将数据记录在表格中，并比较________。得到的结论是________。
（3）本次实验多次测量的目的是________。
①求平均值减小误差
②得到普遍规律
7.在“探究光的反射规律”的实验中，平面镜水平放置，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由两部分组成，可绕竖直接缝翻转，如图甲所示。
实验次数 入射角 反射角
1 30° 30°
2 45° 45°
3 60° 60°
（1）实验中还需要的器材是：________、激光笔和铅笔。
（2）将一束光贴着纸板E沿射到O点，纸板F上会显示出反射光束；为探究反射光和入射光是否在同一平面内，下一步的操作是：________。
（3）使光束以不同角度入射进行实验，测量数据如上表所示。由此可得：在反射现象中，________。
（4）如图乙所示，已知入射光线与反射光线的夹角为90°，请在图乙中画出平面镜的位置并标出反射角的度数。
答案以及解析
1.答案：C
解析：此题是“探究光的反射规律”的实验装置，先让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，量出入射角和反射角的度数，然后改变光束的入射方向，使入射角减小或增大，即改变光线与之间的夹角，再量出入射角和反射角的度数，与前一次实验量出的结果进行比较，即可发现反射角和入射角关系，故选C.
2.答案：C
3.答案：B
解析：为了更好地观察反射光线和入射光线，实验中使用了白色光屏，光线在白色光屏上的轨迹容易观察到,也方便测量反射角和入射角的大小，故A正确；将光屏右半部分向后翻折，发 现光屏右半部分上的反射光线消失，此时反射光线、入射光线和法线仍在同一平面内，故B错误;为了验证“反射现象中，光路可逆”，可以让光线沿着方向入射，观察光线是否沿方向射出，若可以看到反射光线沿射出，则说明光路具有可逆性，故C正确;光的反射定律适用于所有光的反射现象，故D正确。
4.答案：（1）垂直；40
（2）不合理；应将纸板F向后或向前折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光
（3）
解析：（1）实验时，把平面镜放在桌面上，为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板上，应把纸板与平面镜垂直放置，图中的入射角是。
（2）实验中要探究反射光线、入射光线和法线是否都在同一平面内，应将纸板F向后或向前折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光。
（3）让光线沿方向射向平面镜，反射光沿方向射出，因为光发生反射时光路是可逆的。
5.答案：（1）等于；逆时针；5°；可逆
（2）不能；同一平面内
（3）使实验结论具有普遍性
（4）漫
解析：（1）在反射现象中，反射角等于入射角。故此时反射角入射角。保持入射点位置不变，若将入射光顺时针转5°，则入射角减小了5°，反射角等于入射角，则反射角也会减小5°，则反射光逆时针转5°；如果光沿入射，会观察到反射光沿方向射出，说明了在光的反射中，光路可逆；
（2）把纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内；
（3）改变入射光的方向，再测几组入射角和反射角，这样做的目的是多次实验寻找光反射的普遍规律；
（4）实验时从纸板前不同的方向都能看到光的传播路径，是由于纸板表面凹凸不平，光在这里发生了漫反射。
6.答案：（1）纸板与不在同一平面内（纸板没有与平面镜垂直放置）
（2）用量角器分别测量出入射角和对应反射角的大小；反射角与入射角的大小关系；反射角等于入射角
（3）②
解析：（1）纸板上没有观察到反射光，可能是纸板未与平面镜垂直放置或纸板与不在同一平面内；
（2）取下纸板后，应用量角器分别测出入射角和对应的反射角的度数，并记录在表格中，通过分析可知反射角等于入射角；
（3）本次实验多次测量的目的是得到普遍规律。
7.答案：（1）量角器
（2）将纸板F绕向后（或向前）折
（3）反射角等于入射角
（4）如图所示
解析：（1）因为实验时需要测量反射角和入射角的度数，所以必须有量角器。
（2）将纸板F绕向后折（或向前折），看其上是否有反射光线，转动后，若不能看到反射光线，说明反射光线与入射光线、法线是在同一平面内的。
（3）使光束以不同角度入射进行实验，由表格中的数据可知，反射角始终等于入射角。
（4）已知入射光线与反射光线的夹角为90°，由光的反射定律知，反射角等于入射角，则反射角等于；先作出反射光线与入射光线夹角的角平分线，然后再过入射点作这个角平分线的垂线即得平面镜的位置；入射角为入射光线与法线的夹角，反射角为反射光线与法线的夹角。