中考复习之综合性学习
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综合性学习新题型实质上是一种让学生将自己所学知识应用于解决实际问题的命题形式。
一般地说，综合性学习新题型就是命题者给出一段或几段文字（或者图片、表格）材料要求考生阅读文字（或者图片、表格）材料从中发现提取自己感受最深的有效信息并用简洁明了的语言表述出来。通过语言运用探究题这种题目形式对学生进行训练，可以调动学生的学习积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、分析问题、解决问题。
1、能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。
2、能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
3、关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，收集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
4、掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。
1、交流过程中，根据需要确定自己的表达内容和方式，做恰当的应付。
2、根据话题，作即席讲话和主题演讲的提纲，做到有观点、有条理、有说服力。
3、综合运用所学语文知识解决阅读和写作时遇到的实际问题。
4、根据实践活动的内容或问题，搜集有关信息，整理分析材料，形成自己的假设和观点。
5、自主策划实践活动主题，设计活动方案，并用书面形式展示活动成果。
1、综合性学习新题型具有生活气息。
设题的内容与生活紧密相联，特别是与当今的学生生活、人民生活、国家大事息息相关，伴随着时代的脉搏，与时俱进，注重书本学习与实践活动的紧密结合。
2、综合性学习新题型突出地域性文化特色。
如嘉兴地区的考生，涉及到的地域文化基本上不会跑出浙江省的范围，特别要注重我们身边的人文景观、名胜古迹等具有浓郁地方特色的文化。
3、注重考查学生综合运用语文知识解决实际问题的能力。
这种题型主要考查学生能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题去收集信息和整理资料，能否根据所占有的课内外材料形成自己的假设或观点，能否很好地运用自己所积累的语文知识来表现自己综合运用的能力。
4、学科渗透题不断出现。
“新课标”要求拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得语文实践能力。因此，学科渗透题在综合性学习题型中应运而生。
（包括给活动拟标题、写主题词、归纳活动中心等）
毕业前夕，初三（2）班计划开展一次活动，活动前，班委会提出以下要求：（09云南）
（1）请你根据下面这段话提炼一个活动主题。
只有起程，才能达到理想的目的地；只有拼搏，才能获得辉煌的成功；只有播种，才能收获甜美的果实；只有奋斗，才能品味幸福的人生。
扬起理想的风帆 奋斗铸就辉煌
人生的新起点
2．湘西地区地势险峻，公路蜿蜒曲折，交通安全问题成为人们日益关注的焦点。为了引导广大驾驶人员遵守交通规则，光明中学主办了交通安全宣传活动。（09湖南湘西）
（1）请你为这个活动设计一个主题语。
“珍爱生命，遵守交通规则”
（给活动命名，设立活动的项目、给活动提建议、问卷设计、活动方案具体实施等 ）
活动策划类题目主要考察学生以下能力：能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的活动方案，并能对活动过程中的生成情景进行处理。
1．今年我们将迎来祖国60华诞，学校准备开展一系列庆祝活动，请你参加。
（1）请你为这一系列庆祝活动拟写一条宣传语。
（2）请你设计三项与语文学习有关的庆祝活动。
①
②
③
（3）假如由你来主持其中一项活动，请说出你的开场主持词。
迎国庆，华夏共欢欣；庆华诞，举国享盛世。
“庆祝祖国60华诞”演讲比赛；
“60年的变迁”手抄小报展评；
“祖国·母亲”征文比赛活动。
各位老师、同学们：大家好！今天我们欢聚一堂，庆祝祖国60华诞：60年的沧桑岁月，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从落后走向富强，这令每一个中国人环形！让我们尽情地歌唱，纵情地舞蹈，一起祝愿伟大的祖国繁荣昌盛！
2、班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。（09太原）
（1）．请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。
活动内容：
基本思路：
（2）．布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种 说说理由。
“民俗文化”知识竞赛。
组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。
答：我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场，富有民族的特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。
3．班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。请拟写出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题。（要求角度不同）
问题1：
问题2：
现在青少年冷漠传统节日，流行过洋节，您对此如何看待？
国家新增清明、端午、中秋为法定节日，您能说说这样做的意义吗？
活动策划注意点：
1、内容的确定：紧扣题目要求，多角度选择。如第2题还可以确定内容为“传统节日风俗短剧表演。”
2、活动方案的设计：采用分步骤的方法，要完整清楚，具体可操作。
3、相关活动：
（1）写演讲稿、开场白、串联词，要紧扣主题，并注意固定格式和正确称谓、语言富有激情，具有号召力。
（2）写标语：可以考虑使用对仗句的形式；对仗尽量工整；语言优美、富有文采；简洁明了、明白易懂；多角度反映，不宜重复。
（3）采访类注意点：①问题含混不清，让人无从回答。②问题涉及范围过大过广。③问题没有深度，学生腔过于明显④不能够针对题目要求设计问题，想当然。
班里开展“魅力台州”的语文综合性学习活动，请你按要求逐一完成下列任务。（09台州）
【书香台州】
⑴早在南宋时期，台州便是一个民重耕读、书院绰立的东南文化之邦。时在台州任职的朱熹，也将自己的儿子送到当地的书院就学，并赋诗《送子入板桥桐江书院勉学诗》。下面是其中的一联，要补全下联，你觉得最恰当的是（ ）。
上联：汝若问儒风，云窗雪案深工夫。
下联：汝若问农事， 。
A、绿阴冉冉遍天涯 B、欸乃一声山水绿
C、万古荒凉楚水西 D、晓烟春雨劳耕锄
D
【诗韵台州】
⑵台州雄奇秀丽、玄远清幽的自然风光，吸引过无数迁客骚人，滋养了众多本土诗人，弹奏出多少诗韵词音。请结合具体的描述，选择依次填入诗句最恰当的一项（ ）
寂静苍茫的台州山水，成了诗人栖身的居地，精神的家园。寒山子的仰慕台岳大名，前来隐居寒石山洞，在“ ”的空明澄澈中，感受隐逸生活的清幽脱俗；项斯身居草野，痴迷山野风光，向往遁迹空寂的云山，唱出“ ”的心声；戴复古行走乡间，被“ ”的初夏风光感染，举杯畅饮，醉而忘忧。
①乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴朗
②吾心似秋月，碧潭深皎洁
③行逢卖药归来客，不惜相随入岛云
A、①②③ B、②③①
C、③②① D、①③②
B
【人文台州】
⑶右图中“和合二仙”的原型诞生于台州，传说分别为台州的两位高僧“寒山”和“拾得”，两人相交甚厚，后被民间奉为欢喜之神，他俩的形象被画成瑞图，专门悬挂在举行婚礼的喜堂上。寒山持“荷”，谐音“ ”字，拾得拿“盒”， 谐音“ ”字，分别暗寓 ， 的美好祝福（每条横线上填一个四字短语，短语必须包含所谐之字）。
和谐相处
和
合
百年好合
对于地方特色类题目，我们最主要的就是要关心地域文化，熟悉本地区文化的特色，了解当地的名胜古迹，和当地的名人典故、著名事件等。
做这类题目，首先要求学生在平时的综合性活动中锻炼语文能力，提高语文素养；然后在面对题目时要会理解分析判断，找寻实际与试题之间的对应关系。
毕业前夕，班上开展“师恩难忘”的感恩活动。请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报,作为毕业时送给老师的特殊礼物。（09遵义）
1.为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例，写出报名和四个栏目名称。(6分)
例:报名 园丁颂 栏目 课堂内外
① 报名
② 栏目A. B. 。
C. D. 。
园丁之歌
老师的一天
悄悄话
校园内外
爱心故事
浙江乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章风流，素为海内瞩目。凭借丰厚的文化积淀，我省人民正致力于将浙江打造成文化大省。现在请你协助制作一份宣传“文化浙江”的小册子，相信你一定能够完成以下任务。
⑴这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。
栏目一：点击文化名人
栏目二：遍数名优特产
栏目三：
栏目四：
纵览山川胜景
共享民俗文化
栏目设计往往隶属于手抄报设计、宣传册子，一般应注意这样的几个方面。
1、栏目设计紧扣主题
2、栏目设计避免雷同
3、栏目名称结构相同
4、栏目名称富有诗意
5．阅读下面材料，回答问题(2分)
材料l：截至5月12日，全球甲型HlNl流感确诊病例累计曲线图。
材料2：甲型HlNl流感与其他流感病病死率对照表(摘自专家分析)
流感病 甲型Hl Nl流感 高致病性禽流感 SARS 普通季节性流感
病死率 1％一l．5％(目前) 30％到70％ 7％到l4％ 1％一l．5％
阅读材料l、2的信息，写出你得出的结论：
甲型HlNl流感发病呈上升趋势，但甲型HlNl流感和其它流感病比较起来，病死率是最低的。
答：
（1）竖着看： 2005年重庆阅读率低于全国平均阅读率；2008年重庆阅读率高于全国平均阅读率；2008年重庆人均阅读量略高于（或基本持平）全国人均阅读量。
（2）横着看：重庆阅读率2008年较2005年有大幅度增大；全国阅读率2008年与2005年基本保持不变；
（3）整合生成： 2005年与2008年相比，重庆阅读率由原来的低于全国水平到高于全国水平。
（4）筛选删除：“2005年重庆阅读率低于全国平均阅读率；2008年重庆阅读率高于全国平均阅读率”这两条信息属次要信息，可以被生成的信息包容，因此可以去掉，留下另外四条：2008年重庆人均阅读量略高于（或基本持平）全国人均阅读量；重庆阅读率2008年较2005年有大幅度增大；全国阅读率2008年与2005年基本保持不变；2005年与2008年相比，重庆阅读率由原来的低于全国水平到高于全国水平。
6．综合性学习。（4分）
今年是农历牛年，右图是中国邮政发行的贺岁生肖邮
票——欢奔的火牛。请仔细观察，完成下列题目。（09山东省卷、东营、德州）
① 介绍画面中牛的特征，并写出其寓意。
② 写出含有“牛”字的两个成语。
画面中的牛强健有力、双目圆睁、四蹄奔腾、尾巴高竖，表现出奋力向前的视觉效果，寄托着人们对牛年生活红火、事业兴旺的美好期望。
对牛弹琴 汗牛充栋
图文结合类题目侧重考查学生的思维、想象、创造等综合能力，要求考生答题时注意由表及里、由浅入深地分析，把握图画的本质一要扣题旨，二要找规律，三要善表达。
解题时，一要理解符合图画的含义；二要把握作家创作的意图，三要依据图形进行合理想象。
9．联系下面物理学中的杠杆原理示意图和阿基米德的名言，想一想你获得了怎样的信息或启示？（可以从物理学、美学、人生启示和科学探索等任意一个角度去思考，充分发挥你的联想和想象，并用简洁的语言表述出来）
1、物理学方面：作用力与力臂的乘积和阻力与其力臂的乘积相等，“作用力和其阻力的力矩相等”或“作用力的力臂越长越省力”······
2、美学角度：万事万物之间都存在着一种平衡······
3、科学探索方面：科学需要大胆的想象······
4、人生启示方面：我们要找到自己人生的支点，做任何事，我们都可以寻找捷径，提高办事效率······
这是一道渗透着物理知识的题目，这种题在考察学生的语言及概括能力同时，将其他学科知识融合在试题里考察学生解决问题的综合能力。
解题分三个步骤：一是明确题干要求；二是寻求图表信息及其规律；三是准确归纳表述。
（能从多条信息中提取出共性的信息，并用准确精炼的语言表述出来。）
今年，我们伟大的祖国迎来了60华诞。60年，中华大地沧桑巨变；60年，华夏神州龙腾虎跃。
(1)请你从以下3则材料中提炼出两条反映我国60年来飞速发展的信息。(2分)（09重庆）
材料一：右图是我国城镇和农村居民人均收入统计表，请你仔细观察。
材料二：建国初期，国穷民贫，经济落后，物质匮乏，人们购买东西要凭票证。百姓居住条件极差，往往几代人一同挤在10来平方米的房子里。人们出行常常靠步行，交通极为困难如今，各种商品琳琅满目，新建楼房鳞次栉比，高速公路四通八达，铁路修到了“世界屋脊”，航班已通往世界大多数国家。
材料三：建国初期，我国工业、国防、科技基础极为薄弱，远远落后于世界上多数国家。60年的励精图治，艰苦奋斗，我国综合国力大大增强。两弹一星成功发射，神舟五号、六号、七号成功升天，奥运会成功举办······综合国力已跃居世界第四。
你提炼的信息是：
可以提取的信息为：①建国60年来，我国人均收入大幅上升。②建国60年来，我国人民的生活水平日益提高。③建国60年来，我国交通发展极为迅速。④建国60年来，我国综合国力大大增强。
1、审题目，明确要求
2、抓题眼，确立重点
3、读材料，寻找根据
4、善思考，挖掘深意
5、选语言，灵活作答
（给新闻加标题，加导语，概括新闻内容。）
在全球金融危机的背景下，为了反映经济发展情况，增强企业的信心，我市某报刊特推出“金华经济，难中求进”的系列报道，邀请你参加以下活动。（09金华）
（1）活动一：报道经济新闻
根据下面内容，用简洁的语言拟写一个新闻标题，不超过12个字。（2分）
今年以来，面临国际金融危机加剧并向实体经济蔓延的严峻趋势，我市外贸出口显现积极迹象。据金华海关统计，1至4月份全市实现进出口贸易总额24.6亿美元，其中出口22.8亿美元，进口1.8亿美元。从4月份与3月份的环比数据看，进出口值增长16.44%，其中出口增长15.79%，进口增长23.53%。
今年我市外贸出口迹象积极。
2、下面是弘毅中学于2008年9月和2009年3月对该校初一学生消费观念及消费现状的调查结果表，请你根据调查数据为该校校刊构思一则新闻，你只需将新闻的标题写在下面的空格中，字数不超过20字。（09江苏无锡）
调查项目 2008年9月 2009年3月
以名牌消费为荣的学生比例 75.8% 10.6%
拥有名牌运动服的学生比例 62.3% 26.1%
过生日吃喝宴请的学生比例 15.5% 0.4%
有爱吃零食习惯的学生比例 57.2% 6.8%
消费观念深刻变化 生活朴实蔚然成风
1、尽可能用主谓式（陈述对象+行为）或动宾式（动作+对象），尽量不用或少用介宾式修饰成分，定语限制成分可要可不要尽量不要，
2、相关信息取核心勿重复。
3、力求简明平实，力戒绕弯子兜圈子，更不要拟成含蓄性或语意双关的散文题目。
4、严格控制字数，新闻标题一般在十个字左右，最好不超过十五个字。
拟新闻标题容易出现的问题：
1、把握不住主要信息，以偏概全；
2、提炼不出重点信息，眉毛胡子一把抓；
3、表达语无伦次。
（这类题目涉及的面很广，有拟定标语，根据要求写对联，广告语 ，写颁奖词等）
1、在三年的时光里，你不仅见证了自己的成长足迹，更见证了整个中华民族在自然灾害面前所展现的勇敢、坚强、自强不息的精神。在纪念四川“汶川大地震”一周年之际，某校九班同学自发组织了一次“支援灾区重建家园，”的捐赠活动，假如你是这次活动的主持人，请你认真完成以下两项任务：（09黔东南州）
(1)在本次捐赠活动开始前，请你在班级黑板上写一句有鼓动性的宣传标语。（3分）
你写的是：
①地震无情，人间有爱；
②情系四川，我为灾区重建尽一份力
2、活动三：宣传特色经济（09金华）
请选择金华各地的名优特产对出下联。
上联：金华火腿名扬天下
下联：________________________________
武义宣莲誉满全国（源东白桃誉满全国）
3．南京作为六朝古都，许多名胜古迹都题写有工整的对联。请根据对联常识和你对南京的了解，把下面两幅散乱的对联重新组合，符合相应的景点要求。（只填序号。）
①五更清晓数声鸡 ②矶头月涌千帆过 ③六朝豪华千古梦 ④江上风清一燕来
鸡鸣寺：上联 下联
燕子矶：上联 下联
③
①
②
④
4、义乌市委宣传部为了提高城市文化品位，进一步倡导义乌精神，决定开展一次城市形象标志设计活动。请你关注整个过程，并参加相关的主题活动，完成以下任务。（09义乌）
⑴《义乌商报》要在专版刊登24件候选标志设计作品，请你为该专版拟写一句言简意明的广告语。（如“城市形象，你我共塑）
“城市标志，城市名片”
“让我们共同塑造义乌形象”
5．阅读下面材料，按要求答题。（湖南长沙）
城南中学文学社为庆祝建国六十周年决定出版一本国庆专辑，作为文学社成员，请你完成以下任务。
（1）为专辑写征文广告： ，
。
（2）为专辑命名： 。
（3）为专辑题词，请仿照“如果祖国是一只雄鸡，我愿是一粒米”这个句子另写一句。
一纸美文，一片真情 亲爱的同学，请献上你的赤子之心。
祖国万岁；赤子之心；祖国颂
如果祖国是一棵大树，我愿是树边的一眼清泉。
友情提示：“广告”试题从目前出题类型看，主要设计到公益广告、产品推介广告，以及对广告作品点评等。解答此题先要审准题目要求（包括字数的要求），然后巧妙化用一些广告词或诗句、名言、格言、警句来答题，一定要注意语言的简明、连贯、得体。
①假如你的班级正在举行“我爱家乡”主题实践活动，其中一项内容是为淮安设计一张城市名片。请你仿照示例，从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡”这四个方面中任选一个方面设计一张介绍淮安的“名片”（句式不作要求，60字以内）。（江苏淮安）
示例：
［名片正面］历史名城——西安
［名片背面］兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。
［名片正面］
［名片背面］
运淮之畔，洪泽之滨——孕育了淮安灿烂的文化，养育了璀璨人文。
总理故里——淮安
6、阅读下面的文字，为在四川汶川特大地震中遇难的谭千秋老师写一段颁奖词。要求紧扣材料，语言凝练，富有文采，不超过100字。
5月13日 23时50分，中国地震应急搜救中心的救援人员对德阳市东汽中学坍塌的教学楼进行搜救，当救援人员挪开一块断裂的预制板时，他们看到了头发花白、后脑内凹、被砸得血肉模糊的谭千秋老师，他伸开双臂护住 一张已被砸得变形的课桌，而课桌下，是4个已经昏迷、尚有生命迹象的学生。他们连忙将孩子救出，迅速送往临时医院抢救。
（1）时间在那一刻凝固了！他用鲜血和生命阻挡死神，将生的希望留给了学生。他匍匐的姿态化作了一尊永恒的雕像,成为他生命最后一课的最好见证。坍塌的是房屋，矗立的是千秋丰碑!
（2）那如鸟翼般张开的双臂，护住的是四个孩子如花的生命；那被钢筋水泥压着的脊梁，挺起的是一个教师崇高的天职。你用自己的生命，诠释了“人民教师”的深刻内涵。你告诉我们：生命永恒，大爱无疆！
颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。写颁奖词注意以下几点：
（1）高度概括，简洁精炼。颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。
（2）词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。
（3）语句清新，文笔优美。颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句，尺幅之间，五彩飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。
（4）言志寓义，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。
1、我们的家乡孝感是一个地域特色鲜明，民间艺术种类丰富多样的地区。你了解家乡的民间艺术吗？让我们走出校园，到民间去探寻吧！（09孝感）
（1）研究下面两则材料，写出探究结果。
材料一：作为非物质文化遗产的皮影戏，由来已久，源远流长。特别是云梦皮影戏曾在国际上获奖，多次出访国外。但是，很少有年轻人愿意学习这门民间表演艺术，皮影戏面临失传的危险。
材料二：善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。在汉川，善书仅因少数民间老艺人口耳相传，手抄笔录而幸存。
探究结果：
______________________________________________
_____________________________________________
应积极想法传承（拯救）濒临失传的民间艺术或有些民间艺术面临后继乏人的窘况。
2、综合实践，做一做。（湖南邵阳 ）
书籍是人类智慧的结晶：温家宝总理在今年4月23日“世界读书日”这天指出：一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。他提倡：读书好，好读书，读好书。为此，希望学校九年级（一）班将利用双休日举行一次集体课外读书活动。请你按要求完成下面任务：
事例一：2008年，上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领10岁以下的小朋友诵读《三字经》《论语》等经典作品。结果在短短三个月中，学员由原先的20人减至2人。有记者采访退班学员的家长，得到的答案竟出奇一致：“以后入学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在，这些可都是升学加分的。”
３、分析探究。
读下列三则有关“读书”的事例，你会有什么发现？请写出你的探究结果。
探究结果：知识就是力量。但是我们需要一个无功利的良好的读书环境。
事例二：诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现他在书房中如痴如醉地读书。
事例三：5·12地震中，救援人员发现一个在废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”
第一步，审清题目，读懂材料。首先要抓住要点，审清题意。一定要读懂这四个材料的基础上进行探究，在探究中发现问题，在发现中解决问题。
第二步，分析材料，提炼要点。（找出材料的个性）考生要认真阅读材料，我们首先需要对每则材料进行分析、探究，从材料中提炼出主要的信息要点。弄清各自表达的内容及中心思想，从而揭示其个性特征。
第三步，整合要点，筛选信息。（提炼材料的共性）。在分析四个材料个性的基础上，进行甄别、筛选和提炼，把相同的点加以合并把不同点加以保留，进而提炼出共性。
第四步，提炼观点，归纳结果。提炼材料的共性之后，运用自己的语文素养概括归纳，写出探究结果，语言要凝练简洁明了。
例题：你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？
1、班级征集晚会主题语，要求是简洁形象的一句话或一个短语。你写的是什么？
2、根据节目表，合唱“让我们荡起双桨》之后是舞蹈”友谊地久天长“，请你为连接这两个节目写几句串台词。
花季情；良师恩；同窗的你我；友谊地久天长
伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们坚信；友谊永存我心，友谊地久天长！下面请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
3、事后某同学为学校广播站写了一则消息，交稿前，她请你做些修改。①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级⑴班最近组织了毕业晚会。②同学们踊跃参与、认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
⑴、句①中，有词语搭配不当，可将”____”一词改成“____”。
⑵、句②中，有词语使用不当，可将”_____ ”一词改成“________”。
⑶、句③中，有词语并列不当，应删去“____”。
活泼
活跃
各逞其能
各显其能
合唱
4、晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，领班一位同学问你：“学习那么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？”请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。
你可以有不同看法，不过我感到得到的比失去的更多。
这是一道语言综合运用题，兼容应用文、语病修改、语文活动等知识的应用与实践。命题人做了一个精心的设计，把课堂中学习到的各种语文知识通过一次活动串联你起来，各小题从不同的角度对学生的能力进行考察，而且题目与学生的实际结合非常紧密，使学生能够联系生活实际来思考和答题。1、2题考察的是写广告、标语、解说词、拟对联、致欢迎词的能力。3题考察的是修改病句的能力。题4考察的口语交际能力。
胸中万卷风雷动，
无端直奔笔下来。
积累——运用
综合性学习新题型实质上是一种让学生将自己所学知识应用于解决实际问题的命题形式。
一般地说，综合性学习新题型就是命题者给出一段或几段文字（或者图片、表格）材料要求考生阅读文字（或者图片、表格）材料从中发现提取自己感受最深的有效信息并用简洁明了的语言表述出来。通过语言运用探究题这种题目形式对学生进行训练，可以调动学生的学习积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、分析问题、解决问题。
1、能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。
2、能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
3、关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，收集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
4、掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。
1、交流过程中，根据需要确定自己的表达内容和方式，做恰当的应付。
2、根据话题，作即席讲话和主题演讲的提纲，做到有观点、有条理、有说服力。
3、综合运用所学语文知识解决阅读和写作时遇到的实际问题。
4、根据实践活动的内容或问题，搜集有关信息，整理分析材料，形成自己的假设和观点。
5、自主策划实践活动主题，设计活动方案，并用书面形式展示活动成果。
1、综合性学习新题型具有生活气息。
设题的内容与生活紧密相联，特别是与当今的学生生活、人民生活、国家大事息息相关，伴随着时代的脉搏，与时俱进，注重书本学习与实践活动的紧密结合。
2、综合性学习新题型突出地域性文化特色。
如嘉兴地区的考生，涉及到的地域文化基本上不会跑出浙江省的范围，特别要注重我们身边的人文景观、名胜古迹等具有浓郁地方特色的文化。
3、注重考查学生综合运用语文知识解决实际问题的能力。
这种题型主要考查学生能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题去收集信息和整理资料，能否根据所占有的课内外材料形成自己的假设或观点，能否很好地运用自己所积累的语文知识来表现自己综合运用的能力。
4、学科渗透题不断出现。
“新课标”要求拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得语文实践能力。因此，学科渗透题在综合性学习题型中应运而生。
（包括给活动拟标题、写主题词、归纳活动中心等）
毕业前夕，初三（2）班计划开展一次活动，活动前，班委会提出以下要求：（09云南）
（1）请你根据下面这段话提炼一个活动主题。
只有起程，才能达到理想的目的地；只有拼搏，才能获得辉煌的成功；只有播种，才能收获甜美的果实；只有奋斗，才能品味幸福的人生。
扬起理想的风帆 奋斗铸就辉煌
人生的新起点
2．湘西地区地势险峻，公路蜿蜒曲折，交通安全问题成为人们日益关注的焦点。为了引导广大驾驶人员遵守交通规则，光明中学主办了交通安全宣传活动。（09湖南湘西）
（1）请你为这个活动设计一个主题语。
“珍爱生命，遵守交通规则”
（给活动命名，设立活动的项目、给活动提建议、问卷设计、活动方案具体实施等 ）
活动策划类题目主要考察学生以下能力：能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的活动方案，并能对活动过程中的生成情景进行处理。
1．今年我们将迎来祖国60华诞，学校准备开展一系列庆祝活动，请你参加。
（1）请你为这一系列庆祝活动拟写一条宣传语。
（2）请你设计三项与语文学习有关的庆祝活动。
①
②
③
（3）假如由你来主持其中一项活动，请说出你的开场主持词。
迎国庆，华夏共欢欣；庆华诞，举国享盛世。
“庆祝祖国60华诞”演讲比赛；
“60年的变迁”手抄小报展评；
“祖国·母亲”征文比赛活动。
各位老师、同学们：大家好！今天我们欢聚一堂，庆祝祖国60华诞：60年的沧桑岁月，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从落后走向富强，这令每一个中国人环形！让我们尽情地歌唱，纵情地舞蹈，一起祝愿伟大的祖国繁荣昌盛！
2、班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。（09太原）
（1）．请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。
活动内容：
基本思路：
（2）．布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种 说说理由。
“民俗文化”知识竞赛。
组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。
答：我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场，富有民族的特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。
3．班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。请拟写出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题。（要求角度不同）
问题1：
问题2：
现在青少年冷漠传统节日，流行过洋节，您对此如何看待？
国家新增清明、端午、中秋为法定节日，您能说说这样做的意义吗？
活动策划注意点：
1、内容的确定：紧扣题目要求，多角度选择。如第2题还可以确定内容为“传统节日风俗短剧表演。”
2、活动方案的设计：采用分步骤的方法，要完整清楚，具体可操作。
3、相关活动：
（1）写演讲稿、开场白、串联词，要紧扣主题，并注意固定格式和正确称谓、语言富有激情，具有号召力。
（2）写标语：可以考虑使用对仗句的形式；对仗尽量工整；语言优美、富有文采；简洁明了、明白易懂；多角度反映，不宜重复。
（3）采访类注意点：①问题含混不清，让人无从回答。②问题涉及范围过大过广。③问题没有深度，学生腔过于明显④不能够针对题目要求设计问题，想当然。
班里开展“魅力台州”的语文综合性学习活动，请你按要求逐一完成下列任务。（09台州）
【书香台州】
⑴早在南宋时期，台州便是一个民重耕读、书院绰立的东南文化之邦。时在台州任职的朱熹，也将自己的儿子送到当地的书院就学，并赋诗《送子入板桥桐江书院勉学诗》。下面是其中的一联，要补全下联，你觉得最恰当的是（ ）。
上联：汝若问儒风，云窗雪案深工夫。
下联：汝若问农事， 。
A、绿阴冉冉遍天涯 B、欸乃一声山水绿
C、万古荒凉楚水西 D、晓烟春雨劳耕锄
D
【诗韵台州】
⑵台州雄奇秀丽、玄远清幽的自然风光，吸引过无数迁客骚人，滋养了众多本土诗人，弹奏出多少诗韵词音。请结合具体的描述，选择依次填入诗句最恰当的一项（ ）
寂静苍茫的台州山水，成了诗人栖身的居地，精神的家园。寒山子的仰慕台岳大名，前来隐居寒石山洞，在“ ”的空明澄澈中，感受隐逸生活的清幽脱俗；项斯身居草野，痴迷山野风光，向往遁迹空寂的云山，唱出“ ”的心声；戴复古行走乡间，被“ ”的初夏风光感染，举杯畅饮，醉而忘忧。
①乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴朗
②吾心似秋月，碧潭深皎洁
③行逢卖药归来客，不惜相随入岛云
A、①②③ B、②③①
C、③②① D、①③②
B
【人文台州】
⑶右图中“和合二仙”的原型诞生于台州，传说分别为台州的两位高僧“寒山”和“拾得”，两人相交甚厚，后被民间奉为欢喜之神，他俩的形象被画成瑞图，专门悬挂在举行婚礼的喜堂上。寒山持“荷”，谐音“ ”字，拾得拿“盒”， 谐音“ ”字，分别暗寓 ， 的美好祝福（每条横线上填一个四字短语，短语必须包含所谐之字）。
和谐相处
和
合
百年好合
对于地方特色类题目，我们最主要的就是要关心地域文化，熟悉本地区文化的特色，了解当地的名胜古迹，和当地的名人典故、著名事件等。
做这类题目，首先要求学生在平时的综合性活动中锻炼语文能力，提高语文素养；然后在面对题目时要会理解分析判断，找寻实际与试题之间的对应关系。
毕业前夕，班上开展“师恩难忘”的感恩活动。请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报,作为毕业时送给老师的特殊礼物。（09遵义）
1.为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例，写出报名和四个栏目名称。(6分)
例:报名 园丁颂 栏目 课堂内外
① 报名
② 栏目A. B. 。
C. D. 。
园丁之歌
老师的一天
悄悄话
校园内外
爱心故事
浙江乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章风流，素为海内瞩目。凭借丰厚的文化积淀，我省人民正致力于将浙江打造成文化大省。现在请你协助制作一份宣传“文化浙江”的小册子，相信你一定能够完成以下任务。
⑴这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。
栏目一：点击文化名人
栏目二：遍数名优特产
栏目三：
栏目四：
纵览山川胜景
共享民俗文化
栏目设计往往隶属于手抄报设计、宣传册子，一般应注意这样的几个方面。
1、栏目设计紧扣主题
2、栏目设计避免雷同
3、栏目名称结构相同
4、栏目名称富有诗意
5．阅读下面材料，回答问题(2分)
材料l：截至5月12日，全球甲型HlNl流感确诊病例累计曲线图。
材料2：甲型HlNl流感与其他流感病病死率对照表(摘自专家分析)
流感病 甲型Hl Nl流感 高致病性禽流感 SARS 普通季节性流感
病死率 1％一l．5％(目前) 30％到70％ 7％到l4％ 1％一l．5％
阅读材料l、2的信息，写出你得出的结论：
甲型HlNl流感发病呈上升趋势，但甲型HlNl流感和其它流感病比较起来，病死率是最低的。
答：
（1）竖着看： 2005年重庆阅读率低于全国平均阅读率；2008年重庆阅读率高于全国平均阅读率；2008年重庆人均阅读量略高于（或基本持平）全国人均阅读量。
（2）横着看：重庆阅读率2008年较2005年有大幅度增大；全国阅读率2008年与2005年基本保持不变；
（3）整合生成： 2005年与2008年相比，重庆阅读率由原来的低于全国水平到高于全国水平。
（4）筛选删除：“2005年重庆阅读率低于全国平均阅读率；2008年重庆阅读率高于全国平均阅读率”这两条信息属次要信息，可以被生成的信息包容，因此可以去掉，留下另外四条：2008年重庆人均阅读量略高于（或基本持平）全国人均阅读量；重庆阅读率2008年较2005年有大幅度增大；全国阅读率2008年与2005年基本保持不变；2005年与2008年相比，重庆阅读率由原来的低于全国水平到高于全国水平。
6．综合性学习。（4分）
今年是农历牛年，右图是中国邮政发行的贺岁生肖邮
票——欢奔的火牛。请仔细观察，完成下列题目。（09山东省卷、东营、德州）
① 介绍画面中牛的特征，并写出其寓意。
② 写出含有“牛”字的两个成语。
画面中的牛强健有力、双目圆睁、四蹄奔腾、尾巴高竖，表现出奋力向前的视觉效果，寄托着人们对牛年生活红火、事业兴旺的美好期望。
对牛弹琴 汗牛充栋
图文结合类题目侧重考查学生的思维、想象、创造等综合能力，要求考生答题时注意由表及里、由浅入深地分析，把握图画的本质一要扣题旨，二要找规律，三要善表达。
解题时，一要理解符合图画的含义；二要把握作家创作的意图，三要依据图形进行合理想象。
9．联系下面物理学中的杠杆原理示意图和阿基米德的名言，想一想你获得了怎样的信息或启示？（可以从物理学、美学、人生启示和科学探索等任意一个角度去思考，充分发挥你的联想和想象，并用简洁的语言表述出来）
1、物理学方面：作用力与力臂的乘积和阻力与其力臂的乘积相等，“作用力和其阻力的力矩相等”或“作用力的力臂越长越省力”······
2、美学角度：万事万物之间都存在着一种平衡······
3、科学探索方面：科学需要大胆的想象······
4、人生启示方面：我们要找到自己人生的支点，做任何事，我们都可以寻找捷径，提高办事效率······
这是一道渗透着物理知识的题目，这种题在考察学生的语言及概括能力同时，将其他学科知识融合在试题里考察学生解决问题的综合能力。
解题分三个步骤：一是明确题干要求；二是寻求图表信息及其规律；三是准确归纳表述。
（能从多条信息中提取出共性的信息，并用准确精炼的语言表述出来。）
今年，我们伟大的祖国迎来了60华诞。60年，中华大地沧桑巨变；60年，华夏神州龙腾虎跃。
(1)请你从以下3则材料中提炼出两条反映我国60年来飞速发展的信息。(2分)（09重庆）
材料一：右图是我国城镇和农村居民人均收入统计表，请你仔细观察。
材料二：建国初期，国穷民贫，经济落后，物质匮乏，人们购买东西要凭票证。百姓居住条件极差，往往几代人一同挤在10来平方米的房子里。人们出行常常靠步行，交通极为困难如今，各种商品琳琅满目，新建楼房鳞次栉比，高速公路四通八达，铁路修到了“世界屋脊”，航班已通往世界大多数国家。
材料三：建国初期，我国工业、国防、科技基础极为薄弱，远远落后于世界上多数国家。60年的励精图治，艰苦奋斗，我国综合国力大大增强。两弹一星成功发射，神舟五号、六号、七号成功升天，奥运会成功举办······综合国力已跃居世界第四。
你提炼的信息是：
可以提取的信息为：①建国60年来，我国人均收入大幅上升。②建国60年来，我国人民的生活水平日益提高。③建国60年来，我国交通发展极为迅速。④建国60年来，我国综合国力大大增强。
1、审题目，明确要求
2、抓题眼，确立重点
3、读材料，寻找根据
4、善思考，挖掘深意
5、选语言，灵活作答
（给新闻加标题，加导语，概括新闻内容。）
在全球金融危机的背景下，为了反映经济发展情况，增强企业的信心，我市某报刊特推出“金华经济，难中求进”的系列报道，邀请你参加以下活动。（09金华）
（1）活动一：报道经济新闻
根据下面内容，用简洁的语言拟写一个新闻标题，不超过12个字。（2分）
今年以来，面临国际金融危机加剧并向实体经济蔓延的严峻趋势，我市外贸出口显现积极迹象。据金华海关统计，1至4月份全市实现进出口贸易总额24.6亿美元，其中出口22.8亿美元，进口1.8亿美元。从4月份与3月份的环比数据看，进出口值增长16.44%，其中出口增长15.79%，进口增长23.53%。
今年我市外贸出口迹象积极。
2、下面是弘毅中学于2008年9月和2009年3月对该校初一学生消费观念及消费现状的调查结果表，请你根据调查数据为该校校刊构思一则新闻，你只需将新闻的标题写在下面的空格中，字数不超过20字。（09江苏无锡）
调查项目 2008年9月 2009年3月
以名牌消费为荣的学生比例 75.8% 10.6%
拥有名牌运动服的学生比例 62.3% 26.1%
过生日吃喝宴请的学生比例 15.5% 0.4%
有爱吃零食习惯的学生比例 57.2% 6.8%
消费观念深刻变化 生活朴实蔚然成风
1、尽可能用主谓式（陈述对象+行为）或动宾式（动作+对象），尽量不用或少用介宾式修饰成分，定语限制成分可要可不要尽量不要，
2、相关信息取核心勿重复。
3、力求简明平实，力戒绕弯子兜圈子，更不要拟成含蓄性或语意双关的散文题目。
4、严格控制字数，新闻标题一般在十个字左右，最好不超过十五个字。
拟新闻标题容易出现的问题：
1、把握不住主要信息，以偏概全；
2、提炼不出重点信息，眉毛胡子一把抓；
3、表达语无伦次。
（这类题目涉及的面很广，有拟定标语，根据要求写对联，广告语 ，写颁奖词等）
1、在三年的时光里，你不仅见证了自己的成长足迹，更见证了整个中华民族在自然灾害面前所展现的勇敢、坚强、自强不息的精神。在纪念四川“汶川大地震”一周年之际，某校九班同学自发组织了一次“支援灾区重建家园，”的捐赠活动，假如你是这次活动的主持人，请你认真完成以下两项任务：（09黔东南州）
(1)在本次捐赠活动开始前，请你在班级黑板上写一句有鼓动性的宣传标语。（3分）
你写的是：
①地震无情，人间有爱；
②情系四川，我为灾区重建尽一份力
2、活动三：宣传特色经济（09金华）
请选择金华各地的名优特产对出下联。
上联：金华火腿名扬天下
下联：________________________________
武义宣莲誉满全国（源东白桃誉满全国）
3．南京作为六朝古都，许多名胜古迹都题写有工整的对联。请根据对联常识和你对南京的了解，把下面两幅散乱的对联重新组合，符合相应的景点要求。（只填序号。）
①五更清晓数声鸡 ②矶头月涌千帆过 ③六朝豪华千古梦 ④江上风清一燕来
鸡鸣寺：上联 下联
燕子矶：上联 下联
③
①
②
④
4、义乌市委宣传部为了提高城市文化品位，进一步倡导义乌精神，决定开展一次城市形象标志设计活动。请你关注整个过程，并参加相关的主题活动，完成以下任务。（09义乌）
⑴《义乌商报》要在专版刊登24件候选标志设计作品，请你为该专版拟写一句言简意明的广告语。（如“城市形象，你我共塑）
“城市标志，城市名片”
“让我们共同塑造义乌形象”
5．阅读下面材料，按要求答题。（湖南长沙）
城南中学文学社为庆祝建国六十周年决定出版一本国庆专辑，作为文学社成员，请你完成以下任务。
（1）为专辑写征文广告： ，
。
（2）为专辑命名： 。
（3）为专辑题词，请仿照“如果祖国是一只雄鸡，我愿是一粒米”这个句子另写一句。
一纸美文，一片真情 亲爱的同学，请献上你的赤子之心。
祖国万岁；赤子之心；祖国颂
如果祖国是一棵大树，我愿是树边的一眼清泉。
友情提示：“广告”试题从目前出题类型看，主要设计到公益广告、产品推介广告，以及对广告作品点评等。解答此题先要审准题目要求（包括字数的要求），然后巧妙化用一些广告词或诗句、名言、格言、警句来答题，一定要注意语言的简明、连贯、得体。
①假如你的班级正在举行“我爱家乡”主题实践活动，其中一项内容是为淮安设计一张城市名片。请你仿照示例，从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡”这四个方面中任选一个方面设计一张介绍淮安的“名片”（句式不作要求，60字以内）。（江苏淮安）
示例：
［名片正面］历史名城——西安
［名片背面］兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。
［名片正面］
［名片背面］
运淮之畔，洪泽之滨——孕育了淮安灿烂的文化，养育了璀璨人文。
总理故里——淮安
6、阅读下面的文字，为在四川汶川特大地震中遇难的谭千秋老师写一段颁奖词。要求紧扣材料，语言凝练，富有文采，不超过100字。
5月13日 23时50分，中国地震应急搜救中心的救援人员对德阳市东汽中学坍塌的教学楼进行搜救，当救援人员挪开一块断裂的预制板时，他们看到了头发花白、后脑内凹、被砸得血肉模糊的谭千秋老师，他伸开双臂护住 一张已被砸得变形的课桌，而课桌下，是4个已经昏迷、尚有生命迹象的学生。他们连忙将孩子救出，迅速送往临时医院抢救。
（1）时间在那一刻凝固了！他用鲜血和生命阻挡死神，将生的希望留给了学生。他匍匐的姿态化作了一尊永恒的雕像,成为他生命最后一课的最好见证。坍塌的是房屋，矗立的是千秋丰碑!
（2）那如鸟翼般张开的双臂，护住的是四个孩子如花的生命；那被钢筋水泥压着的脊梁，挺起的是一个教师崇高的天职。你用自己的生命，诠释了“人民教师”的深刻内涵。你告诉我们：生命永恒，大爱无疆！
颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。写颁奖词注意以下几点：
（1）高度概括，简洁精炼。颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。
（2）词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。
（3）语句清新，文笔优美。颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句，尺幅之间，五彩飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。
（4）言志寓义，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。
1、我们的家乡孝感是一个地域特色鲜明，民间艺术种类丰富多样的地区。你了解家乡的民间艺术吗？让我们走出校园，到民间去探寻吧！（09孝感）
（1）研究下面两则材料，写出探究结果。
材料一：作为非物质文化遗产的皮影戏，由来已久，源远流长。特别是云梦皮影戏曾在国际上获奖，多次出访国外。但是，很少有年轻人愿意学习这门民间表演艺术，皮影戏面临失传的危险。
材料二：善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。在汉川，善书仅因少数民间老艺人口耳相传，手抄笔录而幸存。
探究结果：
______________________________________________
_____________________________________________
应积极想法传承（拯救）濒临失传的民间艺术或有些民间艺术面临后继乏人的窘况。
2、综合实践，做一做。（湖南邵阳 ）
书籍是人类智慧的结晶：温家宝总理在今年4月23日“世界读书日”这天指出：一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。他提倡：读书好，好读书，读好书。为此，希望学校九年级（一）班将利用双休日举行一次集体课外读书活动。请你按要求完成下面任务：
事例一：2008年，上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领10岁以下的小朋友诵读《三字经》《论语》等经典作品。结果在短短三个月中，学员由原先的20人减至2人。有记者采访退班学员的家长，得到的答案竟出奇一致：“以后入学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在，这些可都是升学加分的。”
３、分析探究。
读下列三则有关“读书”的事例，你会有什么发现？请写出你的探究结果。
探究结果：知识就是力量。但是我们需要一个无功利的良好的读书环境。
事例二：诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现他在书房中如痴如醉地读书。
事例三：5·12地震中，救援人员发现一个在废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”
第一步，审清题目，读懂材料。首先要抓住要点，审清题意。一定要读懂这四个材料的基础上进行探究，在探究中发现问题，在发现中解决问题。
第二步，分析材料，提炼要点。（找出材料的个性）考生要认真阅读材料，我们首先需要对每则材料进行分析、探究，从材料中提炼出主要的信息要点。弄清各自表达的内容及中心思想，从而揭示其个性特征。
第三步，整合要点，筛选信息。（提炼材料的共性）。在分析四个材料个性的基础上，进行甄别、筛选和提炼，把相同的点加以合并把不同点加以保留，进而提炼出共性。
第四步，提炼观点，归纳结果。提炼材料的共性之后，运用自己的语文素养概括归纳，写出探究结果，语言要凝练简洁明了。
例题：你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？
1、班级征集晚会主题语，要求是简洁形象的一句话或一个短语。你写的是什么？
2、根据节目表，合唱“让我们荡起双桨》之后是舞蹈”友谊地久天长“，请你为连接这两个节目写几句串台词。
花季情；良师恩；同窗的你我；友谊地久天长
伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们坚信；友谊永存我心，友谊地久天长！下面请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
3、事后某同学为学校广播站写了一则消息，交稿前，她请你做些修改。①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级⑴班最近组织了毕业晚会。②同学们踊跃参与、认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
⑴、句①中，有词语搭配不当，可将”____”一词改成“____”。
⑵、句②中，有词语使用不当，可将”_____ ”一词改成“________”。
⑶、句③中，有词语并列不当，应删去“____”。
活泼
活跃
各逞其能
各显其能
合唱
4、晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，领班一位同学问你：“学习那么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？”请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。
你可以有不同看法，不过我感到得到的比失去的更多。
这是一道语言综合运用题，兼容应用文、语病修改、语文活动等知识的应用与实践。命题人做了一个精心的设计，把课堂中学习到的各种语文知识通过一次活动串联你起来，各小题从不同的角度对学生的能力进行考察，而且题目与学生的实际结合非常紧密，使学生能够联系生活实际来思考和答题。1、2题考察的是写广告、标语、解说词、拟对联、致欢迎词的能力。3题考察的是修改病句的能力。题4考察的口语交际能力。
胸中万卷风雷动，
无端直奔笔下来。
积累——运用