北师大版语文第九册《枫叶如丹》PPT课件5
文档属性
| 名称 | 北师大版语文第九册《枫叶如丹》PPT课件5 |
|
|
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 921.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2012-05-26 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共20张PPT)
枫叶如丹
袁鹰（１９２４～）当代著名作家、诗人、儿童文学家。四十多年来，写了大量散文、诗歌、报告文学和儿童文学作品。主要作品有散文集《第一个火花》《红河南北》《风帆》等；诗集《江湖集》《花环》（与闻捷合著），儿童文学作品：游记《丁丁游历北京城》，诗集《篝火燃烧的时候》、《寄到汤姆斯河去的诗》等；散文集《胡伯伯向你们问好》，儿歌集《唱一唱北京》。其中《刘文学》在全国第二次少年儿童文艺创作评奖中获一等奖。《寄到汤姆斯河去的诗》在第一次全国儿童文艺创作评奖中获二等奖。现任中国作家协会理事和书记处书记，《人民文学》编委会委员和《儿童文学》编委会委员。
袁鹰散文题材广泛，感情激越，思想深邃，作品中描述的一人一事、一景一物，都反映了社会的人情风貌，跳动着时代脉博。在艺术方面，他的散文深含着诗的因子，具有诗的联想、诗的意境、诗的语言，充溢着诗情画意。
蝉鸣 蛙噪 翕动 诞生 挫折 凄苦 茉莉 内涵 心旷神怡 寂寞 至理名言
春天，是绿的世界。
绿，是播种者的颜色，是开拓者的颜色。人们说它是希望，是青春，是生命。这是至理名言。
到了夏季，绿得更浓，更深，更密。生命在充实，在丰富。生命，在蝉鸣蛙躁中翕动，在炽热和忧郁中成长，在暴风骤雨中接受考验。
于是，凉风起了，秋天到了。万山遍野，枫叶如丹。丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获者的颜色，又是孕育着新的生命的颜色。
枫叶如丹
于是，凉风起了，秋天到了。万山遍野，枫叶如丹。丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获者的颜色，又是孕育着新的生命的颜色。
播种，发芽，吐叶，开花，结实。
孕育，诞生，长大，挫折，成熟。
天地万物，人间万事，无一不贯穿这个共同的过程。而且，自然与人世处处相通。
蝉鸣蛙噪 至理名言 心旷神怡 翕动 茉莉 绚烂 诞生 寂寞 静憩——休憩 郁闷——苦闷 炽热——炙热 周遭——周围 凝视——凝望
读一读：思考生字在不同词语中的意思。
蝉鸣蛙噪 噪音 名声大噪
挫折 挫伤 挫损 挫败
凄苦 凄凉 凄冷
内涵 涵养 海涵 涵盖 涵容
心旷神怡 空旷 旷课 旷野
袁鹰（１９２４～）当代著名作家、诗人、儿童文学家。原名田复春，参加工作以后改名田钟洛。江苏淮安人。学生时代开始向报刊投稿，之江大学毕业后，在上海集英中学等校任教。１９４５年加入中国共产党，先后被分配在学生运动、文艺和宣传部门工作，长期在报社当记者、编辑。１９５４年加入中国作家协会。四十多年来，写了大量散文、诗歌、报告文学和儿童文学作品。主要作品有散文集《第一个火花》《红河南北》《风帆》等；诗集《江湖集》《花环》（与闻捷合著），儿童文学作品：游记《丁丁游历北京城》，诗集《篝火燃烧的时候》、《寄到汤姆斯河去的诗》等；散文集《胡伯伯向你们问好》，儿歌集《唱一唱北京》。其中《刘文学》在全国第二次少年儿童文艺创作评奖中获一等奖。《寄到汤姆斯河去的诗》在第一次全国儿童文艺创作评奖中获二等奖。现任中国作家协会理事和书记处书记，《人民文学》编委会委员和《儿童文学》编委会委员。
阅读提示：
用自己喜欢的方式读读课文，一定要把自己最深刻的感受记下来，把有疑问的地方划下来。
思 考：
枫叶与生命有怎样的联系？如丹的枫叶也有自己的生命，它的生命过程是怎样的？
联系上下文思考：
朋友为照片起名后，“我恍然明白”了什么？
思考：
课题中的“丹”还仅仅指得火红的颜色吗？
丹，是成熟的颜色、是长久的生命力。枫叶经历挫折，成熟了，才终于呈现美丽的丹色。自然界如此，人生也是如此，都有这个经过，你的成长是不是也要经历这个过程？只有经历长大、经受挫折、接受考验，人才会成熟，在成熟中才会创造新的奇迹。希望每一个同学在成长的道路上，勇于面对一切，让你的人生充满希望、充满活力，就如同——（齐读课题）枫叶如丹。
你现在知道“枫叶如丹”的意思吗？
红红的枫叶就像红红的颜色一样，在众多的颜色中显示着成熟的美。因为它从春至夏，历经风雨，经受寒霜，它向人们显示着顽强、长久的生命力，展示着成熟的美。
本文记叙了作者去访问澳大利亚时，照一张照片的经过的小故事，从中领悟到：人生只有经历长大、挫折才能变得成熟，而成熟的美才是真正的美。
１－７自然段从春、秋两季入手，把我们的视野引向了绿的世界，丹的世界；８－１０自然段叙述了“生命之秋”这张照片的经过；１４自然段概括自己的感悟。
蝉鸣蛙噪 至理名言 心旷神怡 翕动 茉莉 绚烂 诞生 寂寞 静憩——休憩 郁闷——苦闷 炽热——炙热 周遭——周围 凝视——凝望
杨万里的《秋山》诗云：
梧叶新黄柿叶红，
更兼乌桕ji 与丹枫。
张继:
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
“我爱诵读”现场比拼
选择你最喜欢的一段熟读，背诵，读出意味，与同学们比一比。
枫叶如丹
袁鹰（１９２４～）当代著名作家、诗人、儿童文学家。四十多年来，写了大量散文、诗歌、报告文学和儿童文学作品。主要作品有散文集《第一个火花》《红河南北》《风帆》等；诗集《江湖集》《花环》（与闻捷合著），儿童文学作品：游记《丁丁游历北京城》，诗集《篝火燃烧的时候》、《寄到汤姆斯河去的诗》等；散文集《胡伯伯向你们问好》，儿歌集《唱一唱北京》。其中《刘文学》在全国第二次少年儿童文艺创作评奖中获一等奖。《寄到汤姆斯河去的诗》在第一次全国儿童文艺创作评奖中获二等奖。现任中国作家协会理事和书记处书记，《人民文学》编委会委员和《儿童文学》编委会委员。
袁鹰散文题材广泛，感情激越，思想深邃，作品中描述的一人一事、一景一物，都反映了社会的人情风貌，跳动着时代脉博。在艺术方面，他的散文深含着诗的因子，具有诗的联想、诗的意境、诗的语言，充溢着诗情画意。
蝉鸣 蛙噪 翕动 诞生 挫折 凄苦 茉莉 内涵 心旷神怡 寂寞 至理名言
春天，是绿的世界。
绿，是播种者的颜色，是开拓者的颜色。人们说它是希望，是青春，是生命。这是至理名言。
到了夏季，绿得更浓，更深，更密。生命在充实，在丰富。生命，在蝉鸣蛙躁中翕动，在炽热和忧郁中成长，在暴风骤雨中接受考验。
于是，凉风起了，秋天到了。万山遍野，枫叶如丹。丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获者的颜色，又是孕育着新的生命的颜色。
枫叶如丹
于是，凉风起了，秋天到了。万山遍野，枫叶如丹。丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获者的颜色，又是孕育着新的生命的颜色。
播种，发芽，吐叶，开花，结实。
孕育，诞生，长大，挫折，成熟。
天地万物，人间万事，无一不贯穿这个共同的过程。而且，自然与人世处处相通。
蝉鸣蛙噪 至理名言 心旷神怡 翕动 茉莉 绚烂 诞生 寂寞 静憩——休憩 郁闷——苦闷 炽热——炙热 周遭——周围 凝视——凝望
读一读：思考生字在不同词语中的意思。
蝉鸣蛙噪 噪音 名声大噪
挫折 挫伤 挫损 挫败
凄苦 凄凉 凄冷
内涵 涵养 海涵 涵盖 涵容
心旷神怡 空旷 旷课 旷野
袁鹰（１９２４～）当代著名作家、诗人、儿童文学家。原名田复春，参加工作以后改名田钟洛。江苏淮安人。学生时代开始向报刊投稿，之江大学毕业后，在上海集英中学等校任教。１９４５年加入中国共产党，先后被分配在学生运动、文艺和宣传部门工作，长期在报社当记者、编辑。１９５４年加入中国作家协会。四十多年来，写了大量散文、诗歌、报告文学和儿童文学作品。主要作品有散文集《第一个火花》《红河南北》《风帆》等；诗集《江湖集》《花环》（与闻捷合著），儿童文学作品：游记《丁丁游历北京城》，诗集《篝火燃烧的时候》、《寄到汤姆斯河去的诗》等；散文集《胡伯伯向你们问好》，儿歌集《唱一唱北京》。其中《刘文学》在全国第二次少年儿童文艺创作评奖中获一等奖。《寄到汤姆斯河去的诗》在第一次全国儿童文艺创作评奖中获二等奖。现任中国作家协会理事和书记处书记，《人民文学》编委会委员和《儿童文学》编委会委员。
阅读提示：
用自己喜欢的方式读读课文，一定要把自己最深刻的感受记下来，把有疑问的地方划下来。
思 考：
枫叶与生命有怎样的联系？如丹的枫叶也有自己的生命，它的生命过程是怎样的？
联系上下文思考：
朋友为照片起名后，“我恍然明白”了什么？
思考：
课题中的“丹”还仅仅指得火红的颜色吗？
丹，是成熟的颜色、是长久的生命力。枫叶经历挫折，成熟了，才终于呈现美丽的丹色。自然界如此，人生也是如此，都有这个经过，你的成长是不是也要经历这个过程？只有经历长大、经受挫折、接受考验，人才会成熟，在成熟中才会创造新的奇迹。希望每一个同学在成长的道路上，勇于面对一切，让你的人生充满希望、充满活力，就如同——（齐读课题）枫叶如丹。
你现在知道“枫叶如丹”的意思吗？
红红的枫叶就像红红的颜色一样，在众多的颜色中显示着成熟的美。因为它从春至夏，历经风雨，经受寒霜，它向人们显示着顽强、长久的生命力，展示着成熟的美。
本文记叙了作者去访问澳大利亚时，照一张照片的经过的小故事，从中领悟到：人生只有经历长大、挫折才能变得成熟，而成熟的美才是真正的美。
１－７自然段从春、秋两季入手，把我们的视野引向了绿的世界，丹的世界；８－１０自然段叙述了“生命之秋”这张照片的经过；１４自然段概括自己的感悟。
蝉鸣蛙噪 至理名言 心旷神怡 翕动 茉莉 绚烂 诞生 寂寞 静憩——休憩 郁闷——苦闷 炽热——炙热 周遭——周围 凝视——凝望
杨万里的《秋山》诗云：
梧叶新黄柿叶红，
更兼乌桕ji 与丹枫。
张继:
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
“我爱诵读”现场比拼
选择你最喜欢的一段熟读，背诵，读出意味，与同学们比一比。