3.5摆的快慢课件（18张PPT)

教科版（2017）科学 五年级上册
第三单元
计量时间
摆的快慢
一、聚焦
相同的摆在一定时间内摆动的次数是相同的,不同的摆在一定时间内摆动的次数各不相同。摆的快慢与什么因素有关？
二、探索
影响摆的摆动快慢的因素。
实验一:
研究摆锤的质量是否影响摆的摆动快慢。
（1）把细绳固定在铁架上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度地自由摆动。观察摆30秒摆动的次数。
（2）保持摆绳长度不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。
{2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD0307C}尝试方法
我的假设
不同条件
相同条件
调整摆锤轻重对摆的快慢有什么影响？
二、探索
{2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD0307C}尝试方法
调整摆锤轻重。
我的假设
摆锤重的摆，摆动快。
不同条件
摆锤轻重
（一个螺母、两个螺母、三个螺母）
相同条件
摆绳长短、摆幅大小、测量时间
{2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD0307C}螺母数量
（个）
第一次
（次）
第二次
（次）
第三次
（次）
1
2
3
观察记录
{2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD0307C}螺母数量
（个）
第一次
（次）
第二次
（次）
第三次
（次）
1
53
53
53
2
53
53
53
3
53
53
53
实验结果
调整摆锤轻重不会影响摆动的快慢。
实验结论
摆锤重的摆，摆动快；摆锤轻的摆，摆动慢。
二、探索
影响摆的摆动快慢的因素。
实验二:
研究摆绳的长度是否影响摆的摆动快慢。
（1）把细绳固定在铁架上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度地自由摆动。观察摆30秒摆动的次数。
（2）保持摆锤质量不变，依次调整摆绳的长短，测量长短不同的摆30秒摆动的次数。
三、研讨
1.摆的快慢与什么因素有关？我们是怎么知道的？
根据我们的推测，我们采用控制变量法，改变一个条件,控制其他因素(保持其他条件都相同)，即改变摆锤的质量，保持摆绳长短相同和改变摆绳的长短，保持摆锤质量不变，设计对比实验。通过以上实验，我们得出这样的结论:摆摆动的快慢与摆锤质量无关，与摆绳长度有关。
三、研讨
2.摆的快慢与摆绳长短有什么关系？
{2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD0307C}摆绳长短
（厘米）
第一次
（次）
第二次
（次）
第三次
（次）
20
30
40
观察记录
{2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD0307C}摆绳长短
（厘米）
第一次
（次）
第二次
（次）
第三次
（次）
20
64
64
64
30
53
53
53
40
46
46
46
实验结果
{2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD0307C}摆绳长短
（厘米）
第一次
（次）
第二次
（次）
第三次
（次）
20
64
64
64
30
53
53
53
40
46
46
46
实验结果
调整摆绳长短会影响摆的快慢。
摆绳越长，摆动越慢；
摆绳越短，摆动越快。
实验结论
四、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？