三轮冲刺：2012年新课标漫画题复习：画中有话

(共42张PPT)
一、漫画的特点
1.有针对性，紧密联系现实
2.捕捉人事物的本质特征
3.运用夸张的手法
4.具有幽默或讽刺的效果
2007年全国卷
2010年全国卷阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不得少于800字的文章。
阅读下面一幅漫画，联系实际，根据要求写一篇不少于800字的文章
向右看齐
考点说明：
图文转换在《考试大纲》中，要求考生根据图或表提供的信息，认读相关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，并能够用恰当的语言表述出来。能力层级为E级。
标题
（可以没有）
画面
（主体）
画中字（可以没有）
漫画的构成：
怎样读懂漫画
第一步：读画面，明白画中有什么
1看标题
标题是 “画眼”，把标题同漫画的内容结合分析，可洞察整幅画的主题。
2看主体
主体往往是讽刺的对象或讽刺对象的象征，要确定漫画的主体，注意主体做了什么事，对不对，为什么，从中挖掘主题。
3看画面
除主体外，画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
4看画中字
漫画配有言简意赅画龙点睛的语言文字,认真思考语言文字中所隐含的观点，是我们弄清漫画寓意的金钥匙。
5 看夸张处
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
讽刺了只知吹嘘实际上并没有什么丰功伟绩的人
武大郎开店
我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！
寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤妒能”的人。
寓意
①批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；
②赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；
③批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士趾高气昂。
第二步 联现实展想像，揣摩画外意
在仔细观察漫画的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，思考作者是想借此漫画讽刺现实生活中的哪类人或现象，在类比中明晓漫画寓意。
小窍门：一般来讲，漫画的含义多为讽刺、批评、揭露、指责或颂扬哪类人或社会现象。
解题指导-------漫画作文审图立意步骤、方法
1、仔细观察图画，把握画面内容。
2、根据画面感悟主题。
3、展开合理想象，联系实际。
4、确定自己的立意。
2012年高考漫画试题类型
1描述(说明)漫画内容；
2揭示漫画寓意；
3给漫画拟写标题；
4拟写公益广告词
5漫画作文
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　
描述画面
　　1.按照一定的顺序描述说明
2.只需客观地描述画面内容
　　请你简要说明画面内容和寓意（４分）
画面内容：一个站立着的人,头部和下肢刻着“抗震救灾”“众志成城”八个大字，胸前八只紧紧相握的手构成了“中国结”图案。
寓意：①中华民族是一个顽强不屈、团结奋进、坚不可摧的民族。
②一方有难，八方支援，团结一心，共渡难关。
概括寓意
1.表达要简洁明了，琅琅上口。
2.含义囊括所有画面，不丢三落四。
3.从人的角度（道德、品质、环保等）进行思考。
4.可选用“反映”“讽刺”“揭露 ”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
仔细观察下面这幅漫画，揭示漫画的寓意
习 惯
寓意：讽刺不接受新事物因循守旧的人。
阅读华君武先生的漫画，指出漫画蕴含的深刻含义。
讽刺了那些自以为是、自命不凡的人。
立意提示
漫画批评了表面上重视德育，实际上只重视智体美教育，德育教育被忽视的现象。作文可以议论德育教育的重要性，也可以议论德育教育与其他教育的关系。
讽刺了医院唯利是图,乱收费，导致医疗费过高的现象。
2.揭寓意
拟写标题
　　
1. 契合画面内容
2. 发人深省（暗示或告知寓意)
３.要有文采
3.拟标题
仔细观察左边这幅漫画，按要求作答．
１.为漫画拟一个标题．（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题．