三年级语文（上）
第七单元测试卷
（考试时间：90分钟
满分：100分）
一、基础知识（44分）
1.读拼音，写词语。（8分）
yǎn
zòu
gǎn
shòu
guǎng
chǎng
qiāo
dǎ
cháo
shī
hū
rán
chì
b2ng
cōng
míng
2.比一比，组词语。（8分）
鸣（
）
伸（
）
猎（
）
沟（
）
鸡（
）
神（
）
惜（
）
钩（
）
3.给画线词语选择正确的解释。（4分）
沉重：①分量大；②（心情）忧郁，不愉快
（1）父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”（
）
（2）听到这样的消息，我的心情很沉重。（
）
清楚：①对事物了解得很透彻；②明白，有条理。
（3）我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。（
）
（4）他离我很近，我很清楚他的生活习惯。（
）
4.写出下列各句使用的修辞手法。（4分）
（1）书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳汁，能滋养人们心田。（
）（
）
（2）当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。（
）
（3）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（
）
5.按要求改写句子。（12分）
（1）我只闻到浓浓的苦味的草木气息。（缩句）
（2）刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。（改为“被”字句）
（3）动物是大自然的歌手。（改为反问句）
（4）那个东西大概一定没有发现我在监视它。（修改病句）
6.我会填一填。（8分）
（1）
是大自然的歌手，走到
里，听听树上叽叽喳喳的
；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的
。（4分）
（2）
，闻歌始觉有人来。（4分）
二、阅读理解（21分）
（一）课内阅读（8分）
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。（
），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（
），河流潺潺地流向大海，（
）。从一首轻快的山中小曲，（
）。
1.按课文内容填空，在文中括号里写序号。（4分）
①大海哗啦啦地汹涌澎湃
②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙地流向河流
④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
2.文中画横线的词语是写______的声音的词。（2分）
3.本段中心句是第______句。（2分）
（二）课外阅读（13分）
森林里的“音乐大师”
每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。
五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧……”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。
沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。
通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。
头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。
当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。
1.在括号里填上恰当的词语。（3分）
（
）的原野
（
）的歌声
（
）的音乐
2.用“
”画出第一段中环境描写的句子。（2分）
3.这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为它一唱起歌来，就像
。（2分）
4.文中画“
”线的句子中“不速之客”指
，“一决高下”的意思是
。从这句话中我们能体会到
。（3分）
5.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
三、口语交际（5分）
上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情况，你会怎样对小明说呢？
四、习作乐园（30分）
生活中有很多需要改进的问题，哪些现象引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从你发现的现象中选一个写一写吧！
100
200
300
400
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2三年级语文（上）
第七单元测试卷·参考答案
基础训练营。
1.演奏
感受
广场
敲打
潮湿
忽然
翅膀
聪明
2.示例：鸣叫
伸手
猎人
水沟
母鸡
神气
可惜
钩子
3.（1）①
（2）②
（3）②
（4）①
4.（1）排比
比喻
（2）拟人
（3）比喻
5.（1）我只闻到草木气息。
（2）散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。
（3）动物难道不是大自然的歌手吗？
（4）那个东西一定没有发现我在监视它。
6.（1）动物
公园
鸟叫
歌唱
（2）乱入池中看不见
二、阅读理解
（一）课内阅读
1.②③①④
2.小雨滴
3.
1
（二）课外阅读
1.苍茫
甜美
美妙
2.那摄人心魄的婉转啼鸣……在泛着月光的涟漪里摇曳。
3.万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。
4.录音机里的声音
比一比各自的能力
夜莺好胜心强，不服输，有拼命三郎的劲头。
5.这篇短文表达了作者对夜莺的喜爱之情。
三、示例：小明，我们的粮食来之不易，都是农民伯伯用汗水换来的，况且这样乱丢还影响市容。所以我们不仅要爱惜粮食，而且要保护环境，请你捡起来。
四、习作乐园。
评分标准：
（等级
评分标准
一等(27—30分）
①字迹工整、美观；②写作文题目；③语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会使用学过的成语；④内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能根据表达的层次分段写作；⑤能正确使用常用的标点符号；⑥字数在300字左右250字以上。
二等(20—27分）
①字迹比较工整、美观；②写作文题目；③语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思；④内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，能根据表达的层次分段写作；⑤能正确使用常用的标点符号；⑥字数在150—200字。
三等(15—20分）
①字迹比较工整、美观；②写作文题目；③语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思；④内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，能根据表达的层次分段写作；⑤能正确使用常用的标点符号；⑥字数在150—200字。
四等（0—15分）
①字迹潦草辨识困难；②语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；③内容很简单，没有中心，记流水帐，重复罗嗦，不知所云；④不会使用标点符号；⑤跑题；⑥字数在100字以下、无作文题目，或者干脆空白。
其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。
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