西师版数学五年级上册表格式教案 7.1小数的乘除法总复习

小数的乘除法总复习
学习内容
教科书第102页主题图，完成总复习第1题，练习二十七第1题和5题。
育人目标
1．通过复习梗概地梳理本册教材的主要内容；掌握小数乘除法的计算方法，进一步提高小数乘除法的计算能力。
2．在系统复习的过程中通过讨论与交流、反思与质疑，掌握复习方法，培养综合运用知识的能力，增强学习的信心。
学习重难点
重点：小数乘除法的计算方法。
难点：除数是小数的除法。
学习评价设计
教学过程
环节
教师活动
学生活动
五育融合育人点提示
引入新课
1．整理本册所学内容。
（1）大家想一想，本册我们学习了哪些知识？你打算怎样梳理本期学到的知识呢？
让学生先独立回忆片刻，再进行小组整理。
（2）全班交流。
指名两名学生展示自己梳理的知识内容，并说一说自己为什么这样梳理？接着教师出示本册知识网络图，引导学生对所学的知识进行回忆。
（3）你主要用的什么方法学到这些知识？你觉得自己在学习过程中表现如何？有什么成功的做法，还存在哪些问题呢？
2．点明课题。
祝贺同学们已经基本掌握了本册的教学内容，但仍在某些知识上存在一些问题。从今天开始，我们分板块对本册内容进行复习，希望同学们能有所提高。这节课我们复习第一个板块“小数的乘除法”。板书课题。
学生交流
明确目标，有的放矢。
激发学习兴趣和主动参与各项复习活动的意识。
指导复习
1．独立计算并思考计算方法。
（1）请同学独立完成第102页第1题，计算完成后，想一想计算方法。
（2）请板演的学生说一说自己的想法？
2．比较小数乘除法与整数乘除法在计算方法上的异同。
（1）小数乘除法与整数乘除法在计算方法上有什么相同点和不同点？
（2）汇报交流后梳理。
①小数乘法的计算，先按整数乘除法的法则进行计算，然后再确定积的小数点位置。
②小数除法的计算，除数是整数时小数除法的计算方法与整数除法相同，只是商的小数点要与被除数的小数点对齐；除数是小数的除法时则要运用商不变性质将除数转为整数，后按除数是整数的小数除法进行计算。
独立计算并思考计算方法
学生板演
汇报交流
发挥学生主体作用，培养学生认真计算的良好习惯
课堂练习
1．练习二十七第1题。
请算得最快的同学说一说巧妙算法。
引导学生熟记“125×8=1000，25×4=100，50×2=100，11～15的平方数”等，再处理小数点。
2.独立作业：
练习二十七第5题。完成后让学生说一说竖式计算时需要注意些什么？
学生计算，说算法。
独立练习。
注意在学习过程中培养学生的应用意识。
课堂小结
通过复习，有什么收获？解决了什么问题？
学生说自己的收获
培养总结反思的意识和能力。
板书设计
教学反思