11 《论语》十二章
一、基础练习
1．给下列加点字注音。
论语( lún ) 不亦说乎( yuè )
人不知而不愠( yùn )
三省吾身( xǐng )
一箪食( dān )
学而不思则罔( wǎng )
思而不学则殆( dài )
曲肱而枕之( ɡōnɡ )
博学而笃志( dǔ )
2．解释下面各句中加点的词语。
(1)有朋自远方来( 志同道合的人 )
(2)博学而笃志( 坚定 )
(3)吾日三省吾身( 自我检查、反省 )
(4)学而不思则罔( 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 )
(5)思而不学则殆( 疑惑 )
(6)四十而不惑( 迷惑，疑惑 )
(7)择其善者而从之( 跟从，学习 )
(8)为人谋而不忠乎( 谋划事情 )
(9)曲肱而枕之( 胳膊 )
(10)三人行，必有我师焉( 泛指多个，几个 )
( 于此，意思是在其中 )
(11)知之者不如好之者( 懂得 )
( 代词，……的人 )( 喜爱，爱好 )
(12)择其善者而从之( 好的方面，优点 )
(13)子在川上曰( 河边 )
(14)逝者如斯夫( 往、离去 )
( 代词，这，指河水 )
(15)不舍昼夜( 舍弃 )
(16)切问而近思( 恳切地发问求教 )
( 多思考当前的事情 )
3．解释句中的通假字。
(1)学而时习之，不亦说乎
“__说__”同“__悦__”，意思为：__愉快__
(2)吾十有五而志于学
“__有__”同“__又__”，意思为：__用于整数和零数之间__
4．解释古今异义词。
(1)不亦君子乎
古义：__指有才德的人__ 今义：__泛指品德高尚的人__
(2)可以为师矣
古义：__可以凭借__ 今义：__可能、许可__
(3)饭疏食，饮水
古义：__粗劣的__ 今义：__疏通、疏散__
(4)饭疏食，饮水
古义：__冷水__ 今义：__无色、无味、无臭的液体__
(5)匹夫不可夺志也
古义：__平民百姓__ 今义：__无学识、无智谋的人__
(6)吾日三省吾身
古义：__泛指多次__ 今义：__数词，三__
5．解释加点的词，并指出活用现象。
(1)吾日三省吾身( 名词做状语，每天 )
(2)温故而知新( 形容词活用为名词，旧的知识，
新的理解和体会 )
(3)传不习乎( 动词作名词，老师传授的知识 )
(4)饭疏食，饮水( 名词作动词，吃 )
(5)好之者不如乐之者( 名词的意动用法，以……
为快乐 )
6．翻译句子。
(1)人不知而不愠，不亦君子乎？
__别人不了解(自己)，(自己)却不生气，不也是有才德的人吗？__
(2)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
__替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？跟朋友交往是不是讲诚信了呢？老师传授的知识是不是复习过了呢？____
(3)温故而知新，可以为师矣。
__温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以(凭借这一点)做老师了。__
(4)学而不思则罔，思而不学则殆。
__只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不读书就会疑惑。__
(5)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
__孔子在河边感叹说：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”__
(6)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
__军队可以被改变主帅，男子汉却不可被改变志气。__
7．理解性默写。
(1)《〈论语〉十二章》中体现孔子看待和求取富贵的具体原则，即须合于“义”与“仁道”，否则他是坚决不予接受的句子是：“__不义而富且贵__，__于我如浮云__。”
(2)曾子每天从三个方面反省自己：“__传不习乎__？”反省自己是否热爱学习；“__为人谋而不忠乎__？”反省自己替人谋划事情是否竭尽心力；“__与朋友交而不信乎__？”反省自己交朋友是否诚信。
(3)《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是：“__三人行__，__必有我师焉__。”
(4)我们在日常学习生活中，尽量广泛地阅读典籍，反复思考其中的含义，对已经听闻的知识，也要定期复习，才能有新的领悟。这个过程孔子是这样说的：“__温故而知新__，__可以为师矣__。”
(5)孔子的弟子颜回忍辱负重、不惧困难的乐观学习态度值得我们学习，他“__一箪食__，__一瓢饮__，在陋巷，__人不堪其忧__，__回也不改其乐__”。
8．学完课文《〈论语〉十二章》后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。
作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！(80字左右)
__示例：同学们，《论语》流传了2__500多年，影响世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧。__
二、文言文阅读
(一)课内精读
学习《〈论语〉十二章》后，请你参加“《论语》，中国人的精神原乡”主题阅读活动，完成以下阅读任务。
9．(任务一)默写的时候，同学们经常把“不亦说乎”的“说”写成“悦”。请你结合下面的材料，跟同学们解释为什么不能把“说”写成“悦”。
“古‘喜说’、‘论说’同字，汉以后增从‘心’字别之。‘悦’初见《广韵》(注：北宋一部关于用韵的字典)。”——翟灏《四书考异》
__“不亦说乎”的“说”是喜悦的意思。古代“喜悦”和“论说”用的都是一个字：说。从汉代以后才出现“悦”。《论语》是春秋时期的作品，那个时候还没有出现“悦”字，所以不可以写作“悦”。__
10．(任务二)结合语境，请选出加点字解释最恰当的一项。
加点字
《古代汉语词典》常用义
选项
(1)传不习乎
A．反复练习，复习
B．通晓，熟悉
C．靠近，亲近
D．习惯
A
(2)人不堪其忧
A．乐，喜好
B．经得起，忍受
C．可以，能够
D．胜任
B
(3)不义而富且贵
A．合乎正义的行为和事情
B．合理的主张和思想
C．意义，意思
D．恩情
A
11．(任务三)从下面两个句子中任选一句，用现代汉语写出它的意思，然后按照其句式特点仿写一句话作为座右铭(文言或白话皆可)。
(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
我选第__(1)__句，句子意思：__只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不读书就会疑惑。__
仿写：__仿写一：学而不玩则呆，玩而不学则毁。__
仿写二：听而不行则空，行而不听则偏。
示例二：(2) 知道它的人比不上喜欢它的人，喜欢它的人比不上以它为快乐的人。
仿写一：羡之者不如学之者，学之者不如研之者。
仿写二：责之者不如宽之者，宽之者不如爱之者。
12．(任务四)《论语》是儒家经典之一，很多人喜欢借用《论语》中的句子起名字，例如下表中列举的阎立本、陈省身。请从本课中找出可以用来起名的字词，尝试给自己起一个别名，并说明含义。
姓名
出处
含义(寄望)
阎立本(唐代画家)
“君子务本，本立而道生。”
(《论语·学而》)
做人要脚踏实地，立足根本。
陈省身(当代数学家)
“吾日三省吾身。”
(《论语·学而》)
人应该经常反省自己。
我的别名
__知新__
__“温故而知新。”(《论语·为政》)__
求学问的过程中，要经常温习旧的知识，以期从中得出新意。
__示例二：如斯__“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《论语·子罕》)__要珍惜时间，不要让它如流水般悄然流逝。__
(二)课外拓展
阅读下面的文言文，回答13—16题。
《论语》三则
子曰：“由①，诲女②知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“不愤③不启，不悱④不发，举一隅⑤不以三隅反，则不复也。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
【注】①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。②女：同“汝”，你，你们。③愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。④悱：想说又不能明确说出来的样子。⑤隅：角落。
13．解释下列句中加点的词。
(1)孔文子何以谓之“文”也( 什么 )
(2)是以谓之“文”也( 因此 )
14．请给下面的句子划分朗读节奏。(每句限一处)
(1)是以/谓之“文”也
(2)举一隅/不以三隅反
15．翻译下列句子。
(1)知之为知之，不知为不知，是知也。
__知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。__
(2)不愤不启，不悱不发。
__不到他想弄明白而又弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。__
16．这三则语录哪一则是论述学习态度的？哪一则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？
__第一则和第三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中，孔子认为学习要虚心请教。这两句是很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法。__
【参考译文】
孔子说：“由，我教给你怎样做的话，你明白了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。”
孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而又弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他几个方面的东西，那就不再教他了。”
子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向比他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号‘文’。”11 《论语》十二章
一、基础练习
1．给下列加点字注音。
论语(
) 不亦说乎(
)
人不知而不愠(
)
三省吾身(
)
一箪食(
)
学而不思则罔(
)
思而不学则殆(
)
曲肱而枕之(
)
博学而笃志(
)
2．解释下面各句中加点的词语。
(1)有朋自远方来(
)
(2)博学而笃志(
)
(3)吾日三省吾身(
)
(4)学而不思则罔(
)
(5)思而不学则殆(
)
(6)四十而不惑(
)
(7)择其善者而从之(
)
(8)为人谋而不忠乎(
)
(9)曲肱而枕之(
)
(10)三人行，必有我师焉(
)(
)
(11)知之者不如好之者(
)(
)(
)
(12)择其善者而从之(
)
(13)子在川上曰(
)
(14)逝者如斯夫(
)(
)
(15)不舍昼夜(
)
(16)切问而近思(
)(
)
3．解释句中的通假字。
(1)学而时习之，不亦说乎
“__
__”同“__
__”，意思为：_
__
(2)吾十有五而志于学
“__
__”同“__
__”，意思为：__
__
4．解释古今异义词。
(1)不亦君子乎
古义：__
__ 今义：__
__
(2)可以为师矣
古义：__
__ 今义：_
__
(3)饭疏食，饮水
古义：__
__ 今义：_
__
(4)饭疏食，饮水
古义：__
__ 今义：__
__
(5)匹夫不可夺志也
古义：__
__ 今义：__
__
(6)吾日三省吾身
古义：__
__ 今义：__
__
5．解释加点的词，并指出活用现象。
(1)吾日三省吾身(
)
(2)温故而知新(
)
(3)传不习乎(
)
(4)饭疏食，饮水(
)
(5)好之者不如乐之者(
)
6．翻译句子。
(1)人不知而不愠，不亦君子乎？
(2)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
(3)温故而知新，可以为师矣。
(4)学而不思则罔，思而不学则殆。
(5)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
(6)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
7．理解性默写。
(1)《〈论语〉十二章》中体现孔子看待和求取富贵的具体原则，即须合于“义”与“仁道”，否则他是坚决不予接受的句子是：“__
__，__
_
。”
(2)曾子每天从三个方面反省自己：“__
__？”反省自己是否热爱学习；“__
__？”反省自己替人谋划事情是否竭尽心力；“__
__
？”反省自己交朋友是否诚信。
(3)《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是：“__
__，__
_。”
(4)我们在日常学习生活中，尽量广泛地阅读典籍，反复思考其中的含义，对已经听闻的知识，也要定期复习，才能有新的领悟。这个过程孔子是这样说的：“_
__，__
__。”
(5)孔子的弟子颜回忍辱负重、不惧困难的乐观学习态度值得我们学习，他“__
__，__
__，在陋巷，__
__，__
__”。
8．学完课文《〈论语〉十二章》后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。
作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！(80字左右)
二、文言文阅读
(一)课内精读
学习《〈论语〉十二章》后，请你参加“《论语》，中国人的精神原乡”主题阅读活动，完成以下阅读任务。
9．(任务一)默写的时候，同学们经常把“不亦说乎”的“说”写成“悦”。请你结合下面的材料，跟同学们解释为什么不能把“说”写成“悦”。
“古‘喜说’、‘论说’同字，汉以后增从‘心’字别之。‘悦’初见《广韵》(注：北宋一部关于用韵的字典)。”——翟灏《四书考异》
10．(任务二)结合语境，请选出加点字解释最恰当的一项。
加点字
《古代汉语词典》常用义
选项
(1)传不习乎
A．反复练习，复习
B．通晓，熟悉
C．靠近，亲近
D．习惯
(2)人不堪其忧
A．乐，喜好
B．经得起，忍受
C．可以，能够
D．胜任
(3)不义而富且贵
A．合乎正义的行为和事情
B．合理的主张和思想
C．意义，意思
D．恩情
11．(任务三)从下面两个句子中任选一句，用现代汉语写出它的意思，然后按照其句式特点仿写一句话作为座右铭(文言或白话皆可)。
(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
我选第__
_句，句子意思：_
_
_
仿写：__
__
12．(任务四)《论语》是儒家经典之一，很多人喜欢借用《论语》中的句子起名字，例如下表中列举的阎立本、陈省身。请从本课中找出可以用来起名的字词，尝试给自己起一个别名，并说明含义。
姓名
出处
含义(寄望)
阎立本(唐代画家)
“君子务本，本立而道生。”
(《论语·学而》)
做人要脚踏实地，立足根本。
陈省身(当代数学家)
“吾日三省吾身。”
(《论语·学而》)
人应该经常反省自己。
我的别名
__
__
__
__
求学问的过程中，要经常温习旧的知识，以期从中得出新意。
(二)课外拓展
阅读下面的文言文，回答13—16题。
《论语》三则
子曰：“由①，诲女②知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“不愤③不启，不悱④不发，举一隅⑤不以三隅反，则不复也。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
【注】①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。②女：同“汝”，你，你们。③愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。④悱：想说又不能明确说出来的样子。⑤隅：角落。
13．解释下列句中加点的词。
(1)孔文子何以谓之“文”也(
)
(2)是以谓之“文”也(
)
14．请给下面的句子划分朗读节奏。(每句限一处)
(1)是以谓之“文”也
(2)举一隅不以三隅反
15．翻译下列句子。
(1)知之为知之，不知为不知，是知也。
(2)不愤不启，不悱不发。
16．这三则语录哪一则是论述学习态度的？哪一则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？
