2021—2022学年部编版语文七年级上册第6课《散步》同步练习（Word版含答案）

2021-2022学年度七年级语文人教部编版《散步》
一．选择题（共8小题）
1．下列加点字注音正确的一项是（　　）
A．嫩芽（lèn） 调皮（tiáo） 散步（sàn） 煞笔（shā）
B．霎时（shà） 依偎（wěi） 店铺（pù） 埋藏（cáng）
C．蹲下（dūn） 背起（bèi） 步履（lǚ） 咕咕（gū）
D．粼粼（lín） 拆散（chāi） 蹒跚（pán） 分歧（qí）
2．下列加点词意思相同的一组是（　　）
A．①儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
②摄影师一再告诉我，要尽量放自然些。
B．①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。
②这篇文章从头到尾他都仔细看过。
①她早已习惯听从她强壮的儿子。
②她对这里的生活还不习惯。
①我的儿子要走小路，小路有意思。
②我始终不明白他这话是什么意思。
3．填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
（1）但是春天总算来了。我的母亲又______过了一个严冬。
（2）这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地______着，有的浓，有的淡。
（3）班主任很善于发扬每个同学的长处，大家________，各尽所能地为班级做出自己的贡献。
A．熬　　生长　　各得其所 B．度　　铺　　　各行其是
C．熬　　铺　　　各得其所 D．活　　生长　　各行其是
4．（2019?雅安）下列句子标点符号使用正确的一项是（　　）
A．这时候，什么苍松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊……都挽不住游人。
B．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思……
C．唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈使劲敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”
5．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A．阳光明媚的午后，漫步于美丽的西子湖畔，那水波粼粼的画面美得如梦似幻。
B．2020年央视一套新春晚会向全国电视观众奉献了一场视觉盛宴，尤其令人赞叹的是它使传统文化与现代元素各得其所。
C．在新型冠状病毒肺炎疫情非常严峻的形势下，大家与提出“尽量不要出行”建议的钟南山院士没有任何分歧。
D．他自信地跨上演讲台，发表的演说旁征博引，有理有据，令人信服。
6．对句中加点词语含义理解有误的一项是（　　）
A．我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支持。）
B．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。（受到不应有的指责或待遇，心里难过。）
C．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（形容水的明净。）
D．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（意见不一致。）
7．下列词语中字形和加点字的注音全部正确的一项是（　　）
A．铺开（pū）　　　分歧（zhī） 流淌　两全其美
B．桑树（sāng） 散步（sàn） 取诀 各得其所
C．温馨（xīn） 霎时（chà） 领袖 委曲求全
D．煎熬（áo） 蹲下（dūn） 滋润 水波粼粼
8．下列有关课文的说法错误的一项是（　　）
A．《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。
B．《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个美妙的背景。
C．课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。
D．课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
二．填空题（共2小题）
9．选词填空。
（1）我的母亲老了，她早已习惯听从她　 　（强大　强壮　强悍）的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他　 　（高高　强大　高大）的父亲。
（2）但我和妻子都是　 　（缓缓　轻轻　慢慢）地，　 　（稳稳　静静　重重）地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
10．结合语境，解释下列加点词语。
（1）两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。　 　
（2）我的母亲又熬过了一个严冬。　 　
三．基础知识（共4小题）
11．给下列加点的字注音。
分歧　 　 霎时　 　
脚踝　 　 讷讷　 　
步履　 　 蹲下　 　
蹒跚　 　 水波粼粼　 　
12．根据所列出的解释写出相应的词语。
（1）相信并佩服。　 　
（2）忍受，艰苦支持。　 　
（3）思想、意见、记载等不一致，有差别。　 　
（4）受到不应有的指责或待遇，心里难过。　 　
13．下列句子哪些是比喻句？是的打“√”，不是的打“×”。
（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。　 　
（2）山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。　 　
（3）像这样的事情还很多。　 　
（4）好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。　 　
14．指出下面各句所使用的描写方法。
（1）到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲。　 　
（2）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。　 　
（3）“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。　 　
（4）那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。　 　。
四．现代文阅读（共2小题）
15．结合材料，回答问题。
【材料一】
我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
﹣﹣《散步》
【材料二】
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”
﹣﹣《秋天的怀念》
两则材料中，两个“儿子”是否都听从了母亲的话？他们这么做的原因分别是什么？
16．阅读下面的文字，完成下列各题。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。
后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
（1）“我”的母亲要走大路的原因是　 　；
“我”的儿子要走小路的原因是　 　。
（2）“早已习惯”与“还习惯”、“强壮”与“高大”能否互换？为什么？
（3）“我决定委屈儿子了”的深层原因是什么？
（4）如何理解“一霎时，我感到了责任的重大”中的“责任的重大”？
2021-2022学年度七年级语文人教部编版《散步》
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．下列加点字注音正确的一项是（　　）
A．嫩芽（lèn） 调皮（tiáo） 散步（sàn） 煞笔（shā）
B．霎时（shà） 依偎（wěi） 店铺（pù） 埋藏（cáng）
C．蹲下（dūn） 背起（bèi） 步履（lǚ） 咕咕（gū）
D．粼粼（lín） 拆散（chāi） 蹒跚（pán） 分歧（qí）
【解答】A．有误，“嫩芽”的“嫩”应读作“nèn”；
B．有误，“依偎”的“偎”应读作“wēi”；
C．有误，“背起”的“背”应读作“bēi”；
D．正确。
故选：D。
【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。
2．下列加点词意思相同的一组是（　　）
A．①儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
②摄影师一再告诉我，要尽量放自然些。
①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。
②这篇文章从头到尾他都仔细看过。
①她早已习惯听从她强壮的儿子。
②她对这里的生活还不习惯。
①我的儿子要走小路，小路有意思。
②我始终不明白他这话是什么意思。
【解答】A．不同，①意思是：表示理所当然；②意思是：不拘束，不呆板。
B．不同，①意思是：小心，当心；②意思是：详细，清晰。
C．意思相同。
D．不同，①意思是：情趣，趣味；②意思是：语言文字的意义。
故选：C。
【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
3．填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
（1）但是春天总算来了。我的母亲又______过了一个严冬。
（2）这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地______着，有的浓，有的淡。
（3）班主任很善于发扬每个同学的长处，大家________，各尽所能地为班级做出自己的贡献。
A．熬　　生长　　各得其所 B．度　　铺　　　各行其是
C．熬　　铺　　　各得其所 D．活　　生长　　各行其是
【解答】“度”、“活”都是表达人的正常生活状态，而“熬”字则表现了母亲身体的状况以及度过冬天的艰难。因此（1）用“熬”恰当。
“铺”字写出了初春田野绿意之浓，比“生长”更能表现了春天的生机。因此（2）用“铺”。
各得其所，每个人或事物都得到恰当、舒适的位置或安排；各行其是，按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。后者词义显然与语境中“为班级做出自己的贡献”的表述不符。因此（3）用“各得其所”。
故选：C。
【点评】此题可结合具体语境的分析辨析作答。
4．（2019?雅安）下列句子标点符号使用正确的一项是（　　）
A．这时候，什么苍松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊……都挽不住游人。
B．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思……
C．唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈使劲敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”
【解答】A．并列词语若带有叹词，不用顿号，要用逗号。
B．“母亲要走大路，大路平顺”与“我的儿子要走小路，小路有意思”为同一层面的并列关系。中间的句号应为分号。
C．正确。
D．倒装问句，全句末尾用问句，句中停顿用逗号。改为“到底去不去呀，我的小祖宗？”。
故选：C。
【点评】在平时的学习中要用心体会标点符号的用法，书写过程中要做到正确地使用标点符号。另外，对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
5．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A．阳光明媚的午后，漫步于美丽的西子湖畔，那水波粼粼的画面美得如梦似幻。
B．2020年央视一套新春晚会向全国电视观众奉献了一场视觉盛宴，尤其令人赞叹的是它使传统文化与现代元素各得其所。
C．在新型冠状病毒肺炎疫情非常严峻的形势下，大家与提出“尽量不要出行”建议的钟南山院士没有任何分歧。
D．他自信地跨上演讲台，发表的演说旁征博引，有理有据，令人信服。
【解答】ACD．正确；
B．有误，各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。望文生义。
故选：B。
【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
6．对句中加点词语含义理解有误的一项是（　　）
A．我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支持。）
B．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。（受到不应有的指责或待遇，心里难过。）
C．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（形容水的明净。）
D．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（意见不一致。）
【解答】ACD．正确；
B．有误，“委屈”是指不按照儿子意愿选择，使他受到委屈的意思。
故选：B。
【点评】此题考查的是对常见词汇意思的理解，学生可以结合句子的语境来分析，同时也需识记词汇的意思。
7．下列词语中字形和加点字的注音全部正确的一项是（　　）
A．铺开（pū）　　　分歧（zhī） 流淌　两全其美
B．桑树（sāng） 散步（sàn） 取诀 各得其所
C．温馨（xīn） 霎时（chà） 领袖 委曲求全
D．煎熬（áo） 蹲下（dūn） 滋润 水波粼粼
【解答】A．有误，“分歧”的“歧”应读作“qí”；
B．有误，“取诀”应写作“取决”；
C．有误，“霎时”的“霎”应读作“shà”；
D．正确。
故选：D。
【点评】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
8．下列有关课文的说法错误的一项是（　　）
A．《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。
B．《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个美妙的背景。
C．课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。
D．课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
【解答】A．表述正确；
B．表述正确；
C．“以议论为主”错误，课文在记叙的同时穿插议论，以记叙为主，辅以议论揭示中心；
D．表述正确。
故选：C。
【点评】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
二．填空题（共2小题）
9．选词填空。
（1）我的母亲老了，她早已习惯听从她　强壮　（强大　强壮　强悍）的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他　高大　（高高　强大　高大）的父亲。
（2）但我和妻子都是　慢慢　（缓缓　轻轻　慢慢）地，　稳稳　（稳稳　静静　重重）地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
【解答】（1）结合语境可以发现，“强壮”是从母亲的角度来看我，“高大”则是从儿子的角度来看我，是相对而言的，也符合人物的身份与年龄。
（2）从字面上看，“慢慢”“稳稳”形容他们速度慢，走得非常小心，因为走的是小路，惟恐有闪失。结合文章主旨，它有象征意义，象征着中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代。一个家庭是这样，一个民族，一个国家也应该是这样。
答案：
（1）强壮　高大
（2）慢慢　稳稳
【点评】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
10．结合语境，解释下列加点词语。
（1）两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。　水波在阳光下明亮闪烁　
（2）我的母亲又熬过了一个严冬。　忍受，耐苦坚持。　
【解答】答案：
（1）水波在阳光下明亮闪烁。
（2）忍受，耐苦坚持。
【点评】此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
三．基础知识（共4小题）
11．给下列加点的字注音。
分歧　qí　 霎时　shà　
脚踝　huái　 讷讷　nè　
步履　lǚ　 蹲下　dūn　
蹒跚　pánshān　 水波粼粼　lín　
【解答】答案：
qí；shà
huái；nè
lǚ；dūn
pán；shān；lín
【点评】字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。
12．根据所列出的解释写出相应的词语。
（1）相信并佩服。　信服　
（2）忍受，艰苦支持。　苦熬　
（3）思想、意见、记载等不一致，有差别。　分歧　
（4）受到不应有的指责或待遇，心里难过。　委曲　
【解答】（1）“相信并佩服”是“信服”；
（2）“忍受，艰苦支持”是“苦熬”；
（3）“思想、意见、记载等不一致，有差别”是“分歧”；
（4）“受到不应有的指责或待遇，心里难过”是“委曲”。
答案：
（1）信服
（2）苦熬
（3）分歧
（4）委曲
【点评】做好本题需要平时对词语进行辨析，对词义有很好的把握。
13．下列句子哪些是比喻句？是的打“√”，不是的打“×”。
（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。　×　
（2）山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。　√　
（3）像这样的事情还很多。　×　
（4）好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。　×　
【解答】（1）比较；
（2）比喻；
（3）无修辞；
（4）将人比作物，运用的是拟物的修辞，不是比喻。
答案：
（1）×（2）√（3）×（4）×。
【点评】首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
14．指出下面各句所使用的描写方法。
（1）到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲。　动作描写　
（2）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。　外貌描写　
（3）“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。　语言描写　
（4）那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。　环境描写　。
【解答】（1）动作描写，动词有“蹲”“背起”
（2）外貌描写，“高大”“很瘦”
（3）语言描写，“我走不过去的地方，你就背着我。”
（4）环境描写，“菜花”“桑树”“鱼塘”。
答案
（1）动作描写 （2）外貌描写 （3）语言描写 （4）环境描写
【点评】本题考查描写方法，解答此题要充分考虑语境，结合上下文的具体语境。
描写的方法运用的好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，从中受到强烈的艺术感染力。
四．现代文阅读（共2小题）
15．结合材料，回答问题。
【材料一】
我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
﹣﹣《散步》
【材料二】
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”
﹣﹣《秋天的怀念》
两则材料中，两个“儿子”是否都听从了母亲的话？他们这么做的原因分别是什么？
【解答】本题考查对文章的理解能力。此题要理解两篇文章的内容，体会人物的思想感情。材料一中一方面母亲提出了听从孙子，走小路的意见，并且母亲提出的“我走不过去的地方，你就背着我”让“我”感到可行。材料二中“我”双腿瘫痪后，心情郁闷绝望，母亲想让“我”重树生活的信心，于是提出带“我”到北海看菊花，“我”为了成全母亲的爱心，答应母亲。
答案：两则材料中的“儿子”都听从了母亲的话。材料一中的“我”听话是为了成全母亲对孙子的疼爱；母亲提出的办法（或让“我”背她）切实可行。材料二中的“我”听话是被母亲锲而不舍的努力（爱）打动，为了成全母亲，让她不那么为难。
【点评】解答筛选信息时，第一步，审清题目要求，快速确立筛选信息的范围；第二步，比较分析各种相关信息，并准确整合信息。
16．阅读下面的文字，完成下列各题。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。
后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
（1）“我”的母亲要走大路的原因是　大路好走　；
“我”的儿子要走小路的原因是　小路有意思　。
（2）“早已习惯”与“还习惯”、“强壮”与“高大”能否互换？为什么？
（3）“我决定委屈儿子了”的深层原因是什么？
（4）如何理解“一霎时，我感到了责任的重大”中的“责任的重大”？
【解答】（1）本题考查筛选信息。根据文本中的“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思“可提炼作答。
（2）本题考查词语的辨析。解答此题要结合语境进行分析。“早已”表现时间很长，说明母亲年老，对我的依靠与信任；而“还”则表明儿子现在小，暂时听从我的话，但是以后就会发生变化，这样使用更符合人物的身份与年龄。“强壮”是从母亲的角度来看我，“高大”则是从儿子的角度来看我，是相对而言的，也符合人物的身份与年龄。
（3）本题考查筛选信息。根据文本中的“因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短“可提炼作答。
（4）本题考查理解文中重点词语含义的能力。根据文本内容可知，所有人都在等待我做出决定，所以我觉得责任重大，同时我的这一决定是能否做到尊老爱幼的关键，能否让家庭和谐。这也是本文的主旨所在。
答案：
（1）大路好走　小路有意思
（2）不能互换。“早已习惯”表明母亲早已养成听从儿子的习惯，“还习惯”表明儿子还不会违背父亲的意见。“强壮”是从母亲的角度看的，“高大”是从儿子的角度说的。
（3）因为“我”伴同儿子的时间还长，母亲已是风烛残年，“我”伴同母亲的时日已短，此时应更多地照顾母亲。
（4）人到中年的“我”是家庭的支柱，母亲听“我”的，儿子听“我”的，妻子听“我”的。现在祖孙发生了分歧，等“我”决定。处理好了，全家高高兴兴；处理不好，就会影响家庭的和谐，于是“我”感到责任重大。
【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。