22《我们奇妙的世界》 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
22.我们奇妙的世界
1.认识8个生字；会写13个生字；正确读写“奇妙、呈现、变幻、诱人”等词语。
2.指导学生有感情地朗读课文。能说出课文分别从哪几个方面写出了天空和大地的奇妙。
3.通过指导学生理解课文内容，感受到世界的美好，学会从细微处发现生命，做到爱护生命、热爱生活。
学习目标
看图，回答问题：
1.从这几张画面上你都看到了哪些景物？能说出每个季节及每处景物的特点吗？
2.透过画面，你感受到了什么？
欣赏画面，谈感受。
认一认，读一读。
chéng
diāo
huàn
là
呈
雕
幻
蜡
zhú
huī
máng
xíng
烛
辉
芒
型
呈
幻
润
乘
剑
蜡
烛
芒
普
型
模
通
诱
读一读
奇妙
火球
飞行
呈现
变幻
夜空
群星
蜡烛
奇迹
生根
发芽
诱人
圆润
夏日
乘凉
感叹
神奇
光芒
建造
冰雪
锋利
刀剑
普通
模型
存在
无穷
雕饰：雕刻并装饰。
变幻：指无规则可循、不易揣测的变化。
奇迹：想象不到的不平凡的事情。
圆润：饱满而润泽。
感叹：有所感触而叹息
神奇：非常奇妙的。
无穷：没有穷尽；没有限度。
解释词语
1.学生自由读课文，说说我们生活的世界的奇妙之处体现在什么地方？
2.作者在课文中用一句话概括了他对“我们奇妙的世界”的认识和理解，请同学们浏览课文，用横线把这个句子画下来。
读课文，谈感受。
理解点题句。
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
“一切”指的是我们所生活的世界上的所有的事物，这些事物在天空中、在大地上、在我们身边无处不在；“生命”指的是所有的事物都具有生命的活力，只要你用心观察，就会有所发现。
填空
是的，世界上存在的奇妙的事物是（
）的，只要我们去（
）。
根据上述题目，快速默读课文，用波浪线画出所描写的具有生命的景物或事物。
清晨的太阳、云彩、雨点、水洼、落日、群星、水果、春天的种子、夏日的大树、秋天的落叶、鸟儿、冬天的冰柱，还有其他普通的事物等。
中心句
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
读了这句话，你想怎么做呢？
句子赏析
远看天空。
①开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
太阳的出现，把天空的颜色都改变了，这改变的过程是充满生命力的体现。
②当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨点下落的过程是动态的，这也是生命活力的体现。
句子赏析
远看天空。
③黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
夜是静寂的，但群星闪烁发出的光芒给这静寂的夜色增添了生机与活力，静寂的夜色里蕴含着无穷无尽的生命的活力。
走近大地
①我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
“奇迹”是作者对种子生命力的赞叹，“生根、发芽、开花”是种子生命成长的轨迹，体现出了生命的奇迹。
②秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。
“神奇”是秋天来到大地时，给大地带来的变化，洒满了光芒，说明了秋天给大地带来了生机和活力。
走近大地
③只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
在我们生活的世界上，美，无处不在，美，渗透到了生活中的点点滴滴，我们仔细观察、寻找，就一定能找到美。
理解中心句。
世界上有着无穷无尽的奇妙的事物，体现在美，体现在充满着生命力，我们要用心去寻找，在找到奇妙事物的同时，感受到世界的美好。
课外拓展
著名雕塑家罗丹说过“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”，请你细心观察周围的景物，然后说一说，你从中发现了哪些美好的东西？
随堂练习
1.读一读，一字组多词。
幻（
）（
）
诱（
）（
）
润（
）（
）
乘（
）（
）
通（
）（
）
型（
）（
）
2.读一读，在括号里填上恰当的词语。
奇妙的（
）
有趣的（
）
锋利的（
）
奇妙的（
）
诱人的（
）
普通的（
）
3.读一读，用下列词语造句：
千千万万：
。
只要……就……
。