部编版语文四年级上册 第一单元习作：推荐一个好地方 课件（共22张PPT）

2021年秋统编版语文
四年级上册语文精品课件
推荐一个好地方
——写出特别之处
统编版义务教育四年级上册第一单元习作
学习活动一：课前交流，分享自己喜欢的地方

同学们，每个人心中都有一个自己喜欢的地方。你喜欢的这个地方是哪里呢，和同学一起交流你喜欢它的理由吧。
江南小镇
游乐场
图书馆
乡间小林
学习活动二：欣赏美景，梳理习作思路
让我们走进江南水乡——周庄古镇，一睹她的风采吧
富有画意的水巷
梦幻般的夜景
充满古韵的建筑
沈万三故居
民间收藏馆
悠久的文化
优美的景致
写之前，我们要选择好写作材料，想一想，自己准备推荐哪个地方，最好选择自己最喜欢的一个地方来写。
习作指导
如果你来介绍周庄，会怎么写呢？
小组合作要求：
1.小组成员分别说一说从图片中获取了周庄的什么信息。
2.小组之间讨论怎样介绍周庄。
3.讨论完后，每位组员尝试用自己喜欢的方式把想写的内容简单地列举出来。
小明同学是这样列举习作的内容的，你是怎样列的呢？
你可以学着用思维导图的方式列举自己的习作内容。
学习活动三：学妙招，写出特别之处
蔚蓝的天空中，悠闲地飘着几朵白色的柔云，时不时飞过几只鸟儿。蓝天下的植物绿意盎然。置身田野，调皮的风儿常与你撞个满怀。……
这个描写“田野”的小片段怎样修改更令人向往呢？
蔚蓝的天空中，悠闲地飘着几朵白色的柔云，时不时飞过几只鸟儿。蓝天下的植物绿意盎然，在风中如同涟漪一样荡漾着。置身田野，调皮的风儿常与我撞个满怀，就像妈妈的手轻柔地抚摸着我的脸庞，还捎带着鲜花小草、泥土的芳香悄悄掠过了我的鼻尖，沁人心脾。
用自己的联想写出“蓝天下的植物”的动态美。
与风儿撞个满怀的感觉就像妈妈的手抚摸着我的脸，这种“触觉 + 联想”的方式具体而又生动地写出了风儿的“轻柔”，使 得 感 受 更 为 饱 满和丰富。
让我们走进校园一角，感受小作者是怎样写出她的美的。
我们的校园很美，特别是教学楼前的花坛，我觉得是最美的一角了。
墙边的那一簇翠绿，是凤尾竹，婀娜的身姿正在微风中翩翩起舞呢。三米左右高的一棵樟树就守护在凤尾竹的身边，虽然已是冬天，但叶子还是深绿深绿的，凑近一闻，淡淡的清香沁人心脾。
花坛中间的垂丝海棠，光秃秃的枝条上挂着一颗颗小小的、圆溜溜的、灰色的果子，好像向我们述说着它们对来年春天美好的希望。鸡爪槭，叶子像鸡爪，也许这就是它名字的由来吧。深红的叶子随着一丝风在枝头摇曳，仿佛在跳一曲优美的舞蹈，它告诉我们，这个冬天，有了它就不会那么寂寞了。
文章开头开门见山，直
接点题，写明了要推荐的地方。
用拟人手法写出了凤尾竹、樟树在冬天里的勃勃生机。“淡淡的清香”从嗅觉上写出了对樟树的喜爱。
小作者用“小小的、圆溜溜的、灰色的、像鸡爪”等词语生动形象地写出了垂丝海棠果子、鸡爪槭叶子的的形状和颜色，极具画面感。“好像”“仿佛”的联想，表达了小作者的所见所感。
在冬天，梅花是必不可少的。有的已经全开放了，粉红的笑脸在阳光中格外灿烂；有的半开着，犹如琵琶半遮面，害羞地偷偷地望着这个世界；有的还是花骨朵儿，含苞欲放，小巧玲珑的样子真惹人喜爱。我忽然觉得自己仿佛就是一朵梅花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里，告诉人们冬天其实很美好。
这个花坛，是校园最让人流连的一角！
一朵有一朵的姿态，梅花，是这个冬天里的天使！小作者把自己想象成梅花，是一种真切的感受，文章更有画面感、更有血肉了。
小作者向我们推荐的地方，校园一角——教学楼前的花坛，“美”是它的特别之处。从墙边到花坛中间，文章条理清楚，介绍有序。小作者从视觉、嗅觉等角度用生动的语言介绍了花坛的美，画面感强，字里行间充满着真实的感受。
推荐一个好地方还可以这样写
干丝的上面浮着一层嫩黄色的蟹油，在灯光的照射下，更是色、香、味俱全，我赶紧夹起一根干丝放到嘴里，一股鲜嫩的味道在嘴里洋溢开来，里面夹杂着蟹黄的浓香，让人回味无穷。
——《苏州寻茶记》
好吃
来到三亚，你一定要来玩一次刺激的水上摩托艇。全速前进的过程中，浪头一个接着一个打来，没一会儿全身就已浸湿，可真叫人透心凉。速度越来越快，人在艇上跟着海浪此起彼伏，耳边传来“呼呼”的风声，就好像坐过山车一般。
急转弯更是刺激，教练一个加速，随着“啊——”的一阵尖叫，溅起一片巨大的浪花……
——《三亚寻游记》
好玩
尝试修改片段，把自己喜欢的地方的特点写清楚。
学习活动四：老师评一评同桌互相评一评
同桌互评要求 1. 把自己写的片段读给同桌听。 2. 读完后，从四个方面给你的同桌打上★。 请把你认为写得好的片段推荐给全班。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}互评_________________
师评_________________
写清楚 ★★★
写有序 ★★
语句通顺 ★
书写端正 ★
绿西湖
西湖自古以来引来了无数文人墨客为它
大挥笔墨——“天下西湖三十六，个中最美数杭州”今年暑假，我到杭州旅游，来到了著名的西湖。
站在湖边，乍看西湖，如一坛诱人的陈年老酒，那么清亮，那么柔和，轻盈盈的；细看，则宛如一面由翡翠嵌着的宝镜。碧水中，不时荡过一丝丝水纹，好似无数透明的
开篇引用名句突出杭州的名声之大，从而引出杭州美的代表——西湖。
佳作欣赏
丝带在飘舞，使得西湖的水更加妖娆。船桨激起绿色的涟漪，船尾“剪”开雪白的“梨花”，都是那么的吸引人，引人遐想。
随着游人，我登上了绿树成荫、翠柳成行的苏堤。由东向西，我发现西湖的美在于它的绿。啊，好一个绿西湖！放眼望去，满眼都是绿，那鲜嫩的、使人一见就倾心的绿色，明明亮亮地照耀着我的眼晴。你看，苏堤仿佛是一条长长的翡翠玉带，呈南北向，
恰当的比喻写出西湖乍看、细看时不同的美。
把湖分开。堤上翠柳的枝条亲吻着水面，风起时，娇柔的枝条随风摆动，好似翠柳绿绿的长发在飘舞，清新、明朗。来到苏堤中央，只见湖心小岛——小瀛洲被绿色点缀，星星般闪烁着，又像无瑕的翡翠镶嵌在清澈的湖水中，更像一个威武的战士，护卫着西湖的绿。
中一条条鲜红的小鱼在绿水中游弋，像是碧
整段围绕一个“绿”字着笔，写苏堤、柳条、湖心小岛都突出其“绿”正对文题。
沿着苏堤继续向西，前往花港观鱼，湖
波中跳动的红色宝石，使我的眼睛为之一亮；岸边的串串红开得奇艳。你若耐心等待，还可欣赏到“花落鱼身鱼嘬花”的美景。
柳浪排成行“鱼儿金亮戏绿波”的完美结合，它是如此清新亮丽，如此美妙多情，真是好个“美西湖、绿西湖”正如苏东坡所言：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。愿西湖永远美丽，
结尾点题，引用名家诗句赞叹西湖之美，并表达了希望西湖、杭州永远美丽的美好愿望。
啊！西湖是“碧绿妆成一湖水”“郁郁
【点评】这篇文章运用了拟人和比喻的修辞手法，把西湖的美景描绘得多姿多彩，充满情趣。结尾恰当地引用古诗来写“美西湖、绿西湖”的形态，更显西湖的美好奇妙。
愿杭州永远美丽。
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