浙江省北斗星盟2021届高三下学期信息技术5月适应性联考试卷

浙江省北斗星盟2021届高三下学期信息技术5月适应性联考试卷
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。）
1．（2021·浙江模拟）下列关于信息与信息处理的说法，错误的是（　　）
A．智能手表具有信息处理功能
B．用WIFI上网时，信息的传输脱离了载体
C．计算机里的数据是以二进制形式存储的
D．用PhotoShop软件处理图像时可能用到算术运算
2．（2021·浙江模拟）下列有关网页与浏览器的说法，正确的是（　　）
A．在浏览器中执行“添加到收藏夹”命令，可保存网页的地址
B．记事本软件不能编辑网页文件中的超链接
C．使用不同的搜索引擎检索同一个关键词，得到的结果一定相同
D．在IE浏览器中，以“网页，全部(*htm;*.html)”类型保存网页，图像被保存在网页文件中
3．（2021·浙江模拟）使用UltraEdit软件观察字符“hi 人工智能AI”的内码，部分界面如图所示。
下列说法正确的是（　　）
A．小写字母“j”的十六进制内码为“70”
B．汉字“人”的十六进制内码为“20 C8”
C．存储全部字符共占用13B的存储空间
D．“A”的内码值加上十进制数20得到“a”的内码值
4．（2021·浙江模拟）用Access软件设计某学习管理软件的数据库，其中已创建好的“学习情况”数据表用于存储如图所示的数据。
序号 学生学号 学习时间 学习模块 学习时长(分钟) 作业完成情况
1 20190101 2021.01. 26 选择排序 23 已完成
2 20190411 2021.03.29 对分查找 18 未完成
3 20190203 2021.04. 05 胃泡查找 23 未完成
… … … … … …
下列关于“学习情况”数据表的描述，错误的是（　　）
A．该数据表中的字段名可能与其它数据表中的字段名相同
B．同一字段里所有字段值的数据类型一定相同
C．存储“作业完成情况”字段的类型可以设置为“是/否”类型
D．存储“学习时长（分钟）”的字段可能被设置为主键
5．（2021·浙江模拟）一段未经压缩的1024×768像素、16位彩色、PAL制式（25帧/秒）的AVI视频文件，其存储容量为75MB，则该视频的时长约为（　　）
A．2秒 B．4秒 C．8秒 D．16秒
6．（2021·浙江模拟）使用Photoshop软件制作“清凉夏日”作品，部分界面如图所示。
下列操作不能完成的是（　　）
A．给“背景”图层直接设置滤镜效果
B．对“可乐”图层执行移动图层的操作
C．将“西瓜”图层的图层样式拷贝到“清凉夏日”图层
D．用“自由变换”命令仅修改“清凉夏日”图层中“夏”字大小
7．（2021·浙江模拟）某算法部分流程图如图所示。执行这部分流程后，输出a与s的值分别是（　　）
A．20,36 B．18,36 C．10,20 D．8,20
8．（2021·浙江模拟）下列表达式的计算结果与x mod 10的计算结果一样的是（　　）
A．int(x/10)*10 B．x \ 10
C．x-(x\10)*10 D．(x mod 10) *10
9．（2021·浙江模拟）有如下VB程序段：
s1 = "00100100" : s2 = "" : flag = True
For i = Len(s1) To 1 Step -1
ch = Val(Mid(s1, i, 1))
If flag Then
s2 = Str(ch) + s2
If ch = 1 Then flag = False
Else
s2 = Str(1 - ch) + s2
End If
Next i
Label1.Caption = s2
执行该程序段后，标签Label1中显示的内容是（　　）
A．1 1 0 1 1 0 1 1 B．1 1 0 1 1 0 0 1
C．1 1 0 1 1 1 0 0 D．1 1 0 1 1 0 0 0
10．（2021·浙江模拟）下列VB程序段的功能为：在字符串s中找出最长连续上升子串，显示在文本框Text2中，例如：s的值为“ACFBCCDEGKKMNPQ”时，运行程序段后，在Text2中显示子串“CDEGK”。
s = Text1. text
i=1: max1=1: maxi=i
j=2
Do While j <= Len(s)
If Then
If j-i> max1 Then max1 =j-i: maxi = i
End If
Loop
If j- i> max1 Then max1=j-i: maxi= i
If max1>1 Then Text2. Text = Mid(s, maxi, max1)
上述程序段中方框处可选语句为（　　）
①j=j+1
②i = j
③Mid(s, j, 1)>= Mid(s, j - 1, 1)
④Mid(s, j, 1) <= Mid(s, j - 1, 1)
则（1）、（2）、（3）处语句依次为
A．④①② B．④②① C．③②① D．③①②
11．（2021·浙江模拟）采用选择排序算法对某数据序列进行排序，经过两轮排序后的结果是“9,8,3,5,2,7,6”，那么原数据序列不可能的是（　　）
A．9,8,3,5,2,7,6 B．3,7,9,5,2,8,6
C．5,8,3,7,2,9,6 D．8,5,3,9,2,7,6
12．（2021·浙江模拟）有如下VB程序段：
key =Int(Rnd()*17+2)
i = 1: j = 9
Do While i <= j
m = (i + j) \ 2
If a(m) <= key Then i = m + 1 Else j = m - 1
Loop
Label1.Caption = str(i)
数组元素a(1)到a(9)的值依次为“2，4，6，8，10，12，14，16，18”，执行上述程序段后，在Label1中显示的内容不可能是（　　）
A．1 B．2 C．5 D．10
二、非选择题（本大题共4小题，4+8+7+7，共26分。）
13．（2021·浙江模拟）为庆祝中国共产党成立100周年，某校举办了一次“唱响红色歌曲,传承革命精神”的唱红歌比赛，小王用Excel软件对各班级的得分情况进行分析，如图1所示。
请回答下列问题：
（1）小王在K2单元格输入公式计算最终得分的名次（得分最高为第1名），向下自动填充至单元格K25，发现K3:K25中所得的名次与实际不符。为了解决该问题，需要将K2单元格里的公式改为　 　，再向下自动填充至单元格K25。（提示：函数RANK的功能是返回一个数字在数字列表中的排位，例如： =RANK(A2,A1:A5) 得到的是A2的值在A1:A5里按降序的排名。）
（2）根据图1的数据制作的图表如图2所示，创建该图表的数据区域A1,J1,　 　。
（3）为了能直观看出高二年级最终得分最高的3个班级，下列操作可行的是 （多选 ，填字母）。
A．按“班级”筛选出包含“高二”的班级，再按“最终得分”筛选最大3项
B．按“班级”筛选出包含“高二”的班级，再以“最终得分”为关键字进行降序排序
C．选中区域A10:K17，以列J为关键字进行降序排序
D．选中区域A1:K25，以“班级”为主要关键字升序、“名次”为次要关键字升序进行排序
14．（2021·浙江模拟）小叶使用Flash软件创作“小鸟”多媒体作品，main场景时间轴如图所示。请回答下列问题：
（1）创作多媒体作品需要进行需求分析和规划设计。下列属于创作需求分析的是　 　（多选，填字母：A .了解该作品的社会效益及经济效益如何/B.确定作品的结构类型为“演示型”/C .确定原始素材的获取方式/D .设计整个作品的组成部分、工作流程、主要界面/E .确定作品的发布方式为光盘发布）
（2）将动画文件“小鸟.gif”导入库中直接得到一个影片剪辑元件，该影片剪辑元件的动画类型是　 　（单选，填字母：A .逐帧动画/B .形状补间动画/C
.动画补间动画）。
（3）测试场景时，本场景的动画播放结束后，动画停止在最后一帧，声音继续播放。则“声音”图层中声音的同步属性为　 　（单选，填字母：A .数据流/B .事件）。
（4）“小鸟”图层中小鸟飞舞的动画在本场景动画一开始就出现，要实现在本场景动画播放1秒后再出现小鸟飞舞的动画，并持续到最后，正确的操作是　 　。
（5）测试影片，动画停止在本场景最后一帧时，单击“了解更多”按钮，实现在浏览器中显示位于同一目录下“bird.txt”文件的内容，则“了解更多”按钮的动作脚本为　 　。
15．（2021·浙江模拟）垂直升降式电梯里的显示屏会动态显示朝上或者朝下的箭头。小郑编写了一个VB程序，模拟箭头往上、往下的移动，以及箭头方向的调转。运行程序时，数组元素a(1)到a(64)存储0或1（如图1），分别表示空字符和星号，并在列表框List1中显示相应的图形（如图2）。单击“上移”按钮，箭头向上移动一个位置，超出上边界的图形则继续从下边界往上移（如图3）；单击“下移”按钮，箭头向下移动一个位置；单击“调头”按钮，则切换箭头的上下朝向。
请回答下列问题：
（1）List1.AddItem中的AddItem是对象List1的　 　（单选，填字母：A .对象名/B .属性名/C .方法名/D .事件名）。
（2）实现上述功能的VB程序如下，请在划线处填入合适的代码。
Dim a(1 To 64) As Integer
Dim b(0 to 1) As String
Private Sub Form_Load()
b(0) = " " : b(1) = " *"
'给数组a赋初值，并在列表框List1显示箭头图形，代码略
End Sub
Private Sub up_Click()
Dim i As
Integer, j As Integer, s As String, tmp As Integer
List1.Clear
For i = 1
To 8 '将第i列数据向上平移一个位置
tmp = 　 　
For j
= 2 To 8
a((j
- 2) * 8 + i) = a( 　 　 )
Next j
a(7* 8
+ i) = tmp
Next i
s =
""
For i = 1
To 64
If i Mod 8 = 0 Then List1.AddItem s : s = ""
Next i
End Sub
Private Sub turn_Click()
'调转箭头方向（朝上的变为朝下，朝下的变为朝上），代码略
End Sub
Private Sub down_Click()
'图形向下移动一个位置，代码略
End Sub
（3）程序执行到加框处代码时，会弹出错误提示　 　（单选，填字母：A .溢出/B .下标越界/C .类型不匹配）。为了使程序能正常实现图形的上移和显示功能，加框处的代码改为　 　。
16．（2021·浙江模拟）学校物品室有n个箱子（箱子上分别有编号1、2、3…n），箱子里存有数量不一的物品。有m位学生前来领取物品（物品总量足够领取），每位学生优先从物品数量最多的箱子领取，数量不够时，再从下一个数量最多的箱子领取。小郑设计了一个VB程序，在文本框Text1中按箱子编号从小到大依次输入每个箱子的物品数量，在文本框Text2中依次输入每位学生需要领取物品的数量，单击“领取”按钮后，在列表框List1中按顺序显示每个学生领取物品的箱子编号，并显示领取结束后非空箱子的编号和剩余物品数量。运行界面如图所示。
回答下面问题：
（1）如果1号到5号箱子的物品数量分别是 25,16,9,5,3，每位学生需要的物品数量分别是19,18,10,3，则第3位学生领取物品的箱子编号按顺序依次是3号、　 　（填整数）号。
（2）实现上述功能的VB程序如下，请在划线处填入合适的代码。
Private Sub get_Click()
Dim a(1 To
100) As Integer, bh(1 To 100) As Integer
Dim b(1 To
100) As Integer
Dim n As
Integer, m As Integer 'n表示箱子数量，m表示需领取物品的学生人数
Dim i As
Integer, j As Integer, num As Integer
Dim p As Integer,
q As Integer, t As Integer, s As String
'依次获取Text1里物品数量存入数组a，箱子上的编号（1到n）依次存入数组bh，箱子数量存入变量n，并按物品数量从多到少对箱子排序，代码略
'依次获取Text2里学生需要领取物品的数量存入数组b，学生人数存入变量m，代码略
p = 1: q =
1
For i = 1
To m
num =
0
Do
While num < b(i)
num
= num + a(q)
a(q)
= 0
　 　
Loop
s =
"第" & i & "位学生领取物品的箱子编号依次为："
For j
= p To q - 1
s
= s + Str(bh(j))
Next j
List1.AddItem
s
If num
> b(i) Then a(q - 1) = 　 　 : q = q - 1
For j
= 　 　 '维护非空箱子降序序列（按箱子中剩余物品数量）
If
a(j) < a(j + 1) Then
t =
a(j): a(j) = a(j + 1): a(j + 1) = t
t =
bh(j): bh(j) = bh(j + 1): bh(j + 1) = t
End
If
Next j
p = q
Next i
List1.AddItem
" 剩余物品数量："
For i = 1
To n
If
a(i) > 0 Then List1.AddItem Str(bh(i)) + "号箱子：" + Str(a(i))
Next i
End Sub
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】信息及其特征；信息加工与处理的概念
【解析】【解答】信息的存储、处理和传播均不能脱离载体。故答案选：B
【分析】本题主要考查的是信息的特征以及信息的存储与处理。信息具有载体依附性，可以脱离其所反映的事物被存储，但不能脱离载体。计算机里的数据是数字化后的，均以二进制形式存储。
2．【答案】A
【知识点】网络资源的类型、下载与保存；浏览器；网络资源的检索；常用的网页编辑与制作工具
【解析】【解答】选项A：在浏览器中执行“添加到收藏夹”命令，可保存网页的地址，选项A说法正确；
选项B： 记事本软件可以编辑网页文件中的超链接，选项B说法错误；
选项C： 使用不同的搜索引擎检索同一个关键词，得到的结果不一定相同 ，选项C说法错误；
选项D： 在IE浏览器中，以“网页，全部(*htm;*.html)”类型保存网页，图像被保存在生成的文件夹中，选项D说法错误。
故答案选：A。
【分析】本题主要考查的是网页的编辑软件、网络资源检索以及网页的保存。可以编辑网页的软件有：记事本、FrontPage、Dreamweaver。
网页的保存：
1.网页，全部(*.htm；*.html)：保存的网页文件包含文本、超链接、图片等内容，同时，系统会自动把该网页中包含的所有图片以及其他相关文件，保存在一个与网页同名、后缀加“.files”或“_files”的文件夹中。
2.Web档案，单个文件(*.mht)：将网页的所有内容，保存在单个文件中。
3.网页，仅HTML(*htm；*.hml)：保存的网页文件包含文本、超链接等内容，不包含图片等多媒体素材。
4.文本文件(*.xt)：只保存网页中的文本内容。
3．【答案】C
【知识点】进制及数制转换；字符编码
【解析】【解答】选项A： 小写字母“j”的十六进制内码为“6A” ，选项A说法错误；
选项B： 汉字“人”的十六进制内码为“C8 CB” ，选项B说法错误；
选项C：存储全部字符共占用13B的存储空间，选项C说法正确；
选项D：“A”的内码值加上十六进制数20得到“a”的内码值，选项D说法错误。
故答案选：C。
【分析】本题考查的是字符的编码。一个ASCII编码的字符（或半角字符）占1字节，一个GB 2312编码的字符（或全角字符）占2字节。ASCII编码表中，65D表示A，97D表示a，二者相差32D=20H。
4．【答案】D
【知识点】数据表、字段、记录的概念；数据表、字段、记录的编辑；字段的数据类型
【解析】【解答】“主键”字段要求字段值不重复，“学习时长（分钟）”该列中数据存在重复，故不能被设置为主键。故答案选：D。
【分析】本题主要考查的是数据库中的字段。Access提供的主要字段数据类型有：文本、数字、日期/时间、货币、自动编号、是/否等；自动编号是一个唯一的顺序号（递增或随机）、用户无法直接修改其值。“是/否”类型存储逻辑值，仅能取两个值；任何指定为数字数据类型的字型可以设置成“字节”、“整数”、“长整数”、“单精度数”、“双精度数”、“同步复制ID”、“小数”五种类型。在Access中通常默认为“双精度数”。
5．【答案】A
【知识点】声音、图像、视频编码
【解析】【解答】，T=2s。故答案选：A
【分析】本题考查的是视频的存储容量计算。未经压缩的视频文件存储量的计算方法为：存储量=帧图像存储量×帧频×播放时间（单位：字节）。
6．【答案】D
【知识点】图片加工常用工具的使用；图层及图层的基本操作
【解析】【解答】选项A：“背景”图层不管有没有被锁定，都可以添加滤镜，选项A说法正确；
选项B：全锁图层可以进行移动，选项B说法正确；
选项C： 普通图层的图层样式可以拷贝到文本图层中，选项C说法正确；
选项D：“自由变换”命令同时修改“清凉夏日”图层中所有文字大小，可用文字工具修改其中某个字的大小，选项D说法错误。
故答案选：D。
【分析】本题考查的是Photoshop中图层的编辑。背景图层被锁定，是可以添加滤镜的，但其他图层锁定不能添加滤镜效果。
7．【答案】A
【知识点】流程图识读
【解析】【解答】a、s初值均为0。若 a 是3的倍数，则将 a 的值累加到 s 中，再给a+2；若 a 不是3的倍数，则直接给a+2，再重新判断a 是否为3的倍数，直到累加器 s 的值大于等于20推出循环。故s=0+6+12+18=36，最后一次被累加进s中的a值为18，但之后还要执行一次加2操作，故输出时a的值为20。故答案选：A
【分析】本题考查的是对流程图的理解。
8．【答案】C
【知识点】运算符、基本运算与表达式；常用标准函数
【解析】【解答】x Mod 10 得到x个位上的数字。
选项A： int(x/10)*10 表示将x个位上的数字变为0 ；
选项B： x \ 10 表示抹去x个位上的数字，剩余数字依次后移一位；
选项C： x-(x\10)*10得到x个位上的数字；
选项D： (x mod 10) *10 得到x个位上的数字×10的结果。
故答案选：C。
【分析】本题考查的是算术运算的计算。Int(x)是产生不大于x的最大整数，Mod是求模运算。
9．【答案】C
【知识点】分支结构语句及程序实现；循环结构语句及程序实现；常用标准函数
【解析】【解答】For循环的循环方向是从后往前，故取字符方向是从后往前依次取。标记变量flag初值为True。若flag为True，则将取到的字符放在s2前面进行连接，当第一次遇到“1”时仍将这个“1”放在s2前面进行连接，并将flag状态取反变为False，之后取到的字符都进行“取反”操作（0变1，1变0）后放在s2前面进行连接。故答案选：C
【分析】本题主要考查的是对字符串处理以及循环、分支结构的理解，重点注意flag标记变量在代码段中的作用。
10．【答案】B
【知识点】分支结构语句及程序实现；循环结构语句及程序实现
【解析】【解答】变量 i 存储连续上升子串的起始位置，变量 j 存储连续上升子串的结束位置，变量 max1 存储连续上升子串的最长长度，变量 maxi 存储连续上升子串的起始位置。当 j 所指向的字串小于等于前一个字符时，说明停止连续上升，故（1）处答案为④Mid(s, j, 1) <= Mid(s, j - 1, 1)；然后将该连续上升子串的长度 j-i 与max1进行比较，若大于max1，则将max1更新为当前最长连续上升子串的长度，maxi 更新为当前最长连续上升子串的起始位置 i 。将 i 更新为当前位置 j ，预存下一个连续上升子串的起始位置。故（2）处答案为②i = j；（3）处代码实现 j 的移动，故答案为①j=j+1。故答案选：B
【分析】本题考查的是字符串处理问题，涉及Do循环结构、字符串长度比较和位置存储。
11．【答案】C
【知识点】排序算法及程序实现
【解析】【解答】 经过两轮选择排序后的序列结果是“9,8,3,5,2,7,6”，
选项A： 原数据序列可能是“9,8,3,5,2,7,6”，2次选择排序排好“9，8”，故数据序列不变；
选项B：原数据序列可能是“3,7,9,5,2,8,6 ”，2次排序依次互换了3和9、7和8；
选项C：原数据序列不可能是”5,8,3,7,2,9,6“，2次排序互换5和9，得到”9,8,3,7,2,5,6“，不符合题意；
选项D：原数据序列可能是“8,5,3,9,2,7,6 ”，2次排序依次互换了8和9、5和8；
故答案选：C
【分析】本题考查的是选择排序的数据互换。
12．【答案】A
【知识点】查找算法及程序实现
【解析】【解答】key的取值范围是[2,18]取随机整数。当循环结束时，i指向的是第一个大于key的数组位置。key最小取值为2，故i至少指向第2个位置，不可能为1。故答案选：A
【分析】本题考查的是对分查找算法的分析以及随机整数取值。Rnd[(参数)]：产生一个[0，1)范围内的随机数
13．【答案】（1）=RANK(J2,$J$2:$J$25) 或者 =RANK(J2,$J$2:$J$25，0)
（2）A18:A25,J18:J25
（3）B；C
【知识点】表格数据的处理与计算
【解析】【解答】（1）根据图1可知，K2单元格内所填公式为=RANK(J2,J2:J25)，数据区域未加绝对引用，在自动填充时会发生相对引用造成数据不符。故答案为：=RANK(J2,$J$2:$J$25) 或者 =RANK(J2,$J$2:$J$25，0)；
（2）根据图2可知，图例对应的数据区域为J1，X轴对应的数据区域为A18：A25，Y轴对应的数据区域为J18：J25，再根据对齐原则确定数据区域A1。故答案为：A18:A25,J18:J25；
（3）选项A：按“最终得分”筛选最大3项，是对该列原始数据进行筛选，而不是仅对”高二“班级进行筛选，该操作不可行；
选项D：选中区域A1:K25，以“班级”为主要关键字升序、“名次”为次要关键字升序进行排序，得到的结果仍与原来表格一样，该操作不可行；
故答案为：BC。
【分析】本题考查的是表格的公式填充、图表的数据区域选择以及排序和筛选操作。Excel中的运算公式要以等号“=”开头，后面是由单元格地址、运算符和常量组成的一个表达式。对选中的数据系列创建了图表后，数据与图表之间就建立了关联，修改其中的数据，图表也会随之自动调整。在选择图表数据区域时，要看其横轴和纵轴的数据。对数据的筛选分为“自动筛选”和“高级筛选”。通过对数据筛选条件的设置，可以筛选出所需的数据。
14．【答案】（1）BE
（2）A
（3）B
（4）将“小鸟”图层第1帧移到第13（或12）帧
（5）on(press){ GetURL(“bird.txt”); } 或者 on(release){ GetURL(“bird.txt”); }
【知识点】多媒体作品的规划和设计；动画的类型；时间轴、帧、图层、库的概念及基本操作；常用影片控制函数的应用；声音同步属性设置
【解析】【解答】（1）选项A属于应用需求分析，选项B属于创作需求分析，选项C属于媒体元素分解，选项D属于系统结构设计，选项E属于创作需求分析。故答案为：BE；
（2）GIF动画文件导入库中会得到逐帧动画，故答案为：A；
（3）动画停止但声音继续播放，说明声音的属性为事件。故答案为：B；
（4）根据图片可知动画帧频为12帧每秒，实现在本场景动画播放1秒后再出现小鸟飞舞的动画，并持续到最后，需要将“小鸟”图层第1帧移到第13（或12）帧。故答案为：将“小鸟”图层第1帧移到第13（或12）帧；
（5）按钮上的动作命令需要加on函数，实现在浏览器中打开位于同一目录下的文件是利用getURL()函数，故答案为：on(press){ GetURL(“bird.txt”); } 或者 on(release){ GetURL(“bird.txt”); }。
【分析】本题考查的是多媒体作品设计流程、Flash中素材的导入、声音的属性设置、帧操作以及动作命令的设计。在多媒体作品设计流程中，应用需求分析包括社会需求、用户情况、带来的社会效益。创作需求分析包括作品内容、结构类型、主题思想、设施需求、发布方式。
15．【答案】（1）C
（2）a(i)；(j - 1) * 8 + i
（3）B；s = s + b(a(i))
【知识点】类、对象、属性、方法、事件和事件处理的概念及应用；程序的调试及运行；常见数据类型、数组
【解析】【解答】（1） AddItem是ListBox的方法，故答案为：C；
（2）第一空：For循环实现将第i列数据向上平移一个位置，故需要先在tmp变量中暂存a(i)数据，以防后续数据向上平移产生覆盖造成数据丢失，故答案为：a(i)。
第二空：将第i列数据向上平移一个位置，需要将下一行（第 j 行）的数据给上一行（第 j-1 行），故答案为：(j - 1) * 8 + i。
（3）1、数组b只有2个数组值，当 i 超过2时会出现下标越界，故答案为：B。
2、以a(i)的值（0或1）来决定连接b(0)或b(1)，故答案为： s = s + b(a(i))。
【分析】本题考查的是VB中对象的方法、数组值交换以及数组的嵌套应用。
16．【答案】（1）1
（2）q = q + 1；num - b(i)；q To n – 1或其它等价答案 (注意： n-1 to q step -1 不对 ）
【知识点】排序算法及程序实现
【解析】【解答】（1）第1位学生从1号箱取19，余量为（6，16，9，5，3）；第2位学生从2号箱取16，3号箱取2，余量为（6，0，7，5，3）；第3位学生将从3号箱取7，1号箱取3。故答案为：1；
（2）第一空：变量num存储的是从箱子里拿出来的数量和。若num小于b(i)，表示拿到的数量不足，需要将q号箱子里物品数量累加到 num 中，q 需要往后加1，继续判断是否需要再将下一号箱子物品进行累加。故答案为：q = q + 1；
第二空：若num中累加的数量超过所需数量，则需要将多余数量物品放回箱子中，故答案为：num - b(i)；
第三空：按箱子中剩余物品数量进行降序排序，因为比较的是 a(j) 和 a(j + 1) ，故For循环范围为q To n – 1 ，故答案为： q To n – 1或其它等价答案 (注意： n-1 to q step -1 不对 ）。
【分析】本题考查的是排序算法，根据比较语句推理循环范围。
1 / 1浙江省北斗星盟2021届高三下学期信息技术5月适应性联考试卷
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。）
1．（2021·浙江模拟）下列关于信息与信息处理的说法，错误的是（　　）
A．智能手表具有信息处理功能
B．用WIFI上网时，信息的传输脱离了载体
C．计算机里的数据是以二进制形式存储的
D．用PhotoShop软件处理图像时可能用到算术运算
【答案】B
【知识点】信息及其特征；信息加工与处理的概念
【解析】【解答】信息的存储、处理和传播均不能脱离载体。故答案选：B
【分析】本题主要考查的是信息的特征以及信息的存储与处理。信息具有载体依附性，可以脱离其所反映的事物被存储，但不能脱离载体。计算机里的数据是数字化后的，均以二进制形式存储。
2．（2021·浙江模拟）下列有关网页与浏览器的说法，正确的是（　　）
A．在浏览器中执行“添加到收藏夹”命令，可保存网页的地址
B．记事本软件不能编辑网页文件中的超链接
C．使用不同的搜索引擎检索同一个关键词，得到的结果一定相同
D．在IE浏览器中，以“网页，全部(*htm;*.html)”类型保存网页，图像被保存在网页文件中
【答案】A
【知识点】网络资源的类型、下载与保存；浏览器；网络资源的检索；常用的网页编辑与制作工具
【解析】【解答】选项A：在浏览器中执行“添加到收藏夹”命令，可保存网页的地址，选项A说法正确；
选项B： 记事本软件可以编辑网页文件中的超链接，选项B说法错误；
选项C： 使用不同的搜索引擎检索同一个关键词，得到的结果不一定相同 ，选项C说法错误；
选项D： 在IE浏览器中，以“网页，全部(*htm;*.html)”类型保存网页，图像被保存在生成的文件夹中，选项D说法错误。
故答案选：A。
【分析】本题主要考查的是网页的编辑软件、网络资源检索以及网页的保存。可以编辑网页的软件有：记事本、FrontPage、Dreamweaver。
网页的保存：
1.网页，全部(*.htm；*.html)：保存的网页文件包含文本、超链接、图片等内容，同时，系统会自动把该网页中包含的所有图片以及其他相关文件，保存在一个与网页同名、后缀加“.files”或“_files”的文件夹中。
2.Web档案，单个文件(*.mht)：将网页的所有内容，保存在单个文件中。
3.网页，仅HTML(*htm；*.hml)：保存的网页文件包含文本、超链接等内容，不包含图片等多媒体素材。
4.文本文件(*.xt)：只保存网页中的文本内容。
3．（2021·浙江模拟）使用UltraEdit软件观察字符“hi 人工智能AI”的内码，部分界面如图所示。
下列说法正确的是（　　）
A．小写字母“j”的十六进制内码为“70”
B．汉字“人”的十六进制内码为“20 C8”
C．存储全部字符共占用13B的存储空间
D．“A”的内码值加上十进制数20得到“a”的内码值
【答案】C
【知识点】进制及数制转换；字符编码
【解析】【解答】选项A： 小写字母“j”的十六进制内码为“6A” ，选项A说法错误；
选项B： 汉字“人”的十六进制内码为“C8 CB” ，选项B说法错误；
选项C：存储全部字符共占用13B的存储空间，选项C说法正确；
选项D：“A”的内码值加上十六进制数20得到“a”的内码值，选项D说法错误。
故答案选：C。
【分析】本题考查的是字符的编码。一个ASCII编码的字符（或半角字符）占1字节，一个GB 2312编码的字符（或全角字符）占2字节。ASCII编码表中，65D表示A，97D表示a，二者相差32D=20H。
4．（2021·浙江模拟）用Access软件设计某学习管理软件的数据库，其中已创建好的“学习情况”数据表用于存储如图所示的数据。
序号 学生学号 学习时间 学习模块 学习时长(分钟) 作业完成情况
1 20190101 2021.01. 26 选择排序 23 已完成
2 20190411 2021.03.29 对分查找 18 未完成
3 20190203 2021.04. 05 胃泡查找 23 未完成
… … … … … …
下列关于“学习情况”数据表的描述，错误的是（　　）
A．该数据表中的字段名可能与其它数据表中的字段名相同
B．同一字段里所有字段值的数据类型一定相同
C．存储“作业完成情况”字段的类型可以设置为“是/否”类型
D．存储“学习时长（分钟）”的字段可能被设置为主键
【答案】D
【知识点】数据表、字段、记录的概念；数据表、字段、记录的编辑；字段的数据类型
【解析】【解答】“主键”字段要求字段值不重复，“学习时长（分钟）”该列中数据存在重复，故不能被设置为主键。故答案选：D。
【分析】本题主要考查的是数据库中的字段。Access提供的主要字段数据类型有：文本、数字、日期/时间、货币、自动编号、是/否等；自动编号是一个唯一的顺序号（递增或随机）、用户无法直接修改其值。“是/否”类型存储逻辑值，仅能取两个值；任何指定为数字数据类型的字型可以设置成“字节”、“整数”、“长整数”、“单精度数”、“双精度数”、“同步复制ID”、“小数”五种类型。在Access中通常默认为“双精度数”。
5．（2021·浙江模拟）一段未经压缩的1024×768像素、16位彩色、PAL制式（25帧/秒）的AVI视频文件，其存储容量为75MB，则该视频的时长约为（　　）
A．2秒 B．4秒 C．8秒 D．16秒
【答案】A
【知识点】声音、图像、视频编码
【解析】【解答】，T=2s。故答案选：A
【分析】本题考查的是视频的存储容量计算。未经压缩的视频文件存储量的计算方法为：存储量=帧图像存储量×帧频×播放时间（单位：字节）。
6．（2021·浙江模拟）使用Photoshop软件制作“清凉夏日”作品，部分界面如图所示。
下列操作不能完成的是（　　）
A．给“背景”图层直接设置滤镜效果
B．对“可乐”图层执行移动图层的操作
C．将“西瓜”图层的图层样式拷贝到“清凉夏日”图层
D．用“自由变换”命令仅修改“清凉夏日”图层中“夏”字大小
【答案】D
【知识点】图片加工常用工具的使用；图层及图层的基本操作
【解析】【解答】选项A：“背景”图层不管有没有被锁定，都可以添加滤镜，选项A说法正确；
选项B：全锁图层可以进行移动，选项B说法正确；
选项C： 普通图层的图层样式可以拷贝到文本图层中，选项C说法正确；
选项D：“自由变换”命令同时修改“清凉夏日”图层中所有文字大小，可用文字工具修改其中某个字的大小，选项D说法错误。
故答案选：D。
【分析】本题考查的是Photoshop中图层的编辑。背景图层被锁定，是可以添加滤镜的，但其他图层锁定不能添加滤镜效果。
7．（2021·浙江模拟）某算法部分流程图如图所示。执行这部分流程后，输出a与s的值分别是（　　）
A．20,36 B．18,36 C．10,20 D．8,20
【答案】A
【知识点】流程图识读
【解析】【解答】a、s初值均为0。若 a 是3的倍数，则将 a 的值累加到 s 中，再给a+2；若 a 不是3的倍数，则直接给a+2，再重新判断a 是否为3的倍数，直到累加器 s 的值大于等于20推出循环。故s=0+6+12+18=36，最后一次被累加进s中的a值为18，但之后还要执行一次加2操作，故输出时a的值为20。故答案选：A
【分析】本题考查的是对流程图的理解。
8．（2021·浙江模拟）下列表达式的计算结果与x mod 10的计算结果一样的是（　　）
A．int(x/10)*10 B．x \ 10
C．x-(x\10)*10 D．(x mod 10) *10
【答案】C
【知识点】运算符、基本运算与表达式；常用标准函数
【解析】【解答】x Mod 10 得到x个位上的数字。
选项A： int(x/10)*10 表示将x个位上的数字变为0 ；
选项B： x \ 10 表示抹去x个位上的数字，剩余数字依次后移一位；
选项C： x-(x\10)*10得到x个位上的数字；
选项D： (x mod 10) *10 得到x个位上的数字×10的结果。
故答案选：C。
【分析】本题考查的是算术运算的计算。Int(x)是产生不大于x的最大整数，Mod是求模运算。
9．（2021·浙江模拟）有如下VB程序段：
s1 = "00100100" : s2 = "" : flag = True
For i = Len(s1) To 1 Step -1
ch = Val(Mid(s1, i, 1))
If flag Then
s2 = Str(ch) + s2
If ch = 1 Then flag = False
Else
s2 = Str(1 - ch) + s2
End If
Next i
Label1.Caption = s2
执行该程序段后，标签Label1中显示的内容是（　　）
A．1 1 0 1 1 0 1 1 B．1 1 0 1 1 0 0 1
C．1 1 0 1 1 1 0 0 D．1 1 0 1 1 0 0 0
【答案】C
【知识点】分支结构语句及程序实现；循环结构语句及程序实现；常用标准函数
【解析】【解答】For循环的循环方向是从后往前，故取字符方向是从后往前依次取。标记变量flag初值为True。若flag为True，则将取到的字符放在s2前面进行连接，当第一次遇到“1”时仍将这个“1”放在s2前面进行连接，并将flag状态取反变为False，之后取到的字符都进行“取反”操作（0变1，1变0）后放在s2前面进行连接。故答案选：C
【分析】本题主要考查的是对字符串处理以及循环、分支结构的理解，重点注意flag标记变量在代码段中的作用。
10．（2021·浙江模拟）下列VB程序段的功能为：在字符串s中找出最长连续上升子串，显示在文本框Text2中，例如：s的值为“ACFBCCDEGKKMNPQ”时，运行程序段后，在Text2中显示子串“CDEGK”。
s = Text1. text
i=1: max1=1: maxi=i
j=2
Do While j <= Len(s)
If Then
If j-i> max1 Then max1 =j-i: maxi = i
End If
Loop
If j- i> max1 Then max1=j-i: maxi= i
If max1>1 Then Text2. Text = Mid(s, maxi, max1)
上述程序段中方框处可选语句为（　　）
①j=j+1
②i = j
③Mid(s, j, 1)>= Mid(s, j - 1, 1)
④Mid(s, j, 1) <= Mid(s, j - 1, 1)
则（1）、（2）、（3）处语句依次为
A．④①② B．④②① C．③②① D．③①②
【答案】B
【知识点】分支结构语句及程序实现；循环结构语句及程序实现
【解析】【解答】变量 i 存储连续上升子串的起始位置，变量 j 存储连续上升子串的结束位置，变量 max1 存储连续上升子串的最长长度，变量 maxi 存储连续上升子串的起始位置。当 j 所指向的字串小于等于前一个字符时，说明停止连续上升，故（1）处答案为④Mid(s, j, 1) <= Mid(s, j - 1, 1)；然后将该连续上升子串的长度 j-i 与max1进行比较，若大于max1，则将max1更新为当前最长连续上升子串的长度，maxi 更新为当前最长连续上升子串的起始位置 i 。将 i 更新为当前位置 j ，预存下一个连续上升子串的起始位置。故（2）处答案为②i = j；（3）处代码实现 j 的移动，故答案为①j=j+1。故答案选：B
【分析】本题考查的是字符串处理问题，涉及Do循环结构、字符串长度比较和位置存储。
11．（2021·浙江模拟）采用选择排序算法对某数据序列进行排序，经过两轮排序后的结果是“9,8,3,5,2,7,6”，那么原数据序列不可能的是（　　）
A．9,8,3,5,2,7,6 B．3,7,9,5,2,8,6
C．5,8,3,7,2,9,6 D．8,5,3,9,2,7,6
【答案】C
【知识点】排序算法及程序实现
【解析】【解答】 经过两轮选择排序后的序列结果是“9,8,3,5,2,7,6”，
选项A： 原数据序列可能是“9,8,3,5,2,7,6”，2次选择排序排好“9，8”，故数据序列不变；
选项B：原数据序列可能是“3,7,9,5,2,8,6 ”，2次排序依次互换了3和9、7和8；
选项C：原数据序列不可能是”5,8,3,7,2,9,6“，2次排序互换5和9，得到”9,8,3,7,2,5,6“，不符合题意；
选项D：原数据序列可能是“8,5,3,9,2,7,6 ”，2次排序依次互换了8和9、5和8；
故答案选：C
【分析】本题考查的是选择排序的数据互换。
12．（2021·浙江模拟）有如下VB程序段：
key =Int(Rnd()*17+2)
i = 1: j = 9
Do While i <= j
m = (i + j) \ 2
If a(m) <= key Then i = m + 1 Else j = m - 1
Loop
Label1.Caption = str(i)
数组元素a(1)到a(9)的值依次为“2，4，6，8，10，12，14，16，18”，执行上述程序段后，在Label1中显示的内容不可能是（　　）
A．1 B．2 C．5 D．10
【答案】A
【知识点】查找算法及程序实现
【解析】【解答】key的取值范围是[2,18]取随机整数。当循环结束时，i指向的是第一个大于key的数组位置。key最小取值为2，故i至少指向第2个位置，不可能为1。故答案选：A
【分析】本题考查的是对分查找算法的分析以及随机整数取值。Rnd[(参数)]：产生一个[0，1)范围内的随机数
二、非选择题（本大题共4小题，4+8+7+7，共26分。）
13．（2021·浙江模拟）为庆祝中国共产党成立100周年，某校举办了一次“唱响红色歌曲,传承革命精神”的唱红歌比赛，小王用Excel软件对各班级的得分情况进行分析，如图1所示。
请回答下列问题：
（1）小王在K2单元格输入公式计算最终得分的名次（得分最高为第1名），向下自动填充至单元格K25，发现K3:K25中所得的名次与实际不符。为了解决该问题，需要将K2单元格里的公式改为　 　，再向下自动填充至单元格K25。（提示：函数RANK的功能是返回一个数字在数字列表中的排位，例如： =RANK(A2,A1:A5) 得到的是A2的值在A1:A5里按降序的排名。）
（2）根据图1的数据制作的图表如图2所示，创建该图表的数据区域A1,J1,　 　。
（3）为了能直观看出高二年级最终得分最高的3个班级，下列操作可行的是 （多选 ，填字母）。
A．按“班级”筛选出包含“高二”的班级，再按“最终得分”筛选最大3项
B．按“班级”筛选出包含“高二”的班级，再以“最终得分”为关键字进行降序排序
C．选中区域A10:K17，以列J为关键字进行降序排序
D．选中区域A1:K25，以“班级”为主要关键字升序、“名次”为次要关键字升序进行排序
【答案】（1）=RANK(J2,$J$2:$J$25) 或者 =RANK(J2,$J$2:$J$25，0)
（2）A18:A25,J18:J25
（3）B；C
【知识点】表格数据的处理与计算
【解析】【解答】（1）根据图1可知，K2单元格内所填公式为=RANK(J2,J2:J25)，数据区域未加绝对引用，在自动填充时会发生相对引用造成数据不符。故答案为：=RANK(J2,$J$2:$J$25) 或者 =RANK(J2,$J$2:$J$25，0)；
（2）根据图2可知，图例对应的数据区域为J1，X轴对应的数据区域为A18：A25，Y轴对应的数据区域为J18：J25，再根据对齐原则确定数据区域A1。故答案为：A18:A25,J18:J25；
（3）选项A：按“最终得分”筛选最大3项，是对该列原始数据进行筛选，而不是仅对”高二“班级进行筛选，该操作不可行；
选项D：选中区域A1:K25，以“班级”为主要关键字升序、“名次”为次要关键字升序进行排序，得到的结果仍与原来表格一样，该操作不可行；
故答案为：BC。
【分析】本题考查的是表格的公式填充、图表的数据区域选择以及排序和筛选操作。Excel中的运算公式要以等号“=”开头，后面是由单元格地址、运算符和常量组成的一个表达式。对选中的数据系列创建了图表后，数据与图表之间就建立了关联，修改其中的数据，图表也会随之自动调整。在选择图表数据区域时，要看其横轴和纵轴的数据。对数据的筛选分为“自动筛选”和“高级筛选”。通过对数据筛选条件的设置，可以筛选出所需的数据。
14．（2021·浙江模拟）小叶使用Flash软件创作“小鸟”多媒体作品，main场景时间轴如图所示。请回答下列问题：
（1）创作多媒体作品需要进行需求分析和规划设计。下列属于创作需求分析的是　 　（多选，填字母：A .了解该作品的社会效益及经济效益如何/B.确定作品的结构类型为“演示型”/C .确定原始素材的获取方式/D .设计整个作品的组成部分、工作流程、主要界面/E .确定作品的发布方式为光盘发布）
（2）将动画文件“小鸟.gif”导入库中直接得到一个影片剪辑元件，该影片剪辑元件的动画类型是　 　（单选，填字母：A .逐帧动画/B .形状补间动画/C
.动画补间动画）。
（3）测试场景时，本场景的动画播放结束后，动画停止在最后一帧，声音继续播放。则“声音”图层中声音的同步属性为　 　（单选，填字母：A .数据流/B .事件）。
（4）“小鸟”图层中小鸟飞舞的动画在本场景动画一开始就出现，要实现在本场景动画播放1秒后再出现小鸟飞舞的动画，并持续到最后，正确的操作是　 　。
（5）测试影片，动画停止在本场景最后一帧时，单击“了解更多”按钮，实现在浏览器中显示位于同一目录下“bird.txt”文件的内容，则“了解更多”按钮的动作脚本为　 　。
【答案】（1）BE
（2）A
（3）B
（4）将“小鸟”图层第1帧移到第13（或12）帧
（5）on(press){ GetURL(“bird.txt”); } 或者 on(release){ GetURL(“bird.txt”); }
【知识点】多媒体作品的规划和设计；动画的类型；时间轴、帧、图层、库的概念及基本操作；常用影片控制函数的应用；声音同步属性设置
【解析】【解答】（1）选项A属于应用需求分析，选项B属于创作需求分析，选项C属于媒体元素分解，选项D属于系统结构设计，选项E属于创作需求分析。故答案为：BE；
（2）GIF动画文件导入库中会得到逐帧动画，故答案为：A；
（3）动画停止但声音继续播放，说明声音的属性为事件。故答案为：B；
（4）根据图片可知动画帧频为12帧每秒，实现在本场景动画播放1秒后再出现小鸟飞舞的动画，并持续到最后，需要将“小鸟”图层第1帧移到第13（或12）帧。故答案为：将“小鸟”图层第1帧移到第13（或12）帧；
（5）按钮上的动作命令需要加on函数，实现在浏览器中打开位于同一目录下的文件是利用getURL()函数，故答案为：on(press){ GetURL(“bird.txt”); } 或者 on(release){ GetURL(“bird.txt”); }。
【分析】本题考查的是多媒体作品设计流程、Flash中素材的导入、声音的属性设置、帧操作以及动作命令的设计。在多媒体作品设计流程中，应用需求分析包括社会需求、用户情况、带来的社会效益。创作需求分析包括作品内容、结构类型、主题思想、设施需求、发布方式。
15．（2021·浙江模拟）垂直升降式电梯里的显示屏会动态显示朝上或者朝下的箭头。小郑编写了一个VB程序，模拟箭头往上、往下的移动，以及箭头方向的调转。运行程序时，数组元素a(1)到a(64)存储0或1（如图1），分别表示空字符和星号，并在列表框List1中显示相应的图形（如图2）。单击“上移”按钮，箭头向上移动一个位置，超出上边界的图形则继续从下边界往上移（如图3）；单击“下移”按钮，箭头向下移动一个位置；单击“调头”按钮，则切换箭头的上下朝向。
请回答下列问题：
（1）List1.AddItem中的AddItem是对象List1的　 　（单选，填字母：A .对象名/B .属性名/C .方法名/D .事件名）。
（2）实现上述功能的VB程序如下，请在划线处填入合适的代码。
Dim a(1 To 64) As Integer
Dim b(0 to 1) As String
Private Sub Form_Load()
b(0) = " " : b(1) = " *"
'给数组a赋初值，并在列表框List1显示箭头图形，代码略
End Sub
Private Sub up_Click()
Dim i As
Integer, j As Integer, s As String, tmp As Integer
List1.Clear
For i = 1
To 8 '将第i列数据向上平移一个位置
tmp = 　 　
For j
= 2 To 8
a((j
- 2) * 8 + i) = a( 　 　 )
Next j
a(7* 8
+ i) = tmp
Next i
s =
""
For i = 1
To 64
If i Mod 8 = 0 Then List1.AddItem s : s = ""
Next i
End Sub
Private Sub turn_Click()
'调转箭头方向（朝上的变为朝下，朝下的变为朝上），代码略
End Sub
Private Sub down_Click()
'图形向下移动一个位置，代码略
End Sub
（3）程序执行到加框处代码时，会弹出错误提示　 　（单选，填字母：A .溢出/B .下标越界/C .类型不匹配）。为了使程序能正常实现图形的上移和显示功能，加框处的代码改为　 　。
【答案】（1）C
（2）a(i)；(j - 1) * 8 + i
（3）B；s = s + b(a(i))
【知识点】类、对象、属性、方法、事件和事件处理的概念及应用；程序的调试及运行；常见数据类型、数组
【解析】【解答】（1） AddItem是ListBox的方法，故答案为：C；
（2）第一空：For循环实现将第i列数据向上平移一个位置，故需要先在tmp变量中暂存a(i)数据，以防后续数据向上平移产生覆盖造成数据丢失，故答案为：a(i)。
第二空：将第i列数据向上平移一个位置，需要将下一行（第 j 行）的数据给上一行（第 j-1 行），故答案为：(j - 1) * 8 + i。
（3）1、数组b只有2个数组值，当 i 超过2时会出现下标越界，故答案为：B。
2、以a(i)的值（0或1）来决定连接b(0)或b(1)，故答案为： s = s + b(a(i))。
【分析】本题考查的是VB中对象的方法、数组值交换以及数组的嵌套应用。
16．（2021·浙江模拟）学校物品室有n个箱子（箱子上分别有编号1、2、3…n），箱子里存有数量不一的物品。有m位学生前来领取物品（物品总量足够领取），每位学生优先从物品数量最多的箱子领取，数量不够时，再从下一个数量最多的箱子领取。小郑设计了一个VB程序，在文本框Text1中按箱子编号从小到大依次输入每个箱子的物品数量，在文本框Text2中依次输入每位学生需要领取物品的数量，单击“领取”按钮后，在列表框List1中按顺序显示每个学生领取物品的箱子编号，并显示领取结束后非空箱子的编号和剩余物品数量。运行界面如图所示。
回答下面问题：
（1）如果1号到5号箱子的物品数量分别是 25,16,9,5,3，每位学生需要的物品数量分别是19,18,10,3，则第3位学生领取物品的箱子编号按顺序依次是3号、　 　（填整数）号。
（2）实现上述功能的VB程序如下，请在划线处填入合适的代码。
Private Sub get_Click()
Dim a(1 To
100) As Integer, bh(1 To 100) As Integer
Dim b(1 To
100) As Integer
Dim n As
Integer, m As Integer 'n表示箱子数量，m表示需领取物品的学生人数
Dim i As
Integer, j As Integer, num As Integer
Dim p As Integer,
q As Integer, t As Integer, s As String
'依次获取Text1里物品数量存入数组a，箱子上的编号（1到n）依次存入数组bh，箱子数量存入变量n，并按物品数量从多到少对箱子排序，代码略
'依次获取Text2里学生需要领取物品的数量存入数组b，学生人数存入变量m，代码略
p = 1: q =
1
For i = 1
To m
num =
0
Do
While num < b(i)
num
= num + a(q)
a(q)
= 0
　 　
Loop
s =
"第" & i & "位学生领取物品的箱子编号依次为："
For j
= p To q - 1
s
= s + Str(bh(j))
Next j
List1.AddItem
s
If num
> b(i) Then a(q - 1) = 　 　 : q = q - 1
For j
= 　 　 '维护非空箱子降序序列（按箱子中剩余物品数量）
If
a(j) < a(j + 1) Then
t =
a(j): a(j) = a(j + 1): a(j + 1) = t
t =
bh(j): bh(j) = bh(j + 1): bh(j + 1) = t
End
If
Next j
p = q
Next i
List1.AddItem
" 剩余物品数量："
For i = 1
To n
If
a(i) > 0 Then List1.AddItem Str(bh(i)) + "号箱子：" + Str(a(i))
Next i
End Sub
【答案】（1）1
（2）q = q + 1；num - b(i)；q To n – 1或其它等价答案 (注意： n-1 to q step -1 不对 ）
【知识点】排序算法及程序实现
【解析】【解答】（1）第1位学生从1号箱取19，余量为（6，16，9，5，3）；第2位学生从2号箱取16，3号箱取2，余量为（6，0，7，5，3）；第3位学生将从3号箱取7，1号箱取3。故答案为：1；
（2）第一空：变量num存储的是从箱子里拿出来的数量和。若num小于b(i)，表示拿到的数量不足，需要将q号箱子里物品数量累加到 num 中，q 需要往后加1，继续判断是否需要再将下一号箱子物品进行累加。故答案为：q = q + 1；
第二空：若num中累加的数量超过所需数量，则需要将多余数量物品放回箱子中，故答案为：num - b(i)；
第三空：按箱子中剩余物品数量进行降序排序，因为比较的是 a(j) 和 a(j + 1) ，故For循环范围为q To n – 1 ，故答案为： q To n – 1或其它等价答案 (注意： n-1 to q step -1 不对 ）。
【分析】本题考查的是排序算法，根据比较语句推理循环范围。
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