部编版九年级上册语文第17课《中国人失掉自信力了吗》同步试卷
一、单选题
1．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．摧残 兴高彩烈 埋头苦干
B．诬篾 一拍即合 情不自禁
C．脊梁 无可置疑 痴心枉想
D．笼罩 恪尽职守 郑重其事
【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A项，“兴高彩烈”应为“兴高采烈”；B项，“诬篾”应为“诬蔑”；C项，“痴心枉想”应为“痴心妄想”；D项，正确。
故答案为：D。
【点评】字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
2．下列加下划线字的读音全部正确的一项是（ ）
A．倘若(tǎng) 诓骗(kuànɡ) 脊梁(jǐ)
B．渺茫(miǎo) 省悟(shěng) 脂粉(zhī)
C．笼罩(lǒnɡ) 抹杀(mǒ) 宰相(xiànɡ)
D．慨叹(ɡài) 玄虚(xuán) 筋骨(jīn)
【答案】C
【知识点】常用易错字字音；中国人失掉自信力了吗
【解析】【分析】A“诓”应读作“kuāng”；B“省”应读作“xǐng”；C全部正确；D“慨”应读作“kǎi”。
故答案为：C。
【点评】此题考查学生对字音的拼读与辨析能力。解答时要注意，不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。
3．下列加下划线成语使用不正确的一项是（ ）
A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。
B．无数革命先烈前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。
C．中国地大物博，孕育了深刻而悠久的文明。
D．包装再精美，质量不过关，也不过是自欺欺人而已。
【答案】A
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；中国人失掉自信力了吗
【解析】【分析】A项“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。用在“回首往事”的情景中不恰当，不符合语境；
B项“前仆后继”指前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。符合语境；
C项“地大物博”指国家疆土辽阔，资源丰富。符合语境；
D项“自欺欺人”指欺骗自己，也欺骗别人。符合语境。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对词语的理解及运用能力。解答时要注意，准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。
4．下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A．老张的儿子考上重点高中，左邻右舍都来祝贺老张说：“恭喜令郎考上理想的学校。”
B．过地铁安检时，工作人员对乘客说：“站住，手提包也得检查，赶紧放上去！”
C．同桌向小王请教问题时，小王说：“好吧，我有些高论正想与你分享。”
D．朋友搬新家，小李有事不能去祝贺，就打电话告诉朋友：“今天我有事走不开，改天一定赏光拜访。”
【答案】A
【知识点】中国人失掉自信力了吗；语言得体
【解析】【分析】A语言表达得体；
B说话粗鲁生硬，命令的口吻；
C“高论”属于敬辞，此处应用谦辞；
D“赏光”用于请对方接受自己的邀请，用于自己不得体。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生口语交际能力。解答此类题目要注意说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”等方面的要求。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B．遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。
C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
【答案】B
【知识点】中国人失掉自信力了吗；成分残缺；搭配不当；表意不明
【解析】【分析】A搭配不当，应改为“快乐的歌声至今还时时回响在我的耳边”；
C成分残缺，“通过”和“使”去掉一个；
D指代不明，应改为“张教授的身体瘦弱的父亲”；
故答案为：B
【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，病句原因很多，常考的主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等，不合逻辑，两面对一面，语意不明，否定不当，用词错误，句式杂糅，关联词语错用。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
二、填空题
6．填空。
议论文从论证方式上看，可分为 文和 文两种，《中国人失掉自信力了吗》属于 文。反驳对方错误论点的方法一般包括 、 、 三种。
【答案】立论；驳论；驳论；驳论点；驳论据；驳论证
【知识点】议论的方式（立论和驳论）
【解析】【分析】本题词考查学生对文学常识的记忆。需要平时广泛读书，在学习过程中有意识记忆，并做好积累。
本题主要考查议论文的相关知识，注意结合平时积累作答。
故答案为：立论；驳论；驳论； 驳论点 驳论据 驳论证 。
【点评】做本题时注意积累议论文的文体知识。
7．指出下列各句中引号的作用。
（1）虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。
（2）两年以前，我们总自夸着“地大物博”。
（3）先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
（4）那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
【答案】（1）表否定
（2）表引用
（3）表强调
（4）表特殊含义
【知识点】引号；中国人失掉自信力了吗
【解析】【分析】了解引号的作用有：表示引用的部分；表示特定称谓；表示特殊含义，需要强调；表示否定和讽刺；表示着重论述的对象等。本题(1)“正史”表否定；(2)“地大物博”表引用；(3) “地”“物”“国联”“自己”表强调；(4)“他信力”表特殊含义。“他信力”这里有极其深刻的讽刺意义。
故答案为：⑴表否定；⑵表引用；⑶表强调；⑷表特殊含义。
【点评】本题考查学生对引号作用的把握能力。解题时要细读语句，理解语句的意思，根据语句来判断引号的作用。
8．指出下列句子所运用的修辞方法。
①我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……
②这一类的人们，就是现在也何尝少呢？
③草是绿的因为它含有叶绿素，当然——我们都在高中的时候被灌输过这个答案——但是为什么植物含有叶绿素？这看起来很愚蠢，因为太阳输出的峰值能量是在光谱的黄色和绿色部分。
④要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
【答案】排比；反问；设问；比喻
【知识点】中国人失掉自信力了吗；排比；设问；反问；借代
【解析】【分析】①连用四个（有……）结构相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。
②运用了反问的修辞。反问：是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。
③现提出问题然后紧接着回答，是设问。
④借代 "脂粉"是指：公开的文字以及御用文人和达官贵人们的所作所为。 "筋骨和脊梁"是指：指前面作者歌颂的四种人。
故答案为：①排比 ② 反问 ③ 设问 ④比喻
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
三、现代文阅读
9．阅读下面的文字，回答问题。
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
A．这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
B．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所证骗，却看看他的筋骨和着梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
九月二十五日
（1）文章第一段三次说“是事实”，用意何在？用文中的短语概括这一段论证的内容。
（2）本文在论证中心论点之外，还明示了民族自信力于当时的作用，请你在文中找到并摘抄下来。
（3）文中A，B两处画线的句子各运用了什么修辞手法？有什么作用？
（4）联系作品的时代背景，完成下面的问题。
①“中国的脊梁”指什么人？
②“状元宰相”“地底下”的含义分别是什么？
【答案】（1）强调对方的论据是事实，但是这三个事实论据无法证明中国人失掉自信力的观点。自欺力。
（2）也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。
（3）A．反问，肯定“这一类的人们”人数很多。B．借喻。用“脂粉”比喻古今统治阶级的欺骗宣传，尤其是当时国民党政府反动报刊上的欺骗宣传，生动形象地揭露了国民党反动派自欺欺人的丑恶嘴脸。
（4）①“中国的脊梁”是指脚踏实地为民族的进步而奋斗的有志之士，他们是使中国挺起来的“脊梁”。②“状元宰相”是指统治阶级反动政客及其御用文人；“地底下”是指变革社会的积极力量。
【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；中心论点；反问
【解析】【分析】（1）一连三个“是事实”，其强调作用很明显，从下文的接着分析论证可以看出，这里的强调恰证明了中国人失掉的不是“自信力”。曾经有过“他信力”，而且已经失掉了，现在只能是发展“自欺力”了。因此，可以用“自欺力”概括这一段的内容。
（2）“信他”本身就是错误的，失去“他信力”应该信自己了，接着文章明示了自信“是一条新生路”的作用。
（3）A处，根据“何尝”可知运用的是反问的修辞，起强调作用。“何尝少”的意思就是多。B处，结合当时的背景可知，“搭在表面的自欺欺人的脂粉”是借喻，指统治阶级反动报刊上粉饰太平的欺骗宣传。
（4）结合文章内容及文章的写作背景可知，“中国的脊梁”指的是为民族进步而奋斗、鼓舞民族斗志的有志之士；如果说当时的反动政府是“皇帝”，那么“状元宰相”就指的是为统治阶级卖力的反动政客及其御用文人；由于反动政府的黑暗统治，当时变革社会的积极力量只能隐藏在底层和地下，因此“地底下”指的是变革社会的积极力量。
故答案为：⑴强调对方的论据是事实，但是这三个事实论据无法证明中国人失掉自信力的观点。自欺力；
⑵也许能够只相信了自己，倒是一条新生路；
⑶A．反问，肯定“这一类的人们”人数很多。B．借喻。用“脂粉”比喻古今统治阶级的欺骗宣传，尤其是当时国民党政府反动报刊上的欺骗宣传，生动形象地揭露了国民党反动派自欺欺人的丑恶嘴脸；
⑷①“中国的脊梁”是指脚踏实地为民族的进步而奋斗的有志之士，他们是使中国挺起来的“脊梁”。②“状元宰相”是指统治阶级反动政客及其御用文人；“地底下”是指变革社会的积极力量。
【点评】⑴本题考查论证内容的分析与重要信息的筛选。第一问，本文第一段三次强调是事实，实则是在强调对方论据是事实的基础上，来反驳对方的论据。指出这三个事实并不能证明中国人失掉自信力；
⑵本题考查句子的筛选。解答此题关键要了解文本内容，根据理解筛选出符合题意的句子；
⑶本题考查修辞手法的判断与作用分析。解答此题关键要了解常用的修辞，结合句子内容作出具体分析；
⑷本题考查理解内容和概括要点，答题时应注意，看到题目首先在审题后确定答题范围，提取答案时要精读相应的语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的语句提取出来作答。
10．阅读下面的文字，回答问题。
重拾汉语的母语自信
纪秀生
①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。
②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录，在相当长的时间内，它因其承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”时期，汉语严重欧化，有学者甚至主张用拼音来代替汉字；20世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然远远超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。
③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自我”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。
④事实上，从语言学角度看，汉语也的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征，精通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性，美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语有声调，音韵铿锵，和谐美丽，瑞典语言学家高本汉认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。
⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”不仅强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此，我们更应重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。
（有删改）
（1）从全文看，作者认为应该“重拾汉语的母语自信”的原因有哪些？请逐条概括。
（2）请简要分析第②段的论证思路。
（3）下面两则材料分别可以用作本文哪一段的论据？请简述理由。
材料一：国学大师钱穆说，汉语之美在于“精”。“雨中山果落，灯下草虫鸣”，仅10个字，不仅使心与天地大生命融凝合一，又兼及自然科学。着语不多，会心自在深微处。
材料二：德国语言学家洪堡特说，语言是一个民族所必需的“呼吸”，通过一种语言，一个人类群体才得以凝聚成民族，一个民族的特性才能获得完整的映照和表达。
【答案】（1）①我们曾经对汉语有自信，但近现代以来，这种自信产生了动摇。②为了维护中华文化的繁荣与发展。③从语言学角度看，汉语有其独特的优点。④汉语的国际地位显著提高。
（2）首先，从人们对母语的天然情感和汉语对世界的影响两个角度，阐述我们曾对汉语有自信。然后，指出近现代我们对汉语的自信产生动摇的原因，并列举自信动摇给汉语带来的危机和伤害。最后，指出重拾汉语母语自信的必要性。
（3）材料一：第④段。这则材料突出了汉语简练的特点，可以证明“汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征”。
材料二：第①段。这则材料强调语言对民族的重要性，可以证明母语“能把一些人凝聚为一个共同体”。
【知识点】概括文章主要内容；补充论据；文章结构方式
【解析】【分析】（1）在阅读议论文文本时要有整体阅读的观念，边阅读边考虑文章的中心论点和分论点是什么，作者行文的思路是怎样的等。在理解文本的基础上概括内容就相对容易了。从②③④⑤段中不难找出本题的答案，作答时，注意语言要简练、准确。
（2）梳理论证思路时首先要通读语段，划分层次；然后分析每一层论证了什么，以及论证的角度；最后运用一些表示起承转合关系的词语表述各层之间的内在联系，例如“首先”“接着”“然后”“最后”等。
（3）解答本题，首先分析所给材料论述的观点，然后看文中哪一段论述的观点与其一致，最后结合文章内容简述理由即可。如本题材料一适合放在第④段，因为第④段提及“汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征”，而材料一也强调了“汉语之关在于‘精’”。材料二适合放在第①段，因为第①段强调母语“能把一些人凝聚为一个共同体”，而材料二也强调“通过一种语言，一个人类群体才得以凝聚成民族”。
故答案为：⑴①我们曾经对汉语有自信，但近现代以来，这种自信产生了动摇。②为了维护中华文化的繁荣与发展。③从语言学角度看，汉语有其独特的优点。④汉语的国际地位显著提高
⑵首先，从人们对母语的天然情感和汉语对世界的影响两个角度，阐述我们曾对汉语有自信。然后，指出近现代我们对汉语的自信产生动摇的原因，并列举自信动摇给汉语带来的危机和伤害。最后，指出重拾汉语母语自信的必要性。
⑶材料一：第④段。这则材料突出了汉语简练的特点，可以证明“汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征”。
材料二：第①段。这则材料强调语言对民族的重要性，可以证明母语“能把一些人凝聚为一个共同体”。
【点评】⑴本题考查理解内容和概括要点，答题时应注意，看到题目首先在审题后确定答题范围，提取答案时要精读相应的语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的语句提取出来作答；
⑵本题主要考查了论证思路的问题，本段首先突出分论点，然后引用名言，举出事例进行论证，最后总结全段。据此解答即可；
⑶题考查判断论据和补充论据，答题时应注意，补充事实论据时，要选择真实而又典型的事例，概括叙述，紧扣观点，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。补充倒立论据时，要引用权威性的名言警句，引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。
11．现代文阅读
自信助人成功
张雨
①有人请教林肯成功的经验，林肯是这样回答的：“每一个人都应该有自信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识，进入更高的境界。我的成功经验就是自信。”由此可见，要想成功，首先就要自信，自信助人成功。
②自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。我国著名数学教授华罗庚，小时候并不聪明，学习成绩很差。由于他的不聪明，小学时连毕业证都没拿到，只拿到一本修业证书。他的数学成绩也不好，读初中的时候，他的数学还是通过补考才及格的。因此，同学们都笑他，说他是一个不折不扣的“废物”。当别人这么叫他的时候，他就暗暗地下定决心：一定要把数学成绩提高。从此以后，他笨鸟先飞，别人学习一个小时，他就学习两个小时。经过努力，他终于提高了自己的数学成绩，最后还成了闻名世界的数学家。
③自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。波尔是丹麦的一位伟大的物理学家，曾获过诺贝尔奖。当他还年轻的时候，就提出了量子论。有一次，科学家们举行一个学术讨论会，当讨论到波尔的观点时，权威们否定了他的量子论。但权威的话没有毁掉波尔的自信心，反而使他更加振作起来。因为他心里清楚，他的这种理论是正确的。于是他开始实验，为理论找起证据来。后来，很多科学家也通过实验证明了波尔的量子理论的正确性。波尔出名了，还获得了诺贝尔奖。
④自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。一位父亲带儿子参观梵·高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵·高不是位百万富翁吗？”父亲说：“梵·高是位连妻子都没娶上的穷人。”第二年，这位父亲带着儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这位儿子叫伊东布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。20年后，在回忆童年时，他说：“那时我家里很穷，很长一段时间，我一直以为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵·高和安徒生，这两个人告诉我，上帝没有轻看卑微，我也有为梦想奋斗的权利和义务。于是，从那以后，我便树立了自信心。”
⑤有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信。拿破仑曾说：“胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。”自信是人生不竭的动力，人生中的一切都立于自信的基础上。
(摘自《思维与智慧》)
（1）选文是从哪几个方面来证明“自信助人成功”这一中心论点的？
（2）选文第①段引用林肯分享成功的经验的故事，有什么作用？
（3）选文第⑤段画线句子是什么论据？作用是什么？
（4）选文第④段主要使用了什么论证方法？有何作用？
（5）从论证方式来看，选文和课文《中国人失掉自信力了吗》有何不同？请结合文章具体分析。
【答案】（1）从三个方面：①自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标；②自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标；③自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。
（2）引出中心论点“自信助人成功”，充当事实论据证明中心论点，引起读者的阅读兴趣。
（3）道理论据。引用名人名言，深刻有力地证明了“有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信”的观点，使论证更加具有权威性和说服力。
（4）举例论证。列举伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，具体有力地论证了“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”的分论点，从而证明了中心论点“自信助人成功”。
（5）选文是立论，直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证；课文是驳论，批驳对方“中国人失掉自信力”这一错误观点，并提出自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；中国人失掉自信力了吗；论证过程；中心论点
【解析】【分析】⑴文章的开头点明中心论点：自信助人成功。接着就从三个方面加以证明：第2段的“自信，要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标”；第3段的“自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标”；第4段的“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”。
⑵仔细阅读文章的开头，引用林肯分享成功的经验的故事，引出中心论点“自信助人成功”，充当事实论据证明中心论点，引起读者的阅读兴趣。注意，只要是议论文中的事实或道理材料，都是为证明论点服务的，选取这些材料的目的就是用来证明论点的。即使用在开头，也不例外。
⑶“胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方”这是拿破仑的一句名言，这句话有力地证明了问题上文的观点句，即“有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信”的观点，适合用于本文作道理论据论据。使论证更加具有权威性和说服力。在答作用时一定要找到文段中的观点句。论证方法就是为证明观点服务的。
⑷结合具体内容来分析，选文第④段举了伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，具体有力地论证了第④段首句的“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”的分论点，从而证明了中心论点“自信助人成功”。同样如此，在答作用时一定要找到文段中的观点句。
⑸选文直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证，属于“立论”。课文《中国人失掉自信力了吗》通过批驳对方“中国人失掉自信力”这一错误观点，提出自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。属于“驳论”。
故答案为：⑴从三个方面：①自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标；②自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标；③自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。
⑵引出中心论点“自信助人成功”，充当事实论据证明中心论点，引起读者的阅读兴趣。
⑶道理论据。引用名人名言，深刻有力地证明了“有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信”的观点，使论证更加具有权威性和说服力。
⑷举例论证。列举伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，具体有力地论证了“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”的分论点，从而证明了中心论点“自信助人成功”。
⑸选文是立论，直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证；课文是驳论，批驳对方“中国人失掉自信力”这一错误观点，并提出自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。
【点评】⑴此题考查学生对文章内容的分析概括能力。做这类题一定要在通读全文、了解文章大意的基础上，再精读各项涉及到的段落，并运用所学议论文知识和自己的理解去认真辨析、衡量。
⑵本题考查议论文开头段落的作用的理解能力。议论文开头引用事例、名言、歌曲、诗歌等内容的作用主要有：引出论题或论点；作为论据，证明论点；吸引读者的阅读兴趣。
⑶本题是对论据的把握能力。
⑷本题考查辨析论证方法及作用。
⑸本题考查辨析论证方式的把握能力。分为立论和驳论，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。驳论是通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点就是驳论。
1 / 1部编版九年级上册语文第17课《中国人失掉自信力了吗》同步试卷
一、单选题
1．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．摧残 兴高彩烈 埋头苦干
B．诬篾 一拍即合 情不自禁
C．脊梁 无可置疑 痴心枉想
D．笼罩 恪尽职守 郑重其事
2．下列加下划线字的读音全部正确的一项是（ ）
A．倘若(tǎng) 诓骗(kuànɡ) 脊梁(jǐ)
B．渺茫(miǎo) 省悟(shěng) 脂粉(zhī)
C．笼罩(lǒnɡ) 抹杀(mǒ) 宰相(xiànɡ)
D．慨叹(ɡài) 玄虚(xuán) 筋骨(jīn)
3．下列加下划线成语使用不正确的一项是（ ）
A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。
B．无数革命先烈前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。
C．中国地大物博，孕育了深刻而悠久的文明。
D．包装再精美，质量不过关，也不过是自欺欺人而已。
4．下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A．老张的儿子考上重点高中，左邻右舍都来祝贺老张说：“恭喜令郎考上理想的学校。”
B．过地铁安检时，工作人员对乘客说：“站住，手提包也得检查，赶紧放上去！”
C．同桌向小王请教问题时，小王说：“好吧，我有些高论正想与你分享。”
D．朋友搬新家，小李有事不能去祝贺，就打电话告诉朋友：“今天我有事走不开，改天一定赏光拜访。”
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B．遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。
C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
二、填空题
6．填空。
议论文从论证方式上看，可分为 文和 文两种，《中国人失掉自信力了吗》属于 文。反驳对方错误论点的方法一般包括 、 、 三种。
7．指出下列各句中引号的作用。
（1）虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。
（2）两年以前，我们总自夸着“地大物博”。
（3）先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
（4）那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
8．指出下列句子所运用的修辞方法。
①我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……
②这一类的人们，就是现在也何尝少呢？
③草是绿的因为它含有叶绿素，当然——我们都在高中的时候被灌输过这个答案——但是为什么植物含有叶绿素？这看起来很愚蠢，因为太阳输出的峰值能量是在光谱的黄色和绿色部分。
④要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
三、现代文阅读
9．阅读下面的文字，回答问题。
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
A．这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
B．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所证骗，却看看他的筋骨和着梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
九月二十五日
（1）文章第一段三次说“是事实”，用意何在？用文中的短语概括这一段论证的内容。
（2）本文在论证中心论点之外，还明示了民族自信力于当时的作用，请你在文中找到并摘抄下来。
（3）文中A，B两处画线的句子各运用了什么修辞手法？有什么作用？
（4）联系作品的时代背景，完成下面的问题。
①“中国的脊梁”指什么人？
②“状元宰相”“地底下”的含义分别是什么？
10．阅读下面的文字，回答问题。
重拾汉语的母语自信
纪秀生
①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。
②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录，在相当长的时间内，它因其承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”时期，汉语严重欧化，有学者甚至主张用拼音来代替汉字；20世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然远远超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。
③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自我”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。
④事实上，从语言学角度看，汉语也的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征，精通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性，美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语有声调，音韵铿锵，和谐美丽，瑞典语言学家高本汉认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。
⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”不仅强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此，我们更应重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。
（有删改）
（1）从全文看，作者认为应该“重拾汉语的母语自信”的原因有哪些？请逐条概括。
（2）请简要分析第②段的论证思路。
（3）下面两则材料分别可以用作本文哪一段的论据？请简述理由。
材料一：国学大师钱穆说，汉语之美在于“精”。“雨中山果落，灯下草虫鸣”，仅10个字，不仅使心与天地大生命融凝合一，又兼及自然科学。着语不多，会心自在深微处。
材料二：德国语言学家洪堡特说，语言是一个民族所必需的“呼吸”，通过一种语言，一个人类群体才得以凝聚成民族，一个民族的特性才能获得完整的映照和表达。
11．现代文阅读
自信助人成功
张雨
①有人请教林肯成功的经验，林肯是这样回答的：“每一个人都应该有自信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识，进入更高的境界。我的成功经验就是自信。”由此可见，要想成功，首先就要自信，自信助人成功。
②自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。我国著名数学教授华罗庚，小时候并不聪明，学习成绩很差。由于他的不聪明，小学时连毕业证都没拿到，只拿到一本修业证书。他的数学成绩也不好，读初中的时候，他的数学还是通过补考才及格的。因此，同学们都笑他，说他是一个不折不扣的“废物”。当别人这么叫他的时候，他就暗暗地下定决心：一定要把数学成绩提高。从此以后，他笨鸟先飞，别人学习一个小时，他就学习两个小时。经过努力，他终于提高了自己的数学成绩，最后还成了闻名世界的数学家。
③自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。波尔是丹麦的一位伟大的物理学家，曾获过诺贝尔奖。当他还年轻的时候，就提出了量子论。有一次，科学家们举行一个学术讨论会，当讨论到波尔的观点时，权威们否定了他的量子论。但权威的话没有毁掉波尔的自信心，反而使他更加振作起来。因为他心里清楚，他的这种理论是正确的。于是他开始实验，为理论找起证据来。后来，很多科学家也通过实验证明了波尔的量子理论的正确性。波尔出名了，还获得了诺贝尔奖。
④自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。一位父亲带儿子参观梵·高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵·高不是位百万富翁吗？”父亲说：“梵·高是位连妻子都没娶上的穷人。”第二年，这位父亲带着儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这位儿子叫伊东布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。20年后，在回忆童年时，他说：“那时我家里很穷，很长一段时间，我一直以为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵·高和安徒生，这两个人告诉我，上帝没有轻看卑微，我也有为梦想奋斗的权利和义务。于是，从那以后，我便树立了自信心。”
⑤有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信。拿破仑曾说：“胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。”自信是人生不竭的动力，人生中的一切都立于自信的基础上。
(摘自《思维与智慧》)
（1）选文是从哪几个方面来证明“自信助人成功”这一中心论点的？
（2）选文第①段引用林肯分享成功的经验的故事，有什么作用？
（3）选文第⑤段画线句子是什么论据？作用是什么？
（4）选文第④段主要使用了什么论证方法？有何作用？
（5）从论证方式来看，选文和课文《中国人失掉自信力了吗》有何不同？请结合文章具体分析。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A项，“兴高彩烈”应为“兴高采烈”；B项，“诬篾”应为“诬蔑”；C项，“痴心枉想”应为“痴心妄想”；D项，正确。
故答案为：D。
【点评】字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
2．【答案】C
【知识点】常用易错字字音；中国人失掉自信力了吗
【解析】【分析】A“诓”应读作“kuāng”；B“省”应读作“xǐng”；C全部正确；D“慨”应读作“kǎi”。
故答案为：C。
【点评】此题考查学生对字音的拼读与辨析能力。解答时要注意，不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。
3．【答案】A
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；中国人失掉自信力了吗
【解析】【分析】A项“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。用在“回首往事”的情景中不恰当，不符合语境；
B项“前仆后继”指前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。符合语境；
C项“地大物博”指国家疆土辽阔，资源丰富。符合语境；
D项“自欺欺人”指欺骗自己，也欺骗别人。符合语境。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对词语的理解及运用能力。解答时要注意，准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。
4．【答案】A
【知识点】中国人失掉自信力了吗；语言得体
【解析】【分析】A语言表达得体；
B说话粗鲁生硬，命令的口吻；
C“高论”属于敬辞，此处应用谦辞；
D“赏光”用于请对方接受自己的邀请，用于自己不得体。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生口语交际能力。解答此类题目要注意说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”等方面的要求。
5．【答案】B
【知识点】中国人失掉自信力了吗；成分残缺；搭配不当；表意不明
【解析】【分析】A搭配不当，应改为“快乐的歌声至今还时时回响在我的耳边”；
C成分残缺，“通过”和“使”去掉一个；
D指代不明，应改为“张教授的身体瘦弱的父亲”；
故答案为：B
【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，病句原因很多，常考的主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等，不合逻辑，两面对一面，语意不明，否定不当，用词错误，句式杂糅，关联词语错用。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
6．【答案】立论；驳论；驳论；驳论点；驳论据；驳论证
【知识点】议论的方式（立论和驳论）
【解析】【分析】本题词考查学生对文学常识的记忆。需要平时广泛读书，在学习过程中有意识记忆，并做好积累。
本题主要考查议论文的相关知识，注意结合平时积累作答。
故答案为：立论；驳论；驳论； 驳论点 驳论据 驳论证 。
【点评】做本题时注意积累议论文的文体知识。
7．【答案】（1）表否定
（2）表引用
（3）表强调
（4）表特殊含义
【知识点】引号；中国人失掉自信力了吗
【解析】【分析】了解引号的作用有：表示引用的部分；表示特定称谓；表示特殊含义，需要强调；表示否定和讽刺；表示着重论述的对象等。本题(1)“正史”表否定；(2)“地大物博”表引用；(3) “地”“物”“国联”“自己”表强调；(4)“他信力”表特殊含义。“他信力”这里有极其深刻的讽刺意义。
故答案为：⑴表否定；⑵表引用；⑶表强调；⑷表特殊含义。
【点评】本题考查学生对引号作用的把握能力。解题时要细读语句，理解语句的意思，根据语句来判断引号的作用。
8．【答案】排比；反问；设问；比喻
【知识点】中国人失掉自信力了吗；排比；设问；反问；借代
【解析】【分析】①连用四个（有……）结构相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。
②运用了反问的修辞。反问：是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。
③现提出问题然后紧接着回答，是设问。
④借代 "脂粉"是指：公开的文字以及御用文人和达官贵人们的所作所为。 "筋骨和脊梁"是指：指前面作者歌颂的四种人。
故答案为：①排比 ② 反问 ③ 设问 ④比喻
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
9．【答案】（1）强调对方的论据是事实，但是这三个事实论据无法证明中国人失掉自信力的观点。自欺力。
（2）也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。
（3）A．反问，肯定“这一类的人们”人数很多。B．借喻。用“脂粉”比喻古今统治阶级的欺骗宣传，尤其是当时国民党政府反动报刊上的欺骗宣传，生动形象地揭露了国民党反动派自欺欺人的丑恶嘴脸。
（4）①“中国的脊梁”是指脚踏实地为民族的进步而奋斗的有志之士，他们是使中国挺起来的“脊梁”。②“状元宰相”是指统治阶级反动政客及其御用文人；“地底下”是指变革社会的积极力量。
【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；中心论点；反问
【解析】【分析】（1）一连三个“是事实”，其强调作用很明显，从下文的接着分析论证可以看出，这里的强调恰证明了中国人失掉的不是“自信力”。曾经有过“他信力”，而且已经失掉了，现在只能是发展“自欺力”了。因此，可以用“自欺力”概括这一段的内容。
（2）“信他”本身就是错误的，失去“他信力”应该信自己了，接着文章明示了自信“是一条新生路”的作用。
（3）A处，根据“何尝”可知运用的是反问的修辞，起强调作用。“何尝少”的意思就是多。B处，结合当时的背景可知，“搭在表面的自欺欺人的脂粉”是借喻，指统治阶级反动报刊上粉饰太平的欺骗宣传。
（4）结合文章内容及文章的写作背景可知，“中国的脊梁”指的是为民族进步而奋斗、鼓舞民族斗志的有志之士；如果说当时的反动政府是“皇帝”，那么“状元宰相”就指的是为统治阶级卖力的反动政客及其御用文人；由于反动政府的黑暗统治，当时变革社会的积极力量只能隐藏在底层和地下，因此“地底下”指的是变革社会的积极力量。
故答案为：⑴强调对方的论据是事实，但是这三个事实论据无法证明中国人失掉自信力的观点。自欺力；
⑵也许能够只相信了自己，倒是一条新生路；
⑶A．反问，肯定“这一类的人们”人数很多。B．借喻。用“脂粉”比喻古今统治阶级的欺骗宣传，尤其是当时国民党政府反动报刊上的欺骗宣传，生动形象地揭露了国民党反动派自欺欺人的丑恶嘴脸；
⑷①“中国的脊梁”是指脚踏实地为民族的进步而奋斗的有志之士，他们是使中国挺起来的“脊梁”。②“状元宰相”是指统治阶级反动政客及其御用文人；“地底下”是指变革社会的积极力量。
【点评】⑴本题考查论证内容的分析与重要信息的筛选。第一问，本文第一段三次强调是事实，实则是在强调对方论据是事实的基础上，来反驳对方的论据。指出这三个事实并不能证明中国人失掉自信力；
⑵本题考查句子的筛选。解答此题关键要了解文本内容，根据理解筛选出符合题意的句子；
⑶本题考查修辞手法的判断与作用分析。解答此题关键要了解常用的修辞，结合句子内容作出具体分析；
⑷本题考查理解内容和概括要点，答题时应注意，看到题目首先在审题后确定答题范围，提取答案时要精读相应的语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的语句提取出来作答。
10．【答案】（1）①我们曾经对汉语有自信，但近现代以来，这种自信产生了动摇。②为了维护中华文化的繁荣与发展。③从语言学角度看，汉语有其独特的优点。④汉语的国际地位显著提高。
（2）首先，从人们对母语的天然情感和汉语对世界的影响两个角度，阐述我们曾对汉语有自信。然后，指出近现代我们对汉语的自信产生动摇的原因，并列举自信动摇给汉语带来的危机和伤害。最后，指出重拾汉语母语自信的必要性。
（3）材料一：第④段。这则材料突出了汉语简练的特点，可以证明“汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征”。
材料二：第①段。这则材料强调语言对民族的重要性，可以证明母语“能把一些人凝聚为一个共同体”。
【知识点】概括文章主要内容；补充论据；文章结构方式
【解析】【分析】（1）在阅读议论文文本时要有整体阅读的观念，边阅读边考虑文章的中心论点和分论点是什么，作者行文的思路是怎样的等。在理解文本的基础上概括内容就相对容易了。从②③④⑤段中不难找出本题的答案，作答时，注意语言要简练、准确。
（2）梳理论证思路时首先要通读语段，划分层次；然后分析每一层论证了什么，以及论证的角度；最后运用一些表示起承转合关系的词语表述各层之间的内在联系，例如“首先”“接着”“然后”“最后”等。
（3）解答本题，首先分析所给材料论述的观点，然后看文中哪一段论述的观点与其一致，最后结合文章内容简述理由即可。如本题材料一适合放在第④段，因为第④段提及“汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征”，而材料一也强调了“汉语之关在于‘精’”。材料二适合放在第①段，因为第①段强调母语“能把一些人凝聚为一个共同体”，而材料二也强调“通过一种语言，一个人类群体才得以凝聚成民族”。
故答案为：⑴①我们曾经对汉语有自信，但近现代以来，这种自信产生了动摇。②为了维护中华文化的繁荣与发展。③从语言学角度看，汉语有其独特的优点。④汉语的国际地位显著提高
⑵首先，从人们对母语的天然情感和汉语对世界的影响两个角度，阐述我们曾对汉语有自信。然后，指出近现代我们对汉语的自信产生动摇的原因，并列举自信动摇给汉语带来的危机和伤害。最后，指出重拾汉语母语自信的必要性。
⑶材料一：第④段。这则材料突出了汉语简练的特点，可以证明“汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征”。
材料二：第①段。这则材料强调语言对民族的重要性，可以证明母语“能把一些人凝聚为一个共同体”。
【点评】⑴本题考查理解内容和概括要点，答题时应注意，看到题目首先在审题后确定答题范围，提取答案时要精读相应的语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的语句提取出来作答；
⑵本题主要考查了论证思路的问题，本段首先突出分论点，然后引用名言，举出事例进行论证，最后总结全段。据此解答即可；
⑶题考查判断论据和补充论据，答题时应注意，补充事实论据时，要选择真实而又典型的事例，概括叙述，紧扣观点，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。补充倒立论据时，要引用权威性的名言警句，引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。
11．【答案】（1）从三个方面：①自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标；②自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标；③自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。
（2）引出中心论点“自信助人成功”，充当事实论据证明中心论点，引起读者的阅读兴趣。
（3）道理论据。引用名人名言，深刻有力地证明了“有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信”的观点，使论证更加具有权威性和说服力。
（4）举例论证。列举伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，具体有力地论证了“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”的分论点，从而证明了中心论点“自信助人成功”。
（5）选文是立论，直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证；课文是驳论，批驳对方“中国人失掉自信力”这一错误观点，并提出自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；中国人失掉自信力了吗；论证过程；中心论点
【解析】【分析】⑴文章的开头点明中心论点：自信助人成功。接着就从三个方面加以证明：第2段的“自信，要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标”；第3段的“自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标”；第4段的“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”。
⑵仔细阅读文章的开头，引用林肯分享成功的经验的故事，引出中心论点“自信助人成功”，充当事实论据证明中心论点，引起读者的阅读兴趣。注意，只要是议论文中的事实或道理材料，都是为证明论点服务的，选取这些材料的目的就是用来证明论点的。即使用在开头，也不例外。
⑶“胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方”这是拿破仑的一句名言，这句话有力地证明了问题上文的观点句，即“有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信”的观点，适合用于本文作道理论据论据。使论证更加具有权威性和说服力。在答作用时一定要找到文段中的观点句。论证方法就是为证明观点服务的。
⑷结合具体内容来分析，选文第④段举了伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，具体有力地论证了第④段首句的“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”的分论点，从而证明了中心论点“自信助人成功”。同样如此，在答作用时一定要找到文段中的观点句。
⑸选文直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证，属于“立论”。课文《中国人失掉自信力了吗》通过批驳对方“中国人失掉自信力”这一错误观点，提出自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。属于“驳论”。
故答案为：⑴从三个方面：①自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标；②自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标；③自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。
⑵引出中心论点“自信助人成功”，充当事实论据证明中心论点，引起读者的阅读兴趣。
⑶道理论据。引用名人名言，深刻有力地证明了“有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信”的观点，使论证更加具有权威性和说服力。
⑷举例论证。列举伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，具体有力地论证了“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”的分论点，从而证明了中心论点“自信助人成功”。
⑸选文是立论，直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证；课文是驳论，批驳对方“中国人失掉自信力”这一错误观点，并提出自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。
【点评】⑴此题考查学生对文章内容的分析概括能力。做这类题一定要在通读全文、了解文章大意的基础上，再精读各项涉及到的段落，并运用所学议论文知识和自己的理解去认真辨析、衡量。
⑵本题考查议论文开头段落的作用的理解能力。议论文开头引用事例、名言、歌曲、诗歌等内容的作用主要有：引出论题或论点；作为论据，证明论点；吸引读者的阅读兴趣。
⑶本题是对论据的把握能力。
⑷本题考查辨析论证方法及作用。
⑸本题考查辨析论证方式的把握能力。分为立论和驳论，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。驳论是通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点就是驳论。
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