四年级数学上册-3.16数据的调查与分类教案浙教版

数据的调查与分类
【教学目标】
1．让学生通过对“我们班的班长需要改选吗？”的情况调查统计，经历收集数据、整理数据、分析数据的整个过程，体会统计的意义。
2．通过学习，学会调查的各种方法，并能对调查的事件做出合理的推断和建议，提高解决实际问题的能力。
3．为制作条形统计图做好素材的准备。
【教学重难点】
会设计简单的调查表，对数据进行合理的分析。
【教学过程】
问题导入
老师想了解同学们的一些想法，如：
1．我们班的班长需要改选吗？
2．心里话最愿意跟谁说。
3．最喜欢的课外读物是什么？
4．最喜欢的双休日活动。
5．最喜欢吃的菜。
你有什么方法让我知道吗？
生：调查
师：怎么调查呢？
二、展开探究
1．设计调查问卷
师：怎样设计调查问卷呢？
同学们的意愿会有哪几种？
生：要、不要、无所谓
师：男女同学的意愿会有差异吗？
也可以设计成调查表
3．整理收集到的信息
【作业布置】
【教学反思】
学生在第一阶段已经接触各类数据和图表，并能进行初步的统计成面的思考，这一阶段要注意统计观念的培养。学生面对与数据信息有关的问题时，能有意识地从统计角度进行思考，初步学会对简单数据进行收集、整理、描述和分析。能对一个问题展开调查，会设计调查问卷，并将调查取得的数据进行分类整理。根据分类整理能进行预测和判断。