高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（上）第一单元第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（19张）

(共19张PPT)
第3课
秦统一多民族封建国家的建立
历史时间轴
BC2070
BC1600
BC1046
BC770
BC221
秦之统一
我说秦统一六国是天时地利人和，你同意吗？
人民渴望安定
社会经济发展，各民族和地区之间联系加强
1.1
秦统一的背景
自身优势
地理位置优越，物质基础雄厚
广纳贤才，吏治清明
商鞅变法
秦王嬴政的雄才大略
时代背景
秦之统一
1.2
秦统一的过程
破六国合纵
远交近攻
合众弱以攻一强
征服了南方越族地区，并加强对云、贵一带西南夷的控制
秦击退了游牧民族匈奴的进攻，修筑的万里长城
南濒南海
西到临洮、羌中
东至朝鲜
北抵秦长城
贰
两千年之政,秦政也
——秦之统治
秦之政治
2.1
皇帝制度
材料一：
王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”
——《资治通鉴》卷七
材料二：
天下之事无小大皆决于上，上至以衡石（dan）量书，日夜有呈，不中呈不得休息。
——《史记·秦始皇本纪》
夸耀功绩
皇帝独尊
皇权至上
皇位世袭
秦之政治
2.2
三公九卿制
丞
相
太
尉
奉
常
廷尉
少府
卫尉
宗正
郎中令
太仆
典客
治粟内史
皇
帝
御史大夫
丞相是“百官之长”“掌丞天子，助理万机”。秦朝设左、右丞相
，以右丞相为尊；太尉掌军事；御史大夫“掌副丞相”，主管监察。
职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分、等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完备。
——摘编自《中华文明史》
秦之政治
2.3
郡县制
分封制
内容：
设立郡、县两级行政机构
县以下设乡、里、亭，分别负责管理民众和治安
特点：
中央垂直管理地方
其主要官员由中央任免和考核，不得世袭
郡县制
秦之政治
2.3
郡县制
影响：
1、解决了分封制所导致的地方割据问题
2、有利于中央集权的加强和国家的统一
3、是官僚政治取代贵族政治的重要标志
官员：皇帝任命
权力：受制于中央
收入：中央俸禄
官员：职务世袭
权力：自主性强
收入：源于领地
秦之政治
2.3
郡县制
分封制
郡县制
相同点
都是地方行政制度；都为了巩固统治；
不同点
盛行时代
（
）社会
（
）社会
划分基础
以（
）为纽带
按（
）划分
官吏任免与权力
官位（
）
拥有封地与相应的爵位
官员（
）
只有行政管理权
历史作用
诸侯国有很强的权力
容易导致（
）
地方听命于中央
利于加强（
）
奴隶制
封建
血缘
地域
世袭
由皇帝任命
封建割据
中央集权
秦巩固措施
统一度量衡
统一货币
统一文字
整顿风俗
统一车轨
修驰道、直道
你认为秦始皇最大的贡献是什么？
经济
文化
思想
交通
圆形方孔半两钱
小篆
颁行法律
秦统一的意义
（1）政治：秦朝创立的专制主义中央集权制度，奠定了此后中国两千多年封建国家政治体制的基本模式，为后世所沿用。
（2）经济：促进国家经济的发展和各民族之间的交融，有利于经济的发展和文化的传播。
（3）民族关系
：秦结束春秋战国时期以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面，促进各民族的交往交流交融。
中国两千多年的制度,犹秦制也。
——梁启超
<专制主义>
是与民主政体相对立的概念。体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。
专制主义是决策方式
<中央集权>
是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。
中央集权是管理形式
叁
楚人一炬，可怜焦土
——秦之灭亡
秦之灭亡
3.1
秦朝的暴政
大兴土木
徭役繁重
劳民伤财
钳制思想
焚书坑儒
严刑峻法
人人自危
公元前210年，秦始皇驾崩，秦二世胡亥继位
公元前209年，陈胜吴广起义，号为“张楚”
项羽刘邦等领导的反秦势力日益壮大
公元前202年，经过四年楚汉战争，刘邦击败项羽，建立汉朝
公元前207年，刘邦攻入咸阳，秦王子婴投降，秦亡，历时15年
3.2
秦末农民起义
秦末农民战争
楚汉之争
战争目的
代表阶级
战争性质
反抗秦的暴政
统治阶级内部争权夺利
农民阶级
封建地主阶级
农民战争
封建地主阶级之间的帝位之争
时间轴
BC221
秦灭六国
秦一统
BC221——BC207
封建统一多民族国家
暴政
秦朝
农民
起义
BC207-BC202
楚汉
之争
反抗秦的暴政
统治阶级内部争权