2022届高考一轮复习诗歌鉴赏指导系列：4 一词领全诗和炼字 教师版

一、常见题型及分值
1.常见题型：某字词是全诗的关键，为什么?
诗中的“诗眼”/关键字是哪一个？为什么？
某字（词）贯穿全诗，请作分析。
某字（词）是全诗的“诗眼”，为什么？
2.分值：一般为5分或6分。
二、一词领全诗
古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
1.词性：一般是动词或形容词
2.位置：一般在诗句中，也有隐藏在标题中
3.关于“一词领全诗”的具体阐释：能体现作者思想观点、情感态度，这类词一般具有浓厚的感彩。
具有概括性、准确性、生动性、形象性或情趣性。
能笼罩或点染全篇。
三、答题步骤
1、解析该字，注意手法
2、该词对内容或情感表达所起的作用（逐句、逐联、分层分析）。
3、该词在诗中结构上所起的作用。
四、例题解析
1. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
望蓟门
祖 咏
燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
⑴诗以“惊”字开头，并贯穿全篇，请简要说明。（5分）
参考答案：“惊”是“震惊”“震撼”之意，写出了诗人初到边塞的特有感受，（2分）领起下文的景物描写。（结构）（1分）前三联写边塞景象和稳固军营，这是诗人产生“惊”的缘由，（1分）结尾两句抒发“惊”后的感慨。（1分）
⑵全诗紧扣“望”字展开，简要说明。（5分）
参考答案：首联先总写登台远望的感受（背景）；颔联接着写远望之景（所见）；颈联接着写远望遐想（所想）；尾联最后写由望产生的豪情（所感）。
译文：登上燕台眺望不禁感到震惊，笳鼓喧闹之地原是汉将兵营。万里积雪笼罩着冷冽的寒光，边塞曙光映照着飘动的旌旗。战场烽火连天遮掩边塞明月，南渤海北云山拱卫着蓟门城。少年时虽不像班超投笔从戎，论功名我想学终军自愿请缨。
2. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春夜洛城闻笛
李 白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?

问题：前人评论这首诗曾说，“折柳”二字是全诗的关键。“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什么?
参考答案：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。 这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。 可见“折柳”是全诗的关键。
译文：是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声。随着春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？
五、随堂练
1. 首联的“议”字是全诗的关键，为什么？
山行即事
宋?王 质
浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,苹风吹袖清。
鹊声喧日出,鸥性狎波平。山色不言语,唤醒三日酲。
[注]①苹：一种水草。②酲：Chéng,酒后神志不清，诗中指精神不振的样子。③鸥性：海鸥，性喜在海上随潮迎浪，上下飞翔。狎(xiá)：戏耍，玩弄。
译文：浮云在天空来来往往，议论着阴天好还是晴天好的问题。一路荷花伴雨，打湿了我的衣服。浮萍上清凉轻柔的风，吹动我的衣袖轻摆。雨过天晴，喜鹊欢快的叫了起来，波平如镜，有鸥鸟在尽情嬉戏。青山秀色一句话也不说，但即使你大醉三天，它也能把你唤醒。
【答案】⑴“议”字用了拟人的手法，这两句是说，天空的云块来来往往，忽聚忽散，仿佛在讨论要不要下雨，笔法轻快，表达了诗人喜悦的心情；⑵在结构上，“议”字统领了颔连和颈联，颔联写“阴”,颈联写“晴” 。
2. 阅读下面这首诗，完成下列题目。
天津桥春望
雍陶
津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。
翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。
【注】雍陶生活在晚唐。
问题：全诗处处切合一“望”字。请你简要描述诗人“望”到的景象。
参考答案：一二句作者描绘出一幅津桥春日图，明媚绮丽，引人入胜。天津桥下，春水溶溶，绚烂的云霞倒映在水中；天津桥畔，翠柳如烟，枝枝柔条斜拂水面，缕缕游丝随风飘扬。三四句作者写上阳宫一片寂寥,宫殿重门紧闭，只有宫莺衔着一片残花飞出墙垣。四句诗都是围绕一个“望”字来写。（一二句2分，三四2分）。
译文：天津桥下春水浸润着红霞，如烟细柳微风中拂岸倾斜。车辇不再来金殿久已关闭，莺儿飞出衔着上阳宫中花。
一、常见题型及分值
1.常见题型：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?（直接鉴赏关键词）
诗中的某个词用得好不好？为什么？（直接鉴赏关键词）
某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）
这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）
2.分值：一般为5分或6分。
二、炼字——关键字
1.关键字常见的表达效果：明确主旨、勾勒形象、烘托环境、抒发情感。
2.诗歌的炼字应注意：动词、修饰语（形容词、副词、数量词）、特殊词（叠词、拟声词、颜色词）
三、关键字重点类型
1.关注极富表现力的动词
例1：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”——王之涣《凉州词》
“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心，还写出了戍边战士不得还乡的怨情。悲壮苍凉，但没有衰飒颓唐的情调。 “何须怨”也可看到当时边防将士在乡愁难禁时，也意识到卫国戌边责任的重大，方能如此自我宽解。
译文：纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
例2：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。”——杜甫《登岳阳楼》
“坼”，裂开，隔开。仿佛洞庭万顷波涛千层巨浪把吴楚两地的广袤区域冲开，显出洞庭湖的磅礴气势。
“浮”字动态感极强，在诗人笔下洞庭湖包容了天地万物，并主宰它们的沉浮。明星都随湖水的波动而飘荡。写出浩渺无垠的洞庭湖的水势 。
译文：以前的日子就听说洞庭湖波澜壮阔，今日如愿终于登上岳阳楼。浩瀚的湖水把吴楚两地撕裂，似乎日月星辰都漂浮在水中。亲朋好友们音信全无，我年老多病，乘孤舟四处漂流。北方边关战事又起，我倚着栏杆远望泪流满面。
2.关注色彩词
这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用。
常见表达效果：表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
例1：“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。” ——《塞下曲六首·其一》李白
这首诗中那些字用得好？为什么？
“随”“抱”用的好。“鼓”是进军的信号，只有“随”合适；宵眠只有“抱玉鞍”才能显示枕戈待旦的紧张情况。
译文：五月的天山雪花仍在飘洒，看不见花朵开放只有刺骨的严寒。笛子吹着《折杨柳》的曲调，又何处寻觅杨柳青青的春天。拂晓时分随着号令之声作战，晚上枕着马鞍露宿入眠。只愿用腰下悬挂的宝剑，为君王过关斩将，打败敌人。
例2：“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”——李白《独坐敬亭山》
赏析“尽”和“闲”。
“尽”写鸟，鸟去山空；“闲”写云，云去天阔。山鸟的喧闹消除后格外清静，云层消失后天空格外清幽，以动衬静，烘托诗人内心的孤寂。
例3：“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”——（杜甫《蜀相》）
作者为什么要用“自”和“空”？
诗人的意图，是要把祠的春景写美写好，然后再用“自”、“空”二字，表明自己视而不见，听而不闻，无心赏玩，突出诗人对先贤的敬仰之情，流露出一种物是人非之叹。
译文：何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。碧草照映台阶自当显露春色，树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱。定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。可惜出师伐魏未捷而病亡军中，常使历代英雄们对此涕泪满裳！
3.关注生动形象的叠词
叠词常见的表达效果：可以使描写更加生动形象，思想感情表达更加绵密曲折；
音节流美，增强语言的音乐美、修辞美。
例：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”——《声声慢》李清照
七个叠词一气呵出，把词人微妙复杂的心理活动和愁怨孤苦的情绪表现得淋漓尽致，使愁苦凄惨的气氛笼罩全篇。再从语音的节奏、声调看，读起来短促、轻细而凄清，形成了吞声饮泣的音韵美，增强了作品的艺术感染力。
4.要关注特殊词（叠词、拟声词、颜色词）
拟声词常见的表达效果：（古代诗歌中常用拟声词模拟自然的声音，）不仅给读者以听觉的感受，还能引发视觉、触觉的感受，使人如闻其声、如见其景、如临其境。
例：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。”——《诗经》
关关：水鸟的和鸣声。 在一片生机盎然的沙洲上，成双成对嬉戏悠游的水鸟发出甜美动听的“关关”欢叫，激起了岸上的小伙子对幸福的婚姻生活的向往……这是多么令人心醉的意境！对鸟鸣声生动而形象的模拟，为诗歌增添了无限的意趣。
四、答题步骤
1.解释该字在句中的含义。
2.展开联想把该字放入原句中描述景象。
注意看这个字或者词有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧，如果有，也要写进去。
3.点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感？
五、常用答题模式
某字在诗中的意思是……，生动形象地写出了……的情景，淋漓尽致地表达了作者……的情感。
六、例题解析
1.有人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?
南浦别
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。
译文：在南浦凄凉愁苦的分别，秋风萧索黯淡。回头看一次就肝肠寸断，好好离去吧，不要再回头了。
参考答案：同意。看，在诗中指回望(步骤一, 释含义)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二，描图象)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三，点情境)。
2.第三四句中最生动传神的字是什么字？为什么？　请结合全诗分析。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
参考答案：最生动传神的字是“独”字。“独”是“独立”，“一个人”的意思。千山耸立，万径纵横，山无鸟飞，径无人行，只有一个孤独的垂钓者。“独”字准确传神地刻画出钓者远离尘俗，清高脱俗，傲然不群的形象。
六、随堂练
1. 王国维<<人间词话>>中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“著一‘闹’字,境界全出”，你认为这个“闹”用得好不好？为什么？
木兰花
宋祁
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
译文：信步东城感到春光越来越好，皱纱（縠hú有皱纹的纱。）般的水波上船儿慢摇。条条绿柳在霞光晨雾中轻摆曼舞，粉红的杏花开满枝头春意妖娆。总是抱怨人生短暂欢娱太少，怎肯为吝惜千金而轻视欢笑？让我为你举起酒杯奉劝斜阳，请留下来把晚花照耀。
参考答案：“闹”有热闹、喧闹的意思（释字义）。作者用一“闹”字，化静为动（明技巧），不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣 （描景象）。把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致（点作用）。
2.阅读诗歌，完成题目。
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
注：①李龟年是唐朝开元初年的著名歌手，常在贵族豪门歌唱。杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李范和秘书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。③崔九：就是崔涤，当时担任殿中监。 李龟年：唐朝开元、天宝年间的著名乐师，擅长唱歌。因为受到皇帝唐玄宗的宠幸而红极一时。安史之乱后，李龟年流落江南，卖艺为生。
⑴对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（　C　）。
A.诗的前两句中，寻常见几度闻，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现开元盛世的繁华。B.诗的最后一句中，落花时节比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。
D.全诗既流露出对开元盛世的留恋，又流露出风景依旧，人事全非的感慨。

⑵“落花时节”有什么特殊含义? 表达了诗人怎样的思想感情?
答：比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。(不只是写景。不仅点明暮春时令，而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。) 表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。
译文：当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。
3. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
新晴野望
王维
新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
[注]尘垢：尘埃。
（1）这首诗歌的语言有什么特色？
【答案】平淡质朴（平淡自然）。（步骤一）这是一首田园诗。诗人善于抓住景物特征，仅仅用“原野旷”、“无氛垢”六个字，就写出了初夏乡村雨后新晴的特征，在平淡的描述中给读者以美的艺术享受。（步骤二）表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。（步骤三）
（2）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。
【答案】分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。
（3）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
【答案】尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”，才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整幅画面活了起来。
【鉴赏】这是一首田园诗。描写初夏的乡村，雨后新晴，诗人眺望原野所见到的景色。诗的开头两句，总写新晴野望时的感受：经过雨水的冲涤，空气中无丝毫尘埃，显得特别明净清新；极目远眺，原野显得格外空旷开阔。诗人一下了就抓住了环境的特征，仅仅用“原野旷”、“无氛垢”六个字，便把此情此境真切地再现出来。而且将读者也引进这一特定情境中去，随着诗人一起远眺。
纵目四望，周围是一片多么秀丽的景色啊！远处，可以遥遥望见临靠着河边渡头的城门楼；近处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。这在平时都不能看得如此清晰分明。田野外面，银白色的河水闪动着粼粼波光，因为雨后水涨，晴日辉映，比平时显得明亮；山脊背后，一重重青翠的峰峦突兀而出，峰峦叠现，远近相衬，比平时更富于层次感。这一组风景镜头，紧紧扣住了雨后新晴的景物特点。随着目之所及，由远而近，又由近及远，有层次，有格局，有色彩，有亮度，意境清幽秀丽，俨然构成了一幅天然绝妙的图画。
然而，这样一幅画，还只能说是静物写生，虽则秀美，毕竟显得有点空旷，缺乏活力。王维作为山水诗和山水画的大师，是深深懂得这一点的。因而在最后两句中，他便给这幅静态画面加上了动态的人物：“农月无闲人，倾家事南亩。”虽然是虚写，却给原野平添了无限生意，能让人想见初夏田间活跃的情状并感受到农忙劳动的气氛。这样一笔，整个画面都活起来了。
这首诗基调明朗、健康，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。诗人对自然美有敏锐的感受，他善于抓住景物特征，注意动静结合，进行层次分明的描绘，给读者以美的艺术享受。
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此种有真意，欲辨已忘言。
问题：有人说“悠然见南山”中的“见”字是本诗的诗眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，为什么这样说？
参考答案：“见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。“看”或“望”好像是有意地远观，使人和物拉开了一段距离。作者这样写是为了表达自己的归隐生活的闲适自在。
二、阅读诗歌，完成题目。
葛溪驿
王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
问题：诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？
参考答案：本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更推进一层。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。
三、阅读诗歌，完成题目。
春夜别友人
陈子昂
银烛吐青烟，金樽对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年。
问题：简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联中“隐”“没”两字的表达效果。
【答案】“隐”字在诗中是“隐没（于）”之意，写出高高的树阴遮住了西沉的明月；“没”字在诗中是“淹没（于）”之意，写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。
四、阅读下面这首清诗，然后回答问题。
《早梅》
齐已
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香去，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
1.你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什么？（3分）
答：“一”字用得最好。梅花开于百花之先，已见其“早”；而“一枝”又先于众梅，就更显示出此梅不同寻常，就更加突出了题中“早”字。（3分）。
2.诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。（2分）
答：将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早”（1分），显示出“早梅”的不同寻常，更突出它傲然独立的个性（1分）。（语意相近即可）
3.这是一首咏梅诗，试具体分析首联运用的艺术手法，并指出首联和颔联是怎样照应题目的。（5分）
答:（1）首联以对比（反衬）的手法，描写了梅花不畏严寒的秉性。先将梅花和“万木”相对照，严寒的冬季，万木经受不住寒气侵袭，枝干快要摧折，而梅花却能凝结了地下暖气于根茎，回复了生意。或者答:以万木“冻欲折”夸张说法有力反衬出梅花“孤根独暖”的性格。（手法1分，分析2分）（2）首联“孤根独暖”，说明梅花开在百花之先，颔联“一枝独开”强调这“一枝”又开在众梅之前。
4.颈联侧重描写梅花的什么特点？本联中哪两个字用得最好，为什么？（6分）
答;颈联侧重写出了梅花的姿色和风韵。（2分） “递”和“窥”写得最好。（2分）“递”是说梅花内蕴幽香，随风轻轻四溢；“窥”着眼梅花的素艳外貌，形象描绘了禽鸟发现素雅芳洁的早梅时哪种惊奇的情态。由鸟及人，早梅给人们的惊喜和诧异见于言外。（2分）
5. 诗人早年曾热心于功名，颇有抱负，然而科举失利，时有怀才不遇之感。尾联语意双关，“望春台”既指京城，又似有望春的含义。诗人这样写，含蓄地表达了什么样的意愿？（3分）
答：含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能在明年（他年）应时而发，在望春台上独占鳌头。（3分）
6.诗的题目为《早梅》，但诗句内容未见“早”字。请结合诗句内容简要分析整首诗是如何围绕“早”字落笔的。(4分)
答：通观全篇，首联“孤根独暖”是写“早”；颔联“一枝独开”是“早”；颈联禽鸟惊奇窥视，亦是因为梅开之“早”；末联祷祝明春先发，仍然是“早”。全诗首尾一贯，处处扣题，围绕“早”落笔。
7.末联两句意味深长，表达了诗人什么心志?(3分)
答：语义双关，祝愿梅花明年应时而发，在望春台上独占鳌头，写出满怀希望的心境，借咏梅花传递出自己不甘寂寞，意欲大展宏图，有所建树，满怀期待的心志。
8.在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？抒发了作者怎样的情感？（5分）
答：不畏严寒，傲然独立（清丽脱俗，素雅高洁）。（一点1分，共2分。语意相近即可）既有对亲友的思念之情，也有对自身遭遇的不平之情，以及借梅花的销落而表达的理想不能实现的痛苦之情。（一点1分，共3分。）
1