浙教版科学八上第三章第1节 植物生命活动的调节同步练习（优生加练）
一、单选题
1．（2020八上·拱墅月考）小欢设计的实验装置如图所示。下列关于该实验的分析中，最合理的是（ ）
A．该实验的目的是探究种子萌发是否需要水
B．该实验中起对照作用的变量是蚕豆种子浸泡的时间
C．该实验应观察并记录幼苗芽和根的生长方向
D．该实验证明了根的生长具有向水性
2．（2021八上·柯桥月考）下列现象中，不属于向性运动的是（ ）
A．菊花在日照变短时开放 B．水稻茎的背地生长
C．葡萄茎缠绕竹竿向上生长 D．向日葵花盘始终保持面向太阳
3．（2020八上·缙云期末）冬天，小珂把放在阳台的“橡皮树”移入室内防冻，发现靠近窗台的绿色枝条都向外生长，以下现象与之不同类感应性的是 （ ）
A．郁金香的茎总是背着地面生长
B．含羞草触碰时会把叶片全部合起来
C．桂花树的根在土壤中朝肥料较多的地方生长
D．梧桐树的根在土壤水分分布不均匀时会朝水多的一侧生长
4．（2020八上·新昌月考）下列各种植物的感应性运动中，其中不同于其他三项的是（ ）
A．植物的根向水多的方向生长
B．郁金香在温度升高时开放
C．触碰含羞草，羽状复叶闭合下垂
D．蒲公英花序夜晚或阴天关闭
5．（2020八上·杭州月考）下列现象属于植物感性运动的是（ ）
A．植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长
B．当土壤水分分布不均匀时，根就朝较湿润的地方生长
C．牵牛花的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面
D．酢浆草的叶片，因光照和温度的改变而引起白天叶片张开,夜晚或雨天闭合下垂
6．（2020八上·杭州月考）如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是（ ）
A．生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B．A，B，C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用
D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
7．（2020八上·杭州月考）为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了下图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是（ ）
A．胚芽鞘的生长具有向光性
B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀
D．生长素能促进胚芽鞘向光生长
8．（2020八上·椒江期中）“柚”是一年丰收季，10月20日起，“中华第一柚”玉环文旦迎来全面采摘。虽然前期受疫情和台风影响，但今年文旦的长势仍旧不错，个头大，果汁甜份足。在采摘当天，晴空万里，农民们笑逐颜开。小明同学对此过程中的信息作出了如下分析，其中错误的是（ ）
A．鲜榨并过滤的文旦果汁属于溶液，甜份足是因为果汁中糖的质量分数量高
B．“文旦的长势不错”，是生长激素发挥了重要的作用
C．农民们因为丰收而笑逐颜开属于条件反射
D．“采摘日当天，晴空万里”描述的是玉环的天气
9．（2020八上·椒江期中）中国科学院的植物生理学家研究了各种果实生长发育等过程中的激素变化，如图所示，下列相关的描述中合理的是（ ）
A．在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用
B．在果实生长发育的不同时期，生长素都起主导作用
C．在果实成熟时，果实中含量升高的激素只有乙烯
D．在果实的细胞伸长期，生长素和细胞分裂素的浓度较高
10．（2020八上·乐清月考）某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是（ ）
A．试验④的生长结果是植物水平生长
B．试验②进行一段时间后，青菜会弯向光源方向生长
C．试验②③对照可以证明植物生长具有向光性
D．试验①的目的是起对照作用
11．（2020八上·滨江期末）一株幼苗上下倒置，它的根会重新定向而向下生长，茎会弯曲向上生长。根、茎的重新定向可能与重力有关。如何找到证据来支持这一假说呢？19世纪的科学家难以找到无重力的实验环境。英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上，木板以每分钟150转的速度旋转，制造了一个方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力对植物生长的影响。创造性的实验设计为后人的进一步研究提供了证据。下列说法错误的是（ ）
A．蚕豆幼苗的根向旋转木板外生长，说明根的生长向着“人造重力”方向
B．蚕豆幼苗的茎向旋转木板中心生长，说明茎的生长背着“人造重力”方向生长
C．植物感受刺激并做出反应的特性称为植物的感应性，这个实验无法说明植物的感应性
D．根和茎能弯曲生长的本质原因是蚕豆幼苗的根和茎上的生长素分布不均
12．（2020八下·奉化期末）某同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（ ）
①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株
②将3株全部去掉顶芽
③将3株全部保留顶芽
④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，丙株保留幼叶，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素
⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素
⑥观察三株植物叶柄脱落情况
A．①②④⑥ B．①②⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．①③④⑥
13．（2019九下·宁波保送考试）下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是（ ）
A．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e互为对照分析
B．当探究植物向光性产生的外因时，可设置a和c互为对照分析
C．当探究植物向光性产生的物质内因时，可设置b和c互为对照分析
D．图中能向光弯曲生长的是c和e，停止生长的是b和f
14．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 3.1 植物的感应性（第1课时） 同步练习）在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（ ）
A．把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动
B．把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向背光的一侧
C．把植物侧放在地上，利用茎的感性运动
D．把植物侧放在地上，让近地侧的茎生长得比远地侧的快
15．（2019·宁波保送考试）将生长状况相同的四个胚芽鞘尖端分别置于4个大小相同的不含生长素的琼脂块上，并做不同的处理，如下图所示。一段时间后，测定琼脂块a~h中生长素的含量。下列①~④是某同学对该实验的预期及分析，其中合理的有（ ）。
①若a+b=c+d，说明云母片不影响生长素的产生
②若a>e，且b=f，说明生长素在光下被分解了
③若a+b=e+f，且e=f，说明生长素没有被分解
④若c+d=g+f，且gA．4项 B．3项 C．2项 D．1项
二、填空题
16．（浙教八上 第三章 复习题）植物生长素的产生部位主要是植物胚芽的 。植物生长素在合适的浓度下，能 、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育和防止落花落果，但浓度过高时，植物生长素却 。
17．（浙教八上 第三章 复习题）植物的种子萌芽后， 根向下生长，这是植物对 刺激作出的反应，表现为根具有 生长的特点。胚芽出土后，受到阳光的影响，茎并不是笔直向上生长，而是弯向光源生长，其原因是 。
18．（浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷）植物的下列行为是对环境中什么刺激作出的反应？
（1）植物的茎向上生长，而根向下生长，这是植物对 刺激作出的反应。
（2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来．”这是植物对 刺激作出的反应。
19．（2020八下·奉化期末）为使一株如图甲直立生长的植物弯向花盆的左侧或右侧生长，小科同学采用如图乙放置，一段时间后直立花盆，植物弯向花盆 侧生长这利用植物茎有 的特性。
20．（2020八上·浙江期末）安吉素有“中国竹乡”之称，亚热带季风气候使安吉常年光照充足、雨量充沛、四季分明，适宜农作物生长。安吉本地的特产主要有四类：竹制品、笋类、茶叶、坚果。
（1）春节上市的早笋，栽培时在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆等物，再在上面盖一层薄膜，使地面温度保持10℃左右，使笋不提前破土而出，上述叙述说明竹笋具有的感应性现象是向 性。
（2）将白茶幼苗放在阳光下，并用黑纸罩住，朝南打开一小口，一段时间后 发现白茶幼苗朝南弯曲生长。下列关于幼苗弯曲生长的原因分析正确的是 。
A．阳光促使向光侧和背光侧营养物质运输不均匀
B．阳光引起向光侧和背光侧生长素分布不均匀
C．阳光促使向光侧比背光侧细胞生长快
D．阳光促使光合作用进行，从而使向光侧和背光侧营养物质积累不同
21．（2019八上·江干月考）如下图在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为 ，影响幼苗生长方向的是 （填激素名称）。
22．（初中科学浙教版八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷）窗台上的植物会偏向窗台外生长，这是植物的 性，其原因是：单侧光照使植物体内的生长素分布不均匀，背光一侧生长素浓度 ，生长快，从而产生向光弯曲现象。
23．（初中科学浙教版八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷）对胚芽作如下处理：A的尖端套上不透光的锡箔小帽；B的尖端下部套上锡箔套；C的下段用锡箔遮住；D切掉尖端。
（1）在单侧光照射下，仍能直立生长的是 。
（2）四幅图中，发生弯曲生长的是 。
（3）四幅图中，不弯曲也不生长的是 。
24．（浙教版科学八年级上册第三章 生命活动的调节）在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。如图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：
（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用是 浓度促进生长， 浓度抑制生长（填“高”或“低”）。
（2）图中代表单子叶农作物的曲线是 （填序号）。
（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中 左右（用字母表示）。
25．（浙教版科学八年级上册第三章 生命活动的调节）春天，小明同学将活的幼嫩枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象：
（1）造成芽向上生长，根向地生长的因素是 。
（2）该实验现象体现了植物的向性运动。下列植物感应性运动中，不属
于向性运动的是 (填序号)。
①含羞草受到触碰，小叶会合拢
②根向着水充足的地方生长
③根向着肥料较多的地方生长
26．（浙教版科学八年级下学期期末考试练习卷（3））科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性，查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。
步骤 实验操作 实验方案设计要求
步骤一 选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别标为A组和B组。 选择合适的实验材料
步骤二 。 设置对照实验
步骤三 。 排除影响实验结果的主要因素的干扰
步骤四 几天后，观察 ，并做好记录。 观察和记录实验现象
步骤五 比较A、B两组的实验结果，得出结论。 获取事实和证据并得出结论
三、解答题
27．（植物激素）“植物激素的合成和分解是基因选择性表达的结果”，这句话如何理解？植物激素本质不是蛋白质，为什么能与基因表达有关？
28．（植物激素）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．图甲中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ，可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．此例说明，生长素类似物的作用具有 性．
（2）将大小相近的同种植物分为①、②、③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示．根据图中的①、③组所示结果进行比较，可得出 ；继而根据图中的②、③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素
29．春节上市的早笋，栽培的要点是在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆，再在上面盖一层薄膜，使地面温度保持在10℃左右，使笋不按季节节律，提前破土而出，提高了笋的价值，使笋农获取较大的利润。回答下列问题：
（1）“春笋冬卖”现象，主要是竹笋受到下列哪一环境因素的影响而实现的 ( )
A．气压 B．温度 C．水分 D．光照
（2）上述现象说明竹笋具有的感应性现象是( )
A．向热性 B．向水性
C．向化性 D．向光性
四、实验探究题
30．（2021八下·镇海期末）为研究光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大这个问题，某研究小组进行了如下的探究。
如图甲所示，将①、②、③、④四装置中的幼苗均用不透光的纸包好，预留生长空间。①、②两装置直立放置，在②装置的一侧开一小口，在侧面用灯光连续照射；③、④两装置水平放置，在③装置朝向地面处开一同样的小口，在下方用同样的灯光连续照射，其它条件相同。两昼夜后①装置中幼苗直立生长，②装置中幼苗向光弯曲生长，③、④两装置中幼苗背地生长，但③装置中幼苗比④装置中幼苗的弯曲度要小一些。
（1）①、②两装置中可以研究 对生长素在植物体内分布的影响。
（2）④装置中幼苗茎的生长方式被称为 （填“正向重力性”或“负向重力性”）。
（3）通过甲、乙实验，你可以得出的结论是 。
31．（2020八上·拱墅月考）2，4-D是人工合成的生长素类似物，具有与生长素相似的生理效应。在低浓度时，可以促进植物生长，但在浓度较高时，可以使一些双子叶植物的叶片卷缩并逐渐发黄，最后死亡。兴趣小组的同学利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，结果如下表。请回答：
组别 ① ② ③ ④
2，4-D溶液浓度 a b c 0
平均株高（cm) 20 29 35 16
（1）实验目的： 。
（2）实验步骤：
第一步：配制浓度为a、b、c的3组2，4-D溶液，浓度大小关系为a＞b＞c；
第二步：选取株高、长势等相同的芹菜幼苗若干，均分为4组，编号①、②、③、④；
第三步：分别用等量且适量的浓度为a、b、c的2，4-D溶液喷洒①、②、③组的芹菜幼苗，用 喷洒④组的芹菜幼苗；
第四步：在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每株芹菜幼苗的 ，对所得的实验数据进行统计分析。
（3）讨论：该实验结果能否说明高浓度的2，4-D具有抑制生长的作用？ 。（选填“能”或“不能”）
32．（浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷（3.1-3.3））对燕麦胚芽鞘进行如下处理：A. 胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；B. 切去胚芽鞘尖端；C. 胚芽鞘下部用锡箔纸遮住；D. 胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内；如图所示，请回答下列问题：
（1）平台静置不动，如图所示给以单侧光照，燕麦胚芽鞘生长情况是：A ；B ；C ；D 。
（2）开动电机让平台每10分钟匀速旋转一周，仍如前给以单侧光照，两周之后观察燕麦胚芽鞘生长情况：A ；B ；C ；D 。
33．（浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷（3.1-3.3））人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图所示是三位科学家所做的部分实验。
（1）达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与 有关。
（2）拜尔的实验中，推测几天后胚芽鞘将 (选填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。
（3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是： 。
（4）温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是 。
34．（2020·江干模拟）生长素有调节茎的生长速率、抑制侧芽、促进生根等作用，在农业上用以促进插枝生根，效果显著。为探究两种生长素类似物甲、乙对月季幼茎插条生根的影响，某兴趣小组开展了如下实验：选取生长良好、生理状态相似的月季幼茎切成5cm的插条，将插条在清水中浸泡一段时间后均匀分组，分别在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s，在适宜且相同的条件下培养一段时间后统计生根数，实验结果如图所示，回答下列问题：
激素浓度（μmol/L） 0 1 5 10 50 100 150
激素类似物甲各浓度下生根数 6 8 10 12 12 10 6
激素类似物乙各浓度下生根数 5.8 6..1 3.8 3 2 0.8 0.3
（1）该实验的自变量是 ；实验中用激素浓度为0来处理插条，其作用是 ；
（2）表格中数据是否可以看出生长素类似物甲对月季插条生根的影响效应具有促进和抑制生长的两重性？说出判断依据 ；
（3）据图表分析，在1-150μmol/L浓度下月季插条对激素类似物甲的敏感度比对激素类似物乙的敏感度 。
35．（2020八上·临安期末）科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。
步骤 实验操作 实验方案设计要求
步骤一 选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组 选择合适的实验材料
步骤二 ① 。 设置对照实验
步骤三 ② 。 排除影响实验结果的主要因素的干扰
步骤四 ③几天后，观察 ，并做好记录。 观察和记录实验现象
36．（2019九上·萧山月考）某兴趣小组选用生长素类似物吲哚丁酸来探究生长素对植物生根的影响,其实验步
①取带芽的枝条若干枝,均分为A、B、C、D、E、F六组
②将六组枝条的下端分别浸泡在下表所示的不同浓度的吲哚丁酸溶液中,处理天后放
在适宜的环境中培养
③一段时间后,观察根的生长状况,统计各组枝条的平均生根数量
实验结果如表所示
组别 A组 B组 C组 D组 E组 F组
溶液浓度（mg/L） 蒸馏水 200 400 600 800 1000
平均生根数量（条） 5 10 12 18 14 3
据表回答
（1）实验步骤①中的若干枝带芽枝条需要满足的条件是
（2）该实验中,判断吲哚丁酸溶液对植物生根的影响的观察指标是
（3）比较 组的实验结果可以说明:超过一定浓度时,吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用 。
（4）由实验结果可知,在一定的浓度范围内,吲哚丁酸溶液对植物生根有促进作用,其规律是
37．（2018八上·柯桥期中）某同学对植物生长素非常有研究兴趣，于是设计了如下的实验。请据图回答问题：
将燕麦胚芽鞘尖端置于琼脂块上，丙予以单侧光照，处理情况如图甲所示；一段时间后将A、B琼脂 块分别置于去除尖端的胚芽鞘M和N的一侧，结果如图乙所示。
（1）图乙中N弯曲的角度大于M，表明B琼脂块中的生长素浓度比A琼脂块中的生长素浓度 。
（2）图乙的操作应在 （选填“黑暗”或“光明”）条件下进行。
（3）若图甲的培养条件改为从顶端垂直照射，则M和N弯曲度 （选填“相同”或“不相同”）。
（4）图丙中AB为燕麦胚芽尖切段，根据图中实验操作及其结果，归纳生长素在胚芽顶端的运输方向为 。
38．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 3.1 植物的感应性（第1课时） 同步练习）请设计一个在室外空旷处进行的实验，不用任何药剂、装置和触及幼苗的情况下，使盆栽植物长成如图所示的形状。
（1）实验方案(即操作步骤) 。
（2）设计该方案的原理是： 。
39．（2020八上·瑞安期末）为探究不同单色光对植物的向光弯曲生长的影响，小明按如图装置进行如下实验∶
①取若干已经长出2厘米胚芽鞘的小麦种子，平均分成 3 组。
②取 3个相同的培养皿，将种子在培养皿中间按"一"字排列，且种子间间距相等。
③将培养皿放置于不透光的纸盒中，将其中两个纸盒开小口。
④用不同的单色光照射（如图），2 天后测量胚芽鞘和竖直方向之间的倾角。
⑤多次重复实验，并将数据记录在下表中。
实验次数 倾角 色光 第1次 第2次 第3次 平均值
橙光 48 40 45 44.3
绿光 25 20 23 22.7
无光 0 0 0 0
（1）实验中，设置无光组的目的是
（2）小明选择长出胚芽鞘的小麦种子，而不是用成年的小麦植株，其原因是 。
（3）小明得出结论"不同单色光对植物向光弯曲生长的影响不同，橙光比绿光影响更大"，他的依据是 。
40．（浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷（3.1-3.3））下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘)，请认真分析实验条件和现象，回答下列问题：
（1）A、B实验的推论是：燕麦胚芽鞘具有 。
（2）若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选的实验组合是 。
（3）E、F实验的推论是： 。上述实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出E、F实验的单一变量是 。
（4）A、G实验的推论是：向光性是由于 。
（5）预测实验H的现象是 ，预测该现象是依据实验 (填字母)。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】本题主要通过实验考查植物的向性运动。
【解答】A、该实验没有设置对照组，因此无法探究种子萌发是否需要水，A不符合题意；
B、该实验没有设置蚕豆种子浸泡时间，故实验对照作用的变量不是蚕豆种子浸泡的时间，B不符合题意；
C、该实验探究向地性，因此应观察并记录幼苗芽和根的生长方向，C符合题意；
D、该实验不能证明了根的生长具有向水性，D不符合题意。
故答案为：C
2．【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动。
【解答】A、菊花的开放与光照时间的长短有关，只有光照短到某一特定的数值时，菊花才开放，这不属于向性运动，A符合题意；
B、水稻的茎的背地生长是它因为重力因素发生的反应，B不符合题意；
C、葡萄茎缠绕竹竿向上生长属于向性运动，C不符合题意；
D、向日葵的花盘总转向太阳，是对外界刺激的一种应激性，D不符合题意。
故答案为：A
3．【答案】B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】根据感性运动和向性运动的区分解答，向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动。 感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动。
【解答】A、郁金香的茎总是背着地面生长，属于向性运动，A不符合题意；
B、含羞草触碰时会把叶片全部合起来，属于感性运动，B符合题意；
C、桂林树的根在土壤中朝肥料较多的地方生长，属于向性运动，C不符合题意；
D、梧桐树的根在土壤水分分布不均匀时会朝水多的一侧生长，属于向性运动，D不符合题意。
故答案为：B
4．【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动；向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，据此解题即可。
【解答】A、植物的根向水多的方向生长属于植物的向水性，因为向水性指的是当土壤水分分布不均匀时，根趋向较湿的地方生长的特性，A符合题意；
B、郁金香的花通常在温度升高时开放属于植物的感温性，因为由温度变化引起器官两侧不均匀生长的运动称为感温性，B不符合题意；
C、触碰含羞草，羽状复叶闭合下垂属于植物的感震性，因为感震性是指植物体能感受机械刺激，并产生反应的性质，非常轻微的接触或液体、气体对局部的压迫以及温度急剧的变化等都可能成为刺激，这种现象称为“感震性”亦称为感震运动，C不符合题意；
D、蒲公英花序夜晚或阴天关闭属于植物的感光性，因为感光性是指植物在生长和发育过程中，对光照长短的反应能力，D不符合题意。
故答案为：A
5．【答案】D
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】高等植物的运动可分为向性运动和感性运动。向性运动是指植物器官对环境因素的单方向刺激所引起的定向运动．根据刺激因素的种类可将其分为向光性、向重性、向触性和向化性等．并规定对着刺激方向运动的为正运动，背着刺激方向的为负运动。感性运动是指无一定方向的外界因素均匀作用于植株或某些器官所引起的运动，感性运动多数属膨压运动，即由细胞膨压变化所导致的。
【解答】植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长；当土壤水分分布不均匀时，根就朝较湿润的地方生长；牵牛花的卷须一旦接触接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面，都属于植物的向性运动，而酢浆草的叶片，因光照和温度的改变而引起白天叶片张开,夜晚或雨天闭合下垂属于植物的感性运动，D符合题意。
故答案为：D
6．【答案】D
【知识点】植物激素
【解析】【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的双重作用与浓度和器官有关，根比芽敏感，芽比茎敏感。
观察图片可知：植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根、芽和茎的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，茎最不敏感，而图中A、B和C分别对根、芽和茎生长的促进作用最大，对应的浓度为最适浓度。
【解答】A、由图可知生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，A不符合题意；
B、由图可知A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度，B不符合题意；
C、D点对应的生长素浓度对茎和芽的生长具有促进作用，C不符合题意；
D、由该曲线图不能不能看出幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感，D符合题意。
故答案为：D
7．【答案】A
【知识点】植物激素
【解析】【分析】此题考查的是探究光照对植物胚芽生长的影响的实验，并通过解答此题体会科学探究的方法步骤。
【解答】该实验的目的是探究光对植物胚芽生长的影响，实验变量是光照，在设计实验时，从这个实验能得出胚芽的生长具有向光性。但该实验并未设置对照组，即没有在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分别用锡箔罩住，因此不能研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，A符合题意。
故答案为：A
8．【答案】B
【知识点】植物激素
【解析】【分析】1、水果中糖分的含量越高越甜；
2、植物经开花、传粉、授精以后，花中的子房在生长素的刺激下发育成果实。生长激素是促进动物生长的一种激素；
3、条件反射是后天形成的，需要大脑的参与；
4、天气是指短时间内的大气气温、湿度、风和降水的情况。
【解答】A：鲜榨并过滤的文旦果汁属于溶液，甜份足是因为果汁中糖的质量分数量高。过滤后不溶性的杂质已滤去，糖分含量高的水果甜份足，说法正确，A错误；
B：“文旦的长势不错”，是生长激素发挥了重要的作用。促进果实生长发育的是生长素，生长激素是动物的激素，说法错误，B正确；
C：农民们因为丰收而笑逐颜开属于条件反射。这一反射需要大脑的参与，属于条件反射，说法正确，C错误；
D：“采摘日当天，晴空万里”描述的是玉环的天气。晴朗是天气现象，说法正确，D错误。
故选B
9．【答案】A
【知识点】植物激素
【解析】【分析】激素对植物的生长有着重要作用，根据图线可得出激素对果实生长发育的影响，分析图线可判断选项。
【解答】A：在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用。图线中有多种激素在对果实的生长发育起作用，描述合理，A正确；
B：在果实生长发育的不同时期，生长素都起主导作用。生长素的浓度是一个下降的过程，反映出生长素在中后期不再起主导作用，B错误；
C：在果实成熟时，果实中含量升高的激素只有乙烯。成熟时期乙烯和脱落酸浓度都增加，C错误；
D：在果实的细胞伸长期，生长素和细胞分裂素的浓度较高。细胞伸长期浓度较高的是赤霉素和生长素，D错误。
故选A
10．【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。
【解答】A、茎具有负向地性，所以茎会向上生长；故A错误；
B、图2单侧光照射，青菜会弯向光源生长；故B正确；
C、试验②③对照，变量是单侧光，由实验结果可知，植物具有向光性；故C正确；
D、试验①没有做任何处理，即对照组；故D正确；
故答案为：A。
11．【答案】C
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】解答时从植物的感应性知识特征切入。
【解答】据图可见：蚕豆幼苗的根向着旋转木板由于转动产生的“人造重力”方向生长；蚕豆幼苗的茎背着旋转木板由于转动产生的“人造重力”方向生长．蚕豆幼苗的根和茎上的生长素分布不均，导致根与茎弯曲生长，从而说明生物体具有应激性，C符合题意。
故答案为：C
12．【答案】A
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物中可产生生长素的部分在芽的尖端，为验证幼叶能合成生长素必须去掉芽的影响，所以实验中需要将植物的芽去掉。再控制变量设置对照实验，通过观察叶柄的脱落情况，研究幼叶对合成生长素的影响；
【解答】由题可知， 实验的第一步为①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株。需要去掉顶芽对实验的影响，所以第二步是 ②将3株全部去掉顶芽。第三步是对三株植物进行变量控制。其中两株一株去掉幼叶，一株保留幼叶，还有一株可以直接涂上生长素进行对照。所以第三步是 ④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，丙株保留幼叶，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素 。第四步是⑥观察三株植物叶柄脱落情况。综上可知正确的选项是①②④⑥，A选项正确。
故选A
13．【答案】A
【知识点】植物激素
【解析】【分析】图a光照均勻，产生生长素均匀分布，胚芽鞘直立生长； b无胚芽鞘尖端，不能产生生长素，植株不生长也不弯曲； c有感受刺激和产生生长素部位，在单侧光照射下图a光照均勻，产生生长素均匀分布，胚芽鞘直立生长； b无胚芽鞘尖端，不能产生生长素，植株不生长也不弯曲； c有感受刺激和产生生长素部位，在单侧光照射下弯向光源生长； d胚芽鞘尖端不能感受光刺激，则胚芽鞘直立生长； e胚芽鞘产生生长素，在单侧光照下弯向光源生长； f无胚芽鞘尖端，不能产生生长素，植株不生长也不弯曲.
【解答】解：A、设计实验探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，需遵循对照原则和单一变量原则，单一变量是尖端遮光与否，应设置d和e对照，故A错误，符合题意；
B、设计实验探究植物向光性产生的内因时，需遵循对照原则和单一变量原则，单一变量是有无尖端，其他条件相同且适宜，所以可设置的实验组为b和c对照，故B正确，不符合题意；
C、设计实验探究植物向光性产生的外因时，需遵循对照原则和单一变量原则，单一变量是有无单侧光，其他条件相同且适宜，所以可设置的实验组为c和a对照，故C正确，不符合题意；
D、设计实验需遵循单一变量原则，所以各实验中所选用的材料必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘，故D正确，不符合题意．
故答案为：A．
14．【答案】B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应。按照刺激的方向可分感性运动和向性运动。向性运动是指植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，如向光性，向地性等。感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。如触碰含羞草的叶子会下垂。
【解答】要培育出如图所示的植物盆景，可将植物放在单侧光的环境下，在单侧光的刺激下，使向光侧的生长素向背光侧转移，从而使向光侧生长素浓度少生长慢，背光侧生长素浓度多生长快，从而使茎弯向光源生长。改变单侧光照射的位置（使单侧光反复位于植物的左右两侧一段时间），即可出现如图的盆景。由于向光性属于向性运动，所以A错，B对。也可将把植物侧放在地上，利用茎的背地性，也可出现如图情况，但背地性也属于向性运动C错误， 近地侧的茎生长得比远地侧的慢 ，D错误。
故答案为：B
15．【答案】A
【知识点】观察结果的记录与分析；植物激素
【解析】【分析】胚芽鞘向光性的外因：单侧光的照射；内因：生长素的分布不均匀。胚芽鞘之所以表现出向光性，是由于在单侧光的照射下，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光一侧生长素浓度高，生长快，从而发生弯向光源生长的现象。
【解答】根据所学知识，甲图胚芽鞘下面琼脂块中生长素的量是a=b，乙图胚芽鞘下面琼脂块中生长素的量是c=d，丙图胚芽鞘下面琼脂块中生长素的量是e=f，丁图胚芽鞘下面琼脂块中生长素的量是g①若a+b=c+d，说明云母片不影响生长素的产生，正确。
②甲、丙对比可知，若a>e，且b=f，说明生长素在光下被分解了，正确。
③甲、丙对比可知，若a+b=e+f，且ε=f，说明生长素没有被分解，正确。
④乙、丁对比可知，若c+d=gh，且g均正确。
故答案为：A
16．【答案】尖端；促进植物的生长；抑制植物的生长
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物激素：在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。植物激素的种类：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。
【解答】植物生长素产生的部位：胚芽的尖端。作用：促进植物的生长，促进扦插的枝条生根，促进果实的发育，防止落花落果。特点：生长素的浓度较低时，可以促进植物而生长，生长素浓度较高时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。
故答案为：尖端；促进植物的生长；抑制植物的生长
17．【答案】地球引力；向地；单侧光影响了生长素的分布,使茎的背光侧生长更快
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】植物生长素的分布：由光照决定。当受到单侧光照射时，生长素分布不均匀，背光的一侧分布多，当光线均匀照射时，生长素在植物体内均匀分布。
【解答】生物有对外界刺激做出反应的特征。 幼苗的种子萌芽后， 根向下生长，是幼苗对地球引力或重力作出的的反应，这是植物的向地性。胚芽出土后，受到阳光的影响，茎并不是笔直向上生长，而是弯向光源生长，其原因是由于单侧光的光照影响了生长素的分布，使茎的背光侧生长更快。这是植物的向光性，也体现了茎具有背地生长的特性。
故答案为：地球引力；向地； 单侧光影响了生长素的分布,使茎的背光侧生长更快
18．【答案】（1）地球引力
（2）阳光
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物对环境中不同因素的刺激做出的反应，叫植物的感应性，植物的感应性主要有向光性、向地性、向水性、向化性、向热性等。
【解答】(1)植物的茎向上生长，而根向下生长是根和茎对于地心引力的单向作用，发生向地或背地的生长，叫做向性运动，这是植物对地心引力刺激的反应。
(2) “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，表现了生物能对外界刺激作出反应。
故答案为：(1)地球引力 (2)阳光
19．【答案】右；负向地性
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物生长具有向地性，主要表现为根向地生长，茎背地生长（负向地性）。据此可以判断植物的生长情况。
【解答】根据植物的向地性可知，当将花盆如图水平放置时，植物的茎有背地生长的特点，所以茎会向上弯曲生长。一段时间后，当把花盆重新放正后植物表现出弯向花盆的右侧生长。这利用植物茎有负向地性的特性。
故答案为：右；负向地性
20．【答案】（1）热
（2）B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。
【解答】（1）由题干叙述可知，早笋破土而出受温度的影响，因此竹笋具有向热性；
（2）白茶幼苗弯向光源生长，是植物的向光性，向光性的原因是单侧光照，导致生长素分布不均匀导致的，背光侧的生长素浓度大于向光侧的生长素浓度，导致背光侧生长的速度大于向光侧；故B正确；
故答案为：（1）热；（2）B。
21．【答案】②；生长素
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。
【解答】该实验中，花盆随着旋转器水平匀速旋转，暗箱不动，幼苗均匀接受光照，因此其体内生长素分布均匀，幼苗将直立生长。
故答案为：②；生长素
22．【答案】向光；较高
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的生长素浓度较高，进而使得背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲，这就是植物的向光性。
【解答】窗台上的植物会偏向窗台外生长，这是植物的向光性，其原因是：单侧光照使植物体内的生长素分布不均匀，背光一侧生长素浓度较高，生长快，从而产生向光弯曲现象。
故答案为：向光；较高
23．【答案】（1）A
（2）BC
（3）D
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。生长素在植物体内分布很广，几乎各部位都有，但不是均匀分布的，大多集中在生长旺盛的部分(胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩种子等)，而趋向衰老的组织和器官中则甚少。
【解答】生长素能促进植物的生长，且在胚芽鞘顶端分布较多，但当单侧光照射植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧。所以该实验中，尖端套上不透光的锡箔小帽的Ａ胚芽将直立生长；尖端下部套上锡箔套的B和下段用锡箔遮住的C则因为单侧光的照射而使得尖端的生长素移向背光一侧进而发生弯曲生长；切掉尖端的D因为没有了生长素而停止生长。
故答案为：A；BC；D
24．【答案】（1）低；高
（2）②
（3）D
【知识点】植物激素
【解析】【分析】生长素是第一个被发现的植物激素。它有调节茎的生长速率、抑制侧芽、促进生根等作用。它的作用具有两重性：较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长。不同类群的植物以及植物的不同器官对生长素最适浓度的要求又是不同的。单子叶植物和双子叶植物对生长素的敏感程度就不同，其中单子叶植物适宜的生长素浓度较高，而双子叶植物适宜的生长素浓度较低。用人工合成的方法可以制成的生长素类似物在微量的情况下，具有刺激植物生长的作用。但量稍高时，就会严重地破坏植物的生命活动，甚至导致植物死亡。因此，生长素类似物可被当做除草剂使用，广泛地应用于农业生产中。
【解答】（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用是低浓度促进生长，高难度抑制生长。
（2）单子叶植物适宜的生长素浓度较高，而双子叶植物适宜的生长素浓度较低。从图中可见，曲线②所代表的植物适宜的生长素浓度高于曲线①所代表的植物，所以曲线②所代表的植物是单子叶植物。
（3）要除去与单子叶农作物混生的双子叶植物，所用的生长素类似物浓度最好在D，这个浓度既可以抑制双子叶植物的生长，又可以促进单子叶植物的生长。
故答案为：（1）低；高；（2）②；（3）D
25．【答案】（1）重力
（2）①
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。根将植物体固定在土壤中，使其不能整体移动。但是植物体上的某些器官却能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。向性运动是植物体感应性的一种表现形式。植物体在单测光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长，这种现象称为背地性或负向地性。当土壤中水分分布不均匀时，根就朝向较湿润的地方生长，这是植物根的向水性；植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的方生长，这是植物根的向化性。植物体能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动，但与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动。感性运动是植物感应性的另一种表现形式。捕蝇草、猪笼草等食虫植物遇机械触动会产生捕食运动；凤凰木、酢浆草等植物的叶片，因光照和温度改变的刺激而引起白天叶片张开，夜晚或雨天便闭合下垂；郁金香和番红花的花，通常在温度升高时开放，温度降低时闭合……这些现象都是植物的感性运动。
【解答】（1）造成芽向上生长，根向地生长的因素是重力。
（2）含羞草受到触碰，小叶会合拢，但其运动方向与刺激的方向无关，属于感性运动。根向着水充足的地方生长，是植物根的向水性；根向着肥料较多的地方生长，是植物根的向化性，向水性和向化性都是植物的向性运动。
故答案为：（1）重力；（2）①
26．【答案】将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放；用大纸板箱罩住AB两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养；两组玉米幼苗茎的生长方向
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】此题考查的知识点是探究茎具有背离地面向上生长的特性．可以从探究实验的环节和要求方面来切入．解答此类题目的关键是理解对照实验的设置和变量的控制．
【解答】解：该实验探究的问题是植物的茎具有背离地面向上生长的特性吗？因此实验的变量是茎的方向不同，可以设置一组茎（玉米幼苗）自然直立，另一组茎（玉米幼苗）平放．保证其它量相同，培养一段时间后观察玉米茎的生长方向．（1）选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组，是为了控制变量；设置对照实验，可以将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放．（2）植物的生长具有向光性．为排除影响实验结果的主要因素光的干扰，可以用大纸板箱等罩住AB两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养．（3）培养几天后，观察两组玉米幼苗茎的生长方向，并如实做好记录．最后比较A，B两组的实验结果，得出结论茎具有背离地面向上生长的特性．
27．【答案】解：植物激素是指在植物体内从产生部位运输到作用部位的微量的有机分子，其本质不是蛋白质，其作用是传递细胞代谢的调节信息，对植物的生长、发育、衰老、休眠、抗逆性具有极其重要的作用，植物激素的合成和分解是基因在不同时间和不同空间的程序性表达的结果．其本身是基因选择性表达的结果，而其传递的代谢调节信息也可以影响基因的表达
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物激素是指在植物体内从产生部位运输到作用部位的微量的有机分子，对植物的生长、发育、衰老、休眠、抗逆性具有极其重要的作用．传统的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等．
28．【答案】（1）Ⅱ；d；两重
（2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长；能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用
【知识点】植物激素
【解析】【分析】据图甲分析：双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以甲图中Ⅰ代表双子叶植物、Ⅱ代表单子叶植物，图中d点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶植物的生长，所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂．
据图乙分析：①③组的单一变量是有无顶芽，有顶芽时，侧芽不生长，没有顶芽时侧芽生长，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长．②组结果与①③进行比较，具有细胞分裂素，可见，细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制．
【解答】解：（1）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，既抑制双子叶杂草的生长，同时又能促进单子叶农作物的生长，该现象说明了生长素的生理作用具有两重性．（2）①③组的区别是顶芽的有无，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长；②③组的区别是细胞分裂素的有无，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用．
故答案为：（1）Ⅱd 两重（2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长 能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用
29．【答案】（1）B
（2）A
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。
1.根将植物体固定在土壤中，使其不能整体移动。但是植物体上的某些 器官却能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物 的向性运动。如向光，向水，向热，向化，向地，负向地。
2.植物体也能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激， 并产生运动，但与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动。如向触性。
【解答】1.本题材料中的植物的生长温度在冬季自然条件下是无法实现的。通过覆盖厚50厘米的潮湿秸秆，再在上面盖一层薄膜，得以达到温度10℃左右。可见这里的影响因素主要是温度。故选B。
2.对于温度的感应性那就是向热性了。故选A。
故答案为：1.B；2.A。
30．【答案】（1）光照
（2）负向重力性
（3）重力对植物内生长素的分布影响作用比光照明显（意思相近即可）
【知识点】植物激素
【解析】【分析】重力和光照都可以影响生长素在植物体内的分布，而在重力影响下，生长素在近地侧分布较多，使近地侧的组织生长较背地侧快。
【解答】（1）由图中可以发现①装置无光照，②装置有光照，它们形成对照，变量为光照，因此这两装置中可以研究光照对生长素在植物体内分布的影响。
（2）④装置中幼苗茎背离重力方向向上生长，因此该的生长方式被称为负向重力性。
（3）通过实验，由图发现，重力对植物内生长素的分布影响作用比光照明显。
故答案为：（1）光照（2）负向重力性（3）重力对植物内生长素的分布影响作用比光照明显
31．【答案】（1）探究不同浓度的2，4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响
（2）等量的清水（蒸馏水）；株高
（3）不能
【知识点】植物激素
【解析】【分析】本题通过实验考查植物激素对植物生长的作用。
【解答】（1）实验目的通过比较芹菜幼苗生长情况，探究在不同浓度的2，4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响。
（2）采用对照实验，那么其他条件必须相同，探究唯一变量对植物的影响，因此用等量的清水（蒸馏水）喷洒④组的芹菜幼苗， 在相同且适宜的条件下培养一段时间， 测量并记录每株芹菜幼苗的株高，对所得的实验数据进行统计分析。
（3）虽然随着浓度增加，平均株高先增加后减小，但是，现有的实验记录不全面，无法支撑这一结论。首先，并没有设置浓度更高的实验组从而得到更多实验现象，来帮助我们明确更高浓度时具体的植株株高情况。第二，16厘米的株高虽然最短，但是也可能依然比原幼苗更高，故依然是促进生长的，所以缺少更多的实验组无法支撑题目所描述的结论，因此不能说明。
故答案为：（1）探究不同浓度的2，4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响（2）等量的清水（蒸馏水）；株高（3）不能.
32．【答案】（1）直立生长；不生长不弯曲；弯向光源生长；弯向窗口生长
（2）直立生长；不生长不弯曲；直立生长；弯向窗口生长
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物的向光性是：单侧光影响了生长素的分布，使背光的一侧生长素多于向光一侧，从而使背光一侧细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源一侧。
【解答】(1)A、胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽，尖端感受不到单侧光，不能发生横向运输，胚芽鞘直立生长。
B、切去胚芽鞘尖端，不能产生生长素，胚芽鞘不生长，不弯曲。
C、胚芽鞘下部用锡箔纸遮住，尖端依然感受到光，受单侧光的影响，尖端生长素发生横向运输，使背光一侧的生长素多余向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。
D、胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内，光只能从小窗射入，使得背向小窗的一侧的生长素多，胚芽鞘弯向窗口生长。
(2) 开动电机让平台每10分钟匀速旋转一周，仍如前给以单侧光照。
A、胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽，因为装置在匀速旋转，胚芽鞘接受的实际上不是单侧光，胚芽鞘直立生长。
B、切去胚芽鞘尖端，不能产生生长素，胚芽鞘不生长，不弯曲。
C、胚芽鞘下部用锡箔纸遮住，尖端依然感受到光，因为装置在匀速旋转，实际接受的不是单侧光，胚芽鞘直立生长。
D、胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内，虽然装置在匀速旋转，但光只能从小窗射入，胚芽鞘弯向窗口生长。
故答案为：(1)直立生长；不生长不弯曲；弯向光源生长；弯向窗口生长 (2)直立生长；不生长不弯曲；直立生长；；弯向窗口生长
33．【答案】（1）胚芽鞘尖端
（2）向左弯曲
（3）胚芽鞘的尖端，可以产生了某种物质，能促进胚芽鞘的生长。
（4）取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在同样的已切取胚芽鞘尖端的一侧进行实验。
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物的向光性是：单侧光影响了生长素的分布，使背光的一侧生长素多于向光一侧，从而使背光一侧细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源一侧。
【解答】(1)达尔文进行的实验中，实验A和实验B的区别是B去掉了胚芽鞘尖端，A中没有去掉胚芽鞘尖端，结果只有实验A中的胚芽鞘发生了向光弯曲生长，说明胚芽鞘向光一侧弯曲生长与胚芽鞘尖端有关，胚芽鞘的尖端，可能产生了某种物质，能促进胚芽鞘的生长。
(2)拜耳的两个实验中，实验C与实验D的区别是切下的胚芽鞘尖端放置的位置不一样，实验C中尖端放在左侧，结果胚芽鞘向右弯曲生长，实验D中尖端放在右侧，则可以推测胚芽鞘会向左弯曲生长。
(3)根据拜耳的实验结果，温特又进一步进行了实验设计，他将切掉的胚芽鞘尖端放在琼脂块上一段时间，然后切去一小块琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘的一侧，结果出现了与拜耳的实验结果一致的现象，说明该琼脂块中含有了能使胚芽鞘生长的某种物质，因此可推测胚芽鞘的尖端，可以产生了某种物质，能促进胚芽鞘的生长。
(4) 温特的实验还不够严密，因为他没有办法确定到底是胚芽鞘尖端产生的某种物质还是琼脂块本身就能够促进胚芽鞘的生长，所以他还需要补充一个实验，具体操作是：取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在同样的已切取胚芽鞘尖端的一侧进行实验。
故答案为：(1) 胚芽鞘尖端 (2) 向左弯曲 (3) 胚芽鞘的尖端，可以产生了某种物质，能促进胚芽鞘的生长 (4) 取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在同样的已切取胚芽鞘尖端的一侧进行实验
34．【答案】（1）生长素类似物的浓度；对照
（2）不能，表格中可以看出低浓度生长素类似物甲促进生长，无法看出高浓度抑制生长
（3）低
【知识点】植物激素
【解析】【分析】分析题图可知，研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根的影响，实验的自变量是激素类似物的种类和浓度，因变量是生根数．实验中用激素浓度为0来处理插条，作对照实验．激素类似物甲在1、5、10、50、100μmol/L时，生根数比浓度为0（或蒸馏水）时的生根数多，说明均能促进生根，而150μmol/L时，生根数比浓度为0（或蒸馏水）时的生根数一样多，说明既不促进也不抑制生根．激素类似物乙在1、5、10、50、100、150μmol/L时，生根数比浓度为0（或蒸馏水）时的生根数少，说明均抑制生根。
【解答】（1）根据图表格可以发现，该实验的自变量是激素类似物的种类和浓度．实验中用激素浓度为0来处理插条，其作用是作对照实验。
（2）当激素浓度为0时，激素类似物甲各浓度下生根数为6，当激素浓度增加时， 激素类似物甲各浓度下生根数也增加，但是激素浓度增加到50时， 激素类似物甲各浓度下生根数 停留在12根，不再增长，激素浓度增加到100， 激素类似物甲各浓度下生根数反而下降，升至150，激素类似物甲各浓度下生根数又继续下降，因此能够说明不能看出生长素类似物甲对月季插条生根的影响效应具有促进和抑制生长的两重性，因为表格中可以看出低浓度生长素类似物甲促进生长，无法看出高浓度抑制生长。
（3）据图表分析，在1-150μmol/L浓度下月季插条对激素类似物甲的敏感度比对激素类似物乙的敏感度小。
故答案为：（1）生长素类似物的浓度；对照 （2） 不能，表格中可以看出低浓度生长素类似物甲促进生长，无法看出高浓度抑制生长 （3）低
35．【答案】将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放；用大纸板箱罩住AB两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养；两组玉米幼苗茎的生长方向
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】实验探究的问题是植物的茎具有背离地面向上生长的特性吗？由此可知实验的变量是茎的方向不同，实验中可以设置一组茎（玉米幼苗）自然直立，另一组茎（玉米幼苗）平放，保证其它量相同，培养一段时间后观察玉米茎的生长方向。
【解答】（1）选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组，是为了控制变量；设置对照实验，可以将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放。
（2）植物的生长具有向光性，为排除影响实验结果的主要因素光的干扰，可以用大纸板箱等罩住AB两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养。
（3）培养几天后，观察两组玉米幼苗茎的生长方向，并如实做好记录．最后比较A，B两组的实验结果，得出结论茎具有背离地面向上生长的特性。
故答案为：（1）将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放（2）用大纸板箱罩住AB两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养（3）两组玉米幼苗茎的生长方向
36．【答案】（1）同种植物的、生长状况相似
（2）比较每组枝条的平均生根数量
（3）AF
（4）吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液浓度的增大,先増大后减小
【知识点】植物激素
【解析】【分析】 吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液超过一定浓度时，它对植物有抑制作用。
【解答】（1）实验步骤①中的若干枝带芽枝条需要满足的条件是同种植物的、生长状况相似，因为要作对照实验，因此这些条件要相同。
（2）该实验中，判断吲哚丁酸溶液对植物生根的影响的观察指标是比较每组枝条的平均生根数量就能得出结果了。
（3）通过图表格可以发现溶液浓度为蒸馏水时平均生根数量为5根，随着溶液浓度的增加平均生根数量也在逐步增加，但是到了溶液浓度为1000时，平均生根数量却只有3根，因此对比AF组的实验结果可以说明超过一定浓度时，吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用 。
（4）由实验结果可知，在一定的浓度范围内，吲哚丁酸溶液对植物生根有促进作用,其规律是通过图表格可以发现溶液浓度为蒸馏水时平均生根数量为5根，随着溶液浓度的增加平均生根数量也在逐步增加，但是到了溶液浓度为1000时，平均生根数量却只有3根，因此它的规律是吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液浓度的增大，先増大后减小。
故答案为：（1）同种植物的、生长状况相似（2）比较每组枝条的平均生根数量（3）AF （4） 吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液浓度的增大,先増大后减小
37．【答案】（1）多
（2）黑暗
（3）相同
（4）向下
【知识点】植物激素
【解析】【分析】顶端优势形成的原因是：植物顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽处生长素浓度过高，抑制了侧芽的生长，而顶芽能优先生长。
【解答】（1）因为M是不含生长素的琼脂块，而N是含生长素的琼脂块，那么B琼脂块中的生长素浓度比A琼脂块中的生长素浓度多。
（2）图乙的操作应黑暗条件下进行，以防止光照的影响。
（3）垂直光照时，胚芽鞘尖端生长素分布均匀，A、B琼脂块中含有生长素相等，则甲和乙弯曲度相同。
(4)、图丙中AB为燕麦胚芽尖切段，根据图中实验操作及其结果，归纳生长素在胚芽顶端的运输方向为向下。
故答案为：（1）多（2）黑暗（3）相同（4）向下
38．【答案】（1）将栽有正常生长的植株花盆横(侧)放，等植物弯向上方生长后，再摆正花盆(或将正常生长的植株给予左侧的单侧光照射，一段时间后植物弯向左侧生长)
（2）利用茎背地生长的特点(或植物的向光性)
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应，常见的有向光性，向地性，背地性。要要培育出如图所示的植物盆景，可采取植物的向光性或者背地性来做处理。向光性是指在单侧光的刺激下，使向光侧的生长素向背光侧转移，从而使向光侧生长素浓度少生长慢，背光侧生长素浓度多生长快，从而使茎弯向光源生长；背地性（负向地性）是指植物的前端具有面向天，背离地生长的特性。
【解答】（1）要培育出如图所示的植物盆景，方法一：将栽有正常生长的植株花盆放在左侧凿了一个小洞的暗箱内，放在单侧光的右侧，光照几天后，植株就会长成如图形状，然后去掉暗箱即可。另一种方法：将栽有正常生长的植株花盆横(侧)放，等植物弯向上方生长后，再摆正花盆即可。（2）上述方法都利用了植物的感应性，分别是植物的向光性和植物的背地性。
故答案为：（1）将栽有正常生长的植株花盆横(侧)放，等植物弯向上方生长后，再摆正花盆(或将正常生长的植株给予左侧的单侧光照射，一段时间后植物弯向左侧生长)；（2）利用茎背地生长的特点(或植物的向光性)
39．【答案】（1）空白对照
（2）幼苗生长更快，实验现象更明显
（3）橙光组和绿光组都出现倾角，而无光组无倾角；且橙光组的倾角比绿光组大。
【知识点】科学探究的基本环节；植物激素
【解析】【分析】本实验采用对照实验探究不同单色光对植物的向光弯曲生长的影响，观察表格实验数据分析解答。
【解答】（1）空白对照：设置两组实验，一组给予该实验的自变量处理，另一组不作任何处理。例如实验中，设置无光组的目的是空白对照。
（2）成年的小麦植株做实验生长情况不明显，而幼苗生长更快，实验现象明显因此选择长出胚芽鞘的小麦种子。
（3）由实验数据可知，不同单色光照射植物时，植物的弯曲生长均不同，而该实验中橙光对植物向光弯曲生长的影响最大，同时它的倾角最大。
故答案为：（1）空白对照（2）幼苗生长更快，实验现象更明显（3）
40．【答案】（1）向光性
（2）CD
（3）胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质；琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端
（4）单侧光引起某种物质分布不均
（5）向右弯曲；CDG
【知识点】实验方案设计与评价；植物激素
【解析】【分析】单侧光照射使植物幼苗尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，使背光一侧生长素浓度比向光一侧高，造成背光一侧生长快，因此出现弯向光源的生长现象，显示出向光性。
【解答】(1) A、B实验中，A在单侧光的照射下弯向光源生长，B虽然有单侧光，但整个植株被不透光的装置罩着，B直立生长，说明胚芽鞘尖端具有向光性。
(2) 若要证明感受光刺激的部位是尖端，尖端是否接受光照是自变量，则应选的实验组合是CD。
(3) E、F实验的推论是： 胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质， E、F实验的单一变量是琼脂块，是否接触过胚芽鞘尖端。
(4)A中胚芽鞘以为单侧光的刺激表现为向光源弯曲生长，G中是接触过胚芽鞘的琼脂块放在右侧，也能引起弯曲，可以说明向光性是因为单侧光引起某种物质分布不均匀引起的。
(5)H是接触过尖端的琼脂块放在左侧，应该向右侧弯曲。 预测该现象是依据实验CDG。因为胚芽鞘向光弯曲生长的实质是：单侧光引起生长素的分布不均匀造成的，尖端是产生生长素的部位，也是感光部位，所以从C、D、G可以判断H琼脂块放在左侧，向右弯曲。
故答案为：(1)向光性 (2)CD (3) 胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质 ； 琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端 (4) 单侧光引起某种物质分布不均 (5) 向右弯曲 ；CDG
1 / 1浙教版科学八上第三章第1节 植物生命活动的调节同步练习（优生加练）
一、单选题
1．（2020八上·拱墅月考）小欢设计的实验装置如图所示。下列关于该实验的分析中，最合理的是（ ）
A．该实验的目的是探究种子萌发是否需要水
B．该实验中起对照作用的变量是蚕豆种子浸泡的时间
C．该实验应观察并记录幼苗芽和根的生长方向
D．该实验证明了根的生长具有向水性
【答案】C
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】本题主要通过实验考查植物的向性运动。
【解答】A、该实验没有设置对照组，因此无法探究种子萌发是否需要水，A不符合题意；
B、该实验没有设置蚕豆种子浸泡时间，故实验对照作用的变量不是蚕豆种子浸泡的时间，B不符合题意；
C、该实验探究向地性，因此应观察并记录幼苗芽和根的生长方向，C符合题意；
D、该实验不能证明了根的生长具有向水性，D不符合题意。
故答案为：C
2．（2021八上·柯桥月考）下列现象中，不属于向性运动的是（ ）
A．菊花在日照变短时开放 B．水稻茎的背地生长
C．葡萄茎缠绕竹竿向上生长 D．向日葵花盘始终保持面向太阳
【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动。
【解答】A、菊花的开放与光照时间的长短有关，只有光照短到某一特定的数值时，菊花才开放，这不属于向性运动，A符合题意；
B、水稻的茎的背地生长是它因为重力因素发生的反应，B不符合题意；
C、葡萄茎缠绕竹竿向上生长属于向性运动，C不符合题意；
D、向日葵的花盘总转向太阳，是对外界刺激的一种应激性，D不符合题意。
故答案为：A
3．（2020八上·缙云期末）冬天，小珂把放在阳台的“橡皮树”移入室内防冻，发现靠近窗台的绿色枝条都向外生长，以下现象与之不同类感应性的是 （ ）
A．郁金香的茎总是背着地面生长
B．含羞草触碰时会把叶片全部合起来
C．桂花树的根在土壤中朝肥料较多的地方生长
D．梧桐树的根在土壤水分分布不均匀时会朝水多的一侧生长
【答案】B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】根据感性运动和向性运动的区分解答，向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动。 感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动。
【解答】A、郁金香的茎总是背着地面生长，属于向性运动，A不符合题意；
B、含羞草触碰时会把叶片全部合起来，属于感性运动，B符合题意；
C、桂林树的根在土壤中朝肥料较多的地方生长，属于向性运动，C不符合题意；
D、梧桐树的根在土壤水分分布不均匀时会朝水多的一侧生长，属于向性运动，D不符合题意。
故答案为：B
4．（2020八上·新昌月考）下列各种植物的感应性运动中，其中不同于其他三项的是（ ）
A．植物的根向水多的方向生长
B．郁金香在温度升高时开放
C．触碰含羞草，羽状复叶闭合下垂
D．蒲公英花序夜晚或阴天关闭
【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动；向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，据此解题即可。
【解答】A、植物的根向水多的方向生长属于植物的向水性，因为向水性指的是当土壤水分分布不均匀时，根趋向较湿的地方生长的特性，A符合题意；
B、郁金香的花通常在温度升高时开放属于植物的感温性，因为由温度变化引起器官两侧不均匀生长的运动称为感温性，B不符合题意；
C、触碰含羞草，羽状复叶闭合下垂属于植物的感震性，因为感震性是指植物体能感受机械刺激，并产生反应的性质，非常轻微的接触或液体、气体对局部的压迫以及温度急剧的变化等都可能成为刺激，这种现象称为“感震性”亦称为感震运动，C不符合题意；
D、蒲公英花序夜晚或阴天关闭属于植物的感光性，因为感光性是指植物在生长和发育过程中，对光照长短的反应能力，D不符合题意。
故答案为：A
5．（2020八上·杭州月考）下列现象属于植物感性运动的是（ ）
A．植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长
B．当土壤水分分布不均匀时，根就朝较湿润的地方生长
C．牵牛花的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面
D．酢浆草的叶片，因光照和温度的改变而引起白天叶片张开,夜晚或雨天闭合下垂
【答案】D
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】高等植物的运动可分为向性运动和感性运动。向性运动是指植物器官对环境因素的单方向刺激所引起的定向运动．根据刺激因素的种类可将其分为向光性、向重性、向触性和向化性等．并规定对着刺激方向运动的为正运动，背着刺激方向的为负运动。感性运动是指无一定方向的外界因素均匀作用于植株或某些器官所引起的运动，感性运动多数属膨压运动，即由细胞膨压变化所导致的。
【解答】植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长；当土壤水分分布不均匀时，根就朝较湿润的地方生长；牵牛花的卷须一旦接触接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面，都属于植物的向性运动，而酢浆草的叶片，因光照和温度的改变而引起白天叶片张开,夜晚或雨天闭合下垂属于植物的感性运动，D符合题意。
故答案为：D
6．（2020八上·杭州月考）如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是（ ）
A．生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B．A，B，C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用
D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
【答案】D
【知识点】植物激素
【解析】【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的双重作用与浓度和器官有关，根比芽敏感，芽比茎敏感。
观察图片可知：植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根、芽和茎的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，茎最不敏感，而图中A、B和C分别对根、芽和茎生长的促进作用最大，对应的浓度为最适浓度。
【解答】A、由图可知生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，A不符合题意；
B、由图可知A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度，B不符合题意；
C、D点对应的生长素浓度对茎和芽的生长具有促进作用，C不符合题意；
D、由该曲线图不能不能看出幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感，D符合题意。
故答案为：D
7．（2020八上·杭州月考）为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了下图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是（ ）
A．胚芽鞘的生长具有向光性
B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀
D．生长素能促进胚芽鞘向光生长
【答案】A
【知识点】植物激素
【解析】【分析】此题考查的是探究光照对植物胚芽生长的影响的实验，并通过解答此题体会科学探究的方法步骤。
【解答】该实验的目的是探究光对植物胚芽生长的影响，实验变量是光照，在设计实验时，从这个实验能得出胚芽的生长具有向光性。但该实验并未设置对照组，即没有在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分别用锡箔罩住，因此不能研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，A符合题意。
故答案为：A
8．（2020八上·椒江期中）“柚”是一年丰收季，10月20日起，“中华第一柚”玉环文旦迎来全面采摘。虽然前期受疫情和台风影响，但今年文旦的长势仍旧不错，个头大，果汁甜份足。在采摘当天，晴空万里，农民们笑逐颜开。小明同学对此过程中的信息作出了如下分析，其中错误的是（ ）
A．鲜榨并过滤的文旦果汁属于溶液，甜份足是因为果汁中糖的质量分数量高
B．“文旦的长势不错”，是生长激素发挥了重要的作用
C．农民们因为丰收而笑逐颜开属于条件反射
D．“采摘日当天，晴空万里”描述的是玉环的天气
【答案】B
【知识点】植物激素
【解析】【分析】1、水果中糖分的含量越高越甜；
2、植物经开花、传粉、授精以后，花中的子房在生长素的刺激下发育成果实。生长激素是促进动物生长的一种激素；
3、条件反射是后天形成的，需要大脑的参与；
4、天气是指短时间内的大气气温、湿度、风和降水的情况。
【解答】A：鲜榨并过滤的文旦果汁属于溶液，甜份足是因为果汁中糖的质量分数量高。过滤后不溶性的杂质已滤去，糖分含量高的水果甜份足，说法正确，A错误；
B：“文旦的长势不错”，是生长激素发挥了重要的作用。促进果实生长发育的是生长素，生长激素是动物的激素，说法错误，B正确；
C：农民们因为丰收而笑逐颜开属于条件反射。这一反射需要大脑的参与，属于条件反射，说法正确，C错误；
D：“采摘日当天，晴空万里”描述的是玉环的天气。晴朗是天气现象，说法正确，D错误。
故选B
9．（2020八上·椒江期中）中国科学院的植物生理学家研究了各种果实生长发育等过程中的激素变化，如图所示，下列相关的描述中合理的是（ ）
A．在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用
B．在果实生长发育的不同时期，生长素都起主导作用
C．在果实成熟时，果实中含量升高的激素只有乙烯
D．在果实的细胞伸长期，生长素和细胞分裂素的浓度较高
【答案】A
【知识点】植物激素
【解析】【分析】激素对植物的生长有着重要作用，根据图线可得出激素对果实生长发育的影响，分析图线可判断选项。
【解答】A：在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用。图线中有多种激素在对果实的生长发育起作用，描述合理，A正确；
B：在果实生长发育的不同时期，生长素都起主导作用。生长素的浓度是一个下降的过程，反映出生长素在中后期不再起主导作用，B错误；
C：在果实成熟时，果实中含量升高的激素只有乙烯。成熟时期乙烯和脱落酸浓度都增加，C错误；
D：在果实的细胞伸长期，生长素和细胞分裂素的浓度较高。细胞伸长期浓度较高的是赤霉素和生长素，D错误。
故选A
10．（2020八上·乐清月考）某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是（ ）
A．试验④的生长结果是植物水平生长
B．试验②进行一段时间后，青菜会弯向光源方向生长
C．试验②③对照可以证明植物生长具有向光性
D．试验①的目的是起对照作用
【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。
【解答】A、茎具有负向地性，所以茎会向上生长；故A错误；
B、图2单侧光照射，青菜会弯向光源生长；故B正确；
C、试验②③对照，变量是单侧光，由实验结果可知，植物具有向光性；故C正确；
D、试验①没有做任何处理，即对照组；故D正确；
故答案为：A。
11．（2020八上·滨江期末）一株幼苗上下倒置，它的根会重新定向而向下生长，茎会弯曲向上生长。根、茎的重新定向可能与重力有关。如何找到证据来支持这一假说呢？19世纪的科学家难以找到无重力的实验环境。英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上，木板以每分钟150转的速度旋转，制造了一个方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力对植物生长的影响。创造性的实验设计为后人的进一步研究提供了证据。下列说法错误的是（ ）
A．蚕豆幼苗的根向旋转木板外生长，说明根的生长向着“人造重力”方向
B．蚕豆幼苗的茎向旋转木板中心生长，说明茎的生长背着“人造重力”方向生长
C．植物感受刺激并做出反应的特性称为植物的感应性，这个实验无法说明植物的感应性
D．根和茎能弯曲生长的本质原因是蚕豆幼苗的根和茎上的生长素分布不均
【答案】C
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】解答时从植物的感应性知识特征切入。
【解答】据图可见：蚕豆幼苗的根向着旋转木板由于转动产生的“人造重力”方向生长；蚕豆幼苗的茎背着旋转木板由于转动产生的“人造重力”方向生长．蚕豆幼苗的根和茎上的生长素分布不均，导致根与茎弯曲生长，从而说明生物体具有应激性，C符合题意。
故答案为：C
12．（2020八下·奉化期末）某同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（ ）
①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株
②将3株全部去掉顶芽
③将3株全部保留顶芽
④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，丙株保留幼叶，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素
⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素
⑥观察三株植物叶柄脱落情况
A．①②④⑥ B．①②⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．①③④⑥
【答案】A
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物中可产生生长素的部分在芽的尖端，为验证幼叶能合成生长素必须去掉芽的影响，所以实验中需要将植物的芽去掉。再控制变量设置对照实验，通过观察叶柄的脱落情况，研究幼叶对合成生长素的影响；
【解答】由题可知， 实验的第一步为①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株。需要去掉顶芽对实验的影响，所以第二步是 ②将3株全部去掉顶芽。第三步是对三株植物进行变量控制。其中两株一株去掉幼叶，一株保留幼叶，还有一株可以直接涂上生长素进行对照。所以第三步是 ④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，丙株保留幼叶，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素 。第四步是⑥观察三株植物叶柄脱落情况。综上可知正确的选项是①②④⑥，A选项正确。
故选A
13．（2019九下·宁波保送考试）下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是（ ）
A．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e互为对照分析
B．当探究植物向光性产生的外因时，可设置a和c互为对照分析
C．当探究植物向光性产生的物质内因时，可设置b和c互为对照分析
D．图中能向光弯曲生长的是c和e，停止生长的是b和f
【答案】A
【知识点】植物激素
【解析】【分析】图a光照均勻，产生生长素均匀分布，胚芽鞘直立生长； b无胚芽鞘尖端，不能产生生长素，植株不生长也不弯曲； c有感受刺激和产生生长素部位，在单侧光照射下图a光照均勻，产生生长素均匀分布，胚芽鞘直立生长； b无胚芽鞘尖端，不能产生生长素，植株不生长也不弯曲； c有感受刺激和产生生长素部位，在单侧光照射下弯向光源生长； d胚芽鞘尖端不能感受光刺激，则胚芽鞘直立生长； e胚芽鞘产生生长素，在单侧光照下弯向光源生长； f无胚芽鞘尖端，不能产生生长素，植株不生长也不弯曲.
【解答】解：A、设计实验探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，需遵循对照原则和单一变量原则，单一变量是尖端遮光与否，应设置d和e对照，故A错误，符合题意；
B、设计实验探究植物向光性产生的内因时，需遵循对照原则和单一变量原则，单一变量是有无尖端，其他条件相同且适宜，所以可设置的实验组为b和c对照，故B正确，不符合题意；
C、设计实验探究植物向光性产生的外因时，需遵循对照原则和单一变量原则，单一变量是有无单侧光，其他条件相同且适宜，所以可设置的实验组为c和a对照，故C正确，不符合题意；
D、设计实验需遵循单一变量原则，所以各实验中所选用的材料必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘，故D正确，不符合题意．
故答案为：A．
14．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 3.1 植物的感应性（第1课时） 同步练习）在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（ ）
A．把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动
B．把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向背光的一侧
C．把植物侧放在地上，利用茎的感性运动
D．把植物侧放在地上，让近地侧的茎生长得比远地侧的快
【答案】B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应。按照刺激的方向可分感性运动和向性运动。向性运动是指植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，如向光性，向地性等。感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。如触碰含羞草的叶子会下垂。
【解答】要培育出如图所示的植物盆景，可将植物放在单侧光的环境下，在单侧光的刺激下，使向光侧的生长素向背光侧转移，从而使向光侧生长素浓度少生长慢，背光侧生长素浓度多生长快，从而使茎弯向光源生长。改变单侧光照射的位置（使单侧光反复位于植物的左右两侧一段时间），即可出现如图的盆景。由于向光性属于向性运动，所以A错，B对。也可将把植物侧放在地上，利用茎的背地性，也可出现如图情况，但背地性也属于向性运动C错误， 近地侧的茎生长得比远地侧的慢 ，D错误。
故答案为：B
15．（2019·宁波保送考试）将生长状况相同的四个胚芽鞘尖端分别置于4个大小相同的不含生长素的琼脂块上，并做不同的处理，如下图所示。一段时间后，测定琼脂块a~h中生长素的含量。下列①~④是某同学对该实验的预期及分析，其中合理的有（ ）。
①若a+b=c+d，说明云母片不影响生长素的产生
②若a>e，且b=f，说明生长素在光下被分解了
③若a+b=e+f，且e=f，说明生长素没有被分解
④若c+d=g+f，且gA．4项 B．3项 C．2项 D．1项
【答案】A
【知识点】观察结果的记录与分析；植物激素
【解析】【分析】胚芽鞘向光性的外因：单侧光的照射；内因：生长素的分布不均匀。胚芽鞘之所以表现出向光性，是由于在单侧光的照射下，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光一侧生长素浓度高，生长快，从而发生弯向光源生长的现象。
【解答】根据所学知识，甲图胚芽鞘下面琼脂块中生长素的量是a=b，乙图胚芽鞘下面琼脂块中生长素的量是c=d，丙图胚芽鞘下面琼脂块中生长素的量是e=f，丁图胚芽鞘下面琼脂块中生长素的量是g①若a+b=c+d，说明云母片不影响生长素的产生，正确。
②甲、丙对比可知，若a>e，且b=f，说明生长素在光下被分解了，正确。
③甲、丙对比可知，若a+b=e+f，且ε=f，说明生长素没有被分解，正确。
④乙、丁对比可知，若c+d=gh，且g均正确。
故答案为：A
二、填空题
16．（浙教八上 第三章 复习题）植物生长素的产生部位主要是植物胚芽的 。植物生长素在合适的浓度下，能 、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育和防止落花落果，但浓度过高时，植物生长素却 。
【答案】尖端；促进植物的生长；抑制植物的生长
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物激素：在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。植物激素的种类：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。
【解答】植物生长素产生的部位：胚芽的尖端。作用：促进植物的生长，促进扦插的枝条生根，促进果实的发育，防止落花落果。特点：生长素的浓度较低时，可以促进植物而生长，生长素浓度较高时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。
故答案为：尖端；促进植物的生长；抑制植物的生长
17．（浙教八上 第三章 复习题）植物的种子萌芽后， 根向下生长，这是植物对 刺激作出的反应，表现为根具有 生长的特点。胚芽出土后，受到阳光的影响，茎并不是笔直向上生长，而是弯向光源生长，其原因是 。
【答案】地球引力；向地；单侧光影响了生长素的分布,使茎的背光侧生长更快
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】植物生长素的分布：由光照决定。当受到单侧光照射时，生长素分布不均匀，背光的一侧分布多，当光线均匀照射时，生长素在植物体内均匀分布。
【解答】生物有对外界刺激做出反应的特征。 幼苗的种子萌芽后， 根向下生长，是幼苗对地球引力或重力作出的的反应，这是植物的向地性。胚芽出土后，受到阳光的影响，茎并不是笔直向上生长，而是弯向光源生长，其原因是由于单侧光的光照影响了生长素的分布，使茎的背光侧生长更快。这是植物的向光性，也体现了茎具有背地生长的特性。
故答案为：地球引力；向地； 单侧光影响了生长素的分布,使茎的背光侧生长更快
18．（浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷）植物的下列行为是对环境中什么刺激作出的反应？
（1）植物的茎向上生长，而根向下生长，这是植物对 刺激作出的反应。
（2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来．”这是植物对 刺激作出的反应。
【答案】（1）地球引力
（2）阳光
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物对环境中不同因素的刺激做出的反应，叫植物的感应性，植物的感应性主要有向光性、向地性、向水性、向化性、向热性等。
【解答】(1)植物的茎向上生长，而根向下生长是根和茎对于地心引力的单向作用，发生向地或背地的生长，叫做向性运动，这是植物对地心引力刺激的反应。
(2) “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，表现了生物能对外界刺激作出反应。
故答案为：(1)地球引力 (2)阳光
19．（2020八下·奉化期末）为使一株如图甲直立生长的植物弯向花盆的左侧或右侧生长，小科同学采用如图乙放置，一段时间后直立花盆，植物弯向花盆 侧生长这利用植物茎有 的特性。
【答案】右；负向地性
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物生长具有向地性，主要表现为根向地生长，茎背地生长（负向地性）。据此可以判断植物的生长情况。
【解答】根据植物的向地性可知，当将花盆如图水平放置时，植物的茎有背地生长的特点，所以茎会向上弯曲生长。一段时间后，当把花盆重新放正后植物表现出弯向花盆的右侧生长。这利用植物茎有负向地性的特性。
故答案为：右；负向地性
20．（2020八上·浙江期末）安吉素有“中国竹乡”之称，亚热带季风气候使安吉常年光照充足、雨量充沛、四季分明，适宜农作物生长。安吉本地的特产主要有四类：竹制品、笋类、茶叶、坚果。
（1）春节上市的早笋，栽培时在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆等物，再在上面盖一层薄膜，使地面温度保持10℃左右，使笋不提前破土而出，上述叙述说明竹笋具有的感应性现象是向 性。
（2）将白茶幼苗放在阳光下，并用黑纸罩住，朝南打开一小口，一段时间后 发现白茶幼苗朝南弯曲生长。下列关于幼苗弯曲生长的原因分析正确的是 。
A．阳光促使向光侧和背光侧营养物质运输不均匀
B．阳光引起向光侧和背光侧生长素分布不均匀
C．阳光促使向光侧比背光侧细胞生长快
D．阳光促使光合作用进行，从而使向光侧和背光侧营养物质积累不同
【答案】（1）热
（2）B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。
【解答】（1）由题干叙述可知，早笋破土而出受温度的影响，因此竹笋具有向热性；
（2）白茶幼苗弯向光源生长，是植物的向光性，向光性的原因是单侧光照，导致生长素分布不均匀导致的，背光侧的生长素浓度大于向光侧的生长素浓度，导致背光侧生长的速度大于向光侧；故B正确；
故答案为：（1）热；（2）B。
21．（2019八上·江干月考）如下图在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为 ，影响幼苗生长方向的是 （填激素名称）。
【答案】②；生长素
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。
【解答】该实验中，花盆随着旋转器水平匀速旋转，暗箱不动，幼苗均匀接受光照，因此其体内生长素分布均匀，幼苗将直立生长。
故答案为：②；生长素
22．（初中科学浙教版八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷）窗台上的植物会偏向窗台外生长，这是植物的 性，其原因是：单侧光照使植物体内的生长素分布不均匀，背光一侧生长素浓度 ，生长快，从而产生向光弯曲现象。
【答案】向光；较高
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的生长素浓度较高，进而使得背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲，这就是植物的向光性。
【解答】窗台上的植物会偏向窗台外生长，这是植物的向光性，其原因是：单侧光照使植物体内的生长素分布不均匀，背光一侧生长素浓度较高，生长快，从而产生向光弯曲现象。
故答案为：向光；较高
23．（初中科学浙教版八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷）对胚芽作如下处理：A的尖端套上不透光的锡箔小帽；B的尖端下部套上锡箔套；C的下段用锡箔遮住；D切掉尖端。
（1）在单侧光照射下，仍能直立生长的是 。
（2）四幅图中，发生弯曲生长的是 。
（3）四幅图中，不弯曲也不生长的是 。
【答案】（1）A
（2）BC
（3）D
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。生长素在植物体内分布很广，几乎各部位都有，但不是均匀分布的，大多集中在生长旺盛的部分(胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩种子等)，而趋向衰老的组织和器官中则甚少。
【解答】生长素能促进植物的生长，且在胚芽鞘顶端分布较多，但当单侧光照射植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧。所以该实验中，尖端套上不透光的锡箔小帽的Ａ胚芽将直立生长；尖端下部套上锡箔套的B和下段用锡箔遮住的C则因为单侧光的照射而使得尖端的生长素移向背光一侧进而发生弯曲生长；切掉尖端的D因为没有了生长素而停止生长。
故答案为：A；BC；D
24．（浙教版科学八年级上册第三章 生命活动的调节）在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。如图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：
（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用是 浓度促进生长， 浓度抑制生长（填“高”或“低”）。
（2）图中代表单子叶农作物的曲线是 （填序号）。
（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中 左右（用字母表示）。
【答案】（1）低；高
（2）②
（3）D
【知识点】植物激素
【解析】【分析】生长素是第一个被发现的植物激素。它有调节茎的生长速率、抑制侧芽、促进生根等作用。它的作用具有两重性：较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长。不同类群的植物以及植物的不同器官对生长素最适浓度的要求又是不同的。单子叶植物和双子叶植物对生长素的敏感程度就不同，其中单子叶植物适宜的生长素浓度较高，而双子叶植物适宜的生长素浓度较低。用人工合成的方法可以制成的生长素类似物在微量的情况下，具有刺激植物生长的作用。但量稍高时，就会严重地破坏植物的生命活动，甚至导致植物死亡。因此，生长素类似物可被当做除草剂使用，广泛地应用于农业生产中。
【解答】（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用是低浓度促进生长，高难度抑制生长。
（2）单子叶植物适宜的生长素浓度较高，而双子叶植物适宜的生长素浓度较低。从图中可见，曲线②所代表的植物适宜的生长素浓度高于曲线①所代表的植物，所以曲线②所代表的植物是单子叶植物。
（3）要除去与单子叶农作物混生的双子叶植物，所用的生长素类似物浓度最好在D，这个浓度既可以抑制双子叶植物的生长，又可以促进单子叶植物的生长。
故答案为：（1）低；高；（2）②；（3）D
25．（浙教版科学八年级上册第三章 生命活动的调节）春天，小明同学将活的幼嫩枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象：
（1）造成芽向上生长，根向地生长的因素是 。
（2）该实验现象体现了植物的向性运动。下列植物感应性运动中，不属
于向性运动的是 (填序号)。
①含羞草受到触碰，小叶会合拢
②根向着水充足的地方生长
③根向着肥料较多的地方生长
【答案】（1）重力
（2）①
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。根将植物体固定在土壤中，使其不能整体移动。但是植物体上的某些器官却能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。向性运动是植物体感应性的一种表现形式。植物体在单测光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长，这种现象称为背地性或负向地性。当土壤中水分分布不均匀时，根就朝向较湿润的地方生长，这是植物根的向水性；植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的方生长，这是植物根的向化性。植物体能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动，但与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动。感性运动是植物感应性的另一种表现形式。捕蝇草、猪笼草等食虫植物遇机械触动会产生捕食运动；凤凰木、酢浆草等植物的叶片，因光照和温度改变的刺激而引起白天叶片张开，夜晚或雨天便闭合下垂；郁金香和番红花的花，通常在温度升高时开放，温度降低时闭合……这些现象都是植物的感性运动。
【解答】（1）造成芽向上生长，根向地生长的因素是重力。
（2）含羞草受到触碰，小叶会合拢，但其运动方向与刺激的方向无关，属于感性运动。根向着水充足的地方生长，是植物根的向水性；根向着肥料较多的地方生长，是植物根的向化性，向水性和向化性都是植物的向性运动。
故答案为：（1）重力；（2）①
26．（浙教版科学八年级下学期期末考试练习卷（3））科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性，查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。
步骤 实验操作 实验方案设计要求
步骤一 选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别标为A组和B组。 选择合适的实验材料
步骤二 。 设置对照实验
步骤三 。 排除影响实验结果的主要因素的干扰
步骤四 几天后，观察 ，并做好记录。 观察和记录实验现象
步骤五 比较A、B两组的实验结果，得出结论。 获取事实和证据并得出结论
【答案】将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放；用大纸板箱罩住AB两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养；两组玉米幼苗茎的生长方向
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】此题考查的知识点是探究茎具有背离地面向上生长的特性．可以从探究实验的环节和要求方面来切入．解答此类题目的关键是理解对照实验的设置和变量的控制．
【解答】解：该实验探究的问题是植物的茎具有背离地面向上生长的特性吗？因此实验的变量是茎的方向不同，可以设置一组茎（玉米幼苗）自然直立，另一组茎（玉米幼苗）平放．保证其它量相同，培养一段时间后观察玉米茎的生长方向．（1）选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组，是为了控制变量；设置对照实验，可以将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放．（2）植物的生长具有向光性．为排除影响实验结果的主要因素光的干扰，可以用大纸板箱等罩住AB两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养．（3）培养几天后，观察两组玉米幼苗茎的生长方向，并如实做好记录．最后比较A，B两组的实验结果，得出结论茎具有背离地面向上生长的特性．
三、解答题
27．（植物激素）“植物激素的合成和分解是基因选择性表达的结果”，这句话如何理解？植物激素本质不是蛋白质，为什么能与基因表达有关？
【答案】解：植物激素是指在植物体内从产生部位运输到作用部位的微量的有机分子，其本质不是蛋白质，其作用是传递细胞代谢的调节信息，对植物的生长、发育、衰老、休眠、抗逆性具有极其重要的作用，植物激素的合成和分解是基因在不同时间和不同空间的程序性表达的结果．其本身是基因选择性表达的结果，而其传递的代谢调节信息也可以影响基因的表达
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物激素是指在植物体内从产生部位运输到作用部位的微量的有机分子，对植物的生长、发育、衰老、休眠、抗逆性具有极其重要的作用．传统的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等．
28．（植物激素）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．图甲中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ，可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．此例说明，生长素类似物的作用具有 性．
（2）将大小相近的同种植物分为①、②、③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示．根据图中的①、③组所示结果进行比较，可得出 ；继而根据图中的②、③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素
【答案】（1）Ⅱ；d；两重
（2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长；能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用
【知识点】植物激素
【解析】【分析】据图甲分析：双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以甲图中Ⅰ代表双子叶植物、Ⅱ代表单子叶植物，图中d点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶植物的生长，所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂．
据图乙分析：①③组的单一变量是有无顶芽，有顶芽时，侧芽不生长，没有顶芽时侧芽生长，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长．②组结果与①③进行比较，具有细胞分裂素，可见，细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制．
【解答】解：（1）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，既抑制双子叶杂草的生长，同时又能促进单子叶农作物的生长，该现象说明了生长素的生理作用具有两重性．（2）①③组的区别是顶芽的有无，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长；②③组的区别是细胞分裂素的有无，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用．
故答案为：（1）Ⅱd 两重（2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长 能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用
29．春节上市的早笋，栽培的要点是在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆，再在上面盖一层薄膜，使地面温度保持在10℃左右，使笋不按季节节律，提前破土而出，提高了笋的价值，使笋农获取较大的利润。回答下列问题：
（1）“春笋冬卖”现象，主要是竹笋受到下列哪一环境因素的影响而实现的 ( )
A．气压 B．温度 C．水分 D．光照
（2）上述现象说明竹笋具有的感应性现象是( )
A．向热性 B．向水性
C．向化性 D．向光性
【答案】（1）B
（2）A
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。
1.根将植物体固定在土壤中，使其不能整体移动。但是植物体上的某些 器官却能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物 的向性运动。如向光，向水，向热，向化，向地，负向地。
2.植物体也能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激， 并产生运动，但与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动。如向触性。
【解答】1.本题材料中的植物的生长温度在冬季自然条件下是无法实现的。通过覆盖厚50厘米的潮湿秸秆，再在上面盖一层薄膜，得以达到温度10℃左右。可见这里的影响因素主要是温度。故选B。
2.对于温度的感应性那就是向热性了。故选A。
故答案为：1.B；2.A。
四、实验探究题
30．（2021八下·镇海期末）为研究光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大这个问题，某研究小组进行了如下的探究。
如图甲所示，将①、②、③、④四装置中的幼苗均用不透光的纸包好，预留生长空间。①、②两装置直立放置，在②装置的一侧开一小口，在侧面用灯光连续照射；③、④两装置水平放置，在③装置朝向地面处开一同样的小口，在下方用同样的灯光连续照射，其它条件相同。两昼夜后①装置中幼苗直立生长，②装置中幼苗向光弯曲生长，③、④两装置中幼苗背地生长，但③装置中幼苗比④装置中幼苗的弯曲度要小一些。
（1）①、②两装置中可以研究 对生长素在植物体内分布的影响。
（2）④装置中幼苗茎的生长方式被称为 （填“正向重力性”或“负向重力性”）。
（3）通过甲、乙实验，你可以得出的结论是 。
【答案】（1）光照
（2）负向重力性
（3）重力对植物内生长素的分布影响作用比光照明显（意思相近即可）
【知识点】植物激素
【解析】【分析】重力和光照都可以影响生长素在植物体内的分布，而在重力影响下，生长素在近地侧分布较多，使近地侧的组织生长较背地侧快。
【解答】（1）由图中可以发现①装置无光照，②装置有光照，它们形成对照，变量为光照，因此这两装置中可以研究光照对生长素在植物体内分布的影响。
（2）④装置中幼苗茎背离重力方向向上生长，因此该的生长方式被称为负向重力性。
（3）通过实验，由图发现，重力对植物内生长素的分布影响作用比光照明显。
故答案为：（1）光照（2）负向重力性（3）重力对植物内生长素的分布影响作用比光照明显
31．（2020八上·拱墅月考）2，4-D是人工合成的生长素类似物，具有与生长素相似的生理效应。在低浓度时，可以促进植物生长，但在浓度较高时，可以使一些双子叶植物的叶片卷缩并逐渐发黄，最后死亡。兴趣小组的同学利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，结果如下表。请回答：
组别 ① ② ③ ④
2，4-D溶液浓度 a b c 0
平均株高（cm) 20 29 35 16
（1）实验目的： 。
（2）实验步骤：
第一步：配制浓度为a、b、c的3组2，4-D溶液，浓度大小关系为a＞b＞c；
第二步：选取株高、长势等相同的芹菜幼苗若干，均分为4组，编号①、②、③、④；
第三步：分别用等量且适量的浓度为a、b、c的2，4-D溶液喷洒①、②、③组的芹菜幼苗，用 喷洒④组的芹菜幼苗；
第四步：在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每株芹菜幼苗的 ，对所得的实验数据进行统计分析。
（3）讨论：该实验结果能否说明高浓度的2，4-D具有抑制生长的作用？ 。（选填“能”或“不能”）
【答案】（1）探究不同浓度的2，4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响
（2）等量的清水（蒸馏水）；株高
（3）不能
【知识点】植物激素
【解析】【分析】本题通过实验考查植物激素对植物生长的作用。
【解答】（1）实验目的通过比较芹菜幼苗生长情况，探究在不同浓度的2，4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响。
（2）采用对照实验，那么其他条件必须相同，探究唯一变量对植物的影响，因此用等量的清水（蒸馏水）喷洒④组的芹菜幼苗， 在相同且适宜的条件下培养一段时间， 测量并记录每株芹菜幼苗的株高，对所得的实验数据进行统计分析。
（3）虽然随着浓度增加，平均株高先增加后减小，但是，现有的实验记录不全面，无法支撑这一结论。首先，并没有设置浓度更高的实验组从而得到更多实验现象，来帮助我们明确更高浓度时具体的植株株高情况。第二，16厘米的株高虽然最短，但是也可能依然比原幼苗更高，故依然是促进生长的，所以缺少更多的实验组无法支撑题目所描述的结论，因此不能说明。
故答案为：（1）探究不同浓度的2，4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响（2）等量的清水（蒸馏水）；株高（3）不能.
32．（浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷（3.1-3.3））对燕麦胚芽鞘进行如下处理：A. 胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；B. 切去胚芽鞘尖端；C. 胚芽鞘下部用锡箔纸遮住；D. 胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内；如图所示，请回答下列问题：
（1）平台静置不动，如图所示给以单侧光照，燕麦胚芽鞘生长情况是：A ；B ；C ；D 。
（2）开动电机让平台每10分钟匀速旋转一周，仍如前给以单侧光照，两周之后观察燕麦胚芽鞘生长情况：A ；B ；C ；D 。
【答案】（1）直立生长；不生长不弯曲；弯向光源生长；弯向窗口生长
（2）直立生长；不生长不弯曲；直立生长；弯向窗口生长
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物的向光性是：单侧光影响了生长素的分布，使背光的一侧生长素多于向光一侧，从而使背光一侧细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源一侧。
【解答】(1)A、胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽，尖端感受不到单侧光，不能发生横向运输，胚芽鞘直立生长。
B、切去胚芽鞘尖端，不能产生生长素，胚芽鞘不生长，不弯曲。
C、胚芽鞘下部用锡箔纸遮住，尖端依然感受到光，受单侧光的影响，尖端生长素发生横向运输，使背光一侧的生长素多余向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。
D、胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内，光只能从小窗射入，使得背向小窗的一侧的生长素多，胚芽鞘弯向窗口生长。
(2) 开动电机让平台每10分钟匀速旋转一周，仍如前给以单侧光照。
A、胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽，因为装置在匀速旋转，胚芽鞘接受的实际上不是单侧光，胚芽鞘直立生长。
B、切去胚芽鞘尖端，不能产生生长素，胚芽鞘不生长，不弯曲。
C、胚芽鞘下部用锡箔纸遮住，尖端依然感受到光，因为装置在匀速旋转，实际接受的不是单侧光，胚芽鞘直立生长。
D、胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内，虽然装置在匀速旋转，但光只能从小窗射入，胚芽鞘弯向窗口生长。
故答案为：(1)直立生长；不生长不弯曲；弯向光源生长；弯向窗口生长 (2)直立生长；不生长不弯曲；直立生长；；弯向窗口生长
33．（浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷（3.1-3.3））人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图所示是三位科学家所做的部分实验。
（1）达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与 有关。
（2）拜尔的实验中，推测几天后胚芽鞘将 (选填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。
（3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是： 。
（4）温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是 。
【答案】（1）胚芽鞘尖端
（2）向左弯曲
（3）胚芽鞘的尖端，可以产生了某种物质，能促进胚芽鞘的生长。
（4）取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在同样的已切取胚芽鞘尖端的一侧进行实验。
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物的向光性是：单侧光影响了生长素的分布，使背光的一侧生长素多于向光一侧，从而使背光一侧细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源一侧。
【解答】(1)达尔文进行的实验中，实验A和实验B的区别是B去掉了胚芽鞘尖端，A中没有去掉胚芽鞘尖端，结果只有实验A中的胚芽鞘发生了向光弯曲生长，说明胚芽鞘向光一侧弯曲生长与胚芽鞘尖端有关，胚芽鞘的尖端，可能产生了某种物质，能促进胚芽鞘的生长。
(2)拜耳的两个实验中，实验C与实验D的区别是切下的胚芽鞘尖端放置的位置不一样，实验C中尖端放在左侧，结果胚芽鞘向右弯曲生长，实验D中尖端放在右侧，则可以推测胚芽鞘会向左弯曲生长。
(3)根据拜耳的实验结果，温特又进一步进行了实验设计，他将切掉的胚芽鞘尖端放在琼脂块上一段时间，然后切去一小块琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘的一侧，结果出现了与拜耳的实验结果一致的现象，说明该琼脂块中含有了能使胚芽鞘生长的某种物质，因此可推测胚芽鞘的尖端，可以产生了某种物质，能促进胚芽鞘的生长。
(4) 温特的实验还不够严密，因为他没有办法确定到底是胚芽鞘尖端产生的某种物质还是琼脂块本身就能够促进胚芽鞘的生长，所以他还需要补充一个实验，具体操作是：取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在同样的已切取胚芽鞘尖端的一侧进行实验。
故答案为：(1) 胚芽鞘尖端 (2) 向左弯曲 (3) 胚芽鞘的尖端，可以产生了某种物质，能促进胚芽鞘的生长 (4) 取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在同样的已切取胚芽鞘尖端的一侧进行实验
34．（2020·江干模拟）生长素有调节茎的生长速率、抑制侧芽、促进生根等作用，在农业上用以促进插枝生根，效果显著。为探究两种生长素类似物甲、乙对月季幼茎插条生根的影响，某兴趣小组开展了如下实验：选取生长良好、生理状态相似的月季幼茎切成5cm的插条，将插条在清水中浸泡一段时间后均匀分组，分别在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s，在适宜且相同的条件下培养一段时间后统计生根数，实验结果如图所示，回答下列问题：
激素浓度（μmol/L） 0 1 5 10 50 100 150
激素类似物甲各浓度下生根数 6 8 10 12 12 10 6
激素类似物乙各浓度下生根数 5.8 6..1 3.8 3 2 0.8 0.3
（1）该实验的自变量是 ；实验中用激素浓度为0来处理插条，其作用是 ；
（2）表格中数据是否可以看出生长素类似物甲对月季插条生根的影响效应具有促进和抑制生长的两重性？说出判断依据 ；
（3）据图表分析，在1-150μmol/L浓度下月季插条对激素类似物甲的敏感度比对激素类似物乙的敏感度 。
【答案】（1）生长素类似物的浓度；对照
（2）不能，表格中可以看出低浓度生长素类似物甲促进生长，无法看出高浓度抑制生长
（3）低
【知识点】植物激素
【解析】【分析】分析题图可知，研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根的影响，实验的自变量是激素类似物的种类和浓度，因变量是生根数．实验中用激素浓度为0来处理插条，作对照实验．激素类似物甲在1、5、10、50、100μmol/L时，生根数比浓度为0（或蒸馏水）时的生根数多，说明均能促进生根，而150μmol/L时，生根数比浓度为0（或蒸馏水）时的生根数一样多，说明既不促进也不抑制生根．激素类似物乙在1、5、10、50、100、150μmol/L时，生根数比浓度为0（或蒸馏水）时的生根数少，说明均抑制生根。
【解答】（1）根据图表格可以发现，该实验的自变量是激素类似物的种类和浓度．实验中用激素浓度为0来处理插条，其作用是作对照实验。
（2）当激素浓度为0时，激素类似物甲各浓度下生根数为6，当激素浓度增加时， 激素类似物甲各浓度下生根数也增加，但是激素浓度增加到50时， 激素类似物甲各浓度下生根数 停留在12根，不再增长，激素浓度增加到100， 激素类似物甲各浓度下生根数反而下降，升至150，激素类似物甲各浓度下生根数又继续下降，因此能够说明不能看出生长素类似物甲对月季插条生根的影响效应具有促进和抑制生长的两重性，因为表格中可以看出低浓度生长素类似物甲促进生长，无法看出高浓度抑制生长。
（3）据图表分析，在1-150μmol/L浓度下月季插条对激素类似物甲的敏感度比对激素类似物乙的敏感度小。
故答案为：（1）生长素类似物的浓度；对照 （2） 不能，表格中可以看出低浓度生长素类似物甲促进生长，无法看出高浓度抑制生长 （3）低
35．（2020八上·临安期末）科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。
步骤 实验操作 实验方案设计要求
步骤一 选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组 选择合适的实验材料
步骤二 ① 。 设置对照实验
步骤三 ② 。 排除影响实验结果的主要因素的干扰
步骤四 ③几天后，观察 ，并做好记录。 观察和记录实验现象
【答案】将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放；用大纸板箱罩住AB两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养；两组玉米幼苗茎的生长方向
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】实验探究的问题是植物的茎具有背离地面向上生长的特性吗？由此可知实验的变量是茎的方向不同，实验中可以设置一组茎（玉米幼苗）自然直立，另一组茎（玉米幼苗）平放，保证其它量相同，培养一段时间后观察玉米茎的生长方向。
【解答】（1）选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组，是为了控制变量；设置对照实验，可以将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放。
（2）植物的生长具有向光性，为排除影响实验结果的主要因素光的干扰，可以用大纸板箱等罩住AB两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养。
（3）培养几天后，观察两组玉米幼苗茎的生长方向，并如实做好记录．最后比较A，B两组的实验结果，得出结论茎具有背离地面向上生长的特性。
故答案为：（1）将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放（2）用大纸板箱罩住AB两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养（3）两组玉米幼苗茎的生长方向
36．（2019九上·萧山月考）某兴趣小组选用生长素类似物吲哚丁酸来探究生长素对植物生根的影响,其实验步
①取带芽的枝条若干枝,均分为A、B、C、D、E、F六组
②将六组枝条的下端分别浸泡在下表所示的不同浓度的吲哚丁酸溶液中,处理天后放
在适宜的环境中培养
③一段时间后,观察根的生长状况,统计各组枝条的平均生根数量
实验结果如表所示
组别 A组 B组 C组 D组 E组 F组
溶液浓度（mg/L） 蒸馏水 200 400 600 800 1000
平均生根数量（条） 5 10 12 18 14 3
据表回答
（1）实验步骤①中的若干枝带芽枝条需要满足的条件是
（2）该实验中,判断吲哚丁酸溶液对植物生根的影响的观察指标是
（3）比较 组的实验结果可以说明:超过一定浓度时,吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用 。
（4）由实验结果可知,在一定的浓度范围内,吲哚丁酸溶液对植物生根有促进作用,其规律是
【答案】（1）同种植物的、生长状况相似
（2）比较每组枝条的平均生根数量
（3）AF
（4）吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液浓度的增大,先増大后减小
【知识点】植物激素
【解析】【分析】 吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液超过一定浓度时，它对植物有抑制作用。
【解答】（1）实验步骤①中的若干枝带芽枝条需要满足的条件是同种植物的、生长状况相似，因为要作对照实验，因此这些条件要相同。
（2）该实验中，判断吲哚丁酸溶液对植物生根的影响的观察指标是比较每组枝条的平均生根数量就能得出结果了。
（3）通过图表格可以发现溶液浓度为蒸馏水时平均生根数量为5根，随着溶液浓度的增加平均生根数量也在逐步增加，但是到了溶液浓度为1000时，平均生根数量却只有3根，因此对比AF组的实验结果可以说明超过一定浓度时，吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用 。
（4）由实验结果可知，在一定的浓度范围内，吲哚丁酸溶液对植物生根有促进作用,其规律是通过图表格可以发现溶液浓度为蒸馏水时平均生根数量为5根，随着溶液浓度的增加平均生根数量也在逐步增加，但是到了溶液浓度为1000时，平均生根数量却只有3根，因此它的规律是吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液浓度的增大，先増大后减小。
故答案为：（1）同种植物的、生长状况相似（2）比较每组枝条的平均生根数量（3）AF （4） 吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液浓度的增大,先増大后减小
37．（2018八上·柯桥期中）某同学对植物生长素非常有研究兴趣，于是设计了如下的实验。请据图回答问题：
将燕麦胚芽鞘尖端置于琼脂块上，丙予以单侧光照，处理情况如图甲所示；一段时间后将A、B琼脂 块分别置于去除尖端的胚芽鞘M和N的一侧，结果如图乙所示。
（1）图乙中N弯曲的角度大于M，表明B琼脂块中的生长素浓度比A琼脂块中的生长素浓度 。
（2）图乙的操作应在 （选填“黑暗”或“光明”）条件下进行。
（3）若图甲的培养条件改为从顶端垂直照射，则M和N弯曲度 （选填“相同”或“不相同”）。
（4）图丙中AB为燕麦胚芽尖切段，根据图中实验操作及其结果，归纳生长素在胚芽顶端的运输方向为 。
【答案】（1）多
（2）黑暗
（3）相同
（4）向下
【知识点】植物激素
【解析】【分析】顶端优势形成的原因是：植物顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽处生长素浓度过高，抑制了侧芽的生长，而顶芽能优先生长。
【解答】（1）因为M是不含生长素的琼脂块，而N是含生长素的琼脂块，那么B琼脂块中的生长素浓度比A琼脂块中的生长素浓度多。
（2）图乙的操作应黑暗条件下进行，以防止光照的影响。
（3）垂直光照时，胚芽鞘尖端生长素分布均匀，A、B琼脂块中含有生长素相等，则甲和乙弯曲度相同。
(4)、图丙中AB为燕麦胚芽尖切段，根据图中实验操作及其结果，归纳生长素在胚芽顶端的运输方向为向下。
故答案为：（1）多（2）黑暗（3）相同（4）向下
38．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 3.1 植物的感应性（第1课时） 同步练习）请设计一个在室外空旷处进行的实验，不用任何药剂、装置和触及幼苗的情况下，使盆栽植物长成如图所示的形状。
（1）实验方案(即操作步骤) 。
（2）设计该方案的原理是： 。
【答案】（1）将栽有正常生长的植株花盆横(侧)放，等植物弯向上方生长后，再摆正花盆(或将正常生长的植株给予左侧的单侧光照射，一段时间后植物弯向左侧生长)
（2）利用茎背地生长的特点(或植物的向光性)
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应，常见的有向光性，向地性，背地性。要要培育出如图所示的植物盆景，可采取植物的向光性或者背地性来做处理。向光性是指在单侧光的刺激下，使向光侧的生长素向背光侧转移，从而使向光侧生长素浓度少生长慢，背光侧生长素浓度多生长快，从而使茎弯向光源生长；背地性（负向地性）是指植物的前端具有面向天，背离地生长的特性。
【解答】（1）要培育出如图所示的植物盆景，方法一：将栽有正常生长的植株花盆放在左侧凿了一个小洞的暗箱内，放在单侧光的右侧，光照几天后，植株就会长成如图形状，然后去掉暗箱即可。另一种方法：将栽有正常生长的植株花盆横(侧)放，等植物弯向上方生长后，再摆正花盆即可。（2）上述方法都利用了植物的感应性，分别是植物的向光性和植物的背地性。
故答案为：（1）将栽有正常生长的植株花盆横(侧)放，等植物弯向上方生长后，再摆正花盆(或将正常生长的植株给予左侧的单侧光照射，一段时间后植物弯向左侧生长)；（2）利用茎背地生长的特点(或植物的向光性)
39．（2020八上·瑞安期末）为探究不同单色光对植物的向光弯曲生长的影响，小明按如图装置进行如下实验∶
①取若干已经长出2厘米胚芽鞘的小麦种子，平均分成 3 组。
②取 3个相同的培养皿，将种子在培养皿中间按"一"字排列，且种子间间距相等。
③将培养皿放置于不透光的纸盒中，将其中两个纸盒开小口。
④用不同的单色光照射（如图），2 天后测量胚芽鞘和竖直方向之间的倾角。
⑤多次重复实验，并将数据记录在下表中。
实验次数 倾角 色光 第1次 第2次 第3次 平均值
橙光 48 40 45 44.3
绿光 25 20 23 22.7
无光 0 0 0 0
（1）实验中，设置无光组的目的是
（2）小明选择长出胚芽鞘的小麦种子，而不是用成年的小麦植株，其原因是 。
（3）小明得出结论"不同单色光对植物向光弯曲生长的影响不同，橙光比绿光影响更大"，他的依据是 。
【答案】（1）空白对照
（2）幼苗生长更快，实验现象更明显
（3）橙光组和绿光组都出现倾角，而无光组无倾角；且橙光组的倾角比绿光组大。
【知识点】科学探究的基本环节；植物激素
【解析】【分析】本实验采用对照实验探究不同单色光对植物的向光弯曲生长的影响，观察表格实验数据分析解答。
【解答】（1）空白对照：设置两组实验，一组给予该实验的自变量处理，另一组不作任何处理。例如实验中，设置无光组的目的是空白对照。
（2）成年的小麦植株做实验生长情况不明显，而幼苗生长更快，实验现象明显因此选择长出胚芽鞘的小麦种子。
（3）由实验数据可知，不同单色光照射植物时，植物的弯曲生长均不同，而该实验中橙光对植物向光弯曲生长的影响最大，同时它的倾角最大。
故答案为：（1）空白对照（2）幼苗生长更快，实验现象更明显（3）
40．（浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷（3.1-3.3））下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘)，请认真分析实验条件和现象，回答下列问题：
（1）A、B实验的推论是：燕麦胚芽鞘具有 。
（2）若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选的实验组合是 。
（3）E、F实验的推论是： 。上述实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出E、F实验的单一变量是 。
（4）A、G实验的推论是：向光性是由于 。
（5）预测实验H的现象是 ，预测该现象是依据实验 (填字母)。
【答案】（1）向光性
（2）CD
（3）胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质；琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端
（4）单侧光引起某种物质分布不均
（5）向右弯曲；CDG
【知识点】实验方案设计与评价；植物激素
【解析】【分析】单侧光照射使植物幼苗尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，使背光一侧生长素浓度比向光一侧高，造成背光一侧生长快，因此出现弯向光源的生长现象，显示出向光性。
【解答】(1) A、B实验中，A在单侧光的照射下弯向光源生长，B虽然有单侧光，但整个植株被不透光的装置罩着，B直立生长，说明胚芽鞘尖端具有向光性。
(2) 若要证明感受光刺激的部位是尖端，尖端是否接受光照是自变量，则应选的实验组合是CD。
(3) E、F实验的推论是： 胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质， E、F实验的单一变量是琼脂块，是否接触过胚芽鞘尖端。
(4)A中胚芽鞘以为单侧光的刺激表现为向光源弯曲生长，G中是接触过胚芽鞘的琼脂块放在右侧，也能引起弯曲，可以说明向光性是因为单侧光引起某种物质分布不均匀引起的。
(5)H是接触过尖端的琼脂块放在左侧，应该向右侧弯曲。 预测该现象是依据实验CDG。因为胚芽鞘向光弯曲生长的实质是：单侧光引起生长素的分布不均匀造成的，尖端是产生生长素的部位，也是感光部位，所以从C、D、G可以判断H琼脂块放在左侧，向右弯曲。
故答案为：(1)向光性 (2)CD (3) 胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质 ； 琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端 (4) 单侧光引起某种物质分布不均 (5) 向右弯曲 ；CDG
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