2021－2022学年部编版语文九年级上册第17课 《中国人失掉自信力了吗》同步课时作业（Word版含答案）

第17课 中国人失掉自信力了吗
1.下列词语中，每对加粗字的读音都相同的一项是（ ）
A.屏息/屏风 抽搐/养精蓄锐
B.追溯/朔方 黄晕/头晕白眩
C.占据/蹲踞 行辈/字里行间
D.干涸/禁锢 奔丧/灰心丧气
2.下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ）
A.有人问价值观到底是什么，我觉得这不是一两句话可以说清楚的。
B.在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。
C.《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也。”也就是说，雪是由雨凝结而成的。
D.“哎呀，真是美极了。”皇帝说，“我十分满意！”
3.学习了《中国人失去自信力了吗》后，同学们针对“中国的脊梁”进行了热烈的讨论，有同学说下面的人物就是“中国的脊梁”，你认为呢？请说出理由。
备选对象：①邓稼先 ?②袁隆平 ③莫言 ④屠呦呦
4.班级开展“厉害了，我伟大祖国；努力了，我中国少年”的综合性学习活动，请你参与并完成任务。
（1）【活动一】请根据示例，补写句子。
“厉害了，我伟大祖国”，中国高铁像一条巨龙，蜿蜒游走在祖国各处；“厉害了，我伟大祖国”，____________________________；“厉害了，我伟大祖国”，港珠澳大桥像一条美丽的彩虹，架在伶仃洋之上。
（2）【活动二】要让世界爱上中国制造，就不能再粗制滥造，而应是创新与质量并重，品质与优秀齐飞。中国制造离不开“工匠精神”。结合下面两段文字，用简洁的语言写出你对“工匠精神”的理解。
材料一：对工作执着甚至于执拗，对产品负责乃至于苛责，对品质从99%提高到99.99%的极致追求。工匠之术的精髓在于极度注重细节，不断追求完美和极致，将“工匠精神”融入每一个环节，每一道工序，做出打动人心的一流产品，提供无微不至的一流服务。
材料二：工作要先修心。外边的世界很喧嚣，自己却不轻易盲从；灯红酒绿中的诱惑很多，自己却坚守心灵的一方净土，像蓝天一样静谧，像大地一样沉稳。工匠们把更多的时间投入到枯燥的技术发展中，以不断攻坚克难，超越提升。
（3）【活动三】九（1）班计划出一期“中国新形象”主题板报，下面是同学们收集的一些图片，准备将其编辑在一个栏目里，请给这个栏目起个名字。
图一嫦娥四号中继星“鹊桥”
图二我国首艘国产航母
图三港珠澳跨海大桥
5.阅读下面的文字，回答问题。
从公开的文字上看起来；两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
A.这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
B.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
九月二十五日
（1）本文的论证方式是______________，对方的事实论据是______________。
（2）文章第一段三次说“是事实”，用意何在？用文中的短语概括这一段论证的内容。
（3）文中A、B两处画横线的句子各运用了什么修辞手法？有什么作用？
（4）联系作品的时代背景，完成下面的问题。
①“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，这一词有什么表达效果？
②“状元宰相”“地底下”的含义分别是什么？
（5）2019年正值“五四”百年纪念，前人用他们的青春诠释了“中国的脊梁”的真正含义。作为新时代的青少年，你如何理解“中国的脊梁”的含义？
6.阅读下面文章，回答问题。
与新生事物一起成长
①“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”只有拥抱新生事物，和新生事物一起成长，才能跟上时代前进的步伐。
②所谓新生事物，就是那些符合事物发展客观规律和前进趋势、具有强大生命力的事物，它们从旧事物内部产生，因为克服了旧事物中腐朽落后的东西，又汲取了旧事物中积极的因素，所以具有远大前途和未来。新生事物出现之初，并不容易崭露头角。但是，任何新生事物在开始时都不过是一枝幼苗，一切新生事物之可贵，就因为在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人，成长为力量。
③回顾中华人民共和国成立的这70年，何尝不是一部与新生事物同行、和新生事物一起成长的历史？社会主义中国的出现，在中国历史上、世界社会主义历史上具有划时代意义。社会主义市场经济体制使经济发展迸发出活力。我们实行改革开放，这场“第二次革命”成为当代中国最显著的特征、最壮丽的气象，让中国焕发青春，插上了腾飞的翅膀。我们实行“一国两制”，为实现祖国统一开创出一条光明大道。
④从中华人民共和国成立初期的社会主义三大改造，到改革开放初期的农村家庭联产承包责任制，再到国有企业的股份制改革、民营企业的发展壮大；从产业扶贫中的“公司+合作社”，到城市共享经济的“互联网+”，再到云计算、大数据、区块链、物联网……新生事物层出不穷，一桩桩一件件，体现出发展不止、变革常新的社会发展规律，刻印下国家与新生事物一起成长的深深足迹。
⑤实践证明，什么时候积极地拥抱新生事物，与新生事物同行，什么时候就能站在时代的前列，并且大踏步地向前。如今，中国之所以能成长为世界第二大经济体、成长为推动世界和平与发展的重要力量，一个重要原因就在于，中国持续不断地探索新生事物，接纳新生事物，与新生事物同生共长。
⑥“苟日新，日日新，又日新。”与新生事物一起成长，顺应了时代发展的潮流，顺应了人类发展的规律，顺应了广大人民群众对美好生活的向往。在与新生事物一起成长的过程中，我们需要倾注满腔热情，善于发现和培育新生事物；需要保持包容开放的心态，去接受新生事物一时的不足与不成熟；需要树立学习创新的精神，融入新生事物的发展变化中去。
⑦“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”正如习近平总书记所深刻指出的，历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。既保持定力和自信，又注重锐意改革、激励创新，我们一定能不断创造新成就、开辟新境界，为中国赢得璀璨未来。
（选自《人民日报》，有删改）
（1）文章开头引用诗句有何作用？
（2）自选角度赏析第②段中的画线句。
（3）③④两段主要运用了什么论证方法？有何作用？
（4）试分析本文的论证思路。
答案以及解析
1.答案：C
解析：本题考查辨析重点字音的能力。A项，bǐng/píng，chù/xù。B项，sù/shuò，yùn/yūn。C项，jù，háng。D项，hé/gù，sāng/sàng。
2.答案：B
解析：本题考查正确使用标点符号的能力。B项，这是一个选择问句，问号要放在最后，应将问号改为逗号，句末用问号。
3.答案：【示例】邓稼先是“中国的脊梁”。因为他是“‘两弹’元勋”，他领导科技工作者成功研制出原子弹和氢弹，大大增强了国防力量，使中国更加自信，更加强大。
解析：本题考查语言表达的能力。答题时，选择一个自已熟悉的人物，然后围绕其事迹和精神来表述自己认为他是“中国的脊梁”的合理理由。观点明确，理由充分，表述合理有序即可。
4.答案：（1）“天宫一号”像一只展翅翱翔的雄鹰，飞行在地球上空。
（2）“工匠精神”就是一丝不苟、精益求精（注重细节，追求完美）、远离暄嚣、坚守心灵净土。
（3）示例一：有一种成就叫中国
示例二：图说大国之崛起
解析：（1）仿写句子，要注意下面几个方面：①内容相关，所写句子要和整个文段内容一致；②句式相似，句式要大致一致，不可出入过大；③注意修辞手法、表达方式等的使用。（2）解答此题，要善于结合材料理解概括“工匠精神”的内涵，材料一主要写“工匠精神”的具体表现，即一丝不苟、精益求精，材料二主要写“工匠精神”对“工匠”的要求，就是远离喧嚣、坚守心灵净土。（3）根据图片反映的内容拟定栏目名称。图片主要反映了中国在各领域的重大成就。
5.答案：（1）驳论 信地大物博、信国联、求神拜佛（信地、信物、信国联）
（2）强调对方的论据是事实，但是这三个事实论据无法证明中国人失掉自信力的观点。自欺力。
（3）A.反问。强调“这一类的人们”人数很多。B.借喻。用“脂粉”比喻古今统治阶级的欺骗宣传，尤其是当时国民党政府反动报刊上的欺骗宣传，生动形象地揭露了国民党反动派自欺欺人的丑恶嘴脸。
（4）①“他信力”直接点出了某些国人“相信他物他人之力而不自信”的心理，具有辛辣的讽刺意味。
②“状元宰相”是指统治阶级反动政客及其御用文人；“地底下”是指变革社会的积极力量。
（5）具有坚定信念、不屈不挠、无私奉献等精神品质，能为国家和民族（或历史）的发展起到重大推动作用的优秀的人，就是中国的脊梁。
解析：（1）论证方式分立论和驳论两种。结合内容来看，本文属于驳论。驳论的作用在于“破”，即辨别是非，驳斥错误的观点，同时树立正确的观点。从第一段中可以找到对方的论据“两年以前，我们总自夸着‘地大物博’，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实”。
（2）一连三个“是事实”，其强调作用很明显，从下文的分析论证可以看出，这里的强调恰证明了中国人失掉的不是“自信力”。曾经有过“他信力”，但是已经失掉了，现在只能是发展“自欺力”了。因此，可以用“自欺力”概括这一段的内容。
（3）A处，根据“何尝”和句末问号可知运用的是反问的修辞，起强调作用。“何尝少”的意思就是多，用反问句强调其人数很多。B处，结合当时的背景可知，“搽在表面的自欺欺人的脂粉”是借喻，指统治阶级反动报刊上粉饰太平的欺骗宣传，使表达效果更生动形象。
（4）①应先找出写“他信力”的语句，然后结合前后丈分析其表达效果。原文第三段中“先前信‘地’，信‘物’，后来信‘国联’，都没有相信过‘自己’”写出了“他信力”的含义，具有讽刺意味。②如果说当时的反动政府是“皇帝”，那么“状元宰相”指的就是为统治阶级卖力的反动政客及其御用文人；由于反动政府的黑暗统治，当时变革社会的积极力量隐藏在底层，因此“地底下”指的是变革社会的积极力量。
（5）结合文中对“中国的脊梁”的阐释“有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”，再结合现实，我们可以理解为：具有坚定的信念、不屈不挠、无私奉献等精神品质，为国家和民族做出积极的贡献的人。
6.答案：（1）①引出中心论点“我们要和新生事物一起成长”；②作为道理论据，有力证明了中心论点；③使文章语言生动，引发读者阅读兴趣。
（2）运用了比喻论证，将新生事物比作幼苗，将其成长后比作巨人，生动形象地论证了新生事物具有远大的前程和未来，突出了与新生事物一起成长的必要性，使读者更易理解。
（3）运用了举例论证，举了中华人民共和国成立70周年与新生事物同行成长的例子，具体真切地论证了中心论点，使其更有说服力。
（4）先引用诗句，运用道理论据引出中心论点；然后论证了什么是新生事物，通过比喻论证，解释了与新生事物一起成长的必要性；再通过举例论证，论证了中心论点，以及与新生事物一起成长需要注意什么；最后引用总书记的话，呼吁我们与新生事物一起成长。
解析：（1）本题考查引用论证的作用。由于是在文章开头引用，所以有引出中心论点“我们要和新生事物一起成长”的作用；引用论证属于道理论证，能够增强论证的说服力和权威性；引用诗句还能使文章更生动，引发读者阅读兴趣。
（2）首先应找到合适的赏析角度，然后结合语境分析其表达效果。画线句子运用了比喻论证，将新生事物比作幼苗，将其成长后比作巨人，这样论证该分论点，通俗易懂、生动形象、说服力强。
（3）议论文常见的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。由第③段“回顾中华人民共和国成立的这70年，何尝不是一部与新生事物同行、和新生事物一起成长的历史”，第④段“新生事物层出不穷，一桩桩一件件……刻印下国家与新生事物一起成长的深深足迹”可知，③④两段是举中华人民共和国成立70周年与新生事物同行成长的例子，结合该论证方法的一般作用及文章具体内容分析作用即可。
（4）分析文章的论证思路可从以下几方面进行：论点或论题是以什么方式提出的；是从哪几个方面围绕论点进行论证的；最后得出了怎样的结论或强化了怎样的论点等。结合文章具体内容分析即可。