一年级下册音乐教案第二单元 欣赏 春天音乐会 人教版

《春天举行音乐会》教案
一、教材分析：
这是一首欢快活泼的2/4拍儿童歌曲，跳动的节奏，流畅的旋律描绘出一幅充满生机的春色图景。教材在这里安排本课，强调了音乐与大自然的联系，进一步发展了学生的音乐知识，让学生喜爱、珍爱大自然，并以美的情感世界将音乐拓展、延伸。
二、学情分析
本年级段学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐知识，他们已经认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内
容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更
多的音乐知识，加深对音乐的了解。
三、教学目标
（一）知识与技能：通过学习掌握歌曲中八分休止符及十六分音符的音乐效应。
（二）过程与方法：启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪表演歌曲，并用打击乐器为
歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。
（三）情感与态度价值观：通过领悟《春天举行音乐会》的思想内容及音乐形象，让学生感受到春天充了生机，进一步激发学生喜爱、赞颂春天。
四、重点、难点
重点：引导学生用不同的力度、轻巧有弹性的声音演唱歌曲，表现歌曲的音乐形象。通过听、唱、演等
形式感受、体验并表现春天到来时人们美好的心情。
难点：准确掌握休止符、后十六节奏、附点音符。用有弹性的声音演唱歌曲。
五、教学过程
（一）创设情境、揭示课题
1、播放视频《嘀哩嘀哩》歌曲导入。
师：请学生们说说这首歌曲唱的是哪个季节？是啊，现在正是春天。你能用一句话来描绘一下这个季节吗？（学生回答）
?生：春天来了，柳树发出了嫩嫩的绿芽，小草从泥土里钻出来了。
生：桃树、杏树开出了粉红的、雪白的花。
生：天气变暖和了，可爱的小燕子从南方飞回来了。
……
2、（多媒体播放课件）看一组春天的美丽图景
师：的确，春天是那样的美。到处是万紫千红，到处是花红柳绿，充满了勃勃的生机和活力。下面请同学们看一看美丽的春天的图景（如：冰雪融化了，种子发芽了，桃花红了，柳树绿了，燕子也飞回来了，蜜蜂忙着采蜜，青蛙出来捕虫，真是一幅春机盎然的景象）
3、仔细聆听，探索春天的音响
(1)师：春天的大自然里有许多美妙的声音，你们都听到了哪些声音，能模仿一下吗？（生模仿鸟叫声、青蛙的叫声等）
师：今天老师带来了几位春天的朋友，请看！（出示课件）你能模仿出他们的声音吗？
生：春雨的声音 滴答 滴答
生：春风的声音 沙沙 沙沙
生：春雷的声音 轰隆 隆隆 隆
生：春水的声音 哗啦 啦啦 啦
……
(2)师生一起来模仿和探讨这些声音。
师：春天来了，春风、春雨、还有很多的小动物都发出了美妙的声音，组成了一曲动听的交响乐。请听：（点击课件出示）a、师领读，生跟读
春雨（唱歌呀）? ???滴答 0滴 答 0
? ?? 春风（弹琴呀）? ???沙沙 0沙 沙 0
? ?? 春雷（打鼓）? ?? ? 轰隆 隆隆 隆
? ?? 春水（鼓掌） 哗啦 啦啦 啦
b、师生接龙读
c、分角色朗读
（二）视听结合，学唱歌曲
1、师：春天里有这么多动听的声音，它们交织在一起就像春天里举行的一场音乐会一样，今天啊，老师就和同学们共同学习一首歌曲《春天举行音乐会》。（出示课题）
2、播放歌曲的范唱
（1）这首歌曲的情绪是怎样的？（生答：很欢快的、活泼的）
（2）音乐会中都来了哪些演员（出示歌词中描绘的几种图景）。
3、学生有节奏的朗读歌词
4、学生随音乐打拍子轻声学唱歌曲
5、（1）生跟琴学唱（2）接龙唱歌（3）歌曲处理（请学生们看歌片找出最容易错的地方和哪儿应该唱得弱一些）
（4）分角色演唱歌曲
6、请学生们随音乐完整演唱歌曲。
（三）体验创新、培养能力
1、学生随音乐表演歌曲
2、（出示几种打击乐器）学生分组选择合适的打击乐器为歌曲伴奏
（四）拓展感受、情感升华
师：请同学们回忆一下学过、听过的哪些和春天有关的歌曲？（生答）下面我们来演唱一首童声合唱《春晓》。
（五）课堂总结
师：同学们，今天我们走进了春天音乐会，感受了春天的美好。春天是开心的大本营，春天是快乐的好心情。让我们一起走进春天，热爱春天吧！
《春天举行音乐会》教学反思
《春天举行音乐会》是人音乐版三年级小学音乐第一单元的内容，在教学中，我注重以学生为主体，以音乐为核心，运用多种形式，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐的美，积极引导学生参与各种活动。
本课以“春天的歌”为题，主要是让学生通过律动、欣赏、演唱、表现等多种教学手段，充分调动学生积极性，激发学生自觉性和创造性的学习情绪。结合自己身边的景物变化，引领学生一步步走进春意盎然的音乐世界。通过模仿春雨、春风、春雷和春水的声音带学生进入音乐情境。接着通过观看春景的图片，感受春天的色彩，激发学生的学习兴趣。进入教学中以模仿声音为突破口，将教学中的难点解决。在歌曲教学中运用了启发引导、相互探讨、个人表演、小组表演、发现再创造等方式进行教学。最后是与歌曲相关知识的拓展，开扩学生的眼界，达到了较好的学习效果。
本课教学中，我采用“趣”、“听”、“说”、“看”、“想”、“唱”、“演”、“动”等多种教学法完成本课的教学任务，充
分发挥教具、多媒体以及电子白板的各项功能，使学生在主动感知、体验音乐的过程中互相交流，达到情感升华。充分体现了新课程理念，更好地促进师生、生生、人机之间的合作与互动，使学生体会学习的快乐。
人音版小学音乐教材第六册第四课
《春天举行音乐会》教案

学科：音乐
年级：三年
姓名：王晓波
学校：银州区第十一小学
人音版小学音乐教材第六册第四课
《春天举行音乐会》教学反思

学科：音乐
年级：三年
姓名：王晓波
学校：银州区第十一小学