中小学教育资源及组卷应用平台
物质转化与材料利用
第4节
物质的分类
学习目标：
1．能表示物质分类的方法和分类的依据。
2．识别有机化合物和无机化合物，区分它们的不同点。
3．能用科学的方法推测物质的组成。
1.下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是(
)
A.冰、干冰、食醋
B.氮气、氧气、空气
C.水银、水、大理石
D.金刚石、高锰酸钾、盐酸
2.下列各选项中，物质的分类全部正确的是(
)
选项
单质
氧化物
化合物
混合物
A
铝合金
五氧化二磷
盐酸
空气
B
水银
水
硝酸铵
冰水混合物
C
金刚石
干冰
氧化铜
生理盐水
D
钢
生石灰
火碱
煤
3.如图是物质的分类及部分转化关系图，有关说法不正确的是(
)
A.分离液态空气制取氧气属于转化a
B.转化c一定是化学变化
C.转化c中一定有元素的化合价发生改变
D.转化b一定是化学变化
4.如图所示表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物。关于①、②、③、④所属物质类别，下列选项不正确的是(
)
A.①单质、③氧化物
B.②化合物、④氧化物
C.①单质、③含氧化合物
D.①单质、②化合物
5.被誉为“21世纪神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承载着人们的无数想象。石墨烯是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片，用石墨烯和铝合金可制出一种具备特殊性能的烯合金，下列对石墨烯和烯合金的说法中错误的是(
)
A.烯合金是一种新型材料
B.烯合金具有优良的导电性
C.石墨烯是一种新型的化合物
D.石墨烯在一定条件下能与氧气反应
6.过氧化钠（Na2O2)因能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源，潜水艇遇到紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。该反应获取的以下信息中，正确的是(
)
①过氧化钠属于氧化物
②实验室可利用这一原理制取纯净的氧气
③该反应属于置换反应
④反应前后部分氧元素的化合价发生了变化
A.①③④
B.①③
C.①④
D.①②③
7.将一定质量的CaCO3和Cu粉置于同一敞口容器中，加热煅烧后使其完全反应，反应前后容器内的固体质量不变，则容器内CaCO3和Cu粉的质量之比为(
)
A.11:4
B.25:44
C.25:16
D.14:25
8.同学们从科学课本和课外资料中获悉：有些元素有多种不同的单质，如O2、O3;C60、C90、C240等。由此他们做出了推测：①同种元素可以形成多种单质；②单质可能存在着复杂的结构；③单质的研究前景广阔；④同种元素形成的这些单质也可能是同种物质，如红磷、白磷只是颜色不同。你认为以上推测正确的是(
)
A.只有①②③
B.①②③④
C.只有①②
D.只有①
9.在科学研究中，分类是常用的方法之一，对于同一种物质，由于分类的依据不同，分类的结果也有所不同。以“水”为例，下列各组物质中，水均与其他三种物质所属类别不同。
(1)依据物质通常存在的状态：在H2O、CO2、MgO、CaO中，水属于
。
(2)依据所含物质种类数目：在水、空气、土壤、海水中，水属于
。
(3)依据物质所含元素种类：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水属于
。
10.药品分类存放是实验室管理的基本要求。某校实验室的药品柜里已存放的部分药品如下：
药品柜编号
①
②
③
④
⑤
药品
氢氧化钠、氢氧化钙
盐酸、硫酸
二氧化锰、氧化铜
氯化钠、硫酸铜
锌粒、铜片
(1)若要在每个柜子门上贴上物质类别的标签，则③号柜的标签上应写
。
(2)上述柜子中的有些物质间能发生置换反应。请从柜中选择两种物质，写出它们之间发生置换反应的化学方程式：
。
11.分类归纳是化学学习的重要方法。如图是某同学对所学物质的分类归纳，请仔细分析并回答下列问题：
写出C组物质所属的类别：
。
(2)在分类所列举的物质中，有一种物质归类错误，这种物质是
。
(3)选择分类物质中的一种，写出一个有单质生成的分解反应的化学方程式：
(条件所需物质不受所列物质限制)。
12.有一种物质A,经实验测定，A由碳和氧两种元素组成，则下列说法中一定不正确的是(
)
A.若碳、氧在物质A里都以游离态存在，则A-定是混合物
B.若在物质A里氧有两种存在形态，则A一定是混合物
C.若碳、氧都以化合态存在，则物质A一定是化合物
D.若碳、氧都以化合态存在，则物质A可能属于混合物
13.在实验室中，小明同学为了探究金属与盐溶液的反应规律，将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO3与Cu(NO3)2的混合溶液中，实验过程及现象如图所示，结合实际现象判断，小明同学得出的以下结论中，错误的是(
)
A.滤液中一定没有银离子
B.滤渣中一定不含有金属单质M
C.滤渣中一定含有单质铜
D.加入的金属M可能是单质锌
14.已知：凡能跟碱反应生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物；凡能跟酸反应生成盐和水的氧化物叫碱性氧化物；既可以与碱反应生成盐和水、也可以与酸反应生成盐和水的氧化物叫两性氧化物。请回答下列问题：
(1)下列氧化物中，属于酸性氧化物的是
。
A.H2O
B.CO
C.
SO2
D.
Fe2O3
(2)Al2O3能发生如下化学反应：Al2O3+6HC1＝2AICI3+3H2O,
Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O,则Al2O3是一种
氧化物。偏铝酸钠(NaAlO2)电离时产生的阴离子是
(填离子符号)，其中铝元素的化合价是
。
15.如图表示某国际空间站的水气整合系统，其中“氧气生成系统”能电解水，产生氢气和氧气；“萨巴蒂尔系统”能把氢气和航天员呼吸产生的二氧化碳反应生成液态水和甲烷气体；液态水即循环利用，甲烷排放到外太空。
(1)图中化学式标注的物质，属于有机物的是
。
(2)已知一个航天员平均一天要消耗约0.8kg的氧气，请计算一个航天员在空间站30天，理论上至少需要给该水气整合系统补充多少质量的水？（已知二氧化碳足量）
16.运用“蓝鲸一号”钻探平台，我国南海实验可燃冰试采成功。
材料一：可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，海底古生物尸体的沉积物被细菌分解后产生甲烷。1m3可燃冰可转化成约160m3常温常压下的甲烷气体和0.8m3的水，常温常压下，1m3甲烷气体完全燃烧可以释放3.6×107J的热量。
材料二：实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物来制取甲烷。
材料三：甲烷气体也会产生温室效应。下表为两种气体的温室效应指数及对地球温室效应的贡献百分比。
温室效应气体
温室效应指数
对地球温室效应贡献百分比
二氧化碳
1
55%
甲烷
21
15%
备注：温室效应指数是指以二氧化碳为基准，测定一定大气压下每单位体积的气体所吸收的热量。
根据以上材料，回答下列问题：
(1)从物质组成来看，可燃冰属于
(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)实验室制取甲烷可选用的发生装置是A,甲烷极难溶于水，若用C装置收集一瓶甲烷，甲烷应
从
(填“a”或“b”)通入。
(3)已知一定体积的气体产生的压强随温度升高而增大，小敏选择D装置探究两种气体的温室效果，在相同的光照下照射一段时间后，发现水柱向
(填“左”或“右”)移动；二氧化碳的温室效应指数比甲烷小，但对地球温室效应的贡献大，其主要原因是
。
17.(科学态度与社会责任)菠菜是一种营养价值很高的蔬菜。小明同学为了研究菠菜汁的成分，进行如下实验：
①称取10g新鲜菠菜，用小刀切成碎块，放在研钵中加入10mL丙酮（一种液体溶剂），研磨成浆状物。
②将①中得到的浆状物进行过滤。
③将②所得到的汁液，放在小烧杯中。
④将一张滤纸条的一端垂直放入上述小烧杯中（如图甲所示）。3∽5min后可观察到液体沿滤纸上升，并分成明显的色带（如图乙所示）。从下到上依次为绿色、黄色和橘黄色等。
试回答下列问题：
(1)菠菜汁属于
(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)人们常说菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁质”指的是
(填字母)。
A.分子
B.原子
C.元素
D.单质
(3)请从分子的角度说明，滤纸上依次出现不同颜色色带的原因是
。
(4)实验步骤②中需要的仪器是
（填仪器名称）
(5)你认为此实验的方法在生产和科学实验中有什么应用？
。
18.(2019·嘉兴、舟山）小明在学习了元素和物质的知识后，进行了梳理，其中正确的是(
)
A.铁元素的质量分数由高到低：FeO、Fe2O3、FeS
B.钙的化合物在水中的溶解性由大到小：CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2
C.氮元素的化合价由高到低：HNO3、NH3、NO
D.空气中主要气体的体积分数由大到小：O2、N2、CO2
19.(2018·雅安)推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是(
)
A.氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定氧化物
B.中和反应一定有盐和水生成，生成盐和水的反应一定是中和反应
C.碳酸盐与酸反应放出气体，能与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐
D.阳离子是带正电的粒子，带正电的粒子一定是阳离子
20.(2018·呼和浩特）甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图，通常甲为固态单质，乙、丙为两种气体，且所含元素种类相同，乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是(
)
A.丙能产生温室效应
B.①②④三个转化的反应中有一种相同的反应物
C.③的转化只能通过和氧气反应来实现
D.乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
物质转化与材料利用
第4节
物质的分类
学习目标：
1．能表示物质分类的方法和分类的依据。
2．识别有机化合物和无机化合物，区分它们的不同点。
3．能用科学的方法推测物质的组成。
1.下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是(▲)
A.冰、干冰、食醋
B.氮气、氧气、空气
C.水银、水、大理石
D.金刚石、高锰酸钾、盐酸
【答案】C
【解析】根据单质、氧化物、混合物的概念进行分析判断。单质是由一种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；混合物是由两种或两种以上物质组成的。
【分析】本题考查物质的分类，按题目要求的物质分类顺序依次分析选项中的每一种物质，若有一种不符合题意即排除。
【详解】】A.冰（H2O)是由氢氧两种元素组成且其中一种元素是氧元素的氧化物，故A不符合题意；B.
氧气是由氧元素组成的单质，故B不符合题意；意；C.
水银（Hg)是由汞元素组成的单质，水是由氢氧两元素组成且其中一种元素为氧元素的氧化物，大理石是由碳酸钙以及其他杂质组成的混合物，故C符合题意。D.
高锰酸钾是含氧的化合物，有三种元素不是氧化物，故D不符合题意。故选：C.
2.下列各选项中，物质的分类全部正确的是(▲)
选项
单质
氧化物
化合物
混合物
A
铝合金
五氧化二磷
盐酸
空气
B
水银
水
硝酸铵
冰水混合物
C
金刚石
干冰
氧化铜
生理盐水
D
钢
生石灰
火碱
煤
【答案】C
【解析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，铝合金、盐酸、空气都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【分析】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
【详解】A、混合物是由两种或两种以上的物质组成，铝合金、盐酸、空气都属于混合物；故选项错
误；B、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，故选项错误；C、金刚石属于单质，干冰是二氧化碳的固体，属于氧化物，氧化铜属于化合物，生理盐水属于混合物；故选项正确；D、钢属于混合物，不是单质，故选项错误；故选：C.
3.如图是物质的分类及部分转化关系图，有关说法不正确的是(▲)
A.分离液态空气制取氧气属于转化a
B.转化c一定是化学变化
C.转化c中一定有元素的化合价发生改变
D.转化b一定是化学变化
【答案】D
【解析】判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
【分析】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。如果从分子的角度看（针对由分子构成物质而言），在物理变化中原物质分子没有变，改变的是分子之间的间隔，在化学变化中，原物质的分子变成了其他分子或微粒。
【详解】根据图示可得：A、分离液态空气制取氧气属于转化a,正确；B、转化c一定是化学变化，正确；C、转化c中一定有元素的化合价发生改变，正确；确；D、转化b是分离，一定不是化学变化，错误；故选D
4.如图所示表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物。关于①、②、③、④所属物质类别，下列选项不正确的是(▲)
A.①单质、③氧化物
B.②化合物、④氧化物
C.①单质、③含氧化合物
D.①单质、②化合物
【答案】A
【解析】物质包括混合物和纯净物，纯净物包括单质和化合物，化合物包括含氧化合物和不含氧化合物，含氧化合物又包括氧化物。
【分析】此题考查的是物的分类，以及所分类别之间的包含与不包含关系，这在层次上比简单的分类更为深入一些。
【详解】若整个大圆代表纯净物，由此图可看出：①代表单质②代表化合物③代表含氧化合物④代表氧化物故选A
5.被誉为“21世纪神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承载着人们的无数想象。石墨烯是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片，用石墨烯和铝合金可制出一种具备特殊性能的烯合金，下列对石墨烯和烯合金的说法中错误的是(▲)
A.烯合金是一种新型材料
B.烯合金具有优良的导电性
C.石墨烯是一种新型的化合物
D.石墨烯在一定条件下能与氧气反应
【答案】C
【解析】根据题意：石墨烯由碳原子构成，碳的化学性质，及合金是在某种金属中加热熔合某些其它金属（或非金属），而形成的具有金属特性的物质分析解答。
【分析】本题是一道信息题，解题的关键是了解碳的化学性质、合金的特性，并能结合题意正确提取信息解答问题。
【详解】A、烯合金是一种新型材料，故正确；B、石墨烯与铝合金，研制出一种具备特殊性能的烯合金，依然具有金属的性质，所以具有优良的导电性，故正确；C、由题意可知，石墨烯是从石墨中分离出来的单层石墨片，所以，石墨烯是由碳元素组成的单质，故错误；D、石墨烯由碳原子构成，碳一定条件下可与氧气反应，所以石墨烯在一定条件下能与氧气反应，故正确。故选：C.
6.过氧化钠（Na2O2)因能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源，潜水艇遇到紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。该反应获取的以下信息中，正确的是(▲)
①过氧化钠属于氧化物
②实验室可利用这一原理制取纯净的氧气
③该反应属于置换反应
④反应前后部分氧元素的化合价发生了变化
A.①③④
B.①③
C.①④
D.①②③
【答案】C
【解析】①氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物；②二氧化碳和氧气在通常情况下都是气体；③根据反应物和生成物的种类可以判断反应类型；④氧元素在化合物中一般显负价，在单质中氧元素的化合价为零。
【分析】本题主要考查物质的分类和元素化合价方面的知识，解答时要从氧化物和化合价概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。
【详解】①过氧化钠是由钠元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；故对②因为二氧化碳在通常情况下也是气体，用这一原理制取的氧气中一般含有二氧化碳。故错③生成物中，碳酸钠属于化合物，氧气属于单质，但是反应物中，过氧化钠和二氧化碳都是化合物，所以该反应不属于置换反应；故错④在过氧化钠中，氧元素的化合价是－1价，在二氧化碳中，氧元素的化合价是－2价，在碳酸钠中，氧元素的化合价是－2价，氧气的化合价为零，反应前后氧元素的化合价发生了变化。故对故选C.
7.将一定质量的CaCO3和Cu粉置于同一敞口容器中，加热煅烧后使其完全反应，反应前后容器内的固体质量不变，则容器内CaCO3和Cu粉的质量之比为(▲)
A.11:4
B.25:44
C.25:16
D.14:25
【答案】B
【解析】【分析】【详解】碳酸钙加热煅烧的化学方程式为高温CaCO3CaO+CO2↑,铜加热煅烧的化学方程式为2Cu+O22CuO,完全反应后，反应前后容器内固体质量不变，说明参加反应的氧气的质量等于生成的二氧化碳的质量，假设反应消耗氧气的质量和生成二氧化碳的质量都为x,反应消耗碳酸钙的质量为a,反应消耗铜的质量为b,则CaCO3CaO+CO2↑
100
44
a
x
100/a=44/x
a=25x/11
2Cu+O22CuO
128
32
b
x
128/b
=32/x
b=4x
则容器内碳酸钙与铜粉的质量比为25x/11：4x=25:44,故B选项符合题意。
8.同学们从科学课本和课外资料中获悉：有些元素有多种不同的单质，如O2、O3;C60、C90、C240等。由此他们做出了推测：①同种元素可以形成多种单质；②单质可能存在着复杂的结构；③单质的研究前景广阔；④同种元素形成的这些单质也可能是同种物质，如红磷、白磷只是颜色不同。你认为以上推测正确的是(▲)
A.只有①②③
B.①②③④
C.只有①②
D.只有①
【答案】A
【解析】可根据信息结合单质的概念及所学过的氧气和臭氧、金刚石和石墨的知识迁移进行分析解答。
【分析】当然本题是组合型选择题，可根据我们熟悉的课本知识来解答，可知①是正确的，就可以选出正确的答案。所以组合型选择题，一般要从自己熟悉的知识点出发进行选择。
【详解】①从元素组成和单质的概念分析，C60、C90、C240都是C元素组成的不同单质，所以正确。②根据分子的概念，可知这些单质都是有不同结构的物质，对组成复杂的如C240肯定是复杂的分子。所以正确。③从我们课本熟悉的C60可知这些新物质都有着特殊的性质，所以研究这些物质前景广阔。所以正确。④同种元素形成的这些单质不能是同种物质，如氧气与臭氧。所以错误。故选A.
9.在科学研究中，分类是常用的方法之一，对于同一种物质，由于分类的依据不同，分类的结果也有所不同。以“水”为例，下列各组物质中，水均与其他三种物质所属类别不同。
(1)依据物质通常存在的状态：在H2O、CO2、MgO、CaO中，水属于
▲
。
(2)依据所含物质种类数目：在水、空气、土壤、海水中，水属于
▲
。
(3)依据物质所含元素种类：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水属于
▲
。
【答案】(1)液体；(2)纯净物；(3)氧化物；
【解析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，在H20、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水属于氧化物，其它都属于化合物，但不属于氧化物．在H2O、CO2、MgO、CaO中，水属于液体，二氧化碳是气体，氧化镁、氧化钙是固体；在水、空气、土壤、海水中，水属于纯净物，空气、土壤、海水都属于混合物。
【分析】本考点考查了物质的分类和物质的状态等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
【详解】(1)在H2O、CO2、MgO、CaO中，水属于液体，二氧化碳是气体，氧化镁、氧化钙是固体；故答案为：液体；(2)在水、空气、土壤、海水中，水属于纯净物，空气、土壤、海水都属于混合物，故答案为：纯净物；(3)氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水属于氧化物，其它都属于化合物，但不属于氧化物；故答案为：氧化物；
10.药品分类存放是实验室管理的基本要求。某校实验室的药品柜里已存放的部分药品如下：
药品柜编号
①
②
③
④
⑤
药品
氢氧化钠、氢氧化钙
盐酸、硫酸
二氧化锰、氧化铜
氯化钠、硫酸铜
锌粒、铜片
(1)若要在每个柜子门上贴上物质类别的标签，则③号柜的标签上应写
▲
。
(2)上述柜子中的有些物质间能发生置换反应。请从柜中选择两种物质，写出它们之间发生置换反应的化学方程式：
▲
。
【答案】(1)氧化物；(2)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
【解析】根据二氧化锰和氧化铜的组成和性质可知，二氧化锰和氧化铜都是由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物，都属于氧化物。
【分析】本题考查学生对物质类别的认识和药品的存放，学生应明确分类是一种科学的方法，要在平时的学习中多应用。
【详解】(1)二氧化锰和氧化铜都是由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物，都属于氧化物；(2)锌粒和盐酸反应生成氯化锌和氢气，属于置换反应，方程式是Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.故填：(1)氧化物(2)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
11.分类归纳是化学学习的重要方法。如图是某同学对所学物质的分类归纳，请仔细分析并回答下列问题：
写出C组物质所属的类别：
▲
。
(2)在分类所列举的物质中，有一种物质归类错误，这种物质是
▲
。
(3)选择分类物质中的一种，写出一个有单质生成的分解反应的化学方程式：
▲
(条件所需物质不受所列物质限制)。
【答案】(1)碱；(2)碳酸铵；(3)
2H2022H2O+02↑
【解析】(1)C组物质分别是氢氧化钠、氢氧化铜、氢氧化铁，进行分析解答。(2)根据B组物质应属于酸，进行分析解答。(3)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，属于有单质生成的分解反应，进行分析解答。
【分析】本题难度不大，掌握酸碱盐与氧化物的特征、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键。
【详解】（1)C组物质分别是氢氧化钠、氢氧化铜、氢氧化铁，均是电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，均属于碱。
（2)B组物质应属于酸，碳酸铵是由铵根离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐。
（3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，属于有单质生成的分解反应，反应的化学方程式为：2H2022H2O+02↑.故答案为：(1)碱；(2)碳酸铵；(3)
2H2022H2O+02↑.
12.有一种物质A,经实验测定，A由碳和氧两种元素组成，则下列说法中一定不正确的是(▲)
A.若碳、氧在物质A里都以游离态存在，则A-定是混合物
B.若在物质A里氧有两种存在形态，则A一定是混合物
C.若碳、氧都以化合态存在，则物质A一定是化合物
D.若碳、氧都以化合态存在，则物质A可能属于混合物
【答案】C
【解析】A、元素以单质形式存在叫游离态，元素以化合物的形式存在叫化合态；B、若在物质A里氧有两种存在形态，则A一定是混合物正确；C、若碳、氧都以化合态存在，则物质A一定是化合物错误，如一氧化碳和二氧化碳属于混合物；D、若碳、氧都以化合态存在，则物质A可能属于混合物正确。
【分析】本考点考查了物质的分类，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
【详解】A、若碳、氧在物质A里都以游离态存在，那么可以是单质碳和氧气，则A一定是混合物正确，正确但不符合题意，故选项错误；B、若在物质A里氧有两种存在形态，则A一定是混合物正确，如氧气、二氧化碳等，正确但不符合题意，故选项错误；C、若碳、氧都以化合态存在，则物质A一定是化合物错误，如一氧化碳和二氧化碳属于混合物，错误符合题意，故选项正确；D、若碳、氧都以化合态存在，则物质A可能属于混合物正确，如一氧化碳和二氧化碳等，正确但不符合题意，故选项错误；故选：C.
13.在实验室中，小明同学为了探究金属与盐溶液的反应规律，将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO3与Cu(NO3)2的混合溶液中，实验过程及现象如图所示，结合实际现象判断，小明同学得出的以下结论中，错误的是(▲)
A.滤液中一定没有银离子
B.滤渣中一定不含有金属单质M
C.滤渣中一定含有单质铜
D.加入的金属M可能是单质锌
【答案】B
【解析】【分析】【详解】略
14.已知：凡能跟碱反应生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物；凡能跟酸反应生成盐和水的氧化物叫碱性氧化物；既可以与碱反应生成盐和水、也可以与酸反应生成盐和水的氧化物叫两性氧化物。请回答下列问题：
(1)下列氧化物中，属于酸性氧化物的是
▲
。
A.H2O
B.CO
C.
SO2
D.
Fe2O3
(2)Al2O3能发生如下化学反应：Al2O3+6HC1＝2AICI3+3H2O,
Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O,则Al2O3是一种
▲
氧化物。偏铝酸钠(NaAlO2)电离时产生的阴离子是
▲
(填离子符号)，其中铝元素的化合价是
▲
。
【答案】(1)C;(2)两性；AIO；+3
【解析】(1)氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；凡能跟碱反应生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物；(2)凡能跟碱反应生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物；凡能跟酸反应生成盐和水的氧化物叫碱性氧化物；既可以与碱反应生成盐和水、也可以与酸反应生成盐和水的氧化物叫两性氧化物；偏铝酸钠（NaAlO2)电离时产生的阴离子是AlO2;其中铝元素的化合价是＋3价。
【分析】本考点考查了氧化物的分类、离子符号的书写、化合物等，综合性比较强，要加强理解，综合记忆。
【详解】(1)凡能跟碱反应生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物，SO2能与碱反应生成盐和水，是酸性氧化物；故答案为：C;(2)既可以与碱反应生成盐和水、也可以与酸反应生成盐和水的氧化物叫两性氧化物，则Al2O3是一种两性氧化物；偏铝酸钠（NaAlO2)电离时产生的阴离子是AlO2;其中铝元素的化合价是＋3价；故答案为：两性；AlO2;+3价；
15.如图表示某国际空间站的水气整合系统，其中“氧气生成系统”能电解水，产生氢气和氧气；“萨巴蒂尔系统”能把氢气和航天员呼吸产生的二氧化碳反应生成液态水和甲烷气体；液态水即循环利用，甲烷排放到外太空。
(1)图中化学式标注的物质，属于有机物的是
▲
。
(2)已知一个航天员平均一天要消耗约0.8kg的氧气，请计算一个航天员在空间站30天，理论上至少需要给该水气整合系统补充多少质量的水？（已知二氧化碳足量）
【答案】(1)CH,(或“甲烷”);(2)13.5
kg
【解析】本题考查化学方程式的相关计算。本题中宇航员消耗的氧气全部来自于水，但水有两部分：一部分为系统外补充的水，另一部分为萨巴蒂尔系统产生的水。这一部分的水由第一部分水电解得到的氢气生成。所以需要根据1天消耗的氧气的质量0.8kg来求算消耗水的总质量及产生的氢气的质量，由氢气质量可以求算出产生水的质量。做差即可求得1天需要补充的水的质量，再计算30天的即可。
【分析】【详解】(1)CH,(或“甲烷”);(2)解法一：解：设要生成0.
8kg的氧气，需要消耗水的质量为x.通电2H202H2↑+02↑36
32
x
0.8kg
36/x=0.9kg
H2与CO2反应的化学方程式为4H2+CO2CH4+2H2O;结合两个化学方程式可知：水气整合系统中电解的水有一半可以循环利用，所以需要补充水的质量为0.9kg×0.5×30=13.5kg.解法二：设要生成0.8kg的氧气，需要消耗水的质量为x,同时产生氢气的质量为y.2H202H2↑+02↑
36
4
32
x
y0
.8kg
36/x=32/0.8kg
x=0.9kg
4/y=32/0.8kg
y=0.1kg
设反应0.1kg的氢气能产生水的质量为z.4H2+CO2CH4+2H2O
8
36
0.1kg
z
8/0.1kg=36/z
z=0.45kg
需要补充的水的质量为（0.
9kg-0.45kg)×30=13.5
kg
16.运用“蓝鲸一号”钻探平台，我国南海实验可燃冰试采成功。
材料一：可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，海底古生物尸体的沉积物被细菌分解后产生甲烷。1m3可燃冰可转化成约160m3常温常压下的甲烷气体和0.8m3的水，常温常压下，1m3甲烷气体完全燃烧可以释放3.6×107J的热量。
材料二：实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物来制取甲烷。
材料三：甲烷气体也会产生温室效应。下表为两种气体的温室效应指数及对地球温室效应的贡献百分比。
温室效应气体
温室效应指数
对地球温室效应贡献百分比
二氧化碳
1
55%
甲烷
21
15%
备注：温室效应指数是指以二氧化碳为基准，测定一定大气压下每单位体积的气体所吸收的热量。
根据以上材料，回答下列问题：
(1)从物质组成来看，可燃冰属于
▲
(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)实验室制取甲烷可选用的发生装置是A,甲烷极难溶于水，若用C装置收集一瓶甲烷，甲烷应
从
▲
(填“a”或“b”)通入。
(3)已知一定体积的气体产生的压强随温度升高而增大，小敏选择D装置探究两种气体的温室效果，在相同的光照下照射一段时间后，发现水柱向
▲
(填“左”或“右”)移动；二氧化碳的温室效应指数比甲烷小，但对地球温室效应的贡献大，其主要原因是
▲
。
【答案】(1)
混合物
;(2)a
;
(3)右
;空气中二氧化碳含量远远大于甲烷含量
【解析】本题主要通过材料学习知识，考察物质分类，甲烷、二氧化碳气体对造成温室效应的比较，热机效率，功和机械能的相关知识的综合应
【分析】难点：需要认真阅读材料获取有用信息，结合所学知识点解决新问题。
【详解】(1)可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，可燃冰可以转化为甲烷和水，属于混合物。(2)甲烷气体极难溶于水，用排水法收集(图C)“短管进气，长管排水”，从玻璃导管a口进气。(3)由材料信息可知，相同条件下甲烷温室效应指数大于二氧化碳温室效应指数，发现D装置中的水柱向右移动。(4)空气中二氧化碳含量远远大于甲烷含量。(5)100L可燃冰完全燃烧释放的热量Q=0.1×160×3.
6×107J=5.76×108J,汽车做功W=30%×Q=30%×5.76
×108J=1.728×108J,汽车行驶过程中的牵引力F=f=0.
05×2×103kg×10N/kg=1000N,则汽车行驶的距离S=F/W=(1.728×108J)/1000N＝172.8km,小于50000km,所以1000N报道不科学。
17.(科学态度与社会责任)菠菜是一种营养价值很高的蔬菜。小明同学为了研究菠菜汁的成分，进行如下实验：
①称取10g新鲜菠菜，用小刀切成碎块，放在研钵中加入10mL丙酮（一种液体溶剂），研磨成浆状物。
②将①中得到的浆状物进行过滤。
③将②所得到的汁液，放在小烧杯中。
④将一张滤纸条的一端垂直放入上述小烧杯中（如图甲所示）。3∽5min后可观察到液体沿滤纸上升，并分成明显的色带（如图乙所示）。从下到上依次为绿色、黄色和橘黄色等。
试回答下列问题：
(1)菠菜汁属于
▲
(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)人们常说菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁质”指的是
▲
(填字母)。
A.分子
B.原子
C.元素
D.单质
(3)请从分子的角度说明，滤纸上依次出现不同颜色色带的原因是
▲
。
(4)实验步骤②中需要的仪器是
▲
（填仪器名称）
(5)你认为此实验的方法在生产和科学实验中有什么应用？
▲
。
【答案】(1)混合物；(2)
C;(3)分子是不断运动的，不同色素的分子在滤纸上运动的速率不同；(4)铁架台(带铁圈)(或漏斗架)、烧杯、漏斗、玻璃棒；(5)可以用于混合物的分离．
【解析】本题针对现实生活中我们熟悉的菠菜，通过实验方法提取其汁液而展开的探究。既考查元素化合物知识，又考查了混合物分离中的过滤，还考查了分子的微观运动等知识，综合性比较强。
【分析】化学来源于生活，又服务于生活。本题可以使学生体会到，探究不仅仅是科学家做的事情，自己也可以进行科学探究，增强学生学习化学的自信心。
【详解】(1)菠菜提取液属于溶液，故答案为：混合物；(2)菠菜中丰富的铁质是指存在于菠菜中的铁元素，故选C;(3)由于不同颜色物质的分子在滤纸上的运动速度不同，所以依次出现不同颜色的色带，主要考查分子的微观运动，故答案为：分子是不断运动的，不同色素的分子在滤纸上运动的速率不同;(4)考查过滤所用的主要仪器，故答案为：铁架台(带铁圈)(或漏斗架)、烧杯、漏斗、玻璃棒;(5)通过本实验的探究，我们可以从菠菜的汁液中得到不同颜色的色素，因此我们可以在生产和科研中用此法分离混合物。故答案为：可以用于混合物的分离。答案:(1)混合物；(2)
C;(3)分子是不断运动的，不同色素的分子在滤纸上运动的速率不同；(4)铁架台(带铁圈)(或漏斗架)、烧杯、漏斗、玻璃棒；(5)可以用于混合物的分离．
18.(2019·嘉兴、舟山）小明在学习了元素和物质的知识后，进行了梳理，其中正确的是(▲)
A.铁元素的质量分数由高到低：FeO、Fe2O3、FeS
B.钙的化合物在水中的溶解性由大到小：CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2
C.氮元素的化合价由高到低：HNO3、NH3、NO
D.空气中主要气体的体积分数由大到小：O2、N2、CO2
【答案】A
【解析】【分析】【详解】A.在FeO、Fe2O3、FeS三种含铁化合物中，将化学式变形得①6FeO②3Fe2O3③6FeS,因32×6>16×3×3>16×6,含铁的质量分数由大到小排列为FeO>Fe2O3
>FeS，故A正确；B.
碳酸钙不溶于水、氢氧化钙微溶于水，氯化钙能溶于水，故B错误；C.
根据在化合物中正负化合价代数和为零，HNO3、NH3、NO中氮元素的化合价分别为＋5、－3、＋2,故C错误；D.空气中氮气的体积分数为78%,氧气约为21%,二氧化碳约为0.
03%,故D错误。故选：A.
19.(2018·雅安)推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是(▲)
A.氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定氧化物
B.中和反应一定有盐和水生成，生成盐和水的反应一定是中和反应
C.碳酸盐与酸反应放出气体，能与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐
D.阳离子是带正电的粒子，带正电的粒子一定是阳离子
【答案】C
【解析】A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。B、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断。C、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断。D、根据常见的带正电荷的粒子，进行分析判断。
【分析】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
【详解】A.氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如C2H5OH,故选项推理错误；B.中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,故选项推理错误；C.碳酸盐与盐酸反应放出气体，但与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，也可能是活泼金属等，故选项推理正确；D.阳离子是带正电的粒子，带正电的粒子不一定是阳离子，也可能是质子等，故选项推理错误。故选：C.
20.(2018·呼和浩特）甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图，通常甲为固态单质，乙、丙为两种气体，且所含元素种类相同，乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是(▲)
A.丙能产生温室效应
B.①②④三个转化的反应中有一种相同的反应物
C.③的转化只能通过和氧气反应来实现
D.乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同
【答案】C
【解析】根据题目给出的信息：甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图，通常甲为固态单质，乙、丙为两种气体，且所含元素种类相同，乙易与血液中的血红蛋白结合，固态单质碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，因此甲是碳，乙是一氧化碳，丙是二氧化碳。
【分析】本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论。本考点是中考的重要内容之一，是通过实验现象，从而得出物质的组成。此考点主要出现在填空题和实验题中。
【详解】根据题目给出的信息：甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图，通常甲为固态单质，乙、丙为两种气体，且所含元素种类相同，乙易与血液中的血红蛋白结合，固态单质碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，因此甲是碳，乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，带入框图涂端合理；A.
丙是二氧化碳，二氧化碳过多能产生温室效应，正确但不符合题意，故选项错误；B.
①②④三个转化的反应中有一种相同的反应物是碳，正确但不符合题意，故选项错误；C.
③的转化只能通过和氧气反应来实现错误，如一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，错误符合题意，故选项正确；D.
乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同，正确但不符合题意，故选项错误。故选：C.
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
