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2021年秋外研版三起英语精选课件
四年级上册
Module
5
Unit
1
Can
you
run
fast？
run
/r?n/（动词）跑，奔跑
现在分词:running
短语:run
after追赶
形近词:sun
太阳
例句:Can
you
run
fast?
你能跑得快吗?
fast
/fɑ?st/（副词）快，快速地
反义词:
slowly
慢速地
例句:I
can't
run
fast.我不能跑得快。
sky
/ska?/
（名词）天，天空
形近词:
ski
滑雪why为什么
例句:
Look,
a
kite
is
in
the
sky.看，一只风筝在天空中。
high
/ha?/（副词）高高地
同音词:hi
嗨
短语:jump
high跳得高
例句:I
can
jump
high.我能跳得高。
winner
/'w?n?(r)/（名词）获胜者
联想:game比赛
形近词:dinner正餐
例句:I
am
the
winner.我是获胜者。
far
/fɑ?(r)/
（副词）远
形近词:car小汽车
bar酒吧
fat肥胖的
for为了
farm农场
短语:jump
far
跳得远
例句:I
can't
jump
far.我不能跳得远。
afraid
/?'fre?d/
（形容词）恐怕
发音规则:字母a在单词afraid中发/?/音。
短语:be
afraid
of
害怕
例句:I'm
afraid
of
mice.我害怕老鼠。
课文讲解
Listen
and
chant.
1
Look
at
the
birds
up
in
the
sky!
How
can
they
fly
so
fast
and
so
high?
看天上的鸟！
它们怎么能飞得
如此快、如此高？
课文讲解
Listen,
point
and
find
“can”.
2
Sam:
Amy,
can
you
run
fast?
Amy:Yes,
I
can.
Sam:Aah.
I'm
the
winner.You
can't
run
fast!
Sam:Daming,
can
you
jump
high?
啊。我是获胜者。你不能跑得快！
是的，我能。
埃米，你能跑得快吗？
大明，你能跳得高吗？
课文讲解
Listen,
point
and
find
“can”.
2
Daming:Yes,
I
can.
Sam:Look!
I'm
the
winner.
You
can't
jump
high.
Daming:Yes,
you
can
jump
very
high!
Lingling:Can
you
jump
far,
Sam?
是的，你能跳得很高！
看！我是获胜者。你不能跳得高。
①can是情态动词，意思是“能，会”，表示能力，后接动词原形，没有人称和单复数的变化。它的否定形式是can't。
是的，我能。
你能跳得远吗，萨姆？
课文讲解
Listen,
point
and
find
“can”.
2
Sam:Yes,
I
can.
Can
you?
Lingling:No,
I
can't.
You're
the
winner.
Daming:Can
you
ride
fast,
Sam?
Sam:Yes,
I
can.
Sam:Whoops!
No,
I'm
afraid
I
can't!
你能骑得快吗，萨姆？
不，我不能。你是获胜者。
是的，我能。你能吗？
是的，我能。
哎哟！不，恐怕我不能！
①afraid的意思是“恐怕，很抱歉，很遗憾”，用来作表语，表示道歉或婉转地提出异议，后面一般接that从句，that常省略。当表示“害怕某物”时，常用“be
afraid
of...”。
A:Can
you
jump
high?
B:No,
I
can't.
A:Can
you
run
fast?
B:Yes,
I
can.
课文讲解
Listen
and
say.
3
你能跑得快吗？
是的，我能。
你能跳得高吗？
向右转。
不，我不能。
课文讲解
Practise.
4
A:I
can
jump
high.Can
you?
B:Yes,
I
can./No,
I
can't.
根据图片，用句型做替换练习。
课文讲解
Practise.
4
A:I
can
ride
bikes.
Can
you?
B:Yes,
I
can./
No,
I
can't.
课文讲解
Practise.
4
A:I
can
play
football.
Can
you?
B:Yes,
I
can./
No,
I
can't.
课文讲解
Practise.
4
A:I
can
run
fast.
Can
you?
B:Yes,
I
can./
No,
I
can't.
课文讲解
Practise.
4
A:I
can
jump
far.
Can
you?
B:Yes,
I
can./
No,
I
can't.
Grammar
1.
—Amy,
can
you
run
fast?
埃米，你能跑得快吗？
—Yes,
I
can.
是的，我能。
句型结构：
Can+主语+动词原形+其他？
用法：
该句型用于询问对方是否能/会做某事。can意为“能，会”，表示能
力，是一个情态动词。
返回课文
答语：
Yes,
主语+can.（肯定回答）/No,
主语+can't.（否定回答）
eg：
—Can
Mike
ride
fast?
迈克能骑得快吗？
—Yes,
he
can.
是的，他能。
Grammar
2.
You
can't
run
fast!
你不能跑得快！
Yes,
you
can
jump
very
high!
是的，你能跳得很高！
分析：该句型用来描述某人能/不能做某事。can't的完全形式为cannot。含有情态动词can的句子，在表示“不能”时，需在can后面加not，意为“不能……”。
eg:
I
can
jump
very
high!
我能跳得很高！
句型结构：
主语+can/can't+动词原形+其他.
返回课文
一、单项选择。
（
）1.Lucy
can
_________
fast.
A.runs
B.run
C.running
（
）2.She
can't
_________
high.
A.jumps
B.jump
C.jumping
（
）3.—Can
you
ride
fast？—Yes，_________.
A.I
can
B.I
am
C.I
d
o
（
）4.I'm
the
_________.
A.win
B.winner
C.winning
Exercise
B
A
B
B
Exercise
二、按要求写单词。
1.can't（完全形式）___________
2.win（名词形式）___________
3.run（现在分词）____________
4.high（反义词）___________
5.fast（同义词）___________
cannot
winner
running
low
quickly
三、选择合适的内容补全对话。
Miss
Wang:
___________,
Li
Si?
Li
Si:
Yes,
I
can.
Miss
Wang:
Can
you
jump
far,
Li
Hao?
Li
Hao:
___________
But
I
can
jump
high.
Miss
Wang:
Can
you
ride
fast,
Jia
Zhe?
Jia
Zhe:
Yes,
I
can.
Miss
Wang:
___________,
Nannan?
Nannan:
I
can
jump
far.
Exercise
A.No.
I
can't.
B.What
about
you
C.Can
you
run
fast
C
A
B
课后练习
1.跟读
Listen,
point
and
find
“can”.部分的内容。
2.抄写本课学习的词汇并朗读给家人听。
3.仿照Practise.里的句型用所学单词仿写对话
并朗读给家人听。
