部编版语文九年级下册第12课词四首《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件（共19张PPT）

《破阵子·为陈同甫赋砝以寄之》
辛弃疾
第【六】单元
学习目标
8壹·有感情朗诵诗歌,感受诗歌的情感基调
)贰·通过品析字词、意象等进一步体会诗人
在词中抒发的豪迈悲壮的爱国之情
8叁通过对比阅读,体会南宋爱国诗人的
国情怀
前置学习-题目解读
破阵子:唐代乐曲中《破阵乐》,《旧唐书·音
乐志》记载:“破阵乐有象武事件”,“舞者至
百二十人,披甲执戟,以象战阵之法。”
词牌名的来源、情调与这首词的内容和感情基
调是很相宜的
前置学习-诵读诗歌
学法指导
根据字词读音和诗句内容,声调、语
气有起伏;
有恰当停顿和声音延长;
要有适宜的情感渗
前置学习一诵读诗歌
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾〔宋代〕
醉里/挑灯/看剑,梦回/吹角/连营。八百里/分
麾下炙,五十弦/翻塞外声,沙场/秋点兵。
马作的卢/飞快,弓如霹雳/弦惊。了却/君王/天
下事,贏得/生前/身后名。可怜/白发生
探究学习一品词之“壮
壮词”壮在何处呢?请结合词的内容具体
分析
方法提示:从字词的妙用、意象的撷取、情感的抒发等
角度分析,去找寻“壮词”
自由朗读诗词,可以在书间批注。(同学们自主思考3
分钟,小组合作交流
探究学习
之“壮”
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营
醉:醉酒后仍然不忘“挑灯看剑”,表现了
作者渴望驰骋沙场建功立业的强烈愿望。
里施橙看乐
探究学习
之“壮”
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外
声,沙场秋点兵。
“八百里”、“五十弦”与“塞外声”,表现了
战前雄壮的军容,将军及士兵们高昂的战斗情绪
“秋高马壮”的时候,沙场“点兵”出征,预
了战无不胜的前景。
探究学习一品词之“壮”
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
将军快马加鞭,神速奔赴前线,弓弦雷鸣,万箭
齐发。表现了战斗中将军身先士卒,横戈跃马乘胜
追击的情景。
里施橙看乐
探究学习
之“壮”
了却君王天下事,赢得生前身后名。
表现了战斗霎时结束,凯歌交奏,为国为君恢复
中原,赢得千秋功名的场面。
雄壮
里施橙看乐
探究学习一读出“雄
读出雄壮之气
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾
下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,如霹雳猞惊。了却君天
下事,赢得生前身后名
探究学习一品词之“壮”
可怜白发生。
可怜?
梦
无法实现的梦!
白发生?
里施橙看乐
探究学习一品词之“壮”
凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
《永遇乐·京口北固亭怀古》
辛弃疾1205年时年66岁所作
里施橙看乐