第3课远古的传说 课时练习(含答案)

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第3课《远古的传说》课时练习
一、?选择题
1. 黄帝和炎帝是下列哪一流域的部落联盟首领（ ）
A.黄河流域 B.长江流域 C.珠江流域 D.闽江流域
2.华夏儿女同根同祖，血脉相连。被尊称为华夏儿女“人文初祖”的是（ ）
A．炎帝和黄帝 B．汉武帝 C．唐太宗 D．成吉思汗
3.“天地混沌谁凿开，华夏文明谁肇兴！指南车上，拨亮亘古迷茫。百谷田间，切关天下生灵……渊源乎中华圣诞，泱泱乎轩辕茂功。”这段文字赞美的是（? ? ）
A. 炎帝 B. 黄帝 C. 尧 D. 禹
4.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述,下列与禅让制密切相关的是(　　)
A.炎黄战蚩尤 B.黄帝建宫室 C.舜让位于禹 D.启继承父位
5.如图为轩辕故里,下列与黄帝有关的传说,正确的是(　　)
①他联合炎帝,打败蚩尤　 ②他建造宫室,制作衣裳
③他教人们挖井,发明舟车　④他发明养蚕缫丝,创造了文字
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.③④
6.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这说明中华民族形成的主要特点是 (　　)
A．相互通婚 B．组成部落和部落联盟 C．多民族融合、交流 D．杂居
7. 图中是我国古老传说中黄河流域一位著名的部落首领。下列有关该部落首领的传说，正确的是（??）
①他联合炎帝，打败蚩尤????②他建造宫室，制作衣裳③他教人们挖井，发明舟车??
④他发明养蚕缫丝，创造了文字
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④
8.关于传说中黄帝时期取得的众多成就,下列选项中最全面的是( )。
①仓颉创造文字 ②伶伦制作音律 ③隶首发明算盘 ④嫘祖会缫丝, 擅长纺织
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
9.禅让制是一种部落联盟首领更替的制度,继承者需要具备的条件是(　　)
A.父子关系 B.母女关系 C.有德有才 D.叔侄关系
10.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出的中华文明的核心是(　　)
A.农耕文明 B.和谐平等的社会秩序 C.神话传说 D.采集、狩猎的游牧文明
11. 有一个游戏叫《轩辕圣战录》，内容讲述轩辕氏（即黄帝）联合炎帝，打败了一个会呼风唤雨、制造迷雾的大魔头。游戏中的大魔头是课本上的哪一个传说人物（???? ）
A.?尧??? B. 舜 C. 大禹??? D. 蚩尤
12. 有学者认为，黄帝的名称实际反映了原始农业文明时期，人们因崇拜黄土地而表达的一种特殊感情，以下属于黄帝部落活动区域的是（? ）
A.?长江流域 B.?黄河流域 C.?漠北地区 D.?珠江流域
13. 在我国，文字的渊源可追溯到传说时代，相传文字的创造者是（?? ）
A．仓颉 B．嫘祖 C．黄帝 D．伶伦
二 非选择题
141.阅读下列材料，回答问题。
材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山
材料二：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰“终不以天下之病而利一人”，而卒授舜以天下。
——《史记·五帝本纪》
(1)材料一中的“轩辕”是指哪位历史人物？他被后人尊称为什么？结合材料及所学知识说出他的贡献。
(2)材料二反映的是一种什么制度？结合所学知识指出这一制度的主要做法。
(3)根据材料并结合所学知识归纳“轩辕”和“尧”“舜”的共同点。
15.阅读材料,回答问题。
材料? ? 大道之行也, 天下为公, 选贤与能, 讲信修睦。故人不独亲其亲, 不独子其子, 使老有所终, 壮有所用, 幼有所长, 矜寡孤独废疾者, 皆有所养。
——《礼记 礼运》
这段文字讲的是什么时期的情况?
材料中的“天下为公,选贤与能”指的是什么制度?
你认为这样的制度好吗?为什么?
答案
一、?选择题
1-13. A A B C C C A B C A D B A
二 非选择题
14.(1)黄帝。中华民族的人文初祖。相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，制造船只等。
(2)禅让制。将部落联盟首领的位子传给贤德之人。
(3)都是传说中的人物；都生活在黄河流域；都是著名的部落联盟首领；都是贤德之人；都受到百姓爱戴及后人敬仰。
15.（1）尧舜禹时期。
（2）禅让制。
（3）有利有弊。理由是禅让制的好处是相比世袭制较为民主，不会形成以君主家族为核心的权利集团；缺点是政治体制分散，无法形成固定的政治系统，而天下事之定夺遂集于君主一人，这样不利于管理大的国家。
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