6.狼牙山五壮士 同步练习（含答案）

六年级语文上册（部编版）6.狼牙山五壮士同步练习（含答案）
一、填空题
1．看拼音，写词语。
威风lǐn lǐn（____）的五壮士看着还在qí qū（______）的山路上bèn zhuō（______）的pān（______）爬的敌人，zhǎn dīnɡ jié tiě（_________）地砸suì （_______）枪支。敌人 jǔ sànɡ（____）地看着yì（______）立在山顶的五壮士相继跳下了 xuán yá（_________）。
2．根据课文内容填空。
课文紧扣题目中的“______”字，按照“①接受任务→②_______→③引上绝路→④_______→⑤_______”的顺序来叙述，其中详写的是②、________、________三部分。作者这样写表现了五壮士______________的精神。
3．填空。
（1）五位壮士完成任务后，带着________，带着_______，昂首挺胸，相继跳崖。
（2）文章最后一段话中的“这声音”指的是________，我从“这声音”中听出了五位壮士对日本帝国主义的_________，对党和人民的_________。
4．在括号里填上合适的词语。
（_______）的怒火 （_______）的声音 （_______）的山路
（_______）的地形 （_______）地瞄准 （_______）地指挥
二、选择题
5．下列名句中，能用来形容“狼牙山五壮士”的一项是（ ）
A．读万卷书，行万里路。 B．捐躯赴国难，视死忽如归。
C．常将有日思无日，莫把无时当有时。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
6．《狼牙山五壮士》跳崖后葛振林和（ ）幸存下来。
A．马宝玉 B．胡德林 C．胡福才 D．宋学义
7．对本文的写作特色，说法正确的是（ ）
A．本文按事情发展的顺序写，线索非常清楚。
B．课文重点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮土的崇敬与颂扬之情。
C．多处运用点面结合的写法，既关注人物群体，又关注每一位战士。
D．以上说法都正确。
8．下列词语中，加点字的读音有误的一项是（??? ）
A．沉着（zhuó）? 一副（fù）
B．抡胳膊（lūn）? 绷脸（bēng）
C．屹立（yì）??? 山涧（jiàn）
D．拧开（nǐng）??手榴弹（dàn）
9．选词填空，恰当的一项是（??? ）
①五位壮士????? 在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
②三座大殿???? 在七米多高的白石台基上。
③在一横一竖的交点的南面，场中???? 着一根电动旗杆。
A．挺立? 屹立? 矗立 B．挺立? 矗立? 屹立
C．屹立? 矗立? 挺立 D．屹立? 挺立? 矗立
10．下面成语中，可以用来形容革命英雄人物的一项是（　　）
A．孤芳自赏　粉身碎骨 B．气壮山河　顶天立地
C．昂首挺胸　没头没脑 D．威风凛凛　忘乎所以
三、按要求答题
11．选词填空。
矗立??? 挺立??? 屹立
（1）五位壮士________在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
（2）几棵老松树________在山坡卜。
（3）新建的电视发射塔________在山顶上。
12．给词语中加点的字选择正确解释，填序号。?
居高临下（_____）①靠近??②对着???③来到???④将要?
身负重伤（_____）①承担??②失败???③遭受???④享有?
引上绝路（_____）①停止??②达到极点???③走不通的?
大举进攻（_____）①提出??②推选??③动作??④抬起
四、语言表达
13．按要求完成句子练习。
（1）修改病句。
经过一个多月左右英勇奋战，七连决定向龙王庙转移。
______________________
（2）他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
①找出描写马宝玉的动作的词语____________，从这些词语中我们可以体会到他________的特点。
②从加点字“砸”可以看出（______）
A．战士们的从容镇定。 B．对敌人的强烈仇恨。 C．敌人的狡猾。 D．战士们的自豪。
课内阅读
（一）
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
14．这段话主要是对人物的（　　）
A．语言描写和动作描写 B．动作描写和神态描写
C．外貌描写和神态描写 D．神态描写和语言描写
15．为了拖住敌人，战士们是怎样做的？用“____”画出相关句子
16．五位战士是怎样痛击敌人的？
宝玉：_______________________________
葛振林：_____________________________
宋学义：_____________________________
胡德林、胡福才： ____________________
17．这段话既关注了人物群体，也写了每一位战士，这是运用了_________的写法，好处是：____________________
18．这段话主要写了什么？表现了什么？
_______________________________
（二）
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位狂士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌入头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
19．为文段选择一个合适的小标题：（ ）
A．接受任务 B．诱敌上山 C．顶峰歼敌 D．引上绝路
20．根据原文填空。
（1）文段选自课文《_________________》。
（2）选段中画“ ”的句子运用了______________的修辞手法，这样写的好处是_______________________________________________________。
21．对选段画“﹏”的句子理解不正确的一项是（ ）
A．这句话主要运用了动作描写。
B．“用石头砸”体现了战士们对敌人的仇恨。
C．马宝玉“夺过手榴弹插在腰间”可能是想等敌人走近了再扔。
D．感叹号的运用能够增强语气，表明马宝玉喊的气势很足。
22．请你仿照画“﹏”的句子中加点字的写法，写一句含有三个连贯动作的句子。
_______________________________________________
参考答案
1．凛凛 崎岖 笨拙 攀 斩钉截铁 碎 沮丧 屹 悬崖
2．壮 痛击敌人 顶峰歼敌 跳下悬崖 ④ ⑤ 面对敌人英勇无畏、宁死不屈和忠于党、忠于人民、忠于祖国
3．对敌人的仇恨 与敌人血战到底的决心 “打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” 仇恨 热爱与忠诚
4．满腔 坚强不屈 崎岖 险要 全神贯注 沉着地
5．B
6．D
7．D
8．B
9．C
10．B
11．屹立 挺立 矗立
12．① ③ ③ ③
13．经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移。 抢前、夺、插、举、喊 当机立断、身于敏捷、有勇有谋 B
14．B
15．为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
16．沉着地指挥战斗。 打一枪就大吼一声。 扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈。 把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
17． 点面结合 既整体概括了战士们英勇歼敌的场景，又让我们深刻感受到了每一位战士鲜明的特点。
18．主要写战士们诱敌上山，痛击敌人。表现了战士们的英勇无畏。
19．C
20．狼牙山五壮士 比喻 把石头比作雹子，写出了五壮士砸向敌人的石头不仅力量大，速度还很快，充分表现了五壮士对敌人的痛恨以及要消灭敌人的决心
21．C
22．李老师走到办公桌前，坐了下来，开始动笔写教案。